- GV cùng lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay - HS tập kể trong nhóm từng đoạn c.KhuyÕn khích HS ph©n vai dùng l¹i câu chuyện truyện dựa theo nội dung từng tranh.. - Các nhóm cử đại diện [r]
Trang 1Tuần 29 Thứ hai, ngày 2 tháng 4 năm 2012
Sinh hoạt tập thể
I Mục tiêu:
+ Nhận xét đánh giá hoạt động trong thời gian qua
+ Biết được kế hoạch, công việc trong tuần tới
+ Giáo dục các em có thói quen học tập, làm việc
II Các hoạt động:
1 Chào cờ
2 GVCN Nhận xét hoạt động tuần qua và nêu kế hoạch tuần tới:
* Nhận xét:
- Nghỉ giữa kì an toàn, vui vẻ
- Duy trì thực hiện tốt các nề nếp lớp học
- Học tập: Kiểm tra định kì lần 3 nghiêm túc
- Lao động, vệ sinh: Các em có ý thức làm vệ sinh lớp học, sân trờng đầu các buổi học Lao
động, cuốc cỏ vườn trường sạch sẽ
- Các hoạt động khác:
* Kế hoạch:
- Thực hiện dạy học tuần 29
- Tích cực bồi dưỡng HSG, chuẩn bị khảo sát HSG lần 2
- Duy trì các nề nếp sẵn có
TẬP ĐỌC: ( 2T) NHỮNG QUẢ ĐÀO
I Mục Tiờu:
+ Đọc biết ngắt , nghỉ hơi đỳng Biết đọc phõn biệt giọng người kể với giọng cỏc nhõn vật
+ Hiểu nội dung truyện: Nhờ quả đào ông biết tính các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường quả đào cho bạn khi bạn bị ốm
+ Nhận thức, xỏc định giỏ trị bản thõn
II Đồ dựng dạy học : + Tranh minh hoạ truyện trong SGK
+ SGK
III Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:(5-7 phỳt)
+ 2HS lờn đọc thuộc bài cõy dừa
GV nhận xột
+ GTBM
Hoạt động 2: Luyện đọc ::(30-32 phỳt)
- GV đọc mẫu toàn bài
a Đọc từng cõu :
b Đọc từng đoạn trước lớp :
c Đọc từng đoạn trong nhúm
d Thi đọc giữa cỏc nhúm
GV nhận xột
Hoạt động 3: HD tỡm hiểu bài :(15-17 phỳt)
Cõu hỏi 1 sgk?
- 2 học sinh lờn bảng đọc thuộc
- HS khỏc lắng nghe, nhận xột
- HS theo dừi
- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu
- Luyện phỏt õm từ khú: làm vườn, hài
lũng, nhận xột , tiếc rẻ , thốt lờn.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn Kết hợp nêu nghĩa từ mới
- Đọc đồng thanh
- Cho vợ và cỏc chỏu
- Xuõn đem hạt trồng Võn ăn hết và vứt hạt
Trang 2Cõu hỏi 2 sgk?
Cõu hỏi 3 sgk?
* GV giảng từ :
Nhõn hậu : Thương người, đối xử cú tỡnh cú nghĩa
với mọi người
Cõu hỏi 4 sgk?
GV nhận xột
Hoạt động 4: Luyện đọc lại ::(10-12 phỳt)
- Yờu cầu cỏc nhúm thi đọc lại chuyện
GV nhận xột
Hoạt động 5: GV tổng kết+ củng cố+ dặn dũ:
:(5-7 phỳt)
Dặn : Về nhà đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết kể
chuyện
đi Việt tặng Sơn đang bị ốm
- Mai sau Xuõn sẽ là làm vườn giỏi vỡ Xuõn thớch trồng cõy Võn cũn thơ dại quỏ vỡ cũn hỏu ăn Việt cú tấm lũng nhõn hậu và đó nhường miếng ngon cho bạn
- HS tự chọn và nờu nhõn vật mà mỡnh thớch nhất
- Cỏc nhúm tự phõn vai và đọc lại truyện
TOÁN: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
I Mục tiờu: Giỳp HS :
+ Nhận biết được các số từ 111 đến 200 Đọc, viết cỏc số từ 111 đến 200
+ So sỏnh được cỏc số từ 111 đến 200
+ Nắm được thứ tự cỏc số từ 111 đến 200
II Đồ dựng dạy học:
+ Cỏc hỡnh vuụng to , cỏc hỡnh vuụng nhỏ , cỏc hỡnh chữ nhật
+ Đồ dựng học toỏn
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:(5-7 phỳt)
+ HS lờn bảng đọc số, viết số, so sỏnh cỏc số trũn
chục từ 101 đến 110
GV nhận xột
+ GTBM
Hoạt động 2 : Giới thiệu cỏc số từ 101 đến 110
:(13-15 phỳt)
- GV gắn lờn bảng hỡnh biểu diễn số 100 và hỏi :
+ Cú mấy trăm ?
- Gọi HS lờn viết số 1 vào cột trăm
- Gắn thờm hỡnh chữ nhật biểu diễn 1 chục, 1 hỡnh
vuụng nhỏ
+ Cú mấy chục và mấy đơn vị ?
- Yờu cầu HS lờn bảng viết
- GV gắn lờn bảng hỡnh biểu diễn 100 , 1 hỡnh chữ
nhật biểu diễn 1 chục , 2 hỡnh vuụng nhỏ và hỏi :
+ Cú mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ?
- Yờu cầu HS thảo luận để tỡm cỏch đọc , cỏch viết
cỏc số cũn lại trong bảng:118,120, 121,122,127, 135
- Yờu cầu HS đọc lại cỏc số vừa lập được
GV nhận xột
Hoạt động 3: Thực hành: (15-17 phỳt)
- 2 học sinh thực hiện
- HS lắng nghe
- Cú 1 trăm
- Cú 1 chục , 1 đơn vị
- 1 em lờn bảng viết
- Cú 1 trăm 1 chục và 2 đơn vị
- HS trao đổi và viết số cũn thiếu vào bảng sau đú 3 HS lờn bảng 1HS đọc , 1HS viết
số , 1 HS gắn hỡnh biểu diễn số
- Nhiều em đọc lại
Trang 3Bài 1 :
- Yờu cầu HS tự làm
Bài 2 :
a,Gọi HS lờn bảng điền số cũn thiếu vào tia số
b,c ( Dành cho HS khá)
Bài 3 :
- GV viết lờn bảng : 123 124
- Yờu cầu HS so sỏnh chữ số hàng trăm của số 123
và số 124 vớớ nhau
- Yờu cầu HS so sỏnh chữ số hàng chục của số 123
và 124 với nhau
- Yờu cầu HS so sỏnh chữ số hàng đơn vị của 123
và 124 với nhau
Khi đú ta núi : 123 nhỏ hơn 124 và viết 123 < 124
hay 124 lớn hơn 123 và viết 124 > 123
- Yờu cầu HS làm cỏc bài cũn lại
GV nhận xột
Hoạt động 4: GV tổng kết+ củng cố+ dặn dũ:
:(4- 5 phỳt)
Nhận xột tiết học
Dặn : Xem trước bài : So sỏnh cỏc số trũn trăm
- 1 em nờu yờu cầu
- 1 em làm ở bảng lớp cũn lại làm ở nháp sau đó 1 số em đọc số
- 1 HS lờn bảng thực hiện
Số cần điền: 113; 115; 118; 119
- Điền dấu < , > , =
- Chữ số hàng trăm cựng là số 1
- Chữ số hàng chục cựng là số 2
- 3 nhỏ hơn 4 , hay 4 lớn hơn 3
- HS tự làm bài
Thứ ba, ngày 3 tháng 4 năm 2012
TOÁN: CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ
I Mục tiờu :Giỳp HS :
+Nhận biết được các số có 3 chữ số, đọc , viết thành thạo các số có ba chữ số
+Nhận biết số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị
+ GD cỏc em thớch học toỏn
II Đồ dựng dạy học :
+ Cỏc hỡnh vuụng to, cỏc hỡnh vuụng nhỏ, cỏc hỡnh chữ nhật
+ Đồ dựng học toỏn
III Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:(5-7 phỳt)
+ Học sinh lờn bảng thực hiện điền dấu :
122 124 126 152
129 130 186 186
Nhận xột – Ghi điểm
+ GTBM
Hoạt động 2: Giới thiệu số có 3 chữ số :(14-16 phỳt)
a Đọc, viết cỏc số theo hỡnh biểu diễn :
-GV gắn lờn bảng 2 hỡnh vuụng biển diễn 200 và hỏi :
+ Cú mấy trăm ?
