Giáo án các môn học lớp 2 - Tuần số 33 năm học 2009

Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân.. Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV.[r]

Trang 1

Tuần 33: Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2009

Tập đọc Bóp nát quả cam

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu nghĩa các từ: Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu Hiểu nội

dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Toản, 1 thiếu niên anh hùng nhỏ tuổi, chí lớn, giàu lòng

căm thù giặc Biết được sự kiện lịch sử và các danh nhân anh hùng

- Đọc đúng: nước ta, sáng nay, liều chết, quát lớn, lăm le Đọc trơn toàn bài, ngắt

nghỉ, nhấn giọng đúng

- Kính trọng và biết ơn các anh hùng

II Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết câu khó đọc.

III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Kiểm tra bài cũ:

Đọc và trả lời câu hỏi bài “Tiếng chổi tre"

- Bài thơ muốn nhắn nhủ em điều gì?

- Em đã làm gì để góp phần giữ vệ sinh đường

làng ngõ xóm?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới: Dẫn dắt từ bài cũ.

Giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc

b) HD luyện đọc:

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: nước ta, sáng nay, liều chết,

quát lớn, lăm le

Kết hợp giảng từ

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu khó: (BP)

Đợi từ sáng đến trưa,/ vẫn không được gặp,/ cậu

bèn liều chết/ xô mấy người lính gác ngã chúi,/

xăm xăm xuống bến.//

Ta xuống xin bệ kiến Vua,/ không kẻ nào được

giữ ta lại.// (giọng giận dữ)

Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà

lòng ấm ức:// ”Vua ban cho cam quý, nhưng xem

ta như trẻ con,/ vẫn không cho dự bàn việc

nước”.// Nghĩ đến quân giặc đang lăm le/ đè đầu

cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay

bóp chặt.//

- Giảng từ khó: Nguyên, ngang ngược, thuyền

rồng, bệ kiến, vương hầu

- Luyện đọc trong nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 HS lên bảng

Lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá

HS nghe, quan sát tranh minh hoạ bài đọc

Theo dõi, đọc thầm theo

Đọc CN -> từ khó đọc

Đọc CN: HS yếu đọc

Lưu ý cách phát âm

4 HS, mỗi HS 1 đoạn -> câu khó đọc

Đọc CN, ĐT: Lưu ý cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

Tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng đoạn: 2 – 3 nhóm, mỗi nhóm 4

HS nối tiếp, mỗi HS 1 đoạn Các nhóm luyện đọc trong nhóm

đôi

Trang 2

- Đọc cả bài

c) HD tìm hiểu bài:

- Câu hỏi bổ sung:

Sau câu 1 – SGK:

Thấy giặc Nguyên có âm mưu xâm chiếm nước

ta, thái độ của Trần Quốc Toản như thế nào?

Sau câu 3 – SGK:

Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất

nóng lòng muốn gặp Vua?

Gặp được Vua, Quốc Toản nói gì?

Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì?

Sau câu 5 – SGK:

Câu chuyện nói lên điều gì?

GV kết hợp ghi bảng ý chính Chốt nội dung bài

d) Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo vai

- Lưu ý: Thể hiện đúng giọng đọc của các nhân

vật

đ) Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện, em học tập được điều gì?

- HD HS liên hệ -> ý nghĩa giáo dục qua câu

chuyện

- GV NX, đánh giá giờ học Dặn dò HS về nhà

kể lại câu chuyện cho người thân nghe

từng đoạn

1 HS K

HS đọc thầm bài đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK

2, 3 HS Y, TB

1, 2 HS K, G

1, 2 HS TB

1, 2 HS K, G

HS xác định các nhân vật, phân vai

1 nhóm 3 HS đọc theo vai (người dẫn chuyện, Trần Quốc Toản, Vua)

Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi, nhận xét Bình chọn nhóm (bạn) diễn xuất tốt nhất

1, 2 HS K, G Nghe, ghi nhớ

Toán

Ôn tập về các số trong phạm vi 1000

- Ôn về đọc, viết số, đếm, so sánh số, thứ tự số trong phạm vi 1000

- Rèn kĩ năng đọc, viết số, đếm, so sánh số thành thạo, chính xác

- Tự giác, tích cực luyện tập

II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4.

Phiếu học tập bài tập 5

1 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra tuần trước

2 Ôn tập:

2.1 Đọc, viết số:

Làm miệng + bảng con

Trang 3

+ GV đọc cho HS viết:

Chín trăm

Một trăm linh một

Năm trăm năm mươi lăm

GV quan sát, nhận xét

- Muốn viết số có ba chữ số, ta viết theo thứ tự

như thế nào?

* Chốt cách viết các số có ba chữ số

+ GV viết một vài số có ba chữ số lên bảng

VD: 101, 570, 327…

GV quan sát, nhận xét

- Muốn đọc số có ba chữ số, ta đọc như thế

nào?

* Chốt cách đọc các số có ba chữ số

2.2 Đếm số, thứ tự số:

- Nêu yêu cầu: Đếm các số từ 380 đến 390

GV kết hợp viết bảng lớp dãy số đó

- Yêu cầu đếm tiếp một vài dãy số liên tiếp

khác

- Khi đếm các dãy số liên tiếp, em đếm như

thế nào?

* Chốt cách đếm số trong phạm vi 1000

- Đếm thêm 2 từ 500 đến 512

- Đếm thêm 10 từ 700 đến 800

* Chốt cách đếm dãy số cách đều

- Nêu các số tròn trăm?

- Các số tròn trăm có đặc điểm gì? Có gì khác

các số tròn chục?

2.3 So sánh số:

- Nêu yêu cầu BT 4, giới thiệu bảng phụ

- Tổ chức cho HS chơi trò thi đua tiếp sức

theo nhóm

- Nhận xét, đánh giá

* Chốt cách so sánh các số có 3 chữ số

2.4 Viết số:

- Phát phiếu BT 5

- GV chấm, nhận xét

* Củng cố cách viết số bé nhất, lớn nhất, số

liền sau

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

1 HS TB lên bảng

Lớp viết bảng con

Một vài HS đọc các số có ba chữ số cho cả lớp viết bảng con

Làm việc nhóm đôi: Đọc số cho bạn viết

1, 2 HS

HS đọc các số đó: CN, ĐT

1, 2 HS viết các số tuỳ ý lên bảng

và gọi bạn đọc

Làm việc nhóm đôi: Viết số cho bạn đọc

1 HS TB đếm miệng

Nối tiếp nhau đếm

1, 2 HS K, G

1, 2 HS K

1, 2 HS TB

Tự nêu các dãy số cách đều 2, 10

đơn vị khác: HS K, G

Thi đua nêu miệng

1 HS K

2 tổ 1 và 3, mỗi tổ cử 3 bạn đại diện thi đua tiếp sức theo nhóm

Tổ 2 làm trọng tài

Thực hành chơi

Giải thích lý do điền dấu đó => cách so sánh các số có 3 chữ số

HS làm trên phiếu học tập

Nghe, ghi nhớ

Trang 4

Hoạt động ngoài giờ lên lớp nghe nói chuyện về truyền thống lịch sử

ngày 30 - 4 và 1 - 5.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa giờ học Nắm được ý nghĩa lịch sử của ngày 30 - 4 và 1- 5.

- Nêu được những hiểu biết của mình về truyền thống lịch sử ngày 30 - 4 và 1- 5

- Yêu quê hương, đất nước Tự hào về truyền thống anh hùng, bất khuất của dân tộc ta

II Chuẩn bị: T liệu, tranh ảnh về truyền thống lịch sử ngày 30 - 4 và 1- 5 (nếu có) III Các hình thức tổ chức: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Nội dung:

1 Mở đầu: HS hát bài Ngọn cờ hoà bình

GV dẫn dắt vào bài, nêu mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, nội dung giờ học

2 Cơ bản:

+ Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi: Nói cho nhau nghe những hiểu biết của mình

về lịch sử ngày 30 - 4

- Một số HS trình bày những hiểu biết của mình trước lớp theo gợi ý sau:

Tại sao có ngày lễ kỉ niệm 30 - 4

Ngày đó mang ý nghĩa gì?

