Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 22

Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Thành phố Móng Cái gi¶i bµi to¸n.. - Hãy nhắc lại các bước giải.[r]

Tuần 22:

Ngày soạn: 20 2 09

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009

Học vần

Bài 90: Ôn tập

I.Mục tiêu:

 Hs đọc, viết một cách chắc chắn các vần két thúc bằng p

 Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

 Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép

II.Đồ dùng:

 Bảng ôn

 Tranh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bảng : iêp, liếp, tấm liếp Ươp,

mớp, giàn mớp

- Đọc SGK

- Viết bảng : rau diếp

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Bài 90

2.Dạy học bài mới.

- Dạy bài ôn tập

a Ôn lại các vần đã học

- Hs quan sát tranh Tranh vẽ gì?:

- Trong tiếng tháp có chứa vần gì đã

học

- Gv đưa ra sơ đồ - Hs phân tích

Phân biệt cách đọc - viết vần

- Gv đưa ra bảng ôn - gọi Hs đọc lại

các âm đã học

- Gv đọc, Hs chỉ chữ

b Ghép chữ thành vần:

- Bảng chữ cái yêu cầu điều gì

- Các ô trong bảng tô màu với ý

nghĩa gì

- 10 – 15 Hs

- 2- 3 Hs

- 2 Hs viết bảng lớp

- Vẽ ngọn tháp

- Vần ap

ap

- Ghép các chữ cái ở cột dọc và dòng ngang thành vần

- Là các ô trống không ghép được

- Gọi Hs ghép vần nối tiếp.

- Gọi Hs đọc lại bảng ôn: theo và

không theo thứ tự

- Gv đọc - Hs chỉ vần

c Đọc từ ứng dụng.

- Gv ghài bảng

- Gọi Hs đọc

- Tiếng nào chứa các vần đã học?

Là những vần nào?

- Gv giải nghĩa từ

Đầy ắp: đầy không chứa thêm được

nữa.

đón tiếp: Gặp và tiếp đãi.

ấp trứng: nằm phủ lên trứng tạo ra độ

ẩm cần thiết để làm trứng nở ra con.

- Gọi Hs đọc lại

d Viết từ ứng dụng.

- Gv viết bảng các từ ứng dụng, vừa

viết vừa nêu quy trình

- Gv và học sinh cùng viết trên

không

- Yêu cầu Hs viết vào bảng con

Sau mỗi lần viết có uốn nắn sửa sai

vần

- ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up, ep, êp,

ip, iêp, ơp

- Lần lượt Hs nối tiếp nhau đọc bài 4- 6 HS đọc

-Hs trả lời

- Hs đọc thầm

- Hs đọc cá nhân, nhóm

- Tiếng chứa những vần đã học là:

Đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- Cá nhân, nhómđọc

- Hs thực hành viết bảng

Tiết 2

3.Luyện tập.

a Luyện đọc.

* Luyện đọc lại các vần đã học

- Đọc bài trên bảng do Gv chỉ theo

và không theo thứ tự

- Sau mỗi lần đọc có nhận xét, uốn

nắn

b Luyện đọc câu ứng dụng.

- Gv treo tranh và hỏi:

- 5 - 7 Hs đọc

- 10 - 12 Hs đọc

- Hs khác nhận xét

- Tranh vẽ gì?

- Qua hình tranh đó em thấy được

điều gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức

tranh

- Tiếng nào chứa vần vừa ôn?

- Gọi Hs đọc

c Luyện viết bài vào vở tập viết.

- Gv nhắc lại quy trình, hướng dẫn

Hs viết bài

- Xuống từng bàn xem các em viết

để uốn nắn thêm

d Kể chuyện.

- Gv treo tranh yêu cầu Hs nêu tên

truyện

- Gv kể diễn cảm theo tranh

- Đặt câu hỏi cho Hs thảo luận

nhóm

* Tranh 1:

- Vợ chồng nhà kia bàn nhau mời

khách ăn gì?

- Hãy nêu lại nội dung bức tranh 1

* Tranh 2:

- Đôi ngỗng bàn nhau điều gì?

- Nghe đôi ngỗng bàn nhau ông

khách cảm thấy thế nào?

* Tranh 3:

 Khách xin chủ nhà cho ăn

món gì?

 Việc làm của ông khách có

tác dụng gì?

* Tranh 4:

- Đôi ngỗng đã làm gì sau khi thoát

chết?

- Gọi Hs xung phong kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta

- Tranh vẽ một đàn cá đang bơi đi kiếm

ăn và một con cua đang giơ đôi càng cắt cỏ

- Thấy đợc cuộc sống của các loài cá

- 2 - 3 Hs đọc

- Các tiếng:chép, tép, đẹp

- Hs đọc cá nhân, lớp

- Hs viết bài

- Hs làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Bàn nhau mời khách ăn thịt ngỗng

- Đôi ngỗng tranh nhau cái chết

- Ông khách rất thơng đôi ngỗng

- Khách xin ăn tép

- Không bao giờ ăn tép

- Hs kể chuyện theo tranh vẽ

- Câu chuyện ca ngợi tình cảm vợ

điều gì?

4 Củng cố, dặn dò.

- Gọi Hs đọc lại bài

- Về nhà học và xem trớc bài hôm

sau

- Nhận xét giờ học

chồng biết hi sinh vì nhau

Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 85: Giải bài toán có lời văn

I.Mục tiêu:

 Bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải bài toán có lời văn

+ Tìm hiểu bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Giải bài toán:

 Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết

 Trình bày bài giải

 Các bước thứ tự giải bài toán có lời văn

II Đồ dùng:

 Bộ đồ dùng, SGK

III Lên lớp

A Bài cũ:

- Gv gắn lên bảng hàng trên 3 hình

tròn, hàng dưới 2 hình trònvà vẽ

dấu móc chỉ thao tác gộp

- Yêu cầu Hs quan sát và viết bài

toán ra giấy nháp

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu cách giải bài toán và trình

bày bài giải.

a Hướng dẫn tìm hiểu bài toán.

- Yêu cầu Hs quan sát tranh và đọc

- Có 3 hình tròn hàng trên, có 2 hình tròn hàng dưới Hỏi cả 2 hàng có bao nhiêu hình tròn

- 2 Hs đọc lại

bài toán.

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv kết hợp nói và biết bài toán lên

bảng

b Hướng dẫn giải bài toán.

- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà

ta làm nh thế nào?

- Lấy mấy cộng với mấy?

- Gọi Hs khác nhắc lại

c Hớng dẫn viết bài giải.

-Ta viết bài giải của bài toán như sau:

+ Ghi bài giải lên bảng, viết câu lời

giải

- Ai có thể nêu câu lời giải nào?

- Muốn có câu trả lời ta dựa vào

đâu?

Bài giải:

Nhà An có tất cả số gà là:

5 + 4 = 9 (con gà)

Đáp số: 9 con gà.

- 9 là 9 con gà tìm được do thực hiện

phép cộng 5 + 4 = 9 nên "con gà"

được viết trong ngoặc đơn

Chữ " đáp" viết thẳng cột với chũ bài

làm

- Gv nhấn mạnh: Khi giải bài toán ta

viết bài giải như sau:

+ Viết bài giải

+ Viết câu lời giải

+ Viết phép tính, tên đơn vị trong dấu

ngặc

+ Viết đáp số

3.Luyện tập:

Bài 1(117)Hs nêu yêu cầu.

Tóm tắt:

An có : 4 quả bóng.

- Bài toán cho biết: Nhà An có 5 con

gà, mẹ mua thêm 4 con gà

- Hỏi nhà An có tất cả bao nhiêu con gà?

- 2 - 3 Hs nêu lại tóm tắt

- Ta làm phép tính cộng

- Lấy 5 cộng với 4 bằng 9 Như vậy

là nhà An có tất cả 9 con gà

- 3 - 4 Hs nhắc lại

- Nhà An có tất cả là:

- Dựa vào câu hỏi của bài toán

- 3 Hs đọc lại lời giải

- hs đọc lại phép tính

- 4- 5 Hs đọc lại bài giải

- Hs nhắc lại

- 2 Hs đọc đề bài

- 1 Hs lên bảng làm bài

Bình có : 3 quả bóng.

Cả hai bạn có : quả bóng?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu quả

bóng ta làm như thế nào?

- Yêu cầu Hs trả lời và viết phép

tính

- Hs làm bài

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2(117)Hs đọc đề toán.

Tóm tắt:

Có : 6 bạn

Thêm : 3 bạn.

Có tất cả : bạn.

- Yêu cầu Hs nêu tóm tắt và cách

giải

- Nhắc lại cách trình bày bài giải

 Đó chính là cách trình bày một bài

giải toán có lời văn

- Yêu cầu Hs làm bài

- 1 hs lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3(117) Hs nêu yêu cầu.

- Bài tập có mấy yêu cầu?

- Khi giải , ta phải thực hiện lần lượt

các yêu cầu

- Bài toán đã cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Ai viết đợc tóm tắt?

- Muốn biết có bao nhiêu con vịt ta

phải làm nh thế nào?

- Trớc khi làm phép tính ta phải làm

gì?

- Gọi 1 Hs lên giải bài toán, dưới lớp

làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm

III Củng cố, dặn dò

- Ta phải làm tính cộng

Bài giải:

Cả hai bạn có:

4 + 3 = 7 (quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng.

- 2 Hs đọc đề bài

- 2 - 3 Hs nhắc lại cách trình bày bài giải

Bài giải;

Tổ em có tất cả là:

6 + 3 = 9 (bạn) Đáp số: 9 bạn.

- 2 Hs đọc yêu cầu

- Bài tập có 1 yêu cầu

- 1 Hs lên bảng làm bài

- Có 4 con trên bờ, có 5 con dưới ao

- Hỏi có tất cả bao nhiêu con?

- Ta phải làm phép tính cộng

- Trả lời câu hỏi

Bài làm:

Đàn vịt có tất cả là:

5 + 4 = 9(con) Đáp số: 9 con

- 2 Hs nhắc lại cách giải bài toán có

lời văn

- Về nhà làm lại bài tập

- Nhận xét giờ học, CB bài sau

Rút kinh nghiệm :

Đạo đức Tiết 22: Em và các bạn (tiếp)

I Mục tiêu:

 Với bạn bè cần phải giúp đỡ, cùng nhau làm các công việc chung, không được trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, bạn giận

 Có hành vi cùng học, cùng chơi, cùng sinh hoạt tập thể chung với các bạn, đoàn kết giúp đỡ nhau

II Tài liệu:

 Vở bài tập, tranh ảnh

III.Lên lớp

A Bài cũ.

? Khi chơi với các bạn em cần phải

như thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

1 Hoạt động 1: Tự liên hệ.

- Yêu cầu Hs liên hệ về việc mình đã

cư xử với bạn nh thế nào?

- Bạn dó là bạn nào?

- Tình huống xảy ra khi đó?

- Em đã làm gì khi đó với bạn?

- Tại sao em lại làm như vậy? Kết

quả như thế nào?

 Khen ngợi những Hs đã cư xử tốt

với bạn, nhắc nhở Hs có hành vi

chưa tốt

- 2 - 4 Hs trả lời

- Hs khác nhận xét

- Một số Hs liên hệ theo gợi ý của Gv

- Hs nhận xét những hành vi và việc làm của bạn

2 Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi.

- Yêu cầu thảo luận theo tranh và

cho biết:

? Các bạn trong tranh đang làm gì?

? Việc làm đó có lợi hay có hại, vì

sao?

? Các em nên làm theo các bạn trong

tranh nào?

? Không làm theo tranh nào?

 Chúng ta nên làm theo các bạn

trong tranh 1, 3, 5, 6 và không nên

làm theo tranh 2, 4 vì như vậy là

không tốt với bạn.

3 Hoạt động 3: Vẽ tranh về cư xử tốt với

bạn

- Yêu cầu mỗi Hs vẽ một tranh về

việc làm cư xử tốt với bạn mà mình

đã làm

 Nhận xét chung, khen ngợi những

hành vi tốt được các em thể hiện

qua tranh minh hoạ.

IV Củng cố, dặn dò.

- Chúng ta cần cư xử với bạn như thế

nào?

- Về nhà học và áp dụng bài học

- Cb bài giờ sau

Bài tập 3:

- Hs làm bài tập 3

- Các bạn đang học bài và chơi đùa cùng nhau

- Hoạt động học tập, vui chơi, múa hát với nhau có lợi

- Các bạn đang trêu chọc nhau không

có lợi

- Nên làm theo các bạn trong tranh 1,

5, 3, 6, không làm theo tranh 2, 4

- Hs vẽ tranh

- Hs trưng bày tranh trên tường xung quanh lớp

- Thuyết minh tranh

Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: 21 2.09

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2009

Học vần

Bài 91: oa- oe

I Mục tiêu:

 Đọc viết được vần oa, hoạ sĩ, oe, múa xoè

 Đọc được từ và câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sức khoẻ là thứ quý nhất

II Chuẩn bị:

 Bộ chữ dạy âm vần

III Lên lớp:

A Bài cũ.

- Đọc bài SGK

- Viết: đầy ắp

- Nhận xét

B Bài mới: Bài 91.

1 Giới thiệu bầi oa, oe.

2 Dạy vần mới.

a Vần oa.

* Nhận diện chữ.

? Vần oa được tạo bởi những âm nào?

- Hãy ghép cho cô vần oa

- Quan sát nhận xét

- So sánh oa và oi

* Đánh vần và đọc.

- o - a - oa

- Đọc oa

- Uốn nắn sửa sai cho các em

? Thêm âm h vào trước vần oa và dấu

nặng dưới âm a ta được tiếng gì?

? Phân tích tiếng hoạ

- Đánh vần hờ - oa - hoa - nặng - hoạ

- Cài từ lên bảng gọi vài em đọc

- Đọc cả sơ đồ: oa - hoạ - hoạ sĩ

b.Dạy và vần : oe.

- Quy trình tương tự oa

c Đọc từ ứng dụng.

- Cài lên bảng các từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từng từ ( mỗi từ 2 em

đọc)

- 4-5 HS đọc

- Cả lớp viết bảng con

- Được tạo bởi âm o và âm a

- HS thực hành ghép

- Giống: Đều có o.

- Khác: oa có a, oi có i.

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Được tiếng hoạ.

- HS thực hành ghép

- Âm h đứng trước, vần oa đứng sau dấu thanh nặng đặt dưới âm a

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Hoạ sĩ

- 8 - 10 em đọc

- Cả lớp nhẩm đọc

? Những tiếng nào chứa vần vừa học?

? Hãy đánh vần và đọc các tiếng đó

- Đọc các từ

- Đọc và giải nghĩa một số từ

d Luyện viết bảng con.

- GV viết mẫu vần oa, oe, hoạ sĩ, múa

xoè vừa viết vừa nêu quy trình

- Hướng dẫn viết bảng con

- Sau mỗi lần viết có uốn nắn sửa sai

- Sách giáo khoa hoà bình chích choè mạnh khoẻ.

- Đọc nối tiếp cả lớp

- Viết trên không trung

- Thực hành viết bảng con

Tiết 2:

3 Luyện tập.

a Luyện đọc.

- Chỉ bảng theo và không theo thứ tự

gọi HS đọc trên bảng lớp

- Gọi HS đọc bài trong SGK

b Luyện đọc câu ứng dụng.

- Hớng dẫn HS quan sát

? Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh

- Uốn nắn sửa sai

? Tiếng nào chứa vần vừa học?

- Đoc mẫu

c Luyện viết bài vào vở.

? Khi viết vần oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

ta phải lu ý điều gì?

- Hớng dẫn HS viết bài vào vở tập viết

- Uốn nắn sửa sai cho các em

d Luyện nói theo chủ đề.

- Chủ đề luyện nói ngày hôm nay là

gì?

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Tập thể dục mang lại cho chúng ta

điều gì?

- Theo em , người khoẻ mạnh và người

ốm yếu ai hạnh phúc hơn? Vì sao?

- Cá nhân 5- 6 em đọc

- 3- 4 em đọc

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Vẽ hoa ban và hoa hồng

- 4 -5 em đọc

- Tiếng: hoe, xoè, khoe

- Viết nối giữa o và e, a và o

- Cả lớp viết bài

-Sức khoẻ là vốn quý nhất

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Vẽ các bạn đang tập thể dục

- Tập thể dục giúp chúng ta khoẻ mạnh

- Người khoẻ mạnh sẽ hạnh phúc hơn Vì người khoẻ manh có sức khoẻ muốn làm

- Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm

như thế nào? Giữ vệ sinh thân thể như thế

nào?

- Em có cần tập thể dục không? Học

tập và vui chơi thế nào?

- Gọi đại diện một vài nhóm lên trình

bày trước lớp

III Củng cố, dặn dò

- 3- 4 em đọc bài SGK

- Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học?

- Về nhà đọc viết bài và chuẩn bị bài

giờ sau

- Nhận xét giờ học

cái gì cũng được

- Ăn uống điều độ, giữ vệ sinh thân thể tốt, tập thể dục đều đặn,

- Hs tự trả lời

- Hs đọc lại bài

- loa đài, xoa tay, hoà nhã,vàng hoe, toe toét, con ngoé

Rút kinh nghiệm :

Toán Tiết 86: Xăng ti mét- Đo độ dài

I Mục tiêu:

 Có khái niệm ban đầu về đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti mét

 Bớc đầu vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với số đo là cm trong các trường hợp

đơn giản

II Đồ dùng:

 Thước, một số đoạn thẳng đã tính trớc độ dài

 Thước kẻ có chia vạch từ 0 đến 20

III Lên lớp

A Bài cũ:

- Gọi Hs lên bảng giải bài tập:

An gấp được 5 chiếc thuyền, Minh

gấp được 3 chiếc thuyền Hỏi cả 2 bạn

gấp được bao nhiêu chiếc thuyền?

- 1 Hs lên bảng ghi tóm tắt và giải

Dưới lớp làm nháp

Tóm tắt:

An có : 5 thuyền Minh có : 3 thuyền

Có tất cả : thuyền.

Bài giải

- Gv nhận xét ghi điểm.

? Hãy nêu các bước giải bài toán có

lời văn

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Gv cầm thước và hỏi:

? Đây là cái gì

? Trên thước có gì

 Trên thước có chia từng vạch cm

và số đo đấy Vậy cm là gì chúng

ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay

2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài.

- Gv cầm 1 chiếc thước thẳng yêu

cầu Hs quan sát

- Gv: Đây là thước thẳng có chia

thành vạch cm, thước này dùng để

đo độ dài Vạch đo đầu tiên của

thước là vạch số 0 Độ dài từ vạch

0 đến vạch 1 là 1 cm

 Lưu ý: Độ dài từ vạch 1 đến

vạch 2 cũng là 1 cm, từ vạch 2

đến vạch 3 cũng là 1 cm

- Thước đo độ dài thường có thêm

một đoạn nhỏ trước vạch 0 Vì vậy

nên chú ý đầu của vạch trùng với

đầu của thước

- Xăng- ti - mét viết tắt là cm

- Gọi Hs đọc

* Hướng dẫn Hs đo độ dài theo 3 bước.

- Đặt vạch 0 của thớc trùng với 1

đầu của đoạn thẳng, mép thớc

trùng với đoạn thẳng

- Đọc số ghi ở mặt trước trùng với

đầu kia của đoạn thẳng đọc kèm

theo đơn vị đo cm

- Chẳng hạn trên bài vẽ của một bài

Có tất cả:

5 + 3 = 8 (chiếc thuyền)

Đáp số: 8 chiếc thuyền.

- 2 Hs nêu

- Cái thước kẻ

- Vạch chia và ghi các số

- hs quan sát

- Hs dùng đầu bút chì di chuyển từ vạch 0 đến vạch 1 trên thước, khi bút đến vạch 1 thì nói 1 cm

-Cá nhân, lớp đọc cm

A | | B

1 cm

C | | | | D

3 cm

M | | | | | | | N

6 cm