Giáo án bài dạy Lớp 3 Tuần 25

Hoạt động 1: HD giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. * HS nắm được cách giải và nắm được bước rút về đơn vị...[r]

Tuần 25

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Hoạt động tập thể:

Toàn trường chào cờ

Tập đọc - kể chuyện:

Hội vật (Theo Kim Lân)

I Mục tiêu:

A Tập đọc: Đọc rành mạch , trôi chảy

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi (trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện: Kể lại được tựng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước(SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyểntong SGK

- Bảng lớp viết 5 gợi ý

C Các hoạtđộng dạy học

Tập đọc :

A KTBC : - Đọc bài tiếng đàn + trả lời ND bài ( 2HS )

-> HS + GV nhẫn xét

B Bài mới :

1 GTb : ghi đầu bài : Giới thiệu chủ điểm-quan sát tranh

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GVHD cách đọc

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọctừng câu trong bài + Đọctừng đoạn trước lớp

- GV HD cách ngắt nghỉ hơi đúng - HS nghe

- HS đọc đoạn trước lớp + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng

sôi động của hội vật ?

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ…

- Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản

Ngũ cón gì khác nhau ? - Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dập ráo riết

- Ông Cả Ngũ; chậm chạp, lớ ngớ

- Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm - Ông Cả Ngũ bước hụt Quắm Đen

thay đổi keo vật như thế nào ? nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay

ông…

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng như

thế nào?

- Quắm Đen gò lưng vẫn không sao kê nổi chân ông Cả Ngũ…lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ như giơ con ếch…

- Theo em vì sao ông Cả Ngũ thắng ? - HS nêu

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu 1, 2 đoạn văn - HS nghe

- HD cách đọc

- Vài HS thi đọc đoạn văn

- 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Kể chuyện

2 HD học sinh kể theo từng gợi ý

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu và 5 gợi ý

- GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn, truyền

được không khí sôi nổi của cuộc thi tài

đến người nghe cần tưởng tượng như

đang thấy trước mắt quang cảnh hội vật

- HS nghe

- HS kể theo cặp

- 5HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND chính của bài ? (2HS)

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán:$121 Thực hành xem đồng hồ

A Mục tiêu:-Nhận biết được về thời gian( thời điểm , khoảng thời gian)

-Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút( cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số

La Mã)

-Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của học sinh)

B Đồ dùng dạy học:

Mặt đồng hồ có ghi số, các vạch chia phút

C Các HĐ dạy học:

I Ôn luyện: - Nêu miệng bài tập 3 (1HS)

- HS + GV nhận xét

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành.

* Củng cố cho HS về xem đồng hồ (chính xác đến từng phút)

1 Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

quan sát tranh, sau đó 1 HS hỏi, 1HS trả

lời

- HS làm việc theo cặp

- Vài HS hỏi đáp trước lớp

a Bạn An tập thể dục lúc 6h 10'

B, 7h 13'

c 10h 24' e, 8h8'

- HS nhận xét

2 Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình trong SGK + Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - 1h 25'

+ 1h 25' buổi chiều còn gọi là mấy giờ ? - 13h 25'

+ Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ

nào?

- Nối A với I

- HS làm bài vào SGK

- GV gọi HS nêu kết quả - HS nêu kết quả

+ B nối với H E nối với N

- GV nhận xét C K G L

D M

3 Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát 2 tranh trong phần a + Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt

+ Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc

mấy giờ ?

- 6h 10'

+ Nêu vị trí của kim giờ, phút ? - HS nêu

b từ 7h kém 5' - 7h 5'

c Từ 8h kết thúc 8h 30'

III Dặn dò:

- Về nhà tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài sau

Âm nhạc:$25 Học hát: Bài Chị Ong Nâu và em bé

I Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

*Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo nhịp

II Chuẩn bị:

-GV : Hát chuẩn xác bài hát

- HS + GV : nhạc cụ quen dùng

III các hoạt động dạy học:

1 KTBC: - Viết7 nốt nhạc trên khuông nhạc ( 2 HS )

-> HS + GVnhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1 : Dạyhát bài : Chị ong nâuvà em bé

- GV giới thiệu về bài hát

* Dạy hát:

- Cả lớp đọc HT lời ca

- GV dạy HS hát từng câu theo hình thức

- HS luyện tập hát theo nhóm

- HS cả lớp hát lại vài lần

- GV nghe sửa sai

- HS hát theo hình thức phối hợp đơn ca

và tốp ca:

VD: Đơn ca " Chị ong nâu …chi bay" Tốp ca: "Bé ngoan……nên lười"

b Hoạt động 2: Hát + gõ đệm

- GV nêu yêu cầu - HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời

ca

GV quan sát sửa sai cho HS

3 Củng cố - dặn dò:

- GV hát lại bài ca 1 lần

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010.