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt ý kiến đúng, cung cấp tư liệu:

* Ngày 30 - 4: Ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước (30 - 4 -

1975):

Có được ngày này là cả một chặng đường dài lịch sử Khoảng năm 1955 –

1956, Mĩ xâm lược miền Nam, chúng gây ra những tội ác vô cùng dã man cho người dân miền Nam : Lê máy chém đi khắp miền Nam để giết hại đồng bào, hàng loạt vụ thảm sát, đầu độc khiến cho số người chết nhiều vô kể Vô cùng căm phẫn trước những tội ác mà giặc Mĩ gây ra, nhân dân miền Nam đã đồng loạt đứng lên khởi nghĩa và giành được nhiều thắng lợi :

- Đánh thắng chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" của đế quốc Mỹ (1961 - 1965)

- Đánh bại chiến lược "Chiến tranh cục bộ" của đế quốc Mỹ (1965 - 1968)

- Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 (đúng đêm giao thừa năm

1968 vì đây là thời điểm bất ngờ, địch có nhiều sơ hở và chủ quan) Đây là cuộc tiến công có quy mô rộng lớn, gây cho địch nhiều thiệt hại, là đòn bất ngờ khiến cho địch choáng váng, lo sợ, làm lung lay ý chí xâm lược của quân Mĩ, mở ra bước ngoặt lớn cho cuộc kháng chiến chống Mĩ của quân dân ta

- Đánh bại chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" của đế quốc Mỹ (1969 - 1972)

- Chiến dịch Trị - Thiên (30 - 3 đến 27 - 6 -1972) đập tan tuyến phòng thủ kiên cố của địch

- Đánh bại 2 cuộc chiến tranh phá hoại bằng không quân và hải quân của đế quốc

Mỹ ra miền Bắc

- Trận "Điện Biên Phủ trên không" - đòn quyết định đập tan "Uy thế không lực Hoa Kỳ" : Cuối năm 1972, Mĩ dùng hàng trăm máy bay B52, loại máy bay tối tân nhất của Mĩ có sức huỷ diệt lớn, nhằm đánh phá miền Bắc nhưng quân và dân miền Bắc, đặc biệt là quân dân Hà Nội và Hải Phòng đã đánh bại cuộc tập kích tàn bạo nhất trong lịch sử, lập nên một "Điện Biên Phủ trên không", đập tan thần tượng B52 của

Trang 5

không quân Mĩ Đây là chiến dịch phòng không oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc của quân và dân ta

Sau trận "Điện Biên Phủ trên không", thế lực của ta càng mạnh hơn, quân và dân

ta giành được hết thắng lợi khác qua các chiến dịch :

- Chiến dịch Tây Nguyên (từ 4 - 3 đến 3 - 4 - 1975)

- Chiến dịch Huế - Đà Nẵng (từ 21 - 3 đến 29 - 3 - 1975)

Giới thiệu tranh sưu tầm :

Nhân dân Củ Chi trong những ngày đồng khởi.

Không quân ta xuất kích đánh máy bay.

Quân giải phóng tiến vào giải phóng Buôn Ma Thuột.

Trên đà chiến thắng, ta quyết định tổng tiến công giành thắng lợi bằng chiến dịch mang tên Chiến dịch Hồ Chí Minh, bắt đầu vào 17 giờ ngày 26 – 4 – 1975

Quân Giải phóng chia làm 5 cánh quân, đồng loạt nổ súng, ồ ạt tiến đánh vào các vị trí quan trọng của giặc 10 giờ 45 phút ngày 30 - 4 – 1975, bằng xe tăng và pháo binh, quân giải phóng tiến thẳng vào Dinh Độc Lập, bắt sống toàn bộ chính quyền Sài Gòn, buộc chúng phải đầu hàng

Xe tăng quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập.

Chiếc xe tăng húc đổ cổng chính và tiến vào Dinh Độc Lập đầu tiên do đồng chí Vũ Đăng Toàn chỉ huy.

Người cắm lá cờ cách mạng lên Dinh Độc Lập trong ngày 30 – 4 – 1975 là anh Bùi Quang Thuận Lá cờ cách mạng tung bay trên Dinh độc Lập báo hiệu sự

toàn thắng của chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, kết thúc cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc và bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta, chấm dứt ách thống trị của đế quốc Mĩ, giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước

Khôi phục đường sắt thống nhất Bắc – Nam, nối liền hai miền Nam – Bắc.

+ HS nghe và nêu cảm nghĩ của mình về ngày 30 – 4 : Yêu quê hương, đất nước Việt Nam Tự hào về truyền thống anh hùng, bất khuất của dân tộc ta

- Liên hệ : Cố gắng học tập thật tốt để góp phần xây dựng quê hương ngày một giàu

đẹp hơn

(Văn nghệ xen kẽ)

* Ngày Quốc tế Lao động 1 - 5: Ngày 1 - 5 - 1886 công nhân thành phố Chicagô

(Mỹ) đã tiến hành tổng bãi công, xuống đường biểu tình giương cao khẩu hiệu: "Phải thực hiện 8 giờ làm việc, 8 giờ nghỉ ngơi, 8 giờ học tập trong 1 ngày"

Từ Chicagô, làn sóng đấu tranh của giai cấp công nhân lan ra toàn nước Mỹ Một số nơi đã giành được thắng lợi buộc bọn chủ phải chấp nhận yêu cầu

Tại Đại hội Quốc tế thứ hai năm 1889, dưới sự lãnh đạo của Ăng ghen đã đề ra khẩu hiệu: "Ngày làm việc 8 giờ", chọn ngày 1 - 5 hàng năm là ngày đấu tranh của giai cấp công nhân toàn thế giới

Ngày 1 - 5 - 1980, đại hội công nhân đã quyết định lấy ngày 1 - 5 hàng năm là ngày Quốc tế lao động Từ đó đến nay, cứ đến ngày này, công nhân lao động trên toàn thế giới được nghỉ làm việc

3 Kết thúc:

- GV chốt lại nội dung bài học Nhận xét, đánh giá giờ học

- Dặn dò HS có ý thức tu dưỡng, rèn luyện để xứng đáng là người con của đất nước anh hùng

Trang 6

Đạo đức thực hành: dọn vệ sinh lớp học

- Thấy ích lợi, sự cần thiết của việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp; sự cần thiết phải giữ

gìn vệ sinh trường, lớp

- Thực hành sắp xếp đồ dùng trong lớp học, làm vệ sinh lớp học và khu vực xung

quanh lớp

- Có ý thức và thói quen giữ vệ sinh trường, lớp

II Chuẩn bị: Chổi, gầu hót, sọt rác, khẩu trang.

III Các hình thức tổ chức: Trong lớp, ngoài lớp, CN, nhóm.

IV Nội dung:

1 Mở đầu: Nêu mục đích, ý nghĩa, nội dung

giờ học

2 Cơ bản:

+ Kể những lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh

trường, lớp? Muốn trường lớp luôn sạch, đẹp, ta

phải làm gì?

Nêu yêu cầu của 1 lớp học, trường học sạch,

đẹp?

Lớp mình đã sạch, đẹp chưa? => Sự cần thiết

phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp

- GV chốt ý kến đúng

+ Tổ chức cho HS thực hành sắp xếp đồ

dùng trong lớp cho gọn gàng, làm vệ sinh lớp

học và xung quanh lớp

+ GV theo dõi, uốn nắn

+ NX, đánh giá

3 Kết thúc:

- NX, đánh giá việc dọn vệ sinh lớp học của

Thảo luận nhóm đôi

4, 5 HS TB nêu ý kiến

1, 2 HS K, G Quan sát, nêu ý kiến

Thực hành theo tổ:

Tổ 1: Sắp xếp bàn ghế, đồ dùng

Tổ 2: Làm VS xung quanh lớp (nhặt rác, lau vết bẩn )

Tổ 3: Quét lớp

Các nhóm quan sát, đánh giá, bình chọn tổ làm tốt nhất, những thành viên tích cực nhất

Trang 7

các nhóm.

