Giáo án Hình học 7 tiết 7: Luyện tập

Mục tiêu 1Kiến thức: Hiểu nội dung khôi hài của truyện : cậu bé ngốc xỏ nhầm giày , bước tập tễnh lại đổ tại chân mình hôm nay bên dài , bên ngắn hoặc tại đường khập khểnh , ngắm 2 chiếc[r]

Tập đọc(T22+23): NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung:Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người

Cô như người mẹ hiền của các em.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, bảng phụ ghi các câu luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT:1

Khởi động :Hát

A.Kiểm tra bài cũ: Thời khóa biểu

GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

Giới thiệu: Bài hát “Cô và mẹ” của nhạc

sĩ Phạm Tuyên có 2 câu rất hay: “ Lúc ở

nhà mẹ cũng là cô giáo , khi đến trường

cô giáo như mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm

gì giống nhau ? Đọc truyện Người mẹ

hiền các em sẽ hiểu điều đó

GV ghi bảng tên bài

 Hoạt động 1: Luyện đọc:

a.GV đọc mẫu toàn bài,

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

- Hát

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc lại tên bài

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS LĐ các từ: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng kẻo, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS LĐ các câu:

+ Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo

vệ vừa tới/ nắm chặt 2 chân em:// “Cậu

nào đây? / Trốn học hả ? ”//

+ Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đang thập thò ở cửa lớp vào, nghiệm giọng hỏi:// từ nay các em có trốn học đi chơi

nữa không?”//

+ Gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,

cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay

Khởi động :Hát

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc đoạn 1

+ Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?

+ Các bạn ấy định ra phố bằng cách

nào?

- GV cho HS đọc đoạn 2

+ Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?

- HS cho HS đọc đoạn 3

+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo

nói gì , làm gì?

- HS cho HS đọc đoạn 4

+ Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?

+ Người mẹ hiền trong bài là ai?

 Hoạt động 2 Luyện đọc lại.

- GV tổ chức cho HS thi đọc theo vai

- Hát

- HS đọc đoạn 1 + Trốn học ra phố xem xếc + Chui qua 1 cái lỗ tường thủng

-HS đọc đoạn 2

- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên

- HS đọc đoạn 3 + Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi” Cô đỡ Nam dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp

- HS đọc đoạn 4 + Cô xoa đầu bảo Nam nín

+ Là cô giáo

- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS: (người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo

vệ, cô giáo.)

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền? -Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương

HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS.)

- GV nhận xét tiết học

- Đọc lại bài chuẩn bị tiết sau kể chuyện

Toán(T 35): 36 + 15

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 36+15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bộ thực hành Toán: 4 bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ

- HS: SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 4)

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : 26+5

- GV cho

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Học dạng toán: Số có 2 chữ số

cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36

+15

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15

que tính nữa Vậy có tất cả bao nhiêu que

tính?

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách

tính

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính

- Hát

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng con Đặt tính rồi tính:

16 + 4 56 +8

36 + 7 66 + 9

-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả

- HS lên trình bày: 6 que tính , cộng 5 que tính bằng 1chục que tính và 1 que tính rời, 3 chục QT thêm 1 chục là 4 chục, thêm 1 chục là 5 chục với 1QT được 51 que tính

Vậy: 36 + 15 = 51

- HS đặt:

36 6+5=11 viết 1 nhớ 1 +15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5 51

- 3 HS làm bảng lớp và lớp làm vở

25 44 18 39 +36 +37 +56 +16

61 81 74 55

- Lớp nhận xét

Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết

các số hạng

Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt

+ Bài toán thuộc bài toán gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta

làm ntn?

GV nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm

a) 36 và 18 b) 24 và 19 c) 35 và 26

36 24 35 +18 +19 + 26

54 43 61

- HS làm BC Nhận xét

- HS đặt đề toán theo tóm tắt

- HS nêu

- Lấy số lượng bao gạo cộng với số lượng của bao ngô

- HS làm bài vào vở

- Sửa bài

4 Củng cố – Dặn dò :

- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S)

- GV nêu phép tính và kết quả - HS giơ bảng: đúng, sai

42 + 8 = 50 71 + 20 = 90

36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

- GV nhận xét tiết học

ĂĂo ĂĂc(T8): CHĂM LÀM VIĂC NHÀ (T2)

I MỤC TIÊU:

1Kiến thức: HS hiểu cần tự giác làm những công việc nhà phù hợp để giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị

2.Kỹ năng: Tham gia làm những việc làm phù hợp

3.Thái độ: Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận - HS : chổi, chén, khăn lau bàn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ : Chăm làm việc nhà.

+ Ở nhà em tham gia làm những việc gì?

Kết quả các công việc đó?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo

đức: Chăm làm việc nhà

 Hoạt động 1: Tự liên hệ.

 Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá

sự tham gia làm việc nhà của bản thân

- Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai,

xử lí tình huống ghi trong phiếu

Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ

trông em thì các bạn đến rủ đi chơi Lan sẽ

làm gì?

Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về

Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả

Nam phải làm gì bây giờ?

Tình huống 3: Ăn cơm xong, mẹ bảo Hoa

đi rửa bát Nhưng trên Tivi đang chiếu phim

hay Bạn hãy giúp Hoa đi

Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn

sang chơi nhà vào sáng nay Nhưng hôm

nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn

được mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải

làm gì bây giờ?

* Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công

- Hát

- HS nêu

- Các nhóm HS thảo luận, Chuẩn bị đóng vai để xử lý tình huống

- Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác đi chơi cùng

- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về,

mẹ có thể nhanh chóng nấu xong cơm, kịp cho bé Lan đi học

- Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi mới vào xem phim tiếp

- Sơn có thể gọi điện đến cho các bạn, xin lỗi các bạn và hẹn dịp khác Vì bà của Sơn ốm, rất cần Sơn chăm sóc và yên tĩnh để nghỉ ngơi

- Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công

việc đó rồi mới làm những công việc khác

 Hoạt động 2: Trò chơi “Nếu Thì ”.

 Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong

các tình huống để thể hiện trách nhiệm của

mình với công việc gia đình

- GV chia lớp thành 2 N “Chăm và Ngoan”,

phổ biến cách chơi

- GV phát phiếu cho 2 nhóm với ND sau:

a.Nếu mẹ đi làm về tay xách túi nặng

b.Nếu em bé muốn uống nước

c.Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm

d.Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô

e Nếu bạn được phân công làm một việc

quá sức

 Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân.

 Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong

các tình huống để thể hiện trách nhiệm của

mình với công việc gia đình

- GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận,

đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản

thân

1 Ở nhà em đã tham gia làm những công

việc gì? Kết quả của những công việc đó ra

sao?

2 Những công việc đó do bố mẹ em phân

công hay em tự giác làm?

3 Trước những công việc em đã làm, bố mẹ

em tỏ thái đội ntn?

4 Em có mong ước được tham gia vào làm

những công việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc

nhà

*Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp với

khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn

được tham gia của mình đối với cha mẹ

- HS bắt đầu chơi Khi N “Chăm” đọc tình huống thì N “Ngoan” phải có câu trả lời nối

tiếp bằng “thì ”và ngược lại N nào có nhiều câu trả lời đúng thì N đó thắng cuộc

- Lớp nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc

- HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh

- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp

- Ở nhà em đã tham gia làm những công việc như: Quét nhà, lau nhà, rửa ấm chén Sau khi quét nhà, em thấy nhà cửa sạch sẽ hơn, sau khi lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát

- Trước những công việc em đã làm, bố

mẹ em rất hài lòng Bố mẹ khen em

- Em còn mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà khác như: Gấp quần áo, trông em giúp bố

mẹ Vì theo em nghĩ, đó là những công việc vừa với sức và khả năng của mình

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhắc nhở cho các em không nên làm những công việc nhà còn chưa phù hợp hoặc quá khả năng của các em

- GV nhận xét tiết học

Chính tả(T15): NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC ĐÍCH TÊU CẦU:

-Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

-Làm được BT2,BT(3) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ

- HS: Vở, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định :Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc các từ khó:

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Dạy học bài mới:GV giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

- GV treo bảng phụ chép sẵn bài chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Hướng dẫn HS nắm nội dung

+ Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

+ Vì sao Nam khóc?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế

nào?

