-Nối tiếp nhau đọc đoạn, -Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu luyện đọc.. -Nhận xét - đánh giá.[r]
Trang 1TUẦN 14
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Đạo đức ;GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP(t1)
I.Mục tiêu:
Biết nêu được lợi ích của việc giữ trường lớp sạch -lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch sẽ
Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Đồng tình với các việc làm đúng thể hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II.Chuẩn bị:
-GV: Bài hát: Đi học “Bùi Đình Thảo”…
-HS: Phiếu giao việc của hoạt động 3…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS
2.Bài mới: GTB 1’.
HĐ1: Đóng vai theo tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng
khen”.8’
-Nêu kịch bản 1-2 lần
-HD HS đóng vai theo tiểu phẩm
-Bạn Hùng làm gì trong buổi sinh nhật mình?
-Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy?
KL:Cần phải vứt rác đúng nơi quy định.
HĐ2:Bày tỏ thái độ 12’
Bài tập 2: Yêu cầu: -Thảo luận cặp đôi.
-Em đồng tình với bạn trong tranh không?
-Nếu bạn trong tranh là em ,em sẽ làm gì?
-Các em làm gì để trường lớp sạch đẹp?
-Em đã làm được những việc gì?
Bài tập 3: Gọi HS đọc.
-Yêu cầu HS giở thẻ- GV nêu- HS giơ thẻ
+Thẻ xanh: tán thành
+Thẻ đỏ :Không tán thành
-Giữ gìn trường lớp là bổn phận của ai?
-Cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
-Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
3.Củng cố, dặn dò 3’
-Nhận xét tiết học
-
-Nêu nhận xét, đánh giá lẫn nhau -Sạch sẽ…
-Vài HS nêu
-Hát và vỗ tay
-Nghe và theo dõi
-2 HS đọc lại
-Tự hình thành nhóm 4 đóng vai thảo luận
-2-3 nhóm lên thể hiện -Nhận xét
-Vài HS nêu
-Quan sát
-Vài HS báo cáo kết quả theo từng tranh -Nhận xét - bổ sung
-Thảo luận cả lớp
-Nối tiếp nhau cho ý kiến
-Vài HS nêu
Tập đọc ;CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2t)
I.Mục tiêu :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
-Hiểu nội dung câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong gia đình phải đoàn kết, thương yêu nhau
II.Đồ dùng dạy học.
-GV:SGK, Tranh, bảng phụ, …
-HS: SGK,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ;
Trang 21 Kiểm tra bài cũ:5’
-Nhận xét – đánh giá
2 Bài mới:.GTB 2’
-Giới thiệu và ghi bài
HĐ1: Luyện đọc.30’
-Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc
-Hướng dẫn HS đọc từng câu
- Yc tìm từ khó – Đọc
-Hương dẫn HS đọc một số câu văn dài
-Nối tiếp nhau đọc đoạn,
-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu luyện đọc
-Nhận xét - đánh giá
-Yêu cầu HS đọc thầm
-Gọi HS đọc lại 3 đoạn
-Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi gọi bạn trả lời câu 1,2,
Gọi HS đọc cả bài
HĐ2: Tìm hiểu bài.(11)’
-Chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập
+Một chiếc đũa nhằm so sánh với gì?
+Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì?
+Người cha muốn khuyên các con điều gì?
-GV rút từ
-Nhận xét chung
-Muốn đọc câu chuyện bó đũa cần mấy HS?
-Chia lớp thành các nhóm 6 HS và yêu cầu luyện đọc
-Qua câu chuyện càn khuyên các con điều gì?
-Em có thể dặt tên khác cho truyện?
3,Củng cố ,dặn do5’ø
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS phải biết đoàn kết trong gia đình
-2HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK
-Quan sát tranh nói về chủ điểm
-Quan sát tranh baì học và nói lên nội dung tranh
-Theo dõi dò bài theo
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Luyện đọc cá nhân
-Đọc trong nhóm
-Các nhóm thi đọc theo đoạn
-Cử đại diện thi đọc theo đoạn -Nhận xét
-Cả lớp đọc
-3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn
-2 HS
-Làm việc theo nhóm thảo luận và báo cáo kết quả
-Nhận xét – bổ sung
- Đọc trú giải trong sgk -Nêu: Người dẫn chuyện người cha và 4 người con
-Đọc theo vai trong nhóm
-2 – 3 nhóm lên thực hiện
-Nhận xét theo nhóm CN
-Anh em phải biết đoàn kết, thương yêu nhau -Nêu
Toán ; 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9
I.Mục tiêu:
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8,56-7 ,37-8
-Biết tìm số hạng chưa biêt
II.Chuẩn bị:
-GV: SGK,…
-HS: SGK, bảng con,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:5’
-Gọi HS đọc15,16,17,18 trừ đi một số
-Nhận xét - đánh giá
2.Bài mới:-Giới thiệu bài.1’
HĐ1:Giới thiệu phép trừ (9’)
-Nêu: 55 – 8 = ?
-Muốn trừ được ta làm như thế nào?
-Thực hiện trừ như thế nào? YC tính
-6 – 8 HS đọc
-Đọc đồng thanh
-Đặt tính: 8 đặt thẳng hàng đơn vị
-Từ phải sang trái
- cá nhân nêu
Trang 38 47
7 49
8 29
68 9 59
+Töông töï vôùi caùc pheùp tính coøn lái yeđu caău HS
laøm bạng con
-Em coù nhaôn xeùt gì veă soâ tröø vaø soâ bò tröø?
-Khi ñaịt tính em caăn löu yù ñieău gì?
HÑ2:Thöïc haønh (20’)
Baøi 1:Yeđu caău HS laøm bạng con.
-Neđu caùch ñaịt tính vaø caùch tính(laøm coôt a,b)
-Nhaôn xeùt
Baøi 2: -Neđu: x + 9 = 27
-Muoân tìm soâ háng chöa bieât ta laøm theâ naøo?
-Chaâm vôû – nhaôn xeùt
Baøi 3:
-Chuaơn bò bạng phú
-Hình maêu coù maây hình laø hình gì?
-Hình ñoù coù maây ñưnh, maây cánh?
.Daịn doø – daịn doø: 2’ -Chaâm baøi – nhaôn xeùt.
-Laøm lái baøi taôp 1,2 vaøo vôû baøi taôp
-Neđu caùch tröø
-Soâ bò tröø laø soâ coù 2 chöõ soẩ
-Neđu
-Thöïc hieôn
69 88 59 85 28 78 69
-Neđu teđn gói caùc thaønh phaăn cụa pheùp tính
-Laây toơng tröø ñi soâ háng kia
-Vaøi HS neđu
-Laøm vaøo vôû
x + 8 = 46 7 + x = 35
x = 46 – 8 x = 35 – 7
x = 38 x = 28 -Quan saùt
-2 hình:hình tam giaùc vaø hình chöõ nhaôt
-5 ñưnh, 6 cánh
-Veõ vaøo vôû baøi taôp toaùn
Thöù ba ngaøy 24 thaùng 11 naím 2009
Chính tạ( Nghe vieât ) ;CAĐU CHUYEÔN BOÙ ÑUÕA
I.Múc tieđu:
Bieât û trình baøy ñuùng 1 ñoán baøi : Cađu chuyeôn boù ñuõa
Luyeôn taôp vieât ñuùng moôt soâ nhöõng tieâng coù ađm deê laên l / n ; aít / aíc
II.Ñoă duøng dáy – hóc:
-GV: Cheùp saün baøi cheùp, v.v…
-HS: Vôû taôp cheùp, Vôû BTTV, phaân, buùt, v.v…
III.CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC:
1.Kieơm tra baøi cuõ5’
-Nhaôn xeùt – ñaùnh giaù
.Baøi môùi:-Giôùi thieôu baøi.1’
HÑ1: Höôùng daên nghe ñóc.(18’)
-Ñóc chính tạ
-Giuùp HS hieơu baøi chính tạ
+Tìm lôøi cụa ngöôøi cha trong baøi chính tạ?
-Lôøi cụa ngöôøi cha ñöôïc ghi lái sau nhöõng daâu
cađu gì?
- YC bạng con con: ngöôøi , chia lẹ, laên nhau
,söùc mánh
- Nhaôn xeùt
-Ñóc 2 laăn
-Ñóc chính tạ
-Ñóc lái cho HS soaùt loêi
HÑ2: Luyeôn taôp.(9’)
-Töï tìm töø coù 2 tieâng vieât baỉng d/r/gi vaø vieât vaøo bạng con
-Nghe
2 HS ñóc
-Ñuùng nhö theâ…
-Phađn tích vaø vieât bạng
-Nghe
-Vieât vaøo baøi
-Ñoơi vôû soaùt loêi
-Ñóc
Trang 465 38 27
46 17 29
28 29
78 29 49
Bài 2a – Gọi HS đọc.
Bài 3c:Gọi HS đọc.
-Nêu từng yêu cầu HS làm vào bảng con
-Thu chấm vở và nhận xét
Cúng cố dặn dò 2’
-Nhắc học sinh về luyện viết và làm bài
-Làm miệng
+Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng.
-2 HS đọc đồng thanh
c) Dắt,bắc, cắt.
Toán ;65 – 38 ; 46 –17; 57 –28; 78 –29
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép trừ số có 2 chữ số và có nhớ.trong phạm vi 100 dạng 65-38,46-17 ,57-28 ,78-29 -Biết thực hiện phép trừ có liên quan liên tiếp(tính giá trị của biểu thức số) và giải toán có lời văn
II.Chuẩn bị:
-GV: SGK, PHT,…
-HS:SGK, PHT,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:5’
37-9 ;55-8; 46-9; 78-9
- Lên bảng làm
-Nhận xét - đánh giá
.Bài mới:.GTB1’
HĐ1:Hướng dẫn thực hiện phép trư (ø14’)
-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính
Làm bảng con
-Nêu cách trư.ø
- Các phép tính con lại HD tương tự
HĐ2:Thực hành 17’
Bài1: HD làm.
-Nêu cách thực hiện phép trừ
_ lên bảng làm
-Nhận xét
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu các em làm gì?
-Làm vào vở bài tập
-Chấm vở – nhận xét
Bài 3:Gọi HS đọc.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Thu vở chấm - nhận xét
3.Nhận xét – dặn dò:3’
-Nhắc HS về nhà làm bài tập vào vởbài tập
-Nêu cách tính
-Thực hiện
-Cả lớp
58 37 49 48 59 45 79
-Thực hiện phép trừ
-2 HS đọc
-Dạng toán về ít hơn
-Bà :65 tuổi…
-Mẹ :…tuổi?
-Giải vào vơ.û Năm nay mẹ có số tuổi là:
65-27=38(tuổi) Đáp số: 38 tuổi
-Thực hiện theo yêu cầu
Kể chuyện ;CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I.Mục tiêu;
Biết dựa theotranh và gợi ý mọi tranh ,kể lại được từng đoạn cua câu chuyện
-9 -9
49 58
Trang 5-Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
II.Chuẩn bị:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới:a.GTB 2
Hđ1:Hướng dẫn kể chuyện (22)’
-Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và nhớ lại
nội dung câu chuyện
Chia lớp thành các nhóm
-Nhận xét – đánh giá
-Chia lớp thành nhóm 6 HS và yêu cầu tập kể
-Kể trong nhóm
-Đại diện các nhóm thi kể
-2 HS kể toàn bộ nội dung
-Tập kể theo vai
-Câu chuyện muốn khuyên các em điều gì?
3 Củng cố – dặn dò 2’
Nhận xét đánh giá
-3HS kể chuyện Bông hoa niềm vui
-Nhận xét
-Quan sát
- Cá nhân +T1:Ngày xưa có một gia đình anh em không hoà thuận …
+T2: Ông cụ lấy chuyện bẻ đũa ra dạy con
+T3:Hai anh em ra sức bẻ bó đũa +T4:Ông cụ bẻ từng chiếc đũa +T5:Những người con hiểu ra lời khuyên của cha -3 nhóm HS lên thể hiện
-Nhận xét theo từng vai
-Vài HS nêu
-Liên hệ ở gia đình các em
Thủ công GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN
I Mục tiêu.
-Biết được quy trình gấp, cắt, dán hình tròn
-Biết cách trình bày và trang trí sản phẩm như: Chùm bông hoa, chùm bóng bay
II Chuẩn bị:
-GV: Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn , vật mẫu, giấy màu, mẫu chùm bóng bay, chùm bông hoa, v.v… -HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút, v.v…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 –Kiểm tra bài cũ : 5’
Có mấy bước gấp cắt dán hình tròn?
-Nhận xét – đánh giá
HĐ1 Hướng dẫn gấp-thực hành 20’
HD HS cách gấp- Treo quy trình
-Gấp mẫu và giải thích lại các thao tác
-Gọi HS thực hành gấp
-Treo bài mẫu về cách trang trí
-Cách trang trí này được lấy từ hình nào?
-Chia lớp thành nhóm và nêu yêu cầu thực hành
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Gợi ý cách trình bày
-Nhận xét chung
-Hình tròn được dùng làm gì?
-Nhận xét tinh thần học tập của hs
2- Dặn dò : Về thực hành cắt hình tròn và dán theo ý thích.
-2HS thực hành lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn
-Có 3 bước gấp, cắt, dán
Quan sát và nhận xét
-Nghe
-2HS gấp – trình bày cách thực hiện -Quan sát – được lấy từ hình tròn
-Thực hành mỗi em cắt 5 hình tròn nhỏ để dán trang trí
-Trưng bày sản phẩm
-Nhận xét - bình chọn sản phẩm đẹp
-Hình tròn được trang trí cho đẹp
Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tập đọc :NHẮN TIN
Trang 6I.Mục tiêu:
-Đọc đúng các từ khó.Đọc trơn hai mẩu nhắn tin.Giọng đọc thân mật
-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
Hiểu nội dung mẩu nhắn tin Nắm được cách viết nhắn tin.
II Chuẩn bị:
-GV: SGK, Bảng phụ,…
-HS: SGK, Giấy để viết nhắn tin,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
Đọc 3 đoạn của Câu chuyện bó đũa và trả lời
câu hỏi
Nhận xét - đánh giá
.Bài mơi:a.GTB1’
HĐ1 : Luyện đọc(12’)
-Đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc
-Hướng dẫn HS đọc
-Chia lớp thành từng nhóm
-Nhận xét - đánh giá
HĐ2: Tìm hiểu bài luyện đọc lại (18’.)
-Yêu cầu HS đọc thầm 2 mẫu tin nhắn
-Mẫu tin thứ nhất là là ai nhắn cho ai?
-Nhắn bằng cách nào?
-Vì sao chị Nga và Hà lại nhắn tin cho Linh?
-Chị Nga nhắn cho Linh những gì
-Còn Hà nhắn cho Linh những gì?
-Câu 5 gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu viết nhắn tin cho ai?
-Nội dung nhắn tin viết những gì?
-Nhắc nhở HS viết nhắn tin ngắn, gọn , đủ ý
đúng nội dung
-Nhận xét - đánh giá
-Bài học viết em hiểu gì về cách viết nhắn tin?
Củng cố –dặn dò4’
-Nhận xét giờ học
-3HS
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc từng mẩu tin nhắn
-Phát âm từ khó
-Luyện đọc trong nhóm
-Các nhóm cử đại diện 2 HS lên thi đọc
-Nhận xét
-Đọc
-2 HS đọc mẩu tin 1
-Chị Nga nhắn cho Linh, Hà nhắn cho Linh -Viết nội dung ra giấy
-Nêu
-Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở nhà,giờ chị Nga về
-Mang đồ chơi, sổ bài hát
-2 HS đọc
-Nhắné tin cho chị
-Nhắn lại cho chị biết là em cho cô Phúc mượn xe đạp
-Viết nhắn tin vào giấy
-Vài HS đọc
-Nhận xét
-Viết nhắn tin cần đầy đủ thông tin
-Về nhà tập viết nhắn tin
Toán : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu::
-Biết á15;16;17;18 trừ đi một số và kỹ thuật thực hiện phép trừ có nhớ
- Biếtá về giải bài toán
II.Chuẩn bị:
GV: SGK, bảng phụ,…
HS: SGK, bảng con,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Nhận xét - đánh giá
2 Bài mới:-Giới thiệu bài 1’
HĐ1:Thực hành 28’
Bài1:
-Làm bảng con
45 – 37;56 – 39; 77 – 48; 88 – 39 -Nêu cách đặt tính và cách thực hiện
-Thảo luận theo cặp đôi
Trang 7-Chia lớp 4 nhóm lên thi điền nhanh kết quả
vào 4 cột phép tính
-Nhận xét – tuyên dương
Bài 2:Nêu 15 – 5 – 1 = 9
15 – 6 = 9
Bài 3:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS tự làm vào vở
-Nhận xét chung
Bài 4.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Gọi HS làm bài
Chấm vở – nhận xét
Bài 5.
-Hướng dẫn HS cáh xếp hình
-Nhận xét – đánh giá
3.Nhận xét – dặn do2’
-Nhận xét giờ học
-Mỗi nhóm cử 4 HS lên điền
15 – 6 = 9 14 – 8 = 6
16 – 7 = 9 15 – 7 = 8
17 – 8 = 9 16 – 9 = 7
18 – 9 = 9 13 – 6 = 7 -Vài HS đọc bài
-Đọc đồng thanh
-Nêu nhận xét:
15 – 5 – 1 = 15 – 6 = 9 -Nêu miệng
16 – 6 – 3 = 7 17 – 7 – 2 = 8
16 – 9 = 7 17 – 9 = 8 Đặt tính rồi tính
-Thực hiện
-Mẹ vắt :50 lsữa…
-Chị vắt :… l sữa?
1HS làm bài Chị vắt được số lít sữa là:
50 – 18 = 32(lít)
Đáp số: 32 lít
-Quan sát SGK
-Lấy bộ thực hành toán
-Xếp hình trên bàn
Tập viết :CHỮ HOA
I.Mục tiêu:
-Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
-Biết viết đúng từ ứng dụng “ Miệng nói tay làm” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Mẫu chữ M đặt trong khung, bảng phụ, v.v…
-HS: Vở tập viết, bút, v.v…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:5’
-Chấm vở tập viết
-Nhận xét - đánh giá chung
2.Bài mới:a.GTB 1’
HĐ 1: Quan sát nhận xét (5’)
-Đưa mẫu chữ M trong khung
-Chữ M đựơc viết bởi mấy nét?
Giới thiệu cụm từ:ø Miệng nói tay làm
-Theo em em hiểu nghĩa cụm từ này như thế
nào?
-Yêu cầu HS quan sát và nêu độ cao của các
con chữ
HĐ 2: HD viết (9’ )
-Viết bảng con 2 lần.chữ hoa L- Cụm từ
-Hướng dẫn cách viết và viết mẫu
-Nhận xét uốn nắn sau mỗi lần viết
-Viết bảng con:L, Lá
-Quan sát
-4 nét
-Quan sát theo dõi
-Nêu: Nói phải đi đôi với việc làm -Viết bảng
Trang 8-Hướng dẫn HS cách viết và nối các chữ:
Miệng
HĐ 3: Tập viết.17’
Nhắc nhở HS trước khi viết
- Giúp đỡ hs yếu
-Chấm 10 -12 bài.-Nhận xét – đánh giá
3.Củng cố – dặn dò:1’ -Nhận xét – dặn dò
-2HS đọc lại
-Viết vào vở tập viết
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Toán :BẢNG TRỪ
I Mục tiêu:
-Củng cố các bảng trừ có nhớ:11,12,13,14,15,15,16,17,18 trừ đi một số
-Biết vận dụng bảng trừ để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp
-Luyện tập kĩ năng vẽ hình theo mẫu
II.Chuẩn bị:
-GV: SGK,bảng phụ,…
-HS: SGK, bảng con,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Gọi HS đọc các bảng
trừ11;12;13;14;15;16;17;18 trừ đi một số
2.Bài mới:-Giới thiệu bài.1’
HĐ1: Bảng trừ.16’
-Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm-
Nêu kết quả của các phép tính và nhẩm đọc
thuộc
+Đại diện các nhóm đọc nối tiếp nhau theo
từng bảng trừ
-Đánh giá chung
HĐ2: Thực hành làm tính.12’
Bài 2 Nêu:5+6-8
-Phép tính trên gồm co ùmấy phép tính?
-Ta được thực hiện như thế nào?
HĐ3: Vẽ hình theo mẫu.4’
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD vẽ vào vở
-Yêu cầu HS làm luôn bài 1, 2 vào vở bài tập
toán
.Củng cố dặn dò: 2’
Nhận xét – dặn dò HS
8-10HS đọc
-Nhận xét
-Thảo luận trong nhóm
+Nêu kết quả phép tính
- Cá nhân +Đọc trong nhóm
-Nhận xét
-Nhắc lại phép tính
-2 phép tính cộng và trừ
-Cộng trước trừ sau
-Làm bảng con
5 + 6 – 8 = 3 8 + 4 – 5 = 7
11 – 8 = 3 9 + 8 – 9 = 8 -Vẽ hình theo mẫu
-Quan sát
-Nêu tên các cạnh, đỉnh của hình bên
-Làm bài vào vở bài tập toán
-Cả lớp đọc bảng trừ
Luyện từ và câu ;TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH AI LÀM GÌ?
I.Mục tiêu:
-Nêu một số từ ngữ chỉ công việc gia đình
-Biết tìm một số câu trả lời câu hỏi cho từng câu hỏi theo mẫu
-Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình
Trang 9-Biết đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?
-Biết sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi
II Đồ dùng dạy học:
-GV:SGK, VBT, Bảng phụ viết bài tập 2…
-HS: SGK,Vở bài tập…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Yêu cầu HS
-Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới:a GTB 1ph
HĐ1: Từ ngữ về tình cảm gia đình 9’
Bài1: Gọi 2 HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
-CN theo dõi ghi một số từ lên bảng
-Gọi HS đọc lại từ ngữ
-Để gia đình luôn hoà thuận em cần làm gì?
-Nhận xét – đánh giá
HĐ2: Đặt câu theo mẫu :Ai làm gì? 9’
Bài 2: GoÏi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì
-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận
miệng và sau đó ghi ra giấy?
-Nhận xét - đánh giá chung
HĐ3:Dấu chấm ,dấu chấm hỏi 5’
Bài 3: Gọi HS đọc bài.
-Cuối câu nào ghi dấu chấm?
-Câu nào ghi dấu chấm hỏi
-Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nằo?
-Chấm bài HS
-Nhận xét giờ học
3.Củng cố dặn dò3’
vào vở bài tập
-Đặt câu theo mẫu:Ai làm gì? Vào bảng con
-2HS đọc
-Tìm 3 từ nói về tình cảm yêu thương nhau giữa anh chị em
-Thảo luận cặp đôi
-Nối tiếp nhau nói, tìm từ :chăm lo, yêu thương, đoàn kết, chăm sóc
-Vài HS nêu
-Nhận xét
-3HS đọc đồng thanh phần từ ngữ
-Xếp từ theo mẫu: Ai làm gì?
-Đọc câu mẫu
-Thảo luận và làm bài
Đại diện các nhóm đọc bài
-Nhận xét - bổ sung
-Đọc
-Câu đơn bình thường
-Câu hỏi
-Cô bé chưa biết viết xin giấy viết thư cho bạn chưa biếât đọc
-Làm bài vào vở bài tập tiếng việt -Vài HS đọc
Tự nhiên và xã hội ;PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHAø
I.Mục tiêu:
-Biết những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà
-Biêt cách ứng xử khi bản thân hoặc người trong nhà bị ngộ đôïc
-Biết được nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn uống
II.Đồ dùng dạy học.
- GV: SGK, VBT, Các hình trong SGK…
-HS:SGK, VBT, …
III.CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY HỌC
Kiểm tra bài cũ:5’
-Nêu ích lợi của việc giữ môi trường sạch sẽ
-Kể tên những việc đãù làm để giữ môi trường xung
quanh sạch sẽ
-Nhận xét - đánh giá
-2 HS nêu
Trang 102.Bài mới:a.GTB 1ph
HĐ1: Những thứ có thể gây ngộ độc 9’
-Khi bị bệnh các bạn cần làm gì?
-Nếu uống nhầm thuốc thì hậu quả xảy ra như thế
nào?
-Nêu yêu cầu bài học
-Yêu cầu HS thảo luân theo bàn
-Nghe các nhóm bày tỏ ý kiến
-Những thứ trên có thể gây ngộ độc cho nhiều người
đặc biệt là ai? Vì sao?
-Yêu cầu HS thảo luận
+Nếu cậu bé ăn bắp ngô đó thì điêù gì sẽ xảy ra?
+Em bé ăn thuốc vì nhầm được kẹo điều gì sẽ xảy
ra?
+Nếu lấy nhầm lọ thuốc trừ sâu thì điều gì sẽ xảy
ra?
-Những thứ gì trong gia đình có thể gây ngộ độc ?
-Vì sao lại bị ngộ đọc qua đường ăn uống?
-Yêu cầu theo dõi SGK và nói rõ trong hình mọi
người làm gì? Làm thế có tác dụng gì?
-Em hãy kể thêm vài cách có tác dụng đề phòng bị
ngộ độc do ăn uống
HĐ2: Phòng tránh ngộ độc.9’
-Đề phòng ngộ đọc khi ở nhà cần làm gì?
-CN chốt ý
HĐ3: Đóng vai:Xử lý 8’
-Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ
+Nhóm1;2: Nêu và xử lý tình huống bản thân bị ngộ
độc
+Nhóm3;4: Nêu và xử lý tình huống khi người nhà
bị ngộ độc
3,Củng cố ,dặn dò4’
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS cần cẩn thận
-Đi khám / uống nướùc -Bệnh không khỏi, …, chết người…
-Q Sát SGK/30 và thảo luận về nội dung tranh +H1:Bắp ngô – bị ruồi đậu
+H2:Lọ thuốc
+H3 :Thuốc trừ sâu
-Đặc biệt là em be Vì chưa biết đọc nếu không phân biệt được hay nghịch
-Thảo luận theo cặp về các hình ve.õ -Sẽ bị đau bụng ỉa chảy vì ăn thức ăn ôi thiu
-Đau bụng, say thuốc, ngộ độc…
-Cả nhà sẽ bị ngộ độc
-Thuốc tây, dầu hoả, thức ăn ôi thiu
-Do ăn, uống nhầm
-Quan sát thảo luận nhóm
-2 – 3 nhóm trình bày
+H4:Cậu bé vứt bắp ngô đi
+H5:Cất lọ thuốc lên cao
+H6:Cất lọ thuốc, dầu hoa
-Aên trái cây phải rửa sạch gọt vỏ
-Ăn rau rửa sạch, ngâm thau nước, muối bảng
-Để riêng các loại
-Vài HS nêu
-Theo dõi
-Thảo luận
-Nêu:Phải gọi người lớn nói rõ mình đã ăn uôùng gì… -Thảo luận
-Nêu : Gọi cấp cứu, nói rõ với bác sĩ đã ăn uống gì … -Nhận xét - bổ sung
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
Chính tả ;TIẾNG VÕNG KÊU
I Mục tiêu:
-Chép lại chính xác, đúng khổ thơ 2 của bài thơ:Tiếng võng kêu
-Làm bài tập phân biệt l / n
II Chuẩn bị:
-GV: SGK, bảng phụ,…
-HS: SGK,Vở bài tập tiếng việt…
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:5’
Gọi HS
-Nhận xét - đánh giá
2.Bài mới:a.GTB 1ph
-Viết bảng con:mải miết; chuột nhắt