Kế hoạch bài học - Trường Tiểu Học “C” Thạnh Mỹ Tây - Môn Toán, học kì II

_ Làm vào bảng con _Đặt tính theo cột dọc: Giáo viên:Bùi Thị Thanh Tuyền 17 Lop1.net... Trường tiểu học “C”Thạnh Mỹ Tây.[r]

Trang 1

Trường tiểu học “C”Thạnh Mỹ Tây

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Thứ ba ngày tháng năm 20 12

MÔN : TOÁN

( Chuẩn KTKN:……53…; SGK:……101….)

I.MỤC TIÊU:( Theo chuẩn kiến thức & kĩ năng)

_ Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

Thời gian: 35 P

II.CHUẨN BỊ :

_Bó chục que tính và các que tính rời

_ Tranh phóng to các BT 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

On định lớp:

Bài mới:

1.Giới thiệu số 11:

_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 1 que tính

rời, và hỏi:

+Được tất cả bao nhiêu que tính?

_GV ghi bảng: 11

Đọc là: Mười một

_GV giới thiệu:

Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có hai chữ số

viết liền nhau

rời, và hỏi:

Đọc là: Mười hai

_GV giới thiệu:

là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2

ở bên phải

3.Thực hành:

Bài 1: Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống Gọi

HS thi đua viết số

Bài 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị

Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị

_HS lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời

+Mười que tính và một que tính là mười một que tính

_HS đọc cá nhân- đồng thanh _HS nhắc lại

_Mười que tính và hai que tính là mười hai que tính

_ Mỗi HS thi đua điền số thích hợp vào một hình

_ Vẽ thêm vào SGK

Y TUẦN : 19

TIẾT : 73

Trang 2

Gọi HS lên bảng làm

Bài 3: Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam

giác, tô 12 hình vuông

_ Gọi HS lên bảng tô màu vào hình

_ Nhận xét

Bài 4: Điền đủ các số vào dưới mỗi vạch của tia số

_ Gọi HS lên bảng điền số

4.Nhận xét –dặn dò:

_ Củng cố: Yêu cầu HS phân tích số và viết số

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài : " Mười ba, mười bốn, mười

lăm "

_ Lên bảng làm bài

_Dùng bút chì màu để tô _ 2 HS tô màu trên bảng lớp _ Lên bảng sửa bài

Trang 3

Thứ tư ngày tháng năm 20

MÔN : TOÁN

( Chuẩn KTKN:……54…; SGK:…103…….)

_ nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó

KTBC:

_ Yêu cầu HS viết số và đọc số 11,12

_ Nhận xét, cho điểm

Bài mới:

rời, và hỏi:

Đọc là: Mười ba

_GV giới thiệu:

là số 1 và số 3 viết liền nhau, từ phải sang trái

rời, và hỏi:

Đọc là: Mười bốn

_GV giới thiệu:

là chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau, từ trái sang phải

3 Giới thiệu số 15:

Tiến hành tương tự số 13, 14

* Luyện viết:

_ Viết bảng con

+Mười que tính và ba que tính là mười ba que tính

+Mười que tính và bốn que tính là mười bốn que tính

TUẦN : 19

TIẾT :74

Trang 4

_GV viết mẫu: 13, 14, 15

4.Thực hành:

Bài 1:

a)Tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

b)Viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm

dần

_ Gọi HS thi đua viết số

Bài 2: Đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô

trống

Bài 3: Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ, rồi nối với số đó

Bài 4:Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số

_Củng cố:

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 72: "Mười sáu, mười bảy, mười

tám, mười chín"

_Viết vào bảng

_Thực hành theo hướng dẫn

_ Thi đua viết số _Điền số và nêu kết quả

_Nối số với tranh và nêu kết quả

- HS thực hành _Phân tích số 13, 14, 15

Y

Y G

Trang 5

Thứ năm ngày tháng năm 20

MÔN : TOÁN

( Chuẩn KTKN:……54…; SGK:…105…….)

_Nhận biết được mỗi số (16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8, 9); biết đọc, biết viết các số đó; điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16,17, 18, 19 trên tia số

_ Tranh BT 3

KTBC:

_ Yêu cầu HS viết số và đọc số 13,14,15

Bài mới:

_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 6 que

tính rời, và hỏi:

Đọc là: Mười sáu

_Cho HS phân tích số 16

_GV nêu: Số 16 có hai chữ số là số 1 và số 6 ở bên

phải số 1 Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị

2.Giới thiệu số 17, 18, 19:

Tiến hành tương tự số 16

* Luyện viết:

_GV viết mẫu: 16, 17, 18, 19

3.Thực hành:

Bài 1: Viết các số từ 11 đến 19

_ Yêu cầu HS viết vào bảng con

Bài 2: Đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô

trống đó

Bài 3: Đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ, rồi nối với số

thích hợp Ở đây có 6 số và chỉ co 4 khung hình nên

có 2 số không nối

_ Mời HS thi đua nối hình với số

_ Viết bảng con

+Mười que tính và sáu que tính là mười sáu que tính

_HS đọc cá nhân- đồng thanh

_Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị.

_Viết vào bảng _Viết số

_ Điền số và nêu kết quả

Y Y

TUẦN : 19

TIẾT :75

Trang 6

_ Nhận xét

Bài 4: Viết các số vào dưới mỗi vạch của tiasố

_ Gọi HS lên bảng viết số

_Củng cố:

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 73: "Hai mươi, hai chục"

_ Đại diện nhóm thi đua

_ Cả lớp viết vào SGK _Lên bảng làm

G

Trang 7

Thứ sáu ngày tháng năm 20

MÔN : TOÁN TÊN BÀI DẠY : HAI MƯƠI, HAI CHỤC

( Chuẩn KTKN:……54…; SGK:…107…….)

_ nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục ; biết đọc, viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị

_ Các bó chục que tính

KTBC:

_ Yêu cầu HS viết số và đọc số 16,17,18,19

Bài mới:

_GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính, rồi lấy thêm

1 chục que tính nữa, và hỏi:

_Hai mươi còn gọi là hai chục

Đọc là: Hai mươi

_Cho HS viết- GV hướng dẫn: viết chữ số 2 rồi viết

chữ số 0 ở bên phải 2

_Cho HS phân tích số 20

_GV nêu: Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị Số 20 có hai

chữ số là chữ số 2 và chữ số 0

* Luyện viết:

_GV viết mẫu: 20

3.Thực hành:

Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20; từ 20 đến 10

Bài 2: HS viết theo mẫu: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

_ Nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời

Bài 3: Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các

số

Bài 4:

Trả lời câu hỏi :

_HS lấy 1 chục que tính rồi lấy thêm 1 chục que tính nữa

+1 chục que tính và1 chục que tính là 2 chục que tính

_HS đọc cá nhân- đồng thanh

_Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị.

_HS viết bảng

_Viết số _ Trả lời câu hỏi _ Viết vào SGK _ Viết số trên bảng lớp

HS trả lời :

Y

G

TUẦN : 19

TIẾT : 76

Trang 8

_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị bài: " Phép cộng dạng 14 + 3 "

Trang 9

Thứ ba ngày tháng năm 201

MÔN : TOÁN TÊN BÀI DẠY : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

( Chuẩn KTKN:…54……; SGK:…108…….)

Giúp học sinh:

_Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20; biết cộng nhẩm (dạng 14 + 3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Các bó chục que tính và các que tính rời

Bài mới:

1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3:

a) Cho HS lấy 14 que tính (gồm 1 bó chục và 4 que

rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa, và hỏi:

_Có tất cả bao nhiêu que tính?

b) GV thể hiện trên bảng:

_Có 1 bó chục, viết 1 ở cột chục;

4 que rời, viết 4 ở cột đơn vị

_Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị

_GV ghi:

Chục Đơn vị

3 7

_GV nói: Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta

gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời được 7 que rời

Có 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính

c) Hướng dẫn cách đặt tính:

_Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột

đơn vị)

_Viết dấu + (dấu cộng)

_Kẻ vạch ngang dưới hai số đó

* Tính (từ phải sang trái):

14 +4 cộng 3 bằng 7, viết 7

+Hạ 1, viết 1

17

3



_ HS lấy 14 que tính (gồm 1 bó chục và 4 que rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa

_HS quan sát TUẦN : 20

TIẾT : 77

Trang 10

Vậy: 14 cộng 3 bằng 17 (14 + 3 = 17)

d) Cho HS tập làm trên bảng

2.Thực hành:

Bài 1: Luyện tập cách cộng

Bài 2: HS tính nhẩm Lưu ý: Một số cộng với 0 bằng

chính số đó

_ Gọi HS đọc kết quả

Bài 3: Tính nhẩm: 14 cộng 1 bằng 15 viết 15; 14

cộng 2 bằng 16 viết 16; …

13 cộng 5 bằng 18 viết 18; …

_ Tổ chức cho HS thi đua điền kết quả

_ Nhận xét

_Dặn dò: Luyện tập

_Đặt tính theo cột dọc:

13 15 3 2 _ Nối tiếp nhau lên bảng làm bài _ Nhận xét

- HS làm bảng lớp

13 + 6 = 19 12 + 1 = 13

12 + 2 = 14 16 + 2 = 18

10 + 5 = 15 15 + 0 = 15 _ Nêu kết quả

_ Các tổ thi đua tiếp sức

Y

G

Trang 11

Thứ tư ngày tháng năm 201

MÔN : TOÁN TÊN BÀI DẠY : LUYỆN TẬP

( Chuẩn KTKN:…54……; SGK:…109…….)

_ Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + 3

KTBC:

_ Gọi HS thực hiện một số phép tính cộng dạng 14 +

3

Bài mới:

Bài 1: Đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ phải sang

trái)

_ Mời đại diện 3 tổ thi đua đặt tính và tính

_ Nhận xét

Bài 2: + HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất

*15 + 1 = ?

+Có thể nhẩm: Năm cộng một bằng sáu; mười cộng

sáu bằng mười sáu

*14 + 3 = ?

_ Gọi HS nêu kết quả

Bài 3: - Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải (tính

hoặc nhẩm) và ghi kết quả cuối cùng

10 + 1 + 3 = ?

_ Yêu cầu HS làm vào bảng con

_ Nhận xét

Bài 4:Nối (theo mẫu )

_HS thi đua làm bài 12

15

3



+2 cộng 3 bằng 5, viết 5 +Hạ 1, viết 1

12 cộng 3 bằng 15 (12 + 3 = 15)

+Nhẩm: mười lăm cộng 1 bằng mười sáu Ghi: 15 + 1 = 16

+Nhẩm: Mười bốn cộng ba bằng mười bảy

Ghi: 14 + 3 = 17 _ Nối tiếp nhau nêu kết quả

_ Cả lớp làm vào bảng con _ Một số HS lên bảng làm -Hs thực hành nối

Y

G TUẦN : 20

TIẾT :78

Trang 12

_Củng cố:

_Dặn dò: Chuẩn bị bài 76: Phép trừ dạng 17 - 3

Trang 13

Thứ năm ngày tháng năm 201

MÔN : TOÁN TÊN BÀI DẠY : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3

( Chuẩn KTKN:……54…; SGK:…110…….)

_Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 – 3

KTBC:

_ Gọi HS thực hiện một số phép tính cộng dạng 14 +

3

Bài mới:

1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 3:

a) Thực hành trên que tính:

_ HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục và 7 que rời), rồi

tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que

tính và phần bên phải có 7 que tính rời

_Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính, còn lại bao

nhiêu que tính?

b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ:

_Đặt tính (từ trên xuống dưới)

17

3

+Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị)

+Viết dấu - (dấu trừ)

+Kẻ vạch ngang dưới hai số đó

_ Tính (từ phải sang trái):

17

+7 trừ 3 bằng 4, viết 4

14

3



+Hạ 1, viết 1

Vậy: 17 trừ 3 bằng 17 (17 - 3 = 14)

_HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục và 7 que rời), rồi tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời

_Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính

TUẦN : 20

TIẾT : 79

Trang 14

2.Thực hành:

Bài 1: - Tính theo cột dọc

Bài 2: - HS tính nhẩm

Lưu ý: Một số trừ đi 0 bằng chính số đó

Bài 3: - Rèn luyện tính nhẩm

16 trừ 1 bằng 15; 16 trừ 2 bằng 14 viết 14

19 trừ 6 bằng 13 viết 13

_Củng cố:

_Dặn dò: Chuẩn bị bài 77: Luyện tập

_Đặt tính theo cột dọc:

15 17 3 4

_ Nối tiếp nhau lên bảng làm bài -Cả lớp làm bảng con

_ Nhận xét

- HS làm bảng con

_ Nêu kết quả _ Các tổ thi đua tiếp sức

Y

G

Trang 15

Thứ sáu ngày tháng năm 201

MÔN : TOÁN TÊN BÀI DẠY : LUYỆN TẬP

( Chuẩn KTKN:……54…; SGK:…111…….)

_ Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17 – 3

KTBC:

_ Gọi HS thực hiện một số phép tính cộng dạng 17 - 3

Bài mới:

- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài

Bài 1: Đặt tính theo cột dọc rồi tính (từ phải sang trái)

_ Tổ chức cho HS thi đua đặt tính và tính

_ Nhận xét

Bài 2 : - HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất

*17 - 2 = ?

_Có thể nhẩm:

+7 trừ 2 bằng 5;

+10 cộng 5 bằng 15

_Có thể nhẩm theo cách bớt 1 liên tiếp:

17 bớt 1 được 16; 16 bớt 1 được 15

Bài 3: -Thực hiện các phép tính từ trái sang phải

(hoặc nhẩm) rồi ghi kết quả cuối cùng

12 + 3 – 1 = ?

_ Yêu cầu HS làm vào bảng con

Bài 4:Nối (theo mẫu)

_Củng cố:

_ Làm vào bảng con

- HS lặp lại

- Đại diện các tổ thi đua làm bài ( HS TB, yếu làm bài )

- HS làm bảng lớp

15 – 4 = 11 17 – 2 = 15 15 – 3 = 12

19 – 8 = 11 16 – 2 = 14 15 – 2 = 13 _ Nối tiếp nhau nêu kết quả

_ Cả lớp làm vào bảng con

_ Một số HS lên bảng làm ( HS khá, giỏi làm bài )

12 + 3 – 1 = 14

17 – 5 + 2 = 14

15 – 3 – 1 = 11

HS thực hành Nối

Y

G

G TUẦN : 20

TIẾT : 80

Trang 16

_Dặn dò: Chuẩn bị bài 78: Phép trừ dạng 17 - 7

Trang 17

Thứ ba ngày tháng năm 2012

MÔN : TOÁN TÊN BÀI DẠY : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7

( Chuẩn KTKN:……54…; SGK:…112…….)

_Biết làm phép trừ biết trừ nhẩm dạng 17 – 7 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Thời gian: 35p

_ Bó 1 chục que tính và các que tính rời

Bài mới:

1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 7:

a) Thực hành trên que tính:

_ HS lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục và 7 que rời), rồi

tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que

tính và phần bên phải có 7 que tính rời

_Sau đó cho HS cất 7 que tính rời Còn lại bao nhiêu

que tính?

b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ:

_Đặt tính (từ trên xuống dưới)

17

7

+Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị)

+Viết dấu - (dấu trừ)

+Kẻ vạch ngang dưới hai số đó

_ Tính (từ phải sang trái):

17

+7 trừ 7 bằng 0, viết 0

10

7



+Hạ 1, viết 1

Vậy: 17 trừ 7 bằng 10 (17 - 7 = 10)

2.Thực hành:

Bài 1: Tính _ Gọi HS lên bảng làm

_ HS lấy 17 que tính, tách thành hai phần: phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời

_Còn lại 1 bó chục que tính là 10 que tính _Quan sát

_ Làm vào bảng con _Đặt tính theo cột dọc:

TUẦN : 21

TIẾT : 81

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	222,63 KB