- Tuyên dương, nhắc nhở => ý nghĩa giáo dục

- Dặn dò HS có ý thức giữ gìn vệ sinh hàng

ngày

Bồi dưỡng

ôn toán: Ôn tập về các số trong phạm vi 1000

- Củng cố, ôn tập về các số trong phạm vi 1000: đọc, viết, so sánh các số, thứ tự số

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số nhanh, đúng, chính xác

- Tập phát hiện, tìm tòi và chiếm lĩnh kiến thức HS tự giác , tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài tập 4.

1 Củng cố kiến thức:

- Nhắc lại cách đọc, viết, đếm, so sánh các số có

3 chữ số?

- Nhận xét chung

2 Bài tập bổ sung:

*Bài 1: Đọc, viết số:

a Hai trăm mười lăm 321

Năm trăm ba mươi 404

Hai trăm linh một 750

b Viết và đọc các số gồm:

Bốn trăm, chín chục, 6 đơn vị

Hai trăm, 34 đơn vị

Tám trăm, 8 đơn vị

* Bài 2: Viết các số:

a/ Từ 425 đến 439

b/ Từ 989 đến 1000

- Củng cố về thứ tự các số trong dãy

* Bài 3:

a Viết các số có ba chữ số giống nhau

b Viết các số có ba chữ số sao cho chữ số hàng

trăm là 4, chữ số hàng chục bé hơn 5, chữ số

hàng đơn vị lớn hơn 8

- Củng cố cách viết số có ba chữ số theo yêu cầu

cho trước

*Bài 4: Khoanh tròn số lớn nhất trong các dãy

số sau:

425, 542, 452, 245, 524, 254

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả

Lớp nhận xét, đánh giá

1 HS TB lên bảng

Cả lớp làm miệng + bảng con

HS K, G làm thêm phần b

Nhận xét, chữa bài

Củng cố về cách đọc, viết số

2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

HS K, G nêu cách đếm số Nhận xét bài bạn và cho điểm

Lớp làm bài vào vở:

Phần a: HS đại trà

Phần b: HS K, G

Nhận xét, chữa bài

1 HS lên bảng, lớp làm bài vào

Trang 8

731, 173, 713, 371, 137, 317

546, 792, 164, 800, 458, 397

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiết học

vở Nhận xét, chữa bài Củng cố

về cách so sánh số

Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009

Kể chuyện Bóp nát quả cam

- Nhớ truyện, biết sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ tự trong truyện, kể đúng từng

đoạn và toàn bộ truyện

- Kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể

phù hợp Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp theo lời bạn

- Tự tin, học tập và noi theo tấm gương của Trần Quốc Toản

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK.

1/ KTBC:

- Kể lại câu chuyện “Chuyện quả bầu”

- Nhận xét chung

- Qua câu chuyện, em biết được điều gì?

- GV nhận xét, đánh giá việc ôn bài ở nhà của

HS

2/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn kể chuyện:

+ Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo

đúng diễn biến câu chuyện

- Hướng dẫn H quan sát tranh

- Yêu cầu H nói vắn tắt nội dung

- Yêu cầu H suy nghĩ, sắp xếp tranh theo đúng

thứ tự 2 – 1 – 4 – 3

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn H kể từng đoạn

câu chuyện theo tranh

- Lưu ý: H kể đúng giọng điệu thể hiện giọng

nói nhân vật

- Khuyến khích HS kể tự nhiên bằng lời của

mình, không lệ thuộc vào bài đọc, phụ họa

thêm cho lời kể là điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- GV kết hợp gợi ý nếu HS lúng túng

3 HS TB, Y nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện

1 HS TB, K

1 HS Y nêu yêu cầu

1, 2 HS TB đọc lai câu chuyện Thảo luận, nêu nội dung từng

tranh

Đại diện các nhóm nêu ý kiến về việc xếp lại tranh theo đúng thứ tự

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Các nhóm tập kể trong nhóm

Thi đua kể trước lớp

Lớp nhận xét, đánh giá Bình chọn bạn kể tôt nhất

Trang 9

- Nhận xét, đánh giá: Nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện (cử chỉ, nét mặt )

+ Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện

* ý nghĩa truyện:

+ Qua câu chuyện, em học tập ở Trần Quốc

Toản điều gì? => ý nghĩa giáo dục

c) Củng cố, dặn dò :

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

- NX, đánh giá giờ học

- Khuyến khích HS về kể cho người thân nghe

Các nhóm tập kể trong nhóm (4 bạn nối tiếp nhau, mỗi bạn 1

đoạn)

Thi đua kể trước lớp

Lớp theo dõi, bình chọn bạn diễn xuất tôt nhất

1, 2 HS K, G

Âm nhạc - Đ/c Lanh dạy Chớnh tả (NV) Bóp nát quả cam.

I Mục tiờu : Giúp HS:

- Nghe và viết lại chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát quả cam Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x.

- Rốn kĩ năng viết đỳng, trỡnh bày bài sạch đẹp

- HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ chộp bài tập.

III Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cỏ nhõn.

IV Cỏc hoạt động dạy - học:

1/ KTBC: - Viết các từ: Lặng ngắt, núi non,

lao công, nức nở

- Nhận xột chung

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài.

b/ Hướng dãn viết chính tả:

- GV đọc bài viết:

- HD nắm nội dung:

Đoạn văn nói về ai? Đoạn văn kể về chuyện

gì?

Trần Quốc Toản là người như thế nào?

Đoạn văn có mấy câu? Tìm những chữ được

viết hoa trong bài và cho biết vì sao?

- Luyện viết chữ khú: Âm mưu, Quốc Toản,

nghiến răng, xiết chặt, quả cam

- Đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn cỏch ngồi, cỏch

1 HS TB viết bảng lớp

Cả lớp viết bảng con

Nhận xột, chữa bài

2 HS TB, K đọc lại

1, 2 HS K, G

4, 5 HS Y, TB

HS TB lờn bảng

Lớp viết vào bảng con

Trang 10

viết, cỏch cầm bỳt, để vở.

- Đọc cho HS viết

- GV quan sỏt, uốn nắn

- Chấm, chữa bài

c) HD làm bài tập:

*Bài 2: - Gọi H đọc y/c của bài

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài lên

bảng

- Chia lớp thành 3 nhóm và y/c 3 nhóm thi

điền âm, vần nối tiếp

- Gọi H đọc lại bài làm của mình

- Chốt lời giải đúng Tuyên dương nhóm

thắng cuộc

3/ Củng cố: - Nhận xột giờ học

Học sinh viết bài vào vở

Soỏt bài, chữa lỗi

- Đọc y/c của bài tập

- Đọc thầm lại bài

- Làm bài theo hình thức tiếp nối

- 3 H nối tiếp đọc lại bài làm của nhóm mình

Toán

Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 (tiếp)

- Củng cố, ôn tập về đọc, viết, so sánh các số, thứ tự các số trong phạm vi 1000

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số, nhanh, đúng, chính xác

- Tự giác, tích cực luyện tập

II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1.

1/ Kiểm tra: Y/C H nối tiếp đọc các số tròn

trăm, tròn chục

2/ Hướng dẫn ôn tập

*Bài 1: - Gọi H nêu y/c của bài tập và tự làm

bài

- Y/C H nhận xét bài làm của bạn

*Bài 2:

- Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số này gồm

mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục,

đơn vị

- Nhận xét và rút ra kết luận

- Y/C H tự làm tiếp các phần còn lại, sau đó

nhận xét chữa bài bạn

*Bài 3: - Y/C H tự làm bài và sau đó gọi H

đọc bài làm trước lớp

*Bài 4: Viết lên bảng dãy số 462, 464, và

hỏi: 462 và 464 hơn kém nhau bao nhiêu đơn

HS Y, TB tiếp nối nhau

- Làm bài vào vở bài tập, 2 H lên bảng làm 1 H đọc số, 1 H viết số

- Nhận xét bài làm của bạn, cho

điểm

- Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục, 2 đơn vị

- 2 H lên bảng viết số, H làm bài vào giấy nháp

- 842 = 800 + 40 + 2

- 3 H lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Thực hiện theo y/c

- 462 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	339,81 KB