Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trần Thị Phương Mai - Trường TH Bùi Xá

yêu cầu cần đạt: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó củ[r]

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

Ôn tập (tiết 1)

I yêu cầu cần đạt:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; HS khá giỏi đọc

"# đối %"& loát (TĐ khoảng 65 tiếng/phút); trả lời "/ 1 CH về ND đọc

- Kể lại "/ từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng

phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động HS khá, giỏi kể "/ toàn bộ câu chuyện

II Chuẩn bị: GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu.

III hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1: "G dẫn học sinh kể chuyện theo tranh

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS quan sát tranh- sử dụng phép nhân hoá để kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo nhóm đôi

- 6 HS nối tiếp nhau kể 6 đoạn theo tranh

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Viết những điều vừa kể vào vở

Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài : Bộ đội về làng"

- GV đọc mẫu theo dõi, "G dẫn đọc

- Hỏi một số câu hỏi theo SGK

Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiếng Việt

ôn tập (tiết 2)

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc " ở tiết 1

- Nhận biết "/ nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b)

II Đồ dùng dạy-học: Phiếu ghi tên bài tập đọc, chép bài thơ "Em thương" lên

bảng

Hoạt động 1: Ôn về nhân hoá

- HS đọc bài thơ "Em thương" và các câu hỏi SGK.

- HS thảo luận nhóm đôi - tìm kết quả

- Gọi một số nhóm báo cáo kết quả - lớp bổ sung - chốt ý đúng

+ Sự vật "/ nhân hoá: làn gió, sợi nắng

+ Từ chỉ đặc điểm của con ".D mồ côi, gầy

+ Từ chỉ hoạt động của con ".D tìm, ngồi, run run, ngã

* Tác giả của bài thơ rất yêu "# thông cảm với những đứa trẻ mồ côi cô đơn, những ". ốm yếu, không nơi "# tựa

Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài "Trên đường mòn Hồ Chí Minh"

Trang 2

- GV gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi.

Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học - chuẩn bị bài sau.

Toán Các số có 5 chữ số

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng

đơn vị

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong tr". hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

II Đồ dùng dạy-học: Bảng kẻ cấu tạo số; các mảnh bìa:10 000, 1000.100, 10,1

- Các mảnh bìa ghi các chữ số : 0.1,2,3 9

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Ôn tập các số trong phạm vi 10 000

- GV viết lên bảng số 2316, HS đọc và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

HS trả lời: Số gồm này gồm 2nghìn, 3trăm, 1 chục, 6 đơn vị

- GV làm t"# tự " vậy với số 1000

Hoạt động 3: Viết và đọc số có năm chữ số

a GV ghi bảng số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc

- GV hỏi số 10 000 có mấy chữ số ? HS trả lời: có 5 chữ số

- GV số 10 000 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? HS trả lời

b GV treo bảng có gắn các số

HS nhìn vào bảng cho biết: Có bao nhiêu chục nghìn?

Có bao nhiêu nghìn?

Có bao nhiêu trăm?

Có bao nhiêu chục?

Có bao nhiêu đơn vị?

GV cho một số HS lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống)

c GV "ớng dẫn HS cách viết số( viết từ trái sang phải: 42316)

- GV giới thiệu số 42316 GV coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là 1 chục nghìn + Vậy có mấy chục nghìn ? mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục,mấy đơn vị?

- HS lên bảng trả lời và viết số chục nghìn ,trăm nghìn

- Giới thiệu cách viết số 42 316; 1 HS lên bảng viết cả lớp viết vào vở nháp + GV hỏi: Số 42316 có mấy chữ số ? (HS có 5 chữ số)

+ GV khi viết sốnày chúng ta bắt đầu viết từ đâu ?

+ GV hỏi cách đọc số 42 316 và 2 316 có gì giống và khác nhau ? (HS nêu)

- GV chốt ý và yêu cầu HS đọc cặp số : 2 357; 42 357

Hoạt động 4: Thực hành :

Bài 1: Viết theo mẫu:

- HS tự điền vào ô trống theo mẫu

Trang 3

- Một HS chữa bài.C ả lớp và GV nhận xét.

