Giáo án giảng dạy môn học lớp 1, học kì II - Tuần học 27

a Đọc những dòng thơ có tiếng yêu b Thi đua cài tiếng ngoài bài có vần iêu - Thi đua nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu - Nhaän xeùt tieát hoïc: Tieát 2 4 Tìm hiểu bài đọc + luyện nói: a[r]

Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010

ĐẠO ĐỨC TIẾT 27: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TIẾT 2)

I -Mục tiêu:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

* Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

II- Tài liệu và phương tiện:

1) Vở BT – ĐĐ1

2) Các nhị và cánh hoa bằng giấy màu

III- Các HĐD-H:

1) KT:

- Khi nào nói cảm ơn?

- Khi nào nói xin lỗi?

- Đóng vai trong 1 tình huống

+ Nói lời cảm ơn

+ Nói lời xin lỗi

2) BM:

HĐ1: HS thảo luận nhóm BT 3

- Nêu yêu cầu bài tập 3 (SGK/41)

- KL: - Tình huống 1: chọn ý 3

- Tình huống 2: chọn ý 2

HĐ2: Chơi ghép hoa BT 5

- Chia nhóm

- Phát mỗi nhóm 2 nhị hoa (1 nhị ghi từ “Cảm ơn”; 1 nhị

ghi từ “Xin lỗi”)

+ Các cánh hoa ghi nội dung:

+ Sơ ý làm rơi viết bạn

+ Được bạn cho mượn giấy màu

+ Được bạn tặng quà sinh nhật

+ Làm bạn vấp ngã

+ Mẹ cho bé quả cam

+ Đi học trễ

+ Đụng tay bạn, khi bạn đang viết bài

+ Bỏ quên vở ở nhà

+ Bố cho quyển vở

+ Cuối tuần, được cô giáo thưởng quà

- Nêu yêu cầu ghép hoa:

- Lựa chọn những cánh hoa có ghi tình huống cần nói cảm

ơn và ghép với nhị hoa có ghi từ “Cảm ơn” để làm thành

“Bông hoa cảm ơn”

- Làm tương tự như vậy làm thành “Bông hoa xin lỗi”

- Nhận xét và chốt lại các tình huống

3 em

3 em

1 cặp

1 cặp

2 em Thảo luận nhóm Đại diện nhóm b/c lớp nhận xét – BS

1 tổ/ 1 nhóm

- Các nhóm làm việc

- Các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

HĐ3: HS làm BT 6

- Đọc yêu cầu bài tập 6

- Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm

- Đọc bài (hoàn chỉnh)

- Đọc 2 câu ghi trong khung vở BT

KL chung: - cần nói…SGV/ 49

3) CC: - Khi được người khác giúp đỡ em cần nói lời gì?

- Khi làm phiền người khác em làm gì?

4) DD: thực hiện tốt bài học

- CB bài: Chào hỏi và tạm biệt

Thư giãn

2 em Làm BT Lớp nhận xét

CN – ĐT

2 em

2 em

Tập đọc

Ngôi nhà A- MĐYC:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà (trả lời câu hỏi 1 GSK)

B- ĐDDH:

- Tranh: SGK

- Bộ chữ GV + HS

C- HĐDH:

Tiết 1

I- KT: Đọc S/ Quyển vở của em

- Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

II- Bài mới:

1) GT bài: Ngôi nhà

2) HD HS luyện đọc:

a) Đọc mẫu

b) HS luyện đọc:

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ: hàng xoan, trước ngõ, xao

xuyến

- Giảng nghĩa từ:

+ Thơm phức: mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn

- Luyện đọc câu:

* Từng câu

* Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc đoạn, bài:

+ Đọc đoạn

+ Nối tiếp đoạn

+ Đọc cả bài

+ Thi đua đọc

- Tuyên dương nhóm đọc hay

3) Ôn các vần iêu, yêu:

Đọc + trả lời câu hỏi

CN – nhóm – ĐT

CN(HS G, K, TB, Y) CN(HS G, K, TB, Y)

CN(HS G, K, TB, Y) CN(HS G, K, TB, Y)

CN – nhóm – ĐT

CN – nhóm – bàn Thư giãn

a) Đọc những dòng thơ có tiếng yêu

b) Thi đua cài tiếng ngoài bài có vần iêu

- Thi đua nói câu chứa tiếng có vần iêu, yêu

- Nhận xét tiết học:

4 em/ 1 em/ 1 dòng Cả lớp

2 đội

Tiết 2

4) Tìm hiểu bài đọc + luyện nói:

a) Tìm hiểu bài đọc:

- Đọc 2 khổ thơ + hỏi:

+ Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ:

- nhìn thấy gì?

- nghe thấy gì?

- ngửi thấy gì?

Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của

bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước

- Đọc diễn cảm bài thơ

* Trong mỗi chúng ta ai cũng có ngôi nhà của mình

Ngôi nhà của bạn nhỏ trong tranh là 1 ngôi nhà nông

thôn: trước nhà có hàng xoan, ngoài vườn có tiếng

chim ríu rít còn rạ phơi trước sân nhà Ngôi nhà mộc

mạc nhưng bạn rất yêu quí- Hãy yêu quí ngôi nhà của

mình và giữ cho nhà luôn sạch, đẹp

b) HD đọc thuộc lòng:

Thi đọc thuộc lòng khổ thơ em thích

c) Luyện nói:

Đọc yêu cầu bài: Nói về ngôi nhà em mơ ước

- Quan sát tranh SGK/ 83

- 1 em nói mẫu

- Nói mơ ước của mình về ngôi nhà tương lai

5) CC – DD: - Đọc thuộc lòng bài thơ

- Về nhà đọc bài Xem trước bài

TĐ: Qùa của bố

- Nhận xét tiết học

Mở SGK

3 em – lớp đọc thầm

Hàng xoan trước ngõ, hoa nở như mây từng chùm

Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Mùi rơm rạ lợp trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức

Khổ thơ 3

Tự nhẩm cho thuộc

1 nhóm / 1em Thư giãn

2 em

Cả lớp

HS giỏi Lớp n/x- chọn bạn nói ngôi nhà mơ ước hay nhất

2 em Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010

Chính tả

Ngôi nhà

A- MĐYC:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ 3 bài “Ngôi nhà” trong khoảng 10 -12 phút

- Điền đúng vần iêu hay yêu, chữ c hay k vào chỗ trống (BT 2,3 SGK)

B- ĐDDH:

- Viết ND bài + BT lên bảng lớp

C- HĐDH:

I- KT: - Nhận xét bài viết kì trước

- Viết lại những chữ đa số HS viết sai

II- Dạy bài mới:

1) GT bài: Ngôi nhà

2) HD học sinh tập chép:

- Đọc ND bài

- Tìm tiếng khó viết  viết bảng con

- Tập chép vào vở

- Đọc bài

- HD chữa bài

- Chấm bài

- Nhận xét bài viết, nêu những lỗi thường sai nhiều

3) HD làm bài tập:

a) Điền vần: iêu hay yêu

- Đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào S

- Chữa bài

b) Điền chữ c hay k:

HD như trên

c) Quy tắc chính tả: ( k + i, e, ê )

- Từ bài tập 3: Đứng trước e, ê, i âm / cờ/ viết như thế

nào?

- Đứng trước các âm khác viết như thế nào?

- Nêu ví dụ:

4) CC – DD:

- Khen những học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng,

đẹp

- Về nhà chép lại những em viết sai nhiều

Viết B

2 em Mộc mạc, đất nước Chép bài

Soát bài

Thư giãn

1 em Cả lớp

Viết k

Viết c Cô giáo, ca hát, …

Tập viết

Tô chữ hoa: K

A- MĐYC:

- Tô chữ hoa: K

- Viết đúng các vần iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)

* HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai

B/ ĐDD-H:

- Chữ mẫu: K

B- HĐDH:

I/ KT: chấm điểm bài viết ở nhà

- Viết bảng: viết đẹp, duyệt binh

- N/X

II- Dạy bài mới:

6 em

1 em/ 1 từ

1) GT bài:

- Tập tô chữ: K

- Viết: iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến

2) HD tô chữ hoa:

+ HD quan sát + nhận xét

+ Đính chữ mẫu + giới thiệu

+ Đây là chữ hoa K

- K gồm có 3 nét, nét lượn xuống, nét cong trái trái và

nét thắt giữa (nói + tô)

- Viết mẫu:

3) HD viết vần, từ: iêu, yêu, hiếu thảo,yêu mến

- Viết b/c:

4) HD tập tô, tập viết:

- HD tô, viết từng chữ, dòng

- Chấm, chữa bài

5) CC – DD:

Nhận xét + chọn vở đẹp đúng tuyên dương

- Luyện viết phần B/ vở TV

Đọc CN - ĐT

2 em Cả lớp viết

B 2 lần

1 vần, 1 chữ/ 1 lần Thư giãn

Cả lớp tô + viết

Toán

T105: Luyện tập

A- Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, biết tìm số liền sau của số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

B- HĐDH:

I- KT: Làm BT: Điền dấu > < =

27 38 54 59 45 54

12 21 37 37 64 71

- So sánh các số: 54 53

36 63

99 66

71 71

Nhận xét – cho điểm

II- BM:

HD làm bài tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Câu a - b

- Câu c

Bài 2: (a, b)Nêu yêu cầu bài

Đọc bài mẫu

- Muốn tìm số đứng liền sau, em làm gì?

- Cho học sinh làm bài

Bài 3: (cột a, b)Nêu yêu cầu bài

Cho học sinh làm  chữa bài

3 em làm B

1 em

1 em

1 em

1 em

1 em Làm trên BS Làm b

1 em(HS G, K)

1 em(HS TB, Y) Lấy số đó + 1 Cả lớp làm S Chữa bài Điền > < =

3 (HS G, K)sửa b lớp làm S

Bài 4: Viết theo mẫu:

Đọc bài mẫu

Cho học sinh làm  chữa bài

III- CC: Thi đua đọc số từ: 20  50

51  99

IV- DD: Đếm + viết các số từ 20 – 99 vào b

Thư giãn

1 em (HS G, K) Làm S

2 đội

2 đội

THỦ CÔNG

TIẾT 27: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (T2)

I- Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Kẻ, cắt, dán được hình vuông Có thể kẻ, cắt theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

* Với HS khéo tay:

+ Kẻ, cắt, dán được hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng

+ Có thể kẻ, cắt được thêm hình vuông có kích thước khác

II- CB:

- Hình vuông mẫu

- Giấy màu kẻ ô có kích thước lớn

- Giấy nháp

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

III- HĐĐH:

1) KT:

- Kỳ trước em học bài gì?

- Hình vuông có mấy cạnh?

- 4 cạnh hình vuông như thế nào?

- KT: dụng cụ học tập

- NX

2) BM:

a) GT: Cắt dán hình vuông (tiết 2)

b) HS thực hành:

- Đính hình vuông mẫu:

+ Đây là hình gì? Cạnh mấy ô?

- Có mấy cách cắt, dán hình vuông?

- Hôm nay, các em thực hành cắt, dán hình vuông trên

giấy màu

- Để mặt màu ở dưới, bề có kẻ hàng ở trên

– C1 ta vẽ hình vuông như thế nào?

- Vẽ theo lời nói HS

Cắt, dán hình vuông

4 cạnh Bằng nhau Vở, viết, thước, kéo,hồ, giấy màu

Quan sát Hình vuông, 7 ô

2 cách

Lấy 1 điểm A, từ A đếm xuống 7

ô theo đường kẻ được điểm D, đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ngang được điểm B

Từ B đếm xuống 7 ô theo đường kẻ dọc được điểm C, nối 4 đỉnh được hình vuông

Lấy điểm A ở góc trên tờ giấy

- C 2 ta vẽ hình vuông như thế nào?

Với tờ giấy có đường kẻ dọc trùng mép giấy bên trái,

đường kẻ ngang trùng mép giấy trên

- Vẽ hình vuông xong em làm gì?

- C1: cắt như thế nào?

- C2: cắt như thế nào?

- Cắt xong làm gì?

- Thực hiện: Cắt, dán hình vuông theo 2 cách

- Theo dõi, giúp học sinh yếu

- Thu bài – Cùng học sinh nhận xét sản phẩm – chọn sản

phẩm đẹp TD

3) NX – DD:

- Nhận xét: tinh thần học tập

CB – ĐDHT

- Kĩ năng kẻ, cắt, dán

- CB: Tiết sau “Cắt, dán hình tam giác”

đếm xuống 7 ô được điểm D, đếm sang phải 7 ô được điểm B Từ B kẻ xuống từ D kẻ ngang theo đường kẻ, 2 đường thẳng gặp nhau Đó là điểm C Cắt hình vuông ra khỏi tờ giấy màu

Cắt 4 C Cắt 2 C Bôi hồ dán vào vở Thư giãn

Cả lớp làm

Nhận xét sản phẩm chọn sản phẩm đẹp

Thứ tư, ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tập đọc

Qùa của bố

A- MĐYC:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhớ và yêu em (trả lời câu hỏi 1,2 GSK)

- Học thuộc lòng một khổ của bài thơ

B- ĐDDH:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bộ chữ cài GV + HS

C- Các HĐDH:

Tiết 1

I- KT: Đọc thuộc lòng bài “ Ngôi nhà ”

- Trả lời câu hỏi ( SGK )

II- BM:

1) GT bài: Qùa của bố

2) HD học sinh luyện đọc:

a) Đọc mẫu

b) HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

7 em

CN – nhóm-ĐT

+ nghìn , rất ngoan, vững vàng

- Giải nghĩa từ:

* Vững vàng: chắc chắn

* Đảo xa: vùng đất ở giữa biển, xa đất liền

- Luyện đọc câu:

+ Luyện đọc từng dòng thơ theo cách đọc nối tiếp

- Luyện đọc đoạn, bài: đọc từng khổ thơ

+ Đọc cả bài

3) Ôn các vần : oan, oat

a) Tìm tiếng trong bài có: oan

b) Nói câu chứa tiếng có vần oan, oat

- Đọc 2 câu mẫu ( SGK )

- Thi nói câu chứa tiếng có vần oan, oat

+ Nhận xét tiết học

CN (HS G, K, TB, Y) CN(HS G, K, TB, Y)

2 em/ 1 khổ CN- nhóm – cả lớp Thư giãn

ngoan

1 em/ 1 câu

3 em/ đại diện 3 dãy

Tiết 2 4) Tìm hiểu bài đọc + luyện nói

a) Tìm hiểu bài thơ:

- Đọc khổ thơ đầu

+ Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu ?

- Đọc khổ thơ 2 và 3

+ Bố gửi cho bạn những quà gì?

- Bố của bạn nhỏ trong bài là bộ đội ở đảo xa Bố rất

yêu em, bố đã gửi những nổi nhớ thương, những lời chúc

con khỏe, ngoan học giỏi và gửi rất nhiều cái hôn Các

em hãy học giỏi , ngoan để đền đáp ơn của bố, mẹ

- Đọc diễn cảm

b) Đọc thuộc lòng

- Tự nhẩm từng dòng thơ

- Đọc TL toàn bài

c) Luyện nói:

Đọc yêu cầu bài

Đây là tranh vẽ hình ảnh 1 số nghề nghiệp mà bố có

thể làm Đó là những nghề gì?

-Thực hành hỏi- đáp theo mẫu SGK

5) CC – DD:

- Đọc thuộc lòng bài

- Tiếp tục HTL ở nhà

S

2 em

ở đảo xa

2 em Nghìn cái nhớ Nghìn cái thương Nghìn lời chúc Nghìn cái hôn

3 em đọc

CN – nhóm – ĐT

2 em (HS G, K)– ĐT Thư giãn

1 em

Giáo viên, bác sĩ, công nhân, tài xế, nông dân, họa sĩ

Từng cặp đóng vai

3 em Toán

T106: Bảng các số từ 1 đến 100

A- Mục tiêu:

- Biết được100 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100; biết một số đặc điểm của các số trong bảng

B- HĐDH:

I- KT:

- 64 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- 53 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- 27 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

- Số liền sau của 25 là bao nhiêu?

Vì sao em biết?

(Hỏi như trên với 37, 44)

II- BM:

1) GT bước đầu về số 100:

HD làm BT1:

- Số liền sau của 97 là bao nhiêu?

- Số liền sau của 98 là bao nhiêu?

- Số liền sau của 99 là bao nhiêu?

- Viết: 100

- Đọc: Một trăm

- Số 100 có mấy chữ số?

- Số 100 là số liền sau của 99 nên số 100 = 99 + 1

2) GT bảng các số từ 1  100:

- HD làm BT2: Viết các số còn thiếu trong bảng

- Thi đua đọc nhanh các số trong bảng

- Dựa vào bảng:

Tìm số đứng liền sau, liền trước các số: 35, 67, 44, 98

3) GT 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1 đến 100:

- Tự làm bài 3 – chữa bài

+ Số bé nhất có 2 chữ số là số nào?

+ Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào?

- Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào?

III- CC – DD:

Trò chơi: Chỉ nhanh số liền sau – liền trước

+ Số 99 + Số 67

+ Số 53 + Số 35

- Về nhà đếm 0  100 và ngược lại

1 em

1 em

1 em 26

Vì 25 + 1 = 26

98 99 100

CN (HS G, K, TB, Y)– ĐT

3 chữ số Lập lại CN – ĐT

Làm vào S sửa bài

CN (HS G, K, TB, Y)– nhóm – ĐT

8 em(HS G, K, TB, Y) Thư giãn

Cả lớp (Số 10) 99 9

2 đội thi đua

TNXH

T27: Con mèo

I- Mục tiêu:

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật

* Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh, tai, mũi thính, răng sắc, móng vuốt nhọn, chân có đệm thịt đi rất êm

II- ĐDDH:

- Hình trong bài 26/ SGK

III- HĐDH:

1) KT: Con gà

- Gà có những bộ phận nào?

