Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - GV: Trương Thị Hảo

II-Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2-HD HS thực hành: -HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập trong VBT-GV HD làm vào VBT;1 số HS lên bảng làm -Nh[r]

THỦ CÔNG : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2)

I.Mục tiêu : Như tiết 1.

II Đồ dùng dạy học : như tiết 1.

III.Hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra Sự chuẩn bị của HS

- GV nêu nhận xét

B Dạy bài mới:1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thực hành:

a) Hoạt động 1:

- HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí

- Gọi 2 HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn

- GV nhận xét và treo tranh quy trình làm đồng hồ để

hệ thống lại các bước làm đồng hồ:

Bước 1: Làm các bộ phận của đồng hồ(khung, mặt,

đế, và chân đỡ đồng hồ)

Bước 2:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế,

khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và

bôi hồ cho đều

*Thực hành làm

- GV và HS nhận xét

Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: Làm đồng hồ để bàn(T3)

- Lớp PHT báo cáo

HS nêu

- HS nghe

- HS thực hành làm

- Trưng bày sản phẩm

TUẦN 31 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÁC SỸ Y- ẫC - XANH NG……… NS………

I-Mục đớch yờu cầu :A-Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ: vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn…

- Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc và hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giảI ở cuối bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân Nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc- xanh

- Hiểu nội dung:

+ Đề cao lẽ sốngcao đẹp của Y- éc- xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại

+ Nói lên gắn bó của Y- éc- xanh với maaanhr đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung

B-Kể chuyện:+ Rèn kĩ năng nói:Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung cuẩ câu

chuyện theo lời của nhân vật ( bà khách)

+ Rèn kĩ năng nghe-kể

II-Đồ dùng dạy học:- Ảnh bác sĩ Y- éc- xanh; tranh minh hoạ trong SGK( phóng to).

III- Hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

-Đọc bài:Một máI nhà chung và trả lời:

Mái nhà chung của muôn vật là gì ?

- GV nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới:

HĐ1- Giới thiệu bài

HĐ2-Luyện đọc: a GV đọc toàn bài

b.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp:

+ GV nói thêm về bác sĩ Y- éc- xanh và Thành phố

Nha Trang( trong SGV)

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

H:Vì sao bà khách ao ước đuợc gặp bác sĩ Y- éc-

xanh?(ĐT)

H:Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác

học Y- éc- xanh là người như thế nào? (ĐT)

H:Trong thực tế , vị bác sĩ có khác gì so với trí tưởng

tượng của bà?(ĐT)

H: Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc- xanh quên nước

Pháp?(NC)

- 2 HS đọc và trả lời

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc chú giải

- Đọc trong nhóm đôi -Đồng thanh từ Y- éc- xanh lặng yên nhìn khách đến hết

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

-…vì ngưỡng mộ, vì tò mòmuốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơI góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

-Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học là người ăn mặc sang trọng, dáng

điệu quý phái

-Trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka

ki cũ không là ủi trông như người khách đI tàu tao hạng ba… chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý

Đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

- Vì bà thấy Y- éc- xanh không có ý

định trở về Pháp

H: Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ

Y- éc- Xanh?(ĐT)

H: Bác sĩ Y- éc- xanh là người yêu nước nhưng ông

vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao?(NC)

GV:+ Ông muốn ở lại để giúp người dân VN đấu

tranh chống bệnh tật

+ Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình: sống để

yêu thương và giúp đỡ đồng loại

+ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang

ông mới có thực tế để nghiên cứu.

+ Ông yêu thích phong cảnh và đất nước VN

HĐ4.Luyện đọc lại

- Để đọc phân vai bài này, ta cần mấy vai?

- GV chọn 3 em khá giỏi lên đọc mẫu

- GV chia nhóm 3 cho HS đọc trong nhóm

- GV cùng HS nhận xét

Kể Chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ

lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà

khách

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

-Quan sát tranh và nêu vắn tắt nội dung mỗi tranh

+ Tranh 1: Bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y- éc-

xanh

+ Tranh2: Bà khách thấy bác sĩ Y- éc- xanh thật giản

dị

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người

+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân

loại cao cả của bác sĩ

* GV lưu ý : Kể theo vai bà khách: đổi các từ khách,

bà, bà khách thành tôi; đổi từ họ ở cuối bài thành

chúng tôi.

GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể nhập vai hay

nhất

Hoạt động nối tiếp:

- Qua câu chuyện này, em hiểu biết gì về bác sĩ Y-

éc- xanh?

-GV nhận xét giờ học

-Về tiếp tục kể câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Bài hát trồng cây.

- … “Tôi là người Pháp….mà không

có Tổ quốc”

- HS xung phong trả lời

…3 vai: Người dẫn truyện, bà khách, bác sĩ

- 3 HS lên đọc mẫu

- Các nhóm 3 đọc

- Các nhóm thi đọc

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh và nêu nội dung của từng tranh

- 1 HS xung phong kể -Kể trong nhóm đôi

- HS xung phong lên thi kể

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- HS lắng nghe

toán: nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

I mục tiêu: Giỳp HS:

Biết cỏch nhõn số cú năm chữ số với số cú một chữ số(cú 2 lần nhớ khụng liền nhau )

II-Đồ dựng dạy học:GV:SGK,SGV; HS:SGK,bảng con,vở…

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Đặt tớnh rồi tớnh: 2536 x 3 1678 x 7

Nhận xột bảng con, bảng lớp; ghi điểm

B Dạy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn thực hiện phộp nhõn: 14273 x 3

- GV viết : 14273 x 3 = ?

Nhận xột trờn bảng con, bảng lớp

- GV ghi bảng( như SGK)

Viết kết quả theo hàng ngang: 14273 x 3 = 42819

-GV nhắc HS nhõn rồi mới cộng “phần nhớ” (nếu cú) ở

hàng liền trước

* Đõy là phộp nhõn cú hai lần nhớ khụng liền nhau.

3.Thực hành:

Bài 1:(ĐT) Nờu yờu cầu

- Yờu cầu HS làm bài

- Nhận xột, tuyờn dương

Bài 2:(ĐT) Nờu yờu cầu

H: Bài tập yờu cầu tỡm gỡ?

- Tổ chức trũ chơi sổ số

- GV đớnh kết quả HS kiểm tra kết quả của mỡnh

- Nhận xột, tuyờn dương

Bài 3( ĐT) Gọi HS đọc đề toỏn

- HD HS tỡm hiểu đề bài và giải

H: Bài toỏn cho biết gỡ?

H: Bài toỏn hỏi gỡ?

H: Bài toỏn này giải theo mấy bước?

+ GV ghi cỏc bước lờn bảng cho HS nắm

Bước1: Tớnh số vở chuyển lần sau

Bước2: Tớnh số vở chuyển hai lần

- Tổ chớc thi làm bài nhanh

- GV chấm điểm 1 số bài

- HD nhận xột chữa bài trờn bảng

Hoạt động nối tiếp:

- Túm tắt nội dung bài

- Nhận xột tiết học

- Về nhà ụn lại bảng nhõn 2 đến nhõn 9.

- 2 HS lờn bảng làm; cả lớp làm bảng con

- 1 HS lờn bảng tớnh, cả lớp tớnh trờn bảng con

HS nờu lại cỏch tớnh

+ 1 HS nờu YC của đề bài

- HS tớnh vào VBT;

- 3 HS lờn bảng tớnh

- HS nờu miệng kết quả và nhận xột bài trờn bảng

+ 1HS nờu YC đề bài

- HS làm vào VBT- HS kiểm tra kết quả trờn bảng

- 2 HS đọc đề toỏn

- 1 HS lờn bảng túm tắt và giải bài toỏn

Đạo đức: chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( Tiết 2)

I.Mục tiờu : 1 HS hiểu:

- Sự cần thiết phải chăm súc cõy trồng, vật nuụi và cỏch thực hiện

- Quyền được tham gia vào cỏc hoạt động chăm súc, bảo vệ cõy trồng vật nuụi tạo điều kiện cho sự phỏt triển của bản thõn

2 HS biết chăm súc, bảo vệ cõy trồng, vật nuụi ở nhà, ở trường,…

3 HS biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em:

- Đồng tỡnh, ủng hộ những hành vi chăm súc cõy trồng, vật nuụi;

- Biết phản đối nnhững hành vi phỏ hoại cõy trồng, vật nuụi

- Bỏo cho người cú trỏch nhiệm khi phỏt hiện hành vi phỏ hoại cõy trồng, vật nuụi

II.Đồ dựng dạy học :- VBT đạo đức;Bài hỏt trồng cõy, nhạc của Văn Tiến, lời Bế Kiến Quốc.

- Bài hỏt Em đi giữa biển vàng, nhạc của Bựi Đỡnh Thảo, lời của Nguyễn Khoa Đăng

III.Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

Vỡ sao chỳng ta phải chăm súc cõy trồng vật nuụi?

Em đó chăm súc cõy trồng vật nuụi như thế nào?

GV nờu nhận xột

B Dạy bài mới:1-Giới thiệu bài:

2 Tỡm hiểu bài:

a) Hoạt động 1: Bỏo cỏo kết quả diều tra

* Mục tiờu: HS biết về cỏc hoạt động chăm súc cõy

trồng vật nuụi ở nhà, ở trường, ở địa phương; biết quan

tõm hơn đến cỏc cụng việc chăm súc cõy trồng vật

nuụi

* Cỏch tiến hành:

-GV nờu yờu cầu HS trỡnh bày kết quả điều tra theo

những YC :

+ Hóy kể tờn loại cõy trồng mà em biết

+ Cỏc loại cõy trồng đú được chăm súc n.t n?

+ Hóy kể tờn cỏc con vật mà em biết

+ Cỏc vật nuụi đú được chăm súc như thế nào?

+ Em đó tham gia vào cỏc hoạt động chăm súc cõy

trồng

- GV nhận xột

b) Hoạt động 2: Đúng vai

* Mục tiờu: HS biết thực hiện 1 số hành vi chăm súc

và bảo vệ cõy trồng vật nuụi; thực hiện quyền được bày

tỏ ý kiến, được tham gia của trẻ em

* Cỏch tiến hành:

- GV chia lớp làm 4 nhúm, mỗi nhúm đúng vai 1 tỡnh

huống

Tỡnh huống 1:Tuấn Anh định tưới cõy nhưng Hựng

cản: Cú phải cõy của lớp mỡnh đõu mà cậu tưới

Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gỡ?

Tỡnh huống 2: Dương đang đi chơi,thấy bờ ao nuụi cỏ

bị vỡ, nước chảy ào ào

Nếu là Dương,em sẽ làm gỡ?

Tỡnh huống 3: Nga đang chơi vui thỡ mẹ nhắc về cho

gà ăn Nếu là Nga em sẽ làm gỡ?

Tỡnh huống 4: Chớnh rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở

+ Vỡ cõy trồng vật nuụi rất cần thiết cho cuộc sống của con người

- Nờu theo ý hiểu của HS

HS tổng hợp kết quả điều tra theo nhúm

- Đại diờn nhúm trỡnh bày kết quả điều tra.Cỏc nhúm khỏc trao đổi, bổ sung

HS thảo luận và chuẩn bị đúng vai

công viên cho gần.

Nếu là Hải, em sẽ làm gì?

* GV kết luận:

Tình huống 1:Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho

bạn hiểu

Tình huống 2: Dương có thể đắp lại bờ ao hoặc báo

cho người lớn biết

Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho gà ăn.

Tình huống 4: Hải nên khuyên Chính không nên đi

trên thảm cỏ

c) Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện

về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi

d) Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh,ai đúng

* Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây

trồng, vật nuôi

* Cách tiến hành:

GV chia lớp làm 2 đội và phổ biến luật chơi: Trong

thời gian 5 phút , các đội phải liệt kê các việc làm cần

thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi vào

giấy Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất, đúng nhất và

nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc

GV phát phiếu cho mỗi đội

- Cả lớp và GV nhận xét

Hoạt động nối tiếp:

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài và thực hiện theo bài học

- Đại diện nhóm lên đóng vai hoặc xử

lí tình huống

Các đội lên tham gia chơi

TIẾNG VIỆT(TH):Luyện:.Ôn cách đặt và TLCH:“Bằng gì?”

Dấu hai chấm

I-Mục tiêu: -Rèn kĩ năng:đặt và TLCH: Bằng gì?.Dấu hai chấm.

II-Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

2-HD thực hành:

-HS đọc yêu cầu bài tập-HD làm vào vở buổi chiều-HS làm vào vở buổi chiều -GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn

Bài 1:Dựa vào bài thơ Một mái nhà chung,em hãy cho biết mái nhà của các loài vật được nói đến trong bài thơ là gì và bằng gì ?

-Mái nhà của chim:

-Mái nhà của dím:

-Mái nhà của em:

-Mái nhà của bạn:

-Mái nhà chung của mọi người,mọi vật:

Bài 2:Đặt câu hỏi cho cho bộ phận gạch dưới mỗi câu sau:

a-Những ngôi nhà được làm bằng tranh tre

b-Nhân dân thế giới giữ gìn hoà bình bằng tình đoàn kết và hữu nghị.

c-Mẹ ru con bằng những điêụ hát ru

Bài 3:Điền dấu hai chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn sau:

Tất cả học sinh trường em đã làm được nhiều việc tốt để hưởng ứng tuần lễ bảo

vệ môi trường làm vệ sinh trường lớp, trồng cây ở vườn trường, diệt bọ gậy ở bể

nước

3-Nhận xét tiết học

TOÁN (TH) :LUYỆN :NHÂN SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

I-Mục tiêu:Rèn kĩ năng nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.

II-Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

2-HD HS thực hành:

-HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập trong VBT-GV HD làm vào VBT;1 số

HS lên bảng làm

-Nhận xét chữa bài trên bảng

Bài 1:Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.

HS nêu lại cách nhân

Bài 2:HS tính vào giấy nháp rồi điền kết quả vào bảng.

Bài 3:Giải bài toán bằng hai phép tính có liên quan đến gấp lên 1 số lần.