Bài 2: Viết theo mẫu: - HS nhận xét mẫu số 68352 có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- HS viết số theo mẫu rồi đọc số

Bài 3: HS đọc số theo hình thức nối tiếp

- GV ghi bảng các số có 5 chữ số để HS luyện đọc

Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài

Buổi chiều Luyện toán Các số có năm chữ số

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng

đơn vị

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong tr". hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

II Hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Ôn tập các số trong phạm vi 10 000

- GV viết lên bảng số 2316, HS đọc và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

HS trả lời :Số gồm này gồm 2nghìn, 3trăm, 1 chục, 6 đơn vị

- GV làm t"# tự " vậy với số 1000

Hoạt động 3: Viết và đọc số có năm chữ số

a GV ghi bảng số 10 000 lên bảng, yêu cầu HS đọc

- GV hỏi số 10 000 có mấy chữ số ? HS trả lời: có 5 chữ số

- GV số 10 000 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? HS trả lời

b GV "ớng dẫn HS cách viết số (viết từ trái sang phải: 53681)

- GV giới thiệu số 53681 GV coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là 1 chục nghìn + Vậy có mấy chục nghìn ? mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- HS lên bảng trả lời và viết số chục nghìn, trăm nghìn

- GV giới thiệu cách 1 HS lên bảng viết số 53681; cả lớp viết vào vở nháp + GV hỏi: Số 53681 có mấy chữ số ? (HS có 5 chữ số)

+ GV khi viết số này chúng ta bắt đầu viết từ đâu ?

Hoạt động 4: Thực hành :

- HS tự điền vào ô trống theo mẫu

- Một HS chữa bài.C ả lớp và GV nhận xét.

- HS nhận xét mẫu số 68352 có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- HS viết số theo mẫu rồi đọc số

Bài 3: HS đọc số theo hình thức nối tiếp

Trang 4

- GV ghi bảng các số có 5 chữ số để HS luyện đọc

Bài 4: HS nhận xét quy luật viết dãy số và điền tiếp các số vào ô trống

- HS làm bài cá nhân sau đó chữa bài

Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài

Luyện viết Rước đèn ông sao

i yêu cầu cần đạt:

- Nghe viết đúng nội dung bài

- Viết đúng các từ: Trống ếch, mâm cỗ, bập bùng

ii hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

- GV đọc bài

+ Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những gì ?

+ Mâm cỗ Trung thu của Tâm "/ bày " thế nào ?

- Đọc cho HS viết từ khó

Hoạt động 2 : Thực hành

- GVđọc cho HS viết vào vở

- HS khảo bài

- GV chấm bài

Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét bài viết của HS Dặn về nhà tập viết thêm

Thứ ba, ngày15 tháng 3 năm 2011

Toán Luyện tập

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Biết thứ tự các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10000 đến 19000) vào >"G mỗi vạch của tia số

II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài1: Viết theo mẫu: HS đọc và phân tích mẫu đề làm bài vào vở bài tập sau đó

đổi bài kiểm tra lẫn nhau

Bài 2 : Viết theo mẫu: HS làm bài t"# tự nh BT1

Bài 3: Số? - HS quan sát nhận xét qui luật của dãy số để từ đó điền số thích hợp

- HS làm bài vào vở

- Một HS chữa bài lên bảng, GV và cả lớp nhận xét

Bài 4: viết số? - Hai HS lên bảng làm ,cả lớp làm bài vào vở

- GV chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong dãy số

- GV yêu cầu HS nhận xét các số trong dãy số

- HS : Các số này đều có hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng 0

Trang 5

- GV giới thiệu các số tròn nghìn

Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài

Tiếng Việt

Ôn tập (Tiết 3)

- Báo cáo "/ 1 trong 3 ND nêu ơ’r BT2 (về học tập, lao động hoặc công tác khác)

Hoạt động 1: Làm bài tập

- Đóng vai với chi đội "Q báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết quả thi

đua “Xây dựng Đội vững mạnh”

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20

+ YC của BC này có gì khác với BC đã "ợc học ở tiết TLV tuần 20 ?

