Hoạt động học - 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng” - Lắng nghe, nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm.. - Hích vai hòn đá lăn sang một[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011
Môn:Tập đọc
Bạn của Nai Nhỏ
A Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người,giúp người (Trả lời đợc các CH trong SGK)
B Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
- HS sách giáo khoa
C Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh
2 Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- GV giới thiệu bài và Ghi tựa bài lên bảng
b) Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn bài lời Nai Nhỏ hồn nhiên,
ngây thơ; lời cha của Nai Nhỏ lúc đầu lo
ngại, sau vui vẻ, hài lòng
- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
* Hớng dẫn phát âm :
- GV hướng dẫn đọc một số từ ngữ khó
* Đọc từng đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp
* Hớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số
câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc
các câu này trong cả lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
c) Tìm hiểu bài:
- Đọc bài “ Làm việc thật là vui“ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Lắng nghe- Nhắc lại tên bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Một em đọc một câu nối tiếp đến hết bài
- Rèn đọc các từ: Chặn lối, hích vai, nhanh nhẹn, ngã ngửa,
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc 3 đoạn trong bài, lớp theo giỏi
- Sói sắp tóm được Dê Non / thì bạn con đã kịp lao tới, / dùng đôi gạc chắc khoẻ/ húc sói ngã ngửa // (giọng tự hào)
- Từng em nối tiếp câu khó trước lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài cá nhân
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm
Trang 2hỏi :
- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?
- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?
- Yêu cầu 1 em đọc, lớp đọc thầm đoạn 2-3
- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những
hành động nào của bạn ?
- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?
- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt?
- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào
nhất ? Vì sao ?
- Một HS đọc đoạn 4 lớp theo dõi
Theo em người bạn tốt là người bạn như
thế nào?
* Luyện đọc lại cả bài :
- Hớng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
d) Củng cố dặn dò :
- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý
cho Nai nhỏ đi chơi xa?
- Đi chơi cùng bạn
- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy
kể cho cha nghe về bạn của con
- 1 em đọc đoạn hai Lớp đọc thầm đoạn 2
và trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- Bạn của Nai nhỏ có những điểm tốt
là biết giúp đỡ người khác
- Phát biểu theo suy nghĩ
- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc
- Vì Nai nhỏ có một ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác
Trang 3
Môn:Toán KIỂM TRA
A Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:
- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau
- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100
- Giải bài toán bằng một phép tính đã học
- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng
B Đề bài: (40 phút)
1 Viết các số:
a)Từ 70 đến 80:………
b)Từ 89 đến 95:………
2 a) Số liền trớc của 61 là:
b) Số liền sau của 99 là:
3 Tính: 42 84 60 66 5 54 31 25 16 23
4 Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? 5 Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm C Cách đánh giá: - Bài 1: (3 điểm): Viết đúng mỗi phần đợc 1 điểm - Bài 2: ( 1 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm - Bài 4: (2,5 điểm) - Bài 5: ( 1 điểm):
Trang 4Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011
Môn:Toán
Phép cộng có tổng bằng 10
A Mục đích yêu cầu :
- Biết cộng hai số có tổng bằng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10
- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có 1 chữ số
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12
B Chuẩn bị:
- Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ
- Bộ đồ dùng học tập, bảng con, phấn viết,
C Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu hỏi bài
cũ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*/ Giới thiệu 6 + 4 = 10
- Yêu cầu lấy 6 que tính
- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính.Đồng thời gài
4 que tính lên bảng gài và nói : Thêm 4 que
tính
- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que
tính ? Hãy viết phép tính ?
- Viết phép tính này theo cột dọc ?
- Tại sao em viết như vậy ?
b) Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :
- Yêu cầu đọc đề bài
Viết lên bảng phép tính 9 + = 10
- 9 cộng mấy bằng 10 ?
- Điền số mấy vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn thành
- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc
chữa bài
- Mời em khác nhận xét
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Lấy 6 que tính để trớc mặt
- Lấy thêm 4 que tính
- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính
- 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
6 + 4
10
- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục
- Đọc đề bài: Viết số thích hợp vào chổ chấm
- 9 cộng 1 bằng 10
- Điền số 1 vào chỗ chấm
- Lớp làm vào vở
- 1 em chữa bài miệng
9 + 1 = 10; 10 = 9 + 1
1 + 9 = 10 ; 10 = 1 + 9
- Nhận xét, kiểm tra bài của mình
Trang 5Bài 2:
- Yêu cầu nêu đề bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài bảng con
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5
- Nhận xét đánh giá
Bài 3 :
- Yêu cầu đọc đề bài
- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả
vào sau dấu = gọi HS nêu nối tiếp lớp theo
dõi
- Một em nêu lại cách nhẩm
Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim
đồng hồ
- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội
- Lần lợt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ
trên đồng hồ
- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Một em nêu yêu cầu đề bài: Tính
- Thực hiện bảng con 1em lên bảng làm
- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục
- Đọc đề bài: Tính nhẩm:
- HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết quả nối tiếp
- Lấy 7 cộng 3 bằng 10 lấy 10 cộng 6 bằng 16
- Lắng nghe để nắm luật chơi
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọc đúng nhiều hơn thì đội đó thắng
- Ghi kết quả vào vở nháp
- Tuyên dương nhóm trả lời nhanh và đúng
Trang 6
Môn:Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
A Mục đích yêu cầu:
- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)
- Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1
- HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3
B Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục của Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ
- HS đọc trước nội dung câu chuyện
C Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện “ Phần thởng”
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện :
* Kể trong nhóm :
- Yêu cầu chia nhóm
- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý
kể cho bạn trong nhóm nghe
* Kể trớc lớp :
- Mời đại diện các nhóm lên kể trớc lớp theo
nội dung của 4 bức tranh
-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi
lần có học sinh kể
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :
* Bức tranh 1 :
- Bức tranh vẽ những gì ?
- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
* Bức tranh 2 :
- Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?
- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?
- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Em thấy bạn của Nai Nhỏ thông minh,
nhanh nhẹn như thế nào ?
* Bức tranh 3 :
- Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ
xanh ?
- 3 em lên nối tiếp nhau kể chuyện
- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Phần thưởng”
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Lớp chia thành các nhóm
- Mỗi nhóm 4 em lần lợt kể theo 4 đoạn câu chuyện
- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí
- Quan sát và trả lời câu hỏi :
- Một chú Nai và một hòn đá to
- Gặp một hòn đá to chặn lối
- Hích vai hòn đá lăn sang một bên
- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây
- Tìm nớc uống
- Kéo Nai Nhỏ chạy nh bay
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy
- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê non
Trang 7- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì bạn của
Nai Nhỏ đã làm gì ?
- Theo em bạn của Nai Nhỏ là ngời như thế
nào ?
* Nói lại lời của Nai Nhỏ :
- Khi Nai Nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã
nói gì?
- Khi nghe con kể về bạn cha Nai Nhỏ đã
nói gì ?
* Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu
chuyện
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất
- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện
c) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng
nghe
- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa
- Rất tốt bụng và khỏe mạnh
- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con
- Bạn của con thật thông minh nhưng cha vẫn lo
- Đó chính là điều tốt nhất Con có một ngời bạn như thế cha rất yên tâm
- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn
kể
- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe
- Học bài và xem trớc bài mới
Môn:Chính tả
Bạn của Nai Nhỏ
A Mục đích yêu cầu :
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt trong bài “Bạn của Nai Nhỏ”(SGK)
- Làm đúng BT2; BT3 a/b
B Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
- Vở, bút, bảng con,
C Các hoạt động dạy và học :
1 Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ khó cho
học sinh viết, yêu cầu lớp viết vào bảng
con
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh
- Lớp viết bảng con, một em lên bảng làm
Trang 8- Tập chép lại đoạn tóm tắt ở SGK bài Bạn
của Nai Nhỏ
b) Hớng dẫn tập chép :
* Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm theo
- Đọan chép này có nội dung từ bài tập
đọc nào ?
- Đoạn chép kể về ai ?
- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai con
đi chơi?
*Hớng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Bài có những tên riêng nào? Tên riêng
phải viết như thế nào?
- Cuối câu thường có dấu gì?
*/ Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào
bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*Chép bài :
- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
*Soát lỗi :
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi
*Chấm bài :
- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét
từ 10 – 15 bài
c) Hớng dẫn làm bài tập
*Bài 2 :
- Gọi một em nêu bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm vào vở
- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm
nào ?
- Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn
lại
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
*Bài 3(a):
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- Ba học sinh đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
- Bạn của Nai nhỏ
- Bạn của Nai nhỏ
- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứu ngời khác
- Đoạn văn có 3 câu
- Cuối mỗi câu có dấu chấm
- Viết hoa chữ cái đầu tiên
- Dấu chấm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi
- Nhìn bảng chép bài
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống ng hay ngh ?
- Học sinh làm vào vở
- Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp
- Ngh viết trớc các nguyên âm e, i, ê
- Ng trớc những nguyên âm còn lại
- Điền vào chổ trống
- Học sinh làm vào bảng vở
- Một em lên bảng làm a) tr hay ch: cây tre, mái che, trng thành, chung sức
Trang 9- Mời một em lên bảng làm bài
- Kết luận về lời giải của bài tập
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trớc
bài mới
- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa
Môn:Đạo đức NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
A Mục tiêu
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
B Đồ dùng dạy học:
- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiến hoạt động 3 - tiết 1 Giấy khổ lớn , bút dạ Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2
- HS Vở bâif tập đạo đức
C Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện
- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện và
xây dựng phần kết câu chuyện
- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa”
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng
phần kết
- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi :
- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi
mắc lỗi?
- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
nếu có
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc sống ai
cũng có thể mắc lỗi , nhất là với các em ở
tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng là biết nhận
- 2HS lên đọc thời gian biểu của mình Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện
- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình
- Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cái bình mới trả lại cho cô
- Thảo luận trả lời các câu hỏi
- Lần lợt các nhóm cử các đại diện của mình lên trả lời trớc lớp
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và
và bổ sung
- Hai em nhắc lại
Trang 10lỗi và sửa lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ
mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý
Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một tình
huống do giáo viên đa ra
- Lần lượt nêu lên 2 tình huống như trong
sách giáo viên
- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ra ý
kiến của nhóm mình
- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước
lớp
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc
của các nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức:
Tìm ý kiến đúng
- Phổ biến luật chơi
- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi
các ý kiến đúng sai về nội dung bài học
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền
vào ô trống Đ hay S trước các ý
- Cho học sinh chơi thử
- Tổ chức cho 3 đội thi đua
- Nhận xét và phát thởng cho đội thắng cuộc
3)Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
- Lần lợt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe
- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
- Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào ô trống
- Nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Về nhà su tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân các trờng hợp nhận và sửa lỗi