- GV gắn tiếp 4 hỡnh chư nhật biểu diễn 40 và hỏi
+ Cú mấy đơn chục ?
- GV gắn tiếp 3 hỡnh vuụng nhỏ biểu diễn 3 đơn vị
và hỏi :
- 2 HS lờn làm
- Cú 2 trăm
- Cú 4 chục
Trang 4+ Cú mấy đơn vị ?
- Yờu cầu HS lờn bảng viết số gồm 2 trăm 4 chục và 3
đơn vị
- Yờu cầu HS đọc số vừa viết
- GV tiến hành tương tự để HS đọc , viết và nắm
được cấu tạo của cỏc số :235, 310, 240, 411, 205,252
b Tỡm hỡnh biểu diễn cho số :
- GV đọc số yờu cầu HS lấy cỏc hỡnh biểu diễn tương
ứng với số GV đọc
GV nhận xột
Hoạt động 3: Luyện tập thực hành :(15-17 phỳt)
Bài 2 :
- Yờu cầu HS làm bài
- Gọi HS nờu kết quả
- Nhận xột - Chữa bài
Bài 3:
- Yờu cầu HS làm bài
Bài 1( HSKG )
- Yờu cầu HS làm bài
- Gọi HS nờu kết quả
- Lớp nhận xột , bổ sung
GV nhận xột
Hoạt động 4: GV tổng kết+ củng cố+ dặn dũ:
(4-5 phỳt)
- GV nhận xột chung tiết học
Dặn : Về nhà ụn luyện cấu tạo số, cỏch đọc, viết số cú
3 chữ số
- Cú 3 đơn vị
- 1 em lờn bảng viết
- HS đọc cỏ nhõn - > đồng thanh
- HS lấy hỡnh và giơ lờn
- Tỡm cỏch đọc tương ứng số
- HS làm vào nháp Kq: a, 405; b, 450; c, 311;
d, 315; e, 521; g, 322
- 1 HS đọc đề
- 2 em làm ở bảng lớp cũn lại làm ở vở Kq: 911; 991; 673; 675; 705; 800
- HS nờu yờu cầu
a , 310; b , 132; c , 205; d , 110; e , 123
I Mục Tiờu:
+ Bước đầu biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu
+ Kể lại được từng đoạn truyện dựa vào lời tóm tắt
+ HS khá biết phân vai dựng lại câu chuyện
Xỏc định giỏ trị bản thõn
II Đồ dựng dạy học:+ 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (5-7 phỳt)
+ Gọi HS lờn bảng
Giỏo viờn nhận xột
+ GTBM
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện : (28-30 phỳt)
a Kể túm tắt nội dung từng đoạn truyện :
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập
+ Em hóy túm tắt ND từng đoạn bằng lời của mỡnh
- Lớp nhận xột
b Kể lại từng đoạn theo tóm tắt :
- Y/C mỗi nhúm kể một đoạn theo gợi ý của tranh
- 3 học sinh lờn nối tiếp kể lại từng
đoạn cõu chuyện: “ Kho bỏu”
- HS đọc Thảo luận nhóm đôi, trình bày kq: Đoạn 1: Chia đào; Đoạn 2: Chuyện của Xuân; Đoạn 3: Chuyện của Vân; Đoạn 4: Việt nhân hậu
Trang 5- Yờu cầu cỏc nhúm kể
- GV cựng lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm kể hay
c.Khuyến khớch HS phân vai dựng lại cõu chuyện
- GV nờu HD thờm
- Yờu cầu HS dựng lại toàn bộ cõu chuyện
( Lưu ý: HS thể hiện đỳng điệu bộ giọng núi của từng
nhõn vật
GV nhận xột
Hoạt động 3 : Tổng kết+ củng cố+ dặn dũ.(4-5 phỳt)
- GV gọi HS nhắc lại ý nghĩa của cõu chuyện
- Nhận xột tiết học
Dặn: Về nhà kể chuyện cho người thõn nghe
- HS tập kể trong nhúm từng đoạn truyện dựa theo nội dung từng tranh
- Cỏc nhúm cử đại diện lờn kể
- HS dựng lại toàn bộ cõu chuyện
CHÍNH TẢ: NHỮNG QUẢ ĐÀO
I Mục Tiờu:
+ Nhỡn bảng chộp lại chớnh xỏc đoạn văn trình bày đúng hình thức bài văn ngắn
+ Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả phõn biệt : s / x ; in / inh
+ Rốn cho HS viết chữ đẹp, giữ vở sạch
II Đồ dựng dạy học :- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chớnh tả
III Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (5-7 phỳt)
+ Gọi HS lờn bảng
GV nhận xột
+ GTBM
Hoạt động 2: Hướng dẫn chớnh tả :(20-22 phỳt)
a Ghi nhớ nội dung bài viết :
- Gọi HS lần lượt đọc đoạn văn
+ Người ụng dân chia gỡ cho cỏc chỏu ?
+ Người ụng dõn nhận xột gỡ về cỏc
chỏu ?
GV nhận xột
b Hướng dẫn cỏch trỡnh bày :
+ Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào ?
+ Ngoài những chữ đầu cầu trong bài này cũn cú
những chữ nào cần phải viết hoa ? Vỡ sao ?
GV nhận xột
c Hướng dẫn viết từ khú:
d Chấm chữa bài :
Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập :(5-7 phỳt)
Bài 2a :
- Yờu cầu HS làm bài
- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn, chữa bài
GV nhận xột
Bài 2b:
- GV đọc yờu cầu cho HS tỡm từ
Hoạt động 4: GV tổng kết+củng cố+ dặn dũ
- 2 em viết tờn cỏc loài cõy cú õm đầu là s/x
- HS lắng nghe
- 3 HS đọc
- Mỗi chỏu 1 quả đào
- Xuõn thớch làm vườn Võn cũn bộ dại Việt là người nhõn hậu
- Viết lựi vào 1 ụ và viết hoa
- Viết hoa tờn riờng của cỏc nhõn vật Xuõn , Võn , Việt
- HS viết bảng con: trồng , quả đào, bộ dại, nhõn hậu
- HS chộp bài vào vở
- HS đọc đề bài trong SGK
- 1 HS lờn bảng làm , cả lớp làm vào vở Kq: sổ, sáo, sổ, sân, xồ xoan
- HS tỡm từ : số chớn - chớn – thớnh
Trang 6(4-5 phỳt)
Dặn : Luụn luụn nhớ qui tắc viết hoa tờn riờng
THỦ CễNG: LÀM VềNG ĐEO TAY ( T.1 )
I Mục tiờu :
+Học sinh biết làm vũng đeo tay bằng giấy
+ Làm được vũng đeo tay các nan làm vòng tương đối đều nhau, nối và gấp được các nan thành vòng đeo tay
+ Thớch làm đồ chơi, yờu thớch sản phẩm lao động của mỡnh
II Chuẩn bị: + Mẫu vũng đeo tay bằng giấy Quy trỡnh Giấy màu, kộo , hồ dỏn.
+ Kộo, hồ dỏn, giấy nhỏp.
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (5-7 phỳt)
+ Gọi HS lờn bảng
GV nhận xột
+ GTBM
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột:
(20-22 phỳt)
- GV giới thiệu vũng mẫu và định hướng quan sỏt,
gợi ý để HS nhận xột :
+ Vật liệu làm vũng đeo tay làm bằng gỡ ?
+ Cú mấy màu ?
+ Muốn giấy cú đủ độ dài để làm vũng đeo tay, ta
phải làm gỡ?
2 Hướng dẫn mẫu :
Bước 1: Cắt thành cỏc nan giấy
- Lấy hai tờ giấy thủ cụng khỏc màu nhau
cắt thành cỏc nan giấy rộng 1 ụ
Bước 2: Dỏn nối cỏc nan giấy
Dỏn nối cỏc nan giấy cựng màu thành một nan giấy
dài 50 ụ đến 60 ụ rộng 1 ụ, làm thành 2 nan khỏc
màu như vậy
Bước 3 : Gấp cỏc nan giấy
Dỏn đầu của 2 nan như hỡnh 1
+ Ở hỡnh 2 cú ký hiệu gỡ ?
- Gấp nan dọc đố lờn nan ngang sao cho nếp gấp sỏt
mộp nan, sau đú lại gấp nan ngang đố lờn nan đọc
như H.3
- Tiếp tục gấp theo thứ tự như trờn cho đến hết 2
nan giấy Dỏn phần cuối của 2 nan lại , được sợi
dõy dài
Bước 4: Hoàn chỉnh vũng đeo tay
- Dỏn hai đầu sợi dõy vừa gấp được vũng đeo tay
bằng giấy H
- Cho HS tập làm vũng đeo tay
- Thu, nhận xột sản phẩm
- 1 học sinh lờn bảng nờu lại quy trỡnh gấp đồng hồ và 1 học sinh thực hành
- HS lắng nghe
- Làm bằng giấy
- Cú hai màu
- Ta phải dỏn nối cỏc nan lại
- HS quan sỏt , ghi nhớ
- Gấp đố lờn
- HS quan sỏt ghi nhớ
- HS thực hành làm theo nhúm đụi
- Cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm
Trang 7Hoạt động 3: Tổng kết+ củng cố+ dặn dũ(5-7 phỳt)
Dặn : Về nhà tập làm lại vũng đeo tay.
Chiều thứ ba, ngày 3 thỏng 4 năm 2012
ĐẠO ĐỨC: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( TT )
I Mục tiờu:
+ HS biết mọi người đều cần hỗ trợ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
+ Nêu được 1 số hành động việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.Kỹ năng thu thập và
xử lý thụng tin về cỏc họat động giỳp đỡ người khuyết tật ở địa phương
+ Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị trêu chọc bạn bị khuyết tật (HS khá)
II Đồ dựng dạy học: + Thẻ màu
+ VBT ĐĐ
III Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:(5-7 phỳt)
+ 2 học sinh lờn bảng trả lời cỏc cõu hỏi :
- Vỡ sao cần phải giỳp đỡ người khuyết tật
- Trẻ em khuyết tật cú quyền gỡ ?
GV nhận xột.
+ GTBM
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thỏi độ (7-9 phỳt)
- GV yờu cầu HS dựng thẻ màu để bày tỏ thỏi độ
của mỡnh với từng tỡnh huống sau :
+ Giỳp đỡ người khuyết tật là việc làm khụng cần
thiết vỡ nú làm mất thời gian
+ Giỳp đừ người khuyết tật khụng phải là việc làm
của trẻ con
+ Chỉ cần giỳp đỡ người khuyết tật là thương binh
vỡ họ đó đúng gúp xương mỏu cho đất nước + Giỳp
đỡ người khuyết tật là trỏch nhiệm của cỏc tổ chức
bảo vệ người tàn tật khụng phải là việc làm của HS
chưa kiếm ra tiền
+ Giỳp đỡ người khuyết tật là việclàm mà tất cả của
mọi người nờn làm khi cú điều kiện
GV nhận xột.
Hoạt động 3 : Xử lý tỡnh huống (10-12 phỳt)
Tỡnh huống 1: Trờn đường đi học về , Thu gặp một
nhúm bạn học cựng trường đang trờu chọc một bạn
gỏi bị thọt chõn cũng học cựng trường Theo em
Thu phải làm gỡ trong tỡnh huống đú ?