Toán:$122 Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết cách giải các bài toán có liên quan đến về đơn vị

II Đồ dùng dạy - học:

- HS chuẩn bị 8 hình

III Các HĐ dạy học - học:

A Ôn luyện:

- Nêu các bước giải 1 bài toán có lời văn ?

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: HD giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

* HS nắm được cách giải và nắm được bước rút về đơn vị

GV rút bài toán (viết sẵn vào giấy) lên

- 2HS đọc bài tập + Bài toán cho biết gì? - Có 35 lít mật ong đổ đều vào 7 can + Bài toán hỏi gì ? - 1 can có bào nhiêu lít mật ong? + Muốn tính số mật ong có trong mỗi

can ta phải làm gì? - Phép chia: Lấy 33 lít chia cho 7 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm

vào vở

7 can: 35 l Số lít mật ong có trong mỗi can là

Đáp số: 5 l mật ong + Để tính số lít ,ật ong trong mỗi can

chúng ta làm phép tính gì? - Phép chia

- GV giới thiệu: Để tìm được số mật ong

trong 1 can chúng ta thực hiện phép tính

chia Bước này gọi là rút về đơn vị tức là

tìm giá trị của 1 phần trong các phần

khác nhau

- HS nghe

* Bài toán 2:

- GV gắn bài toán (viết sẵn) lên bảng - HS quan sát

- 2HS đọc lại + Bài toán cho biết gì ? - 7 can chứa 35 lít mật

+ Muốn tính số mật ong có trong 2 can

trước hết ta phải làm phép tính gì ? - Tính được số mật trong 1 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm

vở

Số lít mật ong có trong 2 can là:

5 x 2 = 10 (l)

Đáp số: 10 l + Trong bài toán 2, bước nào là bước rút

- GV: Các bài toán rút về đơn vị thường

được giải bằng 2 bước

+ B1: Tìm giá trị của 1 phần trong các

+ B2: Tìm giá trị của nhiều phần bằng

nhau

- Nhiều HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành.

a Bài 1 + 2 Củng cố về giải toán rút về

đơn vị

* Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên bảng Bài giải

3 vỉ: ….viên? Số viên thuốc có trong 3 vỉ là:

6 x 3 = 18 (viên)

Đáp số: 18 (viên)

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Liên quan rút về đơn vị

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên

* Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu 1 HS lên bảng + Lớp làm vở

28 : 7 = 4 (kg)

Số gạo có trong 5 bao là:

4 x 5 = 20 (kg)

Đáp số: 20 kg

- Bài toán trên bước nào là bước rút về

b.Bài 3: Củng cố xếp hình theo mẫu - 2HS nêu yêu cầu

- HS xếp hình thi

- Nhận xét

- GV nhận xét

c Củng cố - dặn dò:

- Nêu các bước của 1 bài toán rút về đơn

* Về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe - viết):$49

Hội vật

I Mục tiêu:Không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT2 a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết ND bài 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: xã hội, sáng kiến, xúng xích (HS viết bảng con)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB

2 HD viết chính tả.

a HD chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn 1 lần - HS nghe

- 2HS đọc lại

* Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản

Ngũ và Quắm Đen ?

- HS nêu

+ Giữa 2 đoạn ta viết như thế cho đẹp ? - Viết phải xuống dòng và lùi vào 1 ô + Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao? - Những câu đầu và tên riêng….

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ,

Quắm Đen, giục giã, loay hoay - HS luyện viết bảng con

- GV quan sát, sửa cho HS

- GV theo dõi, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV thu vở chấm điểm

3 HD làm bài tập

* Bài 2 a

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- 2HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

* trăng trắng

Chong chóng

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ND bài

- Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thủ công:$25

Làm lọ hoa gắn tường

I Mục tiêu:Biết cách làm lọ hoa gắn tường

-Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng , phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

*Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng , phẳng

-Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp

II Chuẩn bị:

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm = giấy

- Tranh quy trình, giấy TC, keó…

III Các HĐ dạy học:

T/g Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò

5' 1 Hoạt động 1: GV

hướng dẫn HS quan

sát và nhận xét

- GV giới thiệu lọ hoa làm bằng giấy

- HS quan sát

+ Nêu hình dạng, màu sắc, các bộ

- GV mở dần lọ hoa - HS quan sát + Tờ giấy gấp lọ hoa hình gì ? - HCN

+ Lọ hoa được làm = cách nào ? - Gấp cách đều 10' 2 HĐ 2: GV hướng

dẫn mẫu

- Đặt ngang tờ giấy TC HCN có chiều dài 24ô, rộng 16ô Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo

đường dấu gấp để làm đế lọ hoa

- HS quan sát

- B1: Gấp phần giấy

làm đế lọ hoa và gấp

các nếp gấp cách

đều

- Soay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên Gấp các nếp gấp cách đều nhau 1 ô như gấp cái quạt ( L2) cho đến hết tờ giấy

- HS quan sát

B1: Cách phần gấp

đế lọ hoa ra khỏi các

nếp thân lọ hoa

- Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế

lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân, kéo khi nào tạo thành chữ V

- HS quan sát

B3: Làm thành lọ

hoa gắn tường - Dùng bút chì kẻ thành đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ

giấy Bôi hồ vào 1 nếp gấp ngoài cùng…

- HS nghe- quan sát

- 2- 3 HS nhắc lại các bước

10' * Thực hành: - GV tổ chức cho Hs tập gấp lọ

IV Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và KN thực hành

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật:$25

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết

và vẽ màu vào hình chữ nhật.

I Mục tiêu:Biết vẽ thêm hoạ tiết trang trí

-Biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật

-Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật

*Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều đẹp, phù hợp

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm 1 số mẫu trang trí HCN

- 1 số bài vẽ của HS, phấn màu, vở TV, màu vẽ…

III Các HĐ dạy học:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV yêu cầu HS quan sát HCN đã trang

+ Vị trí của hoạ tiết như thế nào? - Hoạ tiết chính đặt ở giữa, hoạ tiết phụ

đặt ở xung quanh

+ Hoạ tiết và màu được sắp xếp như thế

nào?

+ Hoạ tiết trong NV đã vẽ xong chưa ? - Chưa xong

b Hoạt động 2: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ

màu vào HCN

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

+ Hoạ tiết chính ở HCN là gì ? - Bông hoa

+ Bông hoa có bao nhiêu cánh ? Hình

của bông hoa như thế nào? - Có 8 cánh, 4 cánh lớp trước , 4 cánh lớp sau… + Hoạ tiết trang trí các góc có dụng ý gì? - dạng hình

- HS quan sát

+ Cần vẽ tiếp các hoạ tiết cho hoàn cảnh

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ giống nhau

+ Vẽ màu theo ý thích

c Hoạt động 3: Thực hành. - HS vẽ vào VTV

- GV quan sát, HD thêm cho HS

d Hoạt động 4: NX - đánh giá.

- GVchọn 1 số bài vẽ HT - HS nhận xét

- HS chọn bài vẽ in thích

- GV nhận xét

3 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010.

Thể dục:$49 Trò chơi : Ném trúng đích.

I Mục tiêu

- Chơi trò chơi " Ném bóng trúng đích "

- yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.

II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.

Phương tiện : Còi, dụng cụ để ném, hai em 1 dây nhảy

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

Nội dung

1 Phần mở

đầu

Tổ chức

Khởi động:

xoay các khớp

Trò chơi

2 Phần cơ bản

Chơi trò chơi:

Ném trúng

đích

3 Phần kết

thúc

Hồi tĩnh- Hít

thở sâu

Thời lượng

3 - 5 '

25 - 27 '

2 - 3 '

Hoạt động của thầy

* GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu của giờ học

- GV điều khiển lớp

- Chơi TC : Chim bay cò bay

* Chơi trò chơi " Ném bóng trúng đích "

- GV nêu tên trò chơi

- Giải thích cách chơi và làm mẫu động tác

* GV điều khiển lớp

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Hoạt động của trò

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

* Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Tập bài TD phát triển chung

- HS chơi trò chơi

- HS khởi động kĩ các khớp cổ tay, cổ chân

- HS chơi thử

- HS chơi trò chơi

* Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu

x x x x x x x

x x x x x x

Tập đọc:$50 Hội đua voi ở tây nguyên

I Mục tiêu:Đọc rành mạch, trôi chảy

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc

đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi ( trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các HĐ dạy học:

A KTBC: - Đọc truyện Hội vật (2HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.-Học sinh quan sát tranh

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài văn

GV hướng dẫn cách đọc

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

3 Tìm hiểu bài:

- Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn

bị cho cuộc đua? - Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai

điều khiển ngồi trên lưng voi…

- Cuộc đua diễn ra như thế nào ? - Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi

lao đầu, hăng máu phóng như bay Bụi cuốn mù mịt Những chàng man - gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi

về, trúng đích

- Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ

thương ?

- Những chú voi chạy về đích trước tiên

đều nghìm đá huơ cổ vũ, khen ngợi chúng

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HS theo dõi

- GV hướng dẫn cách đọc

- 3HS thi đọc lại đoạn văn

- 2HS đọc cả bài

5 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Toán:$123 Luyện tập

A Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

B Các HĐ dạy học:

I Ôn luyện: - Nêu các bước giải bài toán rút về ĐV ? (2HS)

- HS + GV nhận xét

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành.

1 Bài 1 + 2 + 3: * Củng cố kỹ năng giải toán có liên quan đến rút về đơn vị

a Bài 1

- GV gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc