1. Trang chủ
  2. » Biểu Mẫu - Văn Bản

Giáo án Kể chuyện 2 - Trường Tiểu học Hợp Thanh B

20 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 3,89 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh * Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân[r]

Trang 1

KĨ chuyƯn

TIẾT 1

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung từng

đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu

bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung

từng đoạn theo tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể

- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm

Trang 2

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể

của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể

hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu

truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp

* Cách tiến hành:

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập

vai dựng lại câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Giao các vai trong câu truyện cho HS

- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân

vật

- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện

theo vai

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện kể

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn kể

Nhận vai, tập kể

-Nhận xét, bình chọn

Trang 3

KĨ chuyƯn

TIẾT 2

PHẦN THƯỞNG

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: - HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện bài trước

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng

đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu

bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

* Cách tiến hành:

Trang 4

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung

từng đoạn theo tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể

từng đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể

của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể

hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu

truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp

* Cách tiến hành:

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện kể

- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn kể

Trang 5

KĨ chuyƯn

TIẾT 3

CHUYỆN CỦA NAI NHỎ

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện “ Chuyện của Nai nhỏ “

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: 3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung từng

đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu

bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

Trang 6

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung

từng đoạn theo tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể

từng đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể

của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể

hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu

truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp

* Cách tiến hành:

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập

vai dựng lại câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Giao các vai trong câu truyện cho HS

- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân

vật

- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện

theo vai

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, tuyên dương

- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn kể

- Nhận vai, tập kể

-Nhận xét, bình chọn

Trang 7

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện kể

KĨ chuyƯn

TIẾT 4

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Trang 8

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng

đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu

bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung

từng đoạn theo tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể

từng đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể

của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể

hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu

truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp

* Cách tiến hành:

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập

vai dựng lại câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Giao các vai trong câu truyện cho HS

- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân

vật

- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện

- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn kể

- Nhận vai, tập kể

Trang 9

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện kể

-Nhận xét, bình chọn

KĨ chuyƯn

TIẾT 5:

CHIẾC BÚT MỰC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước

Trang 10

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 2: Keồ tửứng ủoaùn theo tranh

* Muùc tieõu:Giuựp HS naộm ủửụùc noọi dung tửứng

ủoaùn, coự theồ keồ tửứng ủoaùn vụựi gioùng keồ, ủieọu

boọ, caựch dieón ủaùt phuứ hụùp vụựi nhaõn vaọt

* Caựch tieỏn haứnh:

- GV chia nhoựm

- Gv ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Hửụựng daón HS quan saựt, nhaọn xeựt noọi dung

tửứng ủoaùn theo tranh

- Hửụựng daón Hs ủoùc lụứi gụùi yự, noỏi tieỏp nhau keồ

tửứng ủoaùn

- Toồ chửực caực HS trong nhoựm nhaọn xeựt lụứi keồ

cuỷa baùn

- ẹaùi dieọn caực nhoựm keồ truyeọn trửụực lụựp

- Caỷ lụựp nghe, nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn

- GV nhaọn xeựt: noọi dung, caựch dieón ủaùt, theồ

hieọn

Hoaùt ủoọng 3: Keồ toaứn boọ caõu truyeọn

* Muùc tieõu: Giuựp HS coự theồ keồ toaứn boọ caõu

truyeọn, reứn kyừ naờng keồ truyeọn trửụực lụựp

* Caựch tieỏn haứnh:

- GV goùi moọt soỏ HS keồ caực ủoaùn noỏi tieỏp nhau

- Toồ chửực lụựp nhaọn xeựt

- GV nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ daởn doứ.

- Hửụựng daón HS lieõn heọ thửùc teỏ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc – Tuyeõn dửụng

- Veà nhaứ luyeọn keồ

- ẹoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Keồ tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Nghe, nhaọn xeựt

- ẹaùi dieọn nhoựm keồ trửụực lụựp

- Keồ tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt baùn keồ

Trang 11

KĨ chuyƯn

TIẾT 6

MẨU GIẤY VỤN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước

3 Bài mới:

Trang 12

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 2: Keồ tửứng ủoaùn theo tranh

* Muùc tieõu:Giuựp HS naộm ủửụùc noọi dung tửứng

ủoaùn, coự theồ keồ tửứng ủoaùn vụựi gioùng keồ, ủieọu

boọ, caựch dieón ủaùt phuứ hụùp vụựi nhaõn vaọt

* Caựch tieỏn haứnh:

- GV chia nhoựm

- Gv ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Hửụựng daón HS quan saựt, nhaọn xeựt noọi dung

tửứng ủoaùn theo tranh

- Hửụựng daón Hs ủoùc lụứi gụùi yự, noỏi tieỏp nhau

keồ tửứng ủoaùn

- Toồ chửực caực HS trong nhoựm nhaọn xeựt lụứi keồ

cuỷa baùn

- ẹaùi dieọn caực nhoựm keồ truyeọn trửụực lụựp

- Caỷ lụựp nghe, nhaọn xeựt lụứi keồ cuỷa baùn

- GV nhaọn xeựt: noọi dung, caựch dieón ủaùt, theồ

hieọn

Hoaùt ủoọng 3: Keồ toaứn boọ caõu truyeọn

* Muùc tieõu: Giuựp HS coự theồ keồ toaứn boọ caõu

truyeọn, reứn kyừ naờng keồ truyeọn trửụực lụựp

* Caựch tieỏn haứnh:

- GV goùi moọt soỏ HS keồ caực ủoaùn noỏi tieỏp

nhau

- Toồ chửực lụựp nhaọn xeựt

- GV nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 4: Keồ toaứn boọ caõu truyeọn theo vai

* Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt caựch phaõn vai, nhaọp

vai dửùng laùi caõu chuyeọn

* Caựch tieỏn haứnh:

- ẹoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Keồ tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Nghe, nhaọn xeựt

- ẹaùi dieọn nhoựm keồ trửụực lụựp

- Keồ tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt baùn keồ

Trang 13

- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân

vật

- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện

theo vai

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện kể

-Nhận xét, bình chọn

KĨ chuyƯn

TIẾT 7

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Xác định được 3 nhân vật trong truyện: chú bộ đội, thầy giáo, Dũng

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 14

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: 3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu

truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm tập kể

lại câu truyện

- HS đại diện các nhóm kể lại truyện

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện theo vai

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập

vai dựng lại câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Giao các vai trong câu truyện cho HS

- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân

vật

- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện

theo vai

- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Đọc yêu cầu của bài

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Nhận vai, tập kể

-Nhận xét, bình chọn

Trang 15

KĨ chuyƯn

TIẾT 8

NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Trang 16

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng

đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu

bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung

từng đoạn theo tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể

từng đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể

của bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể

hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu

truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp

* Cách tiến hành:

- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai

- Đọc yêu cầu của bài

- Kể từng đoạn trong nhóm

- Nghe, nhận xét

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn kể

Ngày đăng: 31/03/2021, 13:01

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w