Tỡnh huống 2: Cỏc bạn Sơn, Thành, Nam đang đỏ
búng ở sõn nhà Ngọc thỡ một chỳ bị hỏng mắt đi tới
hỏi thăm nhà bỏc Hựng cựng xúm Ba bạn Ngọc,
Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chỳ đi đến tận đầu làng
chỉ vào gốc đa và núi : “ Nhà chỳ Hựng đõy bỏc ạ !”
Theo em lỳc ấy Nam nờn làm gỡ
- HS trả lời
- Giơ thẻ xanh - sai, thẻ đỏ - đúng
- HS đưa thẻ xanh
- HS đưa thẻ xanh
- HS đưa mặt mếu
- HS đưa thẻ xanh
- HS đưa thẻ đỏ
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS làm việc theo nhúm
- Thu cần căn ngăn cỏc bạn , an ủi và giỳp
đỡ bạn gỏi
- Nam ngăn cỏc bạn lại , khuyờn cỏc bạn khụng được trờu chọc người khuyết tật và đưa chỳ đến nhà bỏc Hựng
Trang 8GV nhận xột.
Hoạt động 4 : Liờn hệ thực tế (4-5 phỳt)
- Yờu cầu HS kể về một hành động giỳp đỡ hoặc
chưa giỳp đỡ người khuyết tật mà em làm hoặc
chứng kiến
- GV nhận xột, tuyờn dương cỏc em đó biết giỳp đỡ
người tàn tật
Hoạt động 5 : GV tổng kết+ củng cố+ dặn dũ:
(5-6 phỳt)
Dặn : Luụn thực hành những điều đó học
- HS mạnh dạn núi lờn những tư liệu mỡnh
đó làm được và sưu tầm được
- HS lắng nghe và ghi nhớ
LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP
I Mục tiờu
+ Rốn kĩ năng đọc viết số từ 111 đến 200 và cỏc số cú 3 chữ số SS cỏc số cú 3 chữ số
+ Hoàn thành cỏc bài tập thực hành
+ Cú ý thức luyện tập
II Tiến hành.
* HDHS làm cỏc bài tập thực hành:
Bài 1: >, <, = ?
115… 119 137… 130 156……156 149… 152
165… 156 189……194 152……150 192……200
- HS nờu yờu cầu, làm bài vào vở
- 2HS lờn bảng chữa bài GV nhận xột, thống nhất kết quả
Bài 2: Nối theo mẫu
420 Bảy trăm chớn mươi mốt
690 Tỏm trăm mười lăm
388 Bốn trăm hai mươi
502 Ba trăm tỏm mươi
791 Sỏu trăm chớn mươi
815 Năm trăm linh hai
- Hóy nối theo mẫu vào phiếu theo nhúm 4
- Đại diện 1 nhúm chữa bài
- Hóy nối tiếp đọc cỏc số
Bài 3:
Trong hỡnh bờn
a Cú……hỡnh tam giỏc
b Cú … hỡnh tứ giỏc
III Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột kết quả luyện tập
- Về nhà học và đọc tốt cỏc số cú 3 chữ số
………
Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng, nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.
I.Mục tiêu:
+ Nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật
+ HS biết cách nặn và xé dán con vật Yêu mến các con vật nuôi trong nhà
+ HS khá giỏi: Hình vẽ cân đối, biết chọn vẽ màu phù hợp
II.Đồ dùng dạy học:+ Đất nặn, bút chì, giấy màu, hồ dán.
Trang 9+ Giấy màu, hồ dỏn
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (2-3 phỳt)
+ KT đồ dựng học tập của HS
GV nhận xột
+ GTBM
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét.(4-5 phỳt)
-GV cho HS quan sát tranh ảnh 1 số con vật
Nờu đặc điểm con vật
Nờu hỡnh dỏng con vật
GV nhận xột
Hoạt động 3: : Hướng dẫn cách nặn, vẽ xé
dán.(4-5 phỳt)
-Giới thiệu cách nặn
-Giới thiệu cách vẽ
-Giới thiệu cách xé dán
GV nhận xột
Hoạt động 4: Thực hành.(16-18 phỳt)
GV theo dừi và HD thờm
Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.(4-5 phỳt)
Hoạt động 6: Tổng kết dặn dò (2-3 phỳt)
Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét về đặc điểm, hình dáng khi đi,
đứng, chạy nhảy
- Quan sát và lắng nghe
- Học sinh chọn 1 nội dung để thực hành
- Trưng bày sản phẩm, cả lớp nhận xét
Thể dục: Bài số 57
I Mục tiêu:
+ Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Con cóc là cậu ông trời
+ Bước đầu biết cách tâng cầu
+ GD HS thường xuyờn rốn luyện sức khỏe
II Địa điểm phương tiện:+Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
+ Vợt và cầu
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động 1: Phần mở đầu.(5-7 phỳt)
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc
GV nhận xột
Hoạt động 2: Phần cơ bản (20-23 phỳt)
- Ôn bài thể dục phát triển chung
Tổ chức cho HS ụn theo tổ, nhúm
ễn theo lớp
- Học tâng cầu
GV nhận xột
- Chơi trò chơi: Con cóc là cậu ông trời
GV nhận xột
Hoạt động 3: Phần kết thúc.(5-7 phỳt)
- Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng
- Đội hình hàng ngang
- Đội hình 1 hàng dọc
- Đội hình hàng ngang
- HS thực hành tâng cầu theo nhóm đôi
- HS nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Cả lớp cựng chơi
- Đội hình hàng ngang
Trang 10Thứ tư, ngày 4 tháng 4 năm 2012
TẬP ĐỌC: CÂY ĐA QUấ HƯƠNG
I Mục Tiờu:
+ Đọc lưu loỏt, trụi chảy toàn bài.Ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ dài + Hiểu nội dung bài đọc: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương
+ GD HS tỡnh yờu quờ hương đất nước
II Đồ dựng dạy học :+ Tranh minh hoạ trong bài đọc ở SGK
III Cỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: (4-5 phỳt)
+ Gọi HS đọc bài
GV nhận xột
+ GTBM
Hoạt động 2: Luyện đọc :(15-17 phỳt)
- GV đọc mẫu toàn bài
a Đọc từng cõu :
* Luyện phỏt õm từ khú:
b Đọc từng đoạn trước lớp :
* Hướng dẫn HS đọc cõu dài :
Trong vũm lỏ, /giú chiều gẩy lờn những điệu nhạc
li kỡ / tưởng chừng như ai đang cười / đang núi
c Đọc từng đoạn trong nhúm
d Thi đọc giữa cỏc nhúm
e Đọc đồng thanh
GV nhận xột
Hoạt động 3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài :(8-10 phỳt)
Cõu hỏi 1 sgk?
Cõu hỏi 2 sgk?
Cõu hỏi 3 sgk? (HSKG)
của mỗi bộ phận của cõy đa bằng một từ
- 3 HS đọc từng đoạn bài: “Những quả đào” kết hợp trả lời cỏc cõu hỏi
- HS lắng nghe
- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu
- Luyện phỏt õm từ khú: khụng xuể, cột
đỡnh, chút vút , gẩy lờn , thơ ấu , cổ kớnh , lững thững
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn Kết hợp nêu nghĩa từ mới
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- HS đồng thanh
- Cõy đa nghỡn năm đó gắn liền với thời thơ
ấu của chỳng tụi Đú là một toà cổ kớnh hơn
là một thõn cõy
- Thõn cõy : là một toà cổ kớnh chớn mười đứa bộ nắm tay nhau ụm khụng xuể
Cành cõy : lớn hơn cột đỡnh Ngọn cõy : chút vút giữa trời xanh
Rễ cõy : nổi lờn mặt đất thành những hỡnh thự quỏi lạ , như những con rắn hổ mang giận dữ
- HS tự nờu Chẳng hạn : Thõn cõy rất to Cành cõy rất lớn Ngọn cõy rất cao
Rễ cõy ngoằn ngoeũ
- Tỏc giả thấy lỳa vàng gợn súng , đàn trõu lững thững ra về , búng sừng trõu dưới dưới ỏnh chiều