3-Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

I-Mục tiêu : Sau bài, học giúp HS:

- Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

- Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

- Có ý thức giữu cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp

II.Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 116, 117.

III.Hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra bài cũ:

Trái Đất tham gia đồng thời mấy CĐ? Đó là những CĐ

nào?

Trái Đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều

hay ngược chiều kim đồng hồ

GV nêu nhận xét

B Dạy bài mới:1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu bài:

a) Hoạt động 1: Quan sát trannh theo cặp

* Mục tiêu: - Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời.

- Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

* Cách tiến hành:

-Giới thiệu : Hành tinh là thiên thể CĐ quanh Mặt Trời

- Hãy quan sát hình 1 trong SGK trang 116 và thảo

luận theo nhóm đôi, dựa câu hỏi gợi ý sau:

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ

mấy?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ

Mặt Trời?

Bước 2:

GV và HS nhận xét bổ sung

* Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng

CĐ không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt

Tr¨ng thành hệ Mặt Trời.

b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu:

- Biết trong hệ mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự

sống

- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo câu

hỏi gợi ý sau:

- Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống?

- Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh,

sạch, đẹp?

Bước 2:

GV và HS nhận xét bổ sung

* Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh

có sự sống Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và

đẹp, chúng ta phải trồng, cham sóc, bảo vệ cây xanh;

vứt rác đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi

… 2 CĐ; Đó là CĐ quanh mình nó và

CĐ quanh Mặt Trời

…ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn

từ cực Bắc xuống

- Quan sát hình 1 và thảo luận theo nhóm đôi

…có 9 hành tinh

… Là hành tinh thứ ba

….Trái Đất CĐ không ngừng quanh Mặt Trời

1 số cặp HS thảo luận trước lớp

…hành tinh có sự sống đó là Trái Đất

…trồng và chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định…

- Đại diện nhóm trình bày

trường xung …

c) Hoạt động 3: Thi kể về hành tinh trong hệ Mặt Trời

* Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết về 1 số hành tinh trong

hệ Mặt Trời

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu

tầm tư liệu về 1 hành tinh nào đó trong 9 hành tinh của

hệ Mặt Trời( trước 1 tuần)

Bước 2:Thảo luận

Bước 3:

- GV và HS nhận xét, tuyên dương nhóm kể đúng, hay

và nội dung phong phú

Hoạt động nối tiếp:

- Tóm tắt nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

* CB: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.

- HS trong nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu về hành tinh

- HS tự kể về hành tinh trong nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp

-1 HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng

CHÍNH TẢ : ( Nghe- viết): BÁC SĨ Y- ẫC - XANH I- Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe- viết chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ Y- éc- xanh trong truyện bác sĩ Y- éc- xanh

- Làm đúng bài tập phân biệt dấu thanh dễ lẫn (dấu hỏi/ dấu ngã) Viết đúng chính tả lời giải câu đố

II-Đồ dùng dạy – học:- Bảng lớp viết các từ ngữ của bài tập 2b

III-hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra bài cũ:

-GV đọc: bạc phếch, tết đến, chênh lệch, lệt bệt

GV nhận xét bảng con, bảng lớp

B-Dạy bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

a-Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chính tả

H :Vì sao bác sĩ Y- éc- xanh là người Pháp nhưng lại

ở Nha Trang?

GV cho HS đọc lại bài viết và tìm những chữ khó viết

- GV cùng HS phân tích chữ khó

- GV xoá bảng - đọc cho HS viết bảng

- GV nhận xét

b- GV đọc cho HS viết vở:

c-Chấm chữa bài:

- GV cùng HS nhận xét bài trên bảng

- GV thu một số bài chấm và nhận xét

HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 1b: điền vào chỗ trống dấu hỏi/ dấu ngã, giải

câu đố

- GV gọi 2 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả, đọc

lời giải câu đố

- GV và cả lớp nhận xét và chốt lại lời giảI đúng

Đáp án: biển- lơ lửng- cõi tiên- thơ thẩn ( Giải câu

đố: giọt nước mưa)

b- Bài tập 2: Yêu cầu HS viết vào vở lời giải câu đố

Hoạt động nối tiếp:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc câu đố ở bài tập 2, đố lại các bạn

- 1 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng con

- 2 HS đọc lại

- vì ông coi tráI đất này là ngôI nhà chung Những đứa con trong nhà phảI biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau Ông

ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bênh nhiệt đới

- HS tìm những chữ khó viết và phân tích

- 1 HS lên bảng viết- lớp viết bảng con

- 1HS lên bảng viết – lớp viết vở

- HS nhận xét bài

- HS đổi vở soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng thi làm- đọc kết quả

- HS nhận xét

- HS tự ghi lời giảI vào vở

- HS lắng nghe