- Nêu ích lợi của việc nuôi gà?

2) BM:

a) GT bài:

- Nhà em nào nuôi mèo?

- Nói với cả lớp về con mèo của nhà em

- Hôm nay các em tìm hiểu về con mèo

HĐ1: Quan sát con mèo

MT: -Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên việc quan

sát con mèo

- Biết các bộ phận bên ngoài của con mèo

Tiến hành:

B1: - Treo tranh + quan sát

+ Mô tả màu lông con mèo

+ Em cảm thấy thế nào khi vuốt ve nó?

+ Chỉ nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo

+ Con mèo di chuyển như thế nào?

B2: các nhóm trình bày

KL: Toàn thân mèo được phủ bằng 1 lớp lông mềm và

mượt

- Mèo có đầu, mình, đuôi và 4 chân…SGV/ 85 + 86

HĐ2: Thảo luận cả lớp

MT: - Biết ích lợi của việc nuôi mèo

- Biết mô tả hoạt động bắt mồi của con mèo

Tiến hành:

+ Người ta nuôi mèo để làm gì?

+ Nhắc lại 1 số đặc điểm giúp mèo bắt mồi

+ Hình nào trong sách, mô tả con mèo ở tư thế săn mồi?

Hình nào cho thấy kết quả săn mồi của mèo?

- Tại sao em không nên trêu chọc và làm con mèo tức giận

- Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó như thế nào?

KL: Người ta nuôi…SGV/ 86

3) CC: Trò chơi

“Bắt chước tiếng kêu và 1 số hoạt động của con mèo”

- TD những nhóm thực hiện tốt

4) NX – TD: Quan sát hoạt động của mèo:

3 em

3 em

Giơ tay

3 em

Cả lớp

Thảo luận nhóm theo các Nội dung giáo viên nêu

5 nhóm Lớp nhận xét

Thư giãn

Thảo luận lớp Bắt chuột, làm cảnh Chân có vuốt sắc, bình thường thu lại khi vồ mồi nó sẽ giương ra

Khi nó tức giận sẽ cào, cắn Ăn đầy đủ, chích ngừa dại Thi đua theo tổ

lớp nhận xét

CB: Bài Con muỗi

Thứ năm, ngày 11 tháng 3 năm 2010

Chính tả

Qùa của bố A- MĐYC:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng khổ thơ 2 bài “Qùa của bố” khoảng 10 -12 phút

- Điền đúng chữ s hay x, vần im hay iêm vào chỗ trống (BT 2a và 2b)

B- ĐDDH:

Bảng phụ chép bài tập

Bảng chính viết bài “ Qùa của bố”

C- HĐDH:

I- KT: - Nhận xét bài viết kì trước

- Viết lại những chữ đa số HS viết sai

II- BM:

1) GT bài: Tập chép “ Qùa của bố “

2) HD học sinh tập chép:

- Đọc bài B

- Tìm những chữ khó viết  viết b

- Chép khổ thơ vào vở

+ Đọc cho HS soát bài

+ HD chữa bài

- Cho học sinh tổng kết số lỗi

- Chấm điểm –

- Nhận xét chữa những lỗi học sinh hay sai

3) HD làm BT:

a) Điền chữ s hay x:

- Đọc thầm yêu cầu bài

-Nhận xét bài tập

b) Điền vần im hay iêm ( HD như phần a )

III CC.DD

-Tuyên dương các em học tốt- viết đúng

-Về nhà chép lại cho đúng , đẹp và làm bài tập

IV –NX Tiết học

Cả lớp b

2 em(HS G, K, TB, Y)- ĐT Gửi, nghìn, hôn

Chép bài Cả lớp

Thư giãn

Cả lớp

2 em Cả lớp- làm, chữa bài

Tập viết

Tô chữ hoa : L

A.MĐYC

- Tô chữ hoa: L

- Viết đúng các vần oan ,oat; các từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ

theo vở tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần.)

* HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong

vở Tập viết 1, tập hai

B-ĐDDH:

-Chữ mẫu : L