+ 2 bạn trả lời cô ra sao?

+ Trong bài có những dấu câu nào?

+ Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

+ Dấu chấm hỏi đặt ở đâu?

- GV hướng dẫn viết từ khó:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập

chép

- GV theo dõi HD những HS còn chậm

- GV chấm tổ 1, 2

- GV nhận xét

 Hoạt động 3: HD làm BT chính tả.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au?

- Hát

- 2 HS lên bảng viết các từ khó Cả lớp viết vào BC: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

+ Bài “Người mẹ hiền”

+ Vì Nam thấy đau và xấu hổ

+ Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?

+ Thưa cô không ạ Chúng em xin lỗi cô + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Đặt ở trước lời nói của cô giáo, của Nam

và Minh

- Ở cuối câu hỏi của cô giáo

- HS viết bảng con: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng bài

- HS chép bài vào vở

- HS đổi vở sửa lỗi theo nhóm đôi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng con

GV nhận xét

Bài 3 a: Điền vào chỗ trống r, d hay gi?

GV gọi HS lên bảng làm,lớp làm bài

vào vở

- GV kết luận về bài làm

- HS nhận xét bài trên bảng

a Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.

b Trèo cao, ngã đau

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm

- HS làm bài vào vở

- Nhận xét – bổ sung

+ Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập

về nhà

+ Dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một

loại cá

IV CỦNG CỐ DẶN – DẶN DÒ:

- Nhắc HS viết lại những tiếng đã viết sai

- GV nhận xét tiết học

ThĂ tư ngày 21 tháng 10 nĂm 2009

TĂp ĂĂc(T24): BÀN TAY DĂU DÀNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ;bước đầu biét đọc lời nhan vật phù hợp với nội dung.

- Hiểu nội dung bài: Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầygiáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn,không phụ lòng tin yêu của mọi người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh Bảng phụ ghi các: từ khó, câu, đoạn cần LĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ :Người mẹ hiền

+ Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu ?

+ Các bạn làm như thế nào để ra ngoài ?

+ Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn?

- GV nhận xét.

3 Bài mới:

Giới thiệu:

- GV treo tranh , giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu toàn bài,

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

- Hát

- 3HS đọc bài + TLCH

- Lớp nhận xét

- HS quan sát

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu xuất hiện

- HS LĐ các từ: âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS LĐ các câu:

+ Thế là / chẳng bao giờ/ An còn được

cách đọc với giọng thích hợp.

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Đoạn 1 :

+ Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn

khi bà mới mất ?

+ Vì sao An buồn như vậy ?

Đoạn 2, 3 :

+ Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của

thầy như thế nào?

+ Vì sao thầy có thái độ như vậy ?

+ Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của

thầy đối với An ?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài

nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ/ An còn được bà âu yếm , vuốt ve//

+ âu yếm, vuốt ve, thì thào, trìu mến

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm

4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay

- HS đọc đoạn 1

- Lòng buồn nặng trĩu, An ngồi lặng lẽ

- Tiếc nhớ bà Bà mất , An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , được

bà âu yếm, vuốt ve

- Đọc đoạn 2,3

- Không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu

An bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu

- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập

- Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thương yêu, khẽ nói

- HS thảo luận cách đọc, đại diện lên thi đọc

- Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Qua bài học hôm nay, em thấy thầy giáo là người như thế nào? (Quan tâm đến HS ,

an ủi động viên HS) Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng?

- Nhận xét tiết học

- Đọc lại bài.Xem bài sau

Toán(37): LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

-Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

-Biết nhận dạng hình tam giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3)

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ :

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu:

Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay

chúng ta luyện tập

 Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10

phạm vi 20

Bài 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS đọc kết quả

 Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

+ Bài toán thuộc bài toán gì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Hát

- 2HS lên bảng làm

16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24

45 64 83 82 60

- HS tự làm bài cá nhân

- 1 số HS đọc KQ

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TL làm bài bảng nhóm, đại diện N trình bày

- Lớp nhận xét

- HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài

-HSTL