Giáo án các môn khối 2, học kì I - Tuần 18 năm 2009

Bài mới Giới thiệu: 1’ - Thực hành: Trả lại của rơi Tiết 2 Phát triển các hoạt động 27’  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi..  Phương pháp: Kể chuyệ[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc(52+53): ÔN TẬP (T1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc rõ ràng,trôi chảy bài Tập đọc đã học ở học kì I(phát âm rõ ràng,biết ngừng nghỉ

sau các dấu câu ,giữa các cụm từ ,tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/phút);hiểu ý chính của

đoạn,nội dung của bài;trả lời được các câu hỏi về ý đoạn đã học.Thuộc 2 đoạn thơ đã

học

-Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu(BT2);biế viết bản tự thuật theo mẫu đã học(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học

- Bảng viết sẵn câu văn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ôn định

2.Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học và ghi

đầu bài lên bảng

 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học

thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho

các em

+ Đọc đúng từ đúng tiếng: 7 điểm

+ Nghỉ ngơi đúng, giọng đọc phù hợp:1,5

điểm

+ Đạt tốc độ 45 tiếng/ 1 phút: 1,5 điểm

 Hoạt động 2: Tìm từ chỉ sự vật trong

câu đã cho

- Gọi HS đọc yêu cầu và đọc câu văn đề

bài cho

- Yêu cầu gạch chân dưới các từ chỉ sự vật

trong câu văn đã cho

 Hoạt động 3: Viết bản tự thuật theo

mẫu

- Hát

- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn

- HS làm bài cá nhân 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm và bổ sung

- Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

- HS đọc yêu cầu của bài tập và tự làm bài

- 1 số em đọc bài Tự thuật của mình.

- Lớp nhận xét

Trang 2

TIẾT 2 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện về cách tự giới thiệu Ôn luyện về dấu chấm

- Tranh minh họa bài tập 2

- Bảng phụ chép nội dung đoạn văn bài tập 3

thuộc lòng

các em

 Hoạt động 2: Đặt câu tự giới thiệu

- Hướng dẫn em cần nói đủ tên và quan

hệ của em với bạn là gì?

Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách

nói lời giới thiệu trong hai tình huống còn

lại

 Hoạt động 3: Ôn luyện về dấu chấm

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chép lại

cho đúng chính tả

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Nhận xét chung về tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 3

- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc

cả bài như trong phiếu đã chỉ định

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- HS TLN

- Đại diện các nhóm trình bày

- Tự giới thiệu về em với mẹ của bạn em khi em đến nhà bạn lần đầu

+ Cháu chào bác ạ! Cháu là Mai, học cùng lớp với bạn Ngọc Thưa bác Ngọc

có nhà không ạ + Cháu chào bác ạ! Cