Giáo án lớp 5 tuần 14 - Lê Trí Kiên – Trường tiểu học Cấm Sơn

Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, nhìn, Xa, vời Qua,ở, với vịn,hắt,thấy vợi laên troøn, đón,bỏ - Nhaän xeùt ghi ñieåm - Cả lớp nhận xét  Baøi 2: - Học sinh lần lượt đọc kết quả từng cộ[r]

Trang 1

TUÇN 14 Thø hai ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2010

Tập đọc (Tiết27) CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể

hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời được các CH 1,2,3 trong SGK)

- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu truyên đểû cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài

- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn

bài

- GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

- ? Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- Gọi 2 hs đọc phần 1

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung

chính

- Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp

- Gọi 1 HS đọc phần 1

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết nào cho biết điềøu đó?

- Hát

- Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi

- 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 Học sinh đọc phần 1

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé Gioan

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS đọc thầm và trả lời, mỗi HS trả lời

1 câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó lầ người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất

- Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

Trang 2

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo

vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi những HS đọc hay

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2

- Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu

hỏi

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm

gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá

rất cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo vai

- Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần 2

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt: “Ca ngợi những con người có

tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại

niềm vui cho người khác.”

4 Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về các

nhân vật trong truyện? Hãy nêu ý nghĩ của

mình

5 Dặn dò:

- Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn.

- Nhận xét tiết học

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất

- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai

- Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- 3HS đọc nối tiếp

- Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé

- 1 HS đọc phần 2 trước lớp

- HS đọc thầm và trả lòi câu hỏi + Chị của cô bé gặp chú Pi-e hỏi xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? …

+ Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền mà em có

+ Các nhân vật trong câu chuyện này đều là người tốt, có tấm lòng nhân hậu

- HS thảo luận nhóm 4, cùng đọc và phân vai

- HS tìm cách đọc

- Hai nhóm tham gia thi đọc

- HS nhận xét

- HS nêu

TOÁN: (Tiết 66)

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một

số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : B1 (a) ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ.

Trang 3

1 Ổn định

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 tiết trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên

Thương tìm được là số thập phân

 Hoạt động 1:

 Ví dụ 1: HDHS chia

27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài

- Giáo viên chốt lại

 Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp

43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

 Hoạt động 2:

Bài 1a:

- Học sinh làm bảng con

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Giáo viên cho HĐ nhóm

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố.

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập”.

- Hát

- Lớp nhận xét

- Lần lượt học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét

27 : 4 = 6 m dư 3 m

0 20

6,75 30

4 27

- Thử lại: 6,75  4 = 27 m

- Học sinh thực hiện

43,0 52

43 0 0,82

1 40 36

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài bảng con

- Học sinh nêu lại cách làm

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- Thảo luận nhóm 4

- 1 HS nêu cách giải

- 1 Học sinh làm bài trên bảng

- Lớp làm vào vở

Giải Số vải để may 1 bộ quần áo là:

70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may 6 bộ quần áo là:

2,8 x 6 = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m

- Học sinh nhắc

Trang 4

Aâm nhạc (Tiết 14) ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: “ NHỮNG BÔNG HOA, NHỮNG BÀI CA”, “ ƯỚC MƠ”

NGHE NHẠC.

(GV chuyên trách dạy)

ĐẠO ĐỨC: (Tiết 14) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)

I Mục tiêu: - Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

TTCC 1,3 của NX 5: Cả lớp.

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ

bày tỏ thái độ

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện

truyền thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta

3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

 Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22 – 23

SGK

- Nêu yêu cầu cho từng nhóm

+ Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong

gia đình và trong xã hội mà em biết?

+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng

kính trọng?

- Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái

ở Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các

hiện tượng trong bài tập 3 (SGK) Làm thế nào để

đảm bảo sự đối xử công bằng giữa trẻ em trai và

gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

- Cho HS nêu ghi nhớ

 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Bài tập 1

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận các ý

kiến trong bài tập 1

+ Kết luận: Ý kiến a,b là đúng Các ý kiến khác

- Hát

- Học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu của GV:

- Từng nhóm trình bày

- Bổ sung ý

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

Trang 5

biểu hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ.

 Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu và HDHS cách bày tỏ thái độ qua

việc giơ thẻ màu

- GV lần lượt nêu ý kiến

- GV nhận xét , bổ sung

- GV kết luận

4 Củng cố.

- Cho HS nhắc lại bài học

5 Dặn dò:

- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một người phụ

nữ mà em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô

giáo hoặc một phụ nữ nổi tiếng trong xã hội)

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ

nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Chuẩn bị: tiết 2

- Nhận xét, bổ sung ý

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS giơ thẻ và giải thích lí do

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS nhắc lại

Chµo cê : NhËn xÕt ®Çu tuÇn

(GV trùc tuÇn NX)

Thø ba ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2010

Tập đọc (Tiết 28)

HẠT GẠO LÀNG TA.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh (Trả lời các CH trong SGK, học thuộc 2-3 khổ thơ.)

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Trang 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuỗi ngọc lam

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp

từng khổ thơ

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs

- Y c HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

• Giáo viên đọc mẫu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm

và trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nêu từng câu hỏi mời đại diện nhóm

phát biểu

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

 Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn

cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn

cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS đọc khổ 2

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm

- Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố.Cho HS nhắc lại nội dung bài

5 Dặn dò: - Học sinh thuộc lòng bài thơ

hoặc khổ thơ em yêu thích

- Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô

- Hát

- Học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS luỵện đọc theo cặp

- 1 Hs đọc cả bài

- Học sinh đọc phần chú giải

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- HS khác nhận xét

- Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- 2 HS nhắc lại nội dung bài

HS tìm cách đọc hay -Theo dõi và tìm cách đọc

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

- HS tự học thuộc lòng

- Học sinh hát bài Hạt gạo làng ta

Trang 7

giáo” Nhận xét tiết học

TOÁN (Tiết 67)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một

số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : B1 ; B3 ; B4

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK

1 Oån định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/68 (SGK)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập.

Bài tập 1: Cho HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu

thức

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải

- Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- HDHS tóm tắt và tìm cách giải

- Chấm và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng

4 Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập.

5 Dặn dò:

- Làm bài tập 2 vào vở

- Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một số

thập phân”

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh dưới lớp làm bài vào vở

- 4 học sinh sửa bài trên bảng

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 2 HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tính diện tích hình chữ nhật

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt

- 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vào vở

Trang 8

Chính tả (Tiết 14) NGHE- VIẾT: CHUỖI NGỌC LAM.

I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT (2) a / b hoặc

BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ

khác nhau ở am đầu s/x hoặc uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

viết chính tả

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?

+ HDHS viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó

- Cho HS viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết

- Đọc lại học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm 1 số bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài

Bài 2: Cho HS đọc bài 2a

- HDHS làm theo mẫu

• Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

bài tập

• Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố

- Giáo viên nhận xét

- Hát

- Học sinh ghi: sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt

- 1 Hs đọc bài

- 1 học sinh nêu nội dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi …

- HS viết bảng con

- Học sinh viết bài

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a

- Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr/ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết quả của nhóm mình

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa bài nhanh đúng

- Học sinh đọc lại mẫu tin

Trang 9

5 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vào vở

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr

KHOA HỌC: (Tiết 27) GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI.

I Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói.

- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói.

II Chuẩn bị: Chuẩn bị các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu

nước

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Đá vôi.

+ Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta

mà em biết?

+ Kể tên một số loại đá vôi và công dụng

của nó

+ Nêu tính chất của đá vôi

3 Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói.

 Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể được tên 1 số đồ gốm ; phân biệt được

gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.

Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để

thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh

sưu tầm được về các loại đồ gốm

Bước 2: Giáo viên hỏi:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng

gì?

+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm

nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

 Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu được công dụng của gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận.

- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình

- Hát

- 2 Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm, trình bày vào phiếu

- Đại diện nhóm treo sản phẩm và giải thích

- Học sinh phát biểu cá nhân

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

Trang 10

trong sách nêu tên một số loại gạch và công

dụng của nó

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng

để lợp các mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được

lợp bằng ngói không?

+ Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì?

+ Gạch, ngói được làm như thế nào?

 Hoạt động 3: Thực hành

* HS làm thí nghiệm để phát hiện ra 1 số tính

chất của gạch, ngói.

Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí

nghiệm cho nhóm trưởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực

hành

Bước 2:

• Giáo viên hỏi:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch

hoặc ngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì?

4 Củng cố:

- Giáo viên tổ chức trò chơi “Chọn vật liệu

xây nhà”

- Giáo viên phổ biến cách chơi

- Giáo viên nhận xét và khen ngợi, GD

BVMT.

5 Dặn dò: - Xem lại bài, học ghi nhớ.

- Chuẩn bị: Xi măng

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân

- Học sinh trả lời tự do

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giải thích hiện tượng

- Lớp nhận xét

- Học sinh trả lời

- 2 học sinh nêu

- Học sinh chia 2 dãy và cử đại diện thực hiện trò chơi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	265,59 KB