+ Câu cầu khiến : Dùng để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hiện hành động được nói đến trong câu.. Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net..[r]
Trang 1Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
385
Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200
Tiết : 123
Bài dạy : ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT
(Về các kiểu câu và dấu câu)
A Mục tiêu yêu cầu :
Giúp học sinh :
- Hệ thống hoá kiến thức về các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học
- Giáo dục ý thức học tập
B Đồ dùng dạy học :
- Gv : Giáo án , Sgk …
- Hs : Bài cũ + Bài mới …
C Phương pháp dạy học :
- Vấn đáp - Giảng giải
D Tiến trình lên lớp :
I Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ : (3’)
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs
III Bài mới :
1) Giới thiệu bài : (1’)
2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
t Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
20’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs ôn tập phần lí thuyết I Phần lí thuyết
- Yêu cầu hs vẽ sơ đồ sgk tr
132
Có những cách phân loại
câu đơn nào ?
Phân loại theo mục đích
nói có những loại nào ?
Câu nghi vấn là câu như
thế nào ?
Câu trần thuật ?
Câu cầu khiến ?
Câu cảm thán là câu ntn?
- Hs vẽ sơ đồ phân loại sgk tr 132
- Phân loại theo mục đích nói và phân loại theo cấu tạo
- Có 4 loại
- Dùng để hỏi (ai? bao giờ? ở đâu ? Bằng cách nào ? Để làm gì ? )
- Dùng để nêu một nhận định, có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai
- Dùng để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hiện hành động được nói đến trong câu (hãy, chớ, nên, đừng, không nên )
- Dùng để bộc lộ cảm xúc
1 cách trực tiếp (ôi, trời
ơi, eo ơi )
1) Các kiểu câu đơn
a) Phân loại theo mục đích nói :
- Có 4 loại + Câu nghi vấn :Dùng
để hỏi (ai? bao giờ? ở đâu ? Bằng cách nào ?
Để làm gì ? ) + Câu trần thuật: Dùng
để nêu một nhận định,
có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai + Câu cầu khiến : Dùng
để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hiện hành động được nói đến trong câu (hãy, chớ, nên, đừng, không nên ) + Câu cảm thán : Dùng
để bộc lộ cảm xúc 1 cách trực tiếp (ôi, trời
ơi, eo ơi )
Lop7.net
Trang 2Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn 7
Trang
Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga
386
Phân loại theo cấu tạo có
những loại câu nào ?
Thế nào là câu bình
thường ? Vd
Thế là câu đặc biệt ? Cho
ví dụ ?
Đã được học những loại
dấu câu nào ? Công dụng ?
- Gv chốt lại
- Câu bình thường và câu đặc biệt
- Là câu có cấu tạo theo
mô hình CN – VN
vd : Tôi / đi học
- Có cấu tạo không theo
mô hình CN – VN + Nêu thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nói đến trong đoạn
+ Liệt kê, thông báo sự tồn tại của sự vật hiện tượng
+ Bộc lộ cảm xúc + Gọi đáp
- Đại diện hs trả lời, các
hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs rút ra kết luận và ghi nhớ kiến thức
- Phân loại theo cấu tạo :
Có 2 loại : + Câu bình thường : Là câu có cấu tạo theo mô hình CN – VN
vd : Tôi / đi học + Câu đặc biệt : Có cấu tạo không theo mô hình
CN – VN
2) Các dấu câu :
- Dấu chấm
- Dấu phẩy
- Dấu chấm lửng
- Dấu gạch ngang
15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài tập : II Bài tập :
- Gv: Hướng dẫn hs về nhà
làm các bài tập trong sgk và
gv có thể cho hs làm thêm
một số bài tập bổ sung
(Đề giáo viên soạn sẵn)
- Hs lắng nghe và ghi nhớ
về nhà làm
- Hs thực hiện các bài tập
gv bổ sung
3) Củng cố : (3’)
- Gv nhấn mạnh lại các nội dung ôn tập
4) Đánh giá tiết học : (1’)
Gv nhận xét, tiết học
5) Dặn dò : (1’)
- Học bài , xem lại tất cả các bài tập
- Làm lại các bài tập vào vở
- Xem trước bài mới “Văn bản báo cáo”
IV Rút kinh nghiệm , bổ sung :
Lop7.net