- Nhắc HS chú ý thay lời kính gửi trong mẫu báo cáo bằng lời kính th"<4

- HS làm việc theo tổ

- Các tổ thảo luận, thống nhất kết quả hoạt động của chi đội tháng qua về học tập, lao động, các công tác khác

- Đại diện các nhóm trình bày báo cáo tr"G lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung tính điểm thi đua với các tổ theo tiêu chuẩn báo cáo đủ thông tin, tự tin, rõ ràng, rành mạch, đàng hoàng

Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài "Người trí thức yêu nước"

- GV gọi học sinh đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi

Cũng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiếng Việt

ÔN tập (Tiết 4)

- Nghe-viết đúng bài chính tả: Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15ph)

không mắc quá 5 lỗi trong bài, TB sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2)

II Hoạt động dạy, học:

Hoạt động1: H ướng dẫn nghe - viết

a "ớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc một lần bài thơ Khói chiều, hai HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK.

- GV giúp HS nắm nội dung bài thơ:

+ Tìm những câu thơ tả cảnh Khói chiều ?

(Chiều từ mái rạ vàng xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên)

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì về khói ?

- HS nêu cách trình bày một bài thơ lục bát

- HS viết vào bảng con hoặc giấy nháp các từ dễ viết sai

b GV đọc cho HS viết bài

Trang 6

c GV chấm chữa bài

Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm 2 bài: Chiếc máy bơm; Em vẽ Bác Hồ

Cũng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

Buổi chiều

Tự nhiên&xã hội chim

I Mục tiêu:

- Nêu "/ ích lợi của chim đối với con ".4

- QS hình vẽ hoặc vật thật và chỉ "/ các bộ phận bên ngoài của chim Biết chim là động vật có R"# sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

- Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu)

- Rèn KNS cho HS: KN tìm kiếm và xử lý thông tin, KN hợp tác

II Hoạt động dạy-học.

1 Bài cũ: + Nêu đặc điểm chung của cá?

+ Nêu ích lợi của cá?

2 Bài mới:

2.1 Khám phá

2.2 Kết nối

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

V"G 1: Làm việc theo nhóm

- HS quan sát các con chim trong SGK và tranh B"& tầm "/4

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình: loài nào biết bay, biết bơi, loài nào chạy nhanh

+ Bên ngoài của chim ". có gì bảo vệ? chúng dùng mỏ để làm gì? chúng có R"# sống không?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung? chúng dùng mỏ để làm gì?

V"G 2: Cả lớp:

V"G 3: GV kết luận chung (SGK)

Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh B"& tầm "/4

V"G 1: Làm việc theo nhóm

- HS phân loại tranh ảnh B"& tầm "/ theo các nhóm: Biết bay, biết bơi, nhóm có giọng hót hay

+ Tại sao chúng ta không nên săn bắn, phá tổ chim?

V"G 2: Làm viêc cả lớp

- Các nhóm " bày bộ B"& tập của nhóm mình

- GV nhận xét chung - tuyên >"# nhóm B"& tầm tốt

Cũng cố dặn dò: Học sinh đọc mục " Bạn cần biết" Về nhà hoàn thành bài tập

Luyện Tiếng Việt

Ôn tập

Trang 7

- Ôn luyện các bài tập đọc từ tuần 19 - 26

II Chuẩn bị: GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu.

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

- HS nêu tên các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến 26

- HS lên bắt thăm để đọc

Hoạt động 2: Dặn về nhà học thuộc các bài học thuộc lòng

Giáo dục vệ sinh môI trường

Bài 1: Giữ vệ sinh nhà ở

I yêu cầu cần đạt

1.Kiến thức

- Phân biệt "/ nhà ở đảm bảo vệ sinh và nhà ở mất vệ sinh

- Nêu "/ lợi ích của việc giữ vệ sinh nhà ở

2 Kỹ năng

- Thực hiện giữ vệ sinh nhà ở

3 Thái độ

- Quan tâm và có trách nhiệm giữ vệ sinh nhà ở và đồ dùng trong nhà sạch

sẽ, gọn gàng để không còn chỗ bẩn cho vi trùng,ruồi, muỗi, chuột… có thể ẩn nấu

II Đồ dùng dạy học

- Bộ tranh VSMT số 1

- Phiếu bài tập

III Hoạt động dạy - học

1 Quan sát tranh

- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm sự giống và khác nhau giữa 2 căn nhà hình 1a và hình 1b

- Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận:

- Nhà ở đảm bảo vệ sinh( nhà sạch) : có đủ ánh sáng, sàn nhà sạch sẽ, đồ

đạc "/ sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp…

- Nhà ở mất vệ sinh( nhà bẩn ) : Thiếu ánh sáng, nhà bụi, bẩn, co rác, đồ

đạc bừa bộn, có ruồi, muỗi, gián, chuột…

2 Lợi ích của giữ vệ sinh nhà ở

- H: Theo em con ". sống trong căn nhà nào là khỏe mạnh và căn nhà nào thì dễ mắc bệnh? Vì sao?

- HS trả lời

* Kết luận: Nhà ở đảm bảo vệ sinh sẽ không con chỗ cho các sinh vật " ruồi ,

muỗi, gián, chuột,…mang bệnh đến với mọi ".4 Muốn cho mọi ". trong gia

đình khỏe mạnh chúng ta cần giữ cho nhà ở sạch sẽ, đủ ánh sáng

3.Thực hiện giữ vệ sinh nhà ở

Trang 8

- GV phát cho HS phiếu học tập đã chuẩn bị sẵn

- HS làm việc với phiếu học tập

- GV nhận xét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ tư, ngày 16 tháng 3 năm 2011

Toán Các số có năm chữ số (tiếp)

- Biết viết và đọc các số với "ờng hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu "/ chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào

ở hàng đó của số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình

II Đồ dùng dạy-học: Các mảnh nhựa hình tam giác vuông cân; bảng phụ kẻ sẵn

1 Bài cũ: HS chữa bài tập3 SGK trang 142 GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi tên bài học

Hoạt động 2: GT các số có năm chữ số (bao gồm cả tr ường hợp có chữ số 0).

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS quan sát

- HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học rồi nêu nhận xét:

Chẳng hạn: ở dòng đầu, HS cần nêu: “Ta phải viết số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn,

0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”

- HS nêu lại lần nữa, vừa nêu vừa viết số 30000 ở cột viết số rồi đọc số

+ HS đọc theo các cách sau đều đ"/DBa chục nghìn; Ba m ươi nghìn.

- GV tiến hành t"# tự để HS nêu cách đọc, viết các số còn lại theo nhóm

- GV gọi một số HS nối tiếp nhau lên viết, đọc số vào bảng đã kẻ sẵn

- GV và cả lớp nhận xét bổ sung để hoàn thành bảng

- Gọi một số HS đọc các số vừa viết

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- 1 HS Nêu yêu cầu của bài tập

- GV cho HS xem mẫu ở dòng đầu tiên: 86030: Tám m"# sáu nghìn không trăm ba m"#4

- GV cho HS phân tích mẫu rồi yêu cầu HS tự đọc viết số theo mẫu

- HS tự làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ

- GV và cả lớp nhận xét, chốt ý đúng

Bài 2: Số ? - GV yêu cầu HS quan sát để phát hiện ra quy luật của dãy số

- HS làm bài cá nhân, 3 HS làm bài vào bảng phụ

- GV và cả lớp nhận xét , chữa bài

Trang 9

a 18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307.

b 32606; 32607; 32608; 32609; 32610; 32611; 32612

c 92999; 93000; 93001; 93002; 93003; 93004; 93005

Bài 3: Số ? - Bài tập này GV "ớng dẫn HS làm t"# tự BT2

- HS quan sát nhận xét quy luật của dãy số

- HS làm bài cá nhân vào vở

- 3 HS thi đua lên viết số vào bảng phụ GV và cả lớp nhận xét tuyên >"#4

Bài 4: Xếp hình - GV cho HS quan sát hình vẽ ở SGK

- HS lấy 8 hình tam giác các em đã chuẩn bị để xếp nh" hình ở SGK

- HS làm việc theo nhóm GVtheo dõi giúp đỡ những em còn lúng túng

3 Cũng cố, dặn dò: - GV hệ thống kiến thức bài học

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ôn đọc, viết các số có 5 chữ số

Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (Tiết 2)

i yêu cầu cần đạt:

- Nêu "/ một vài biểu hiện về tôn trọng " từ, tài sản của ". khác

- Biết: không "/ xâm phạm " từ, tài sản của ". khác Trẻ em có

quyền "/ tôn trọng bí mật riêng "

- Thực hiện và nhắc mọi ". cùng thực hiện: tôn trọng " từ, nhật kí, SV,

đồ dùng của bạn bè và ". khác

- Rèn KNS cho HS: KN tự trọng, KN làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết

định

II Đồ dùng dạy-học:- Phiếu học tập, cặp sách, quyển truyện, lá "

III Hoạt động dạy-học :

Hoạt động 1 : Nhận xét hành vi.

Mục tiêu: - HS có kỷ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng th" từ,

tài sản của ". khác

Cách tiến hành: - GV treo bảng phụ có chép các tình huống

- 1 HS đọc các tình huống, HS thảo luận nhóm đôi để nhận xét xem hành vi

nào là đúng, hành vi nào là sai

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của mình "ớc lớp

- GV nhận xét, kết luận về từng nội dung

a : Sai b: Đúng c: Sai d: Đúng

Hoạt động 2 : Đóng vai :

Mục tiêu: - HS có kỷ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng "

từ, tài sản của ng". khác

Cách tiến hành: - HS chơi trò chơi sắm vai theo 1-2 tình huống trong SGK

- Theo từng tình huống, một số nhóm chơi trò chơi đóng vai tr"G lớp

- GV nhận xét và kết luận cách xử lí tình huống của các nhóm

- GV rút ra kết luận chung:

* Th" từ, tài sản của mỗi "ời thuộc về riêng họ, không ai "ợc xâm phạm Tự ý

bóc, đọc th" hoặc sử dụng tài sản của ng". khác là việc không nên làm

Trang 10

Cũng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau.

Tiếng Việt

Ôn tập (Tiết 5)

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK) viết báo cáo về một trong ba nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

Hoạt động 1 : H ướng dẫn làm bài tập

-1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo cáo,cả lớp theo giỏi SGK

- GV nhắc các em nhớ báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại đúng mẫu,

đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp

- HS viết báo cáo vào vở

- Một số HS đọc bài viết

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bài báo cáo tốt nhất

Hoạt động 2: Học sinh đọc thêm bài: Mặt trời mọc ở đằng tây!

Cũng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS về tiếp tục ôn bài

Thứ năm, ngày 17 tháng 3 năm 2011

Toán Luyện tập

I yêu cầu cần đạt: - Biết cánh đọc, viết các số có năm chữ số; trong năm chữ

số đó có chữ số 0

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm

II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ.

1 Bài cũ: + HS lên bảng viết các chữ số thích hợp vào chỗ trống 37402, 37403,

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 1: Viết số theo mẫu:

- GVcho HS tự làm bài vào vở

- Một HS chữa bài lên bảng Khi chữa cho HS nêu cách đọc từng số, các HS khác nhận xét, chốt ý đúng

- HS làm t"# tự bài 1

Bài 3: GV cho HS quan sát tia số và mẫu đã nối để nêu "ợc qui luật xếp thứ tự các số có trên vạch Từ đó nối các số còn lại với vạch thích hợp

Bài 4: Tính nhẩm:

GV h"G dẫn HS cách tính nhẩm Ví dụ: 300 + 2000 x 2 = 300 + 4000

= 4300

b 32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610; 32 611; 32 612

c 92999; 930 00; 930 01; 930 02; 930 03; 930 04; 930 05

Bài 3: Số ? - Bài tập GV & #34 ;ớng dẫn HS làm t& #34 ;# tự BT2

- HS quan...

- GV lớp nhận xét , chữa

Trang 9

a 1 830 1; 1 830 2; 1 830 3; 1 830 4; 1 830 5; 1 830 6; 1 830 7.

b 32 606;... & #34 ;ợc học tiết TLV tuần 20 ?

- Nhắc HS ý thay lời kính gửi mẫu báo cáo lời kính th& #34 ;<4

- HS làm việc theo tổ

- Các tổ th? ??o luận, th? ??ng kết hoạt động chi đội th? ?ng

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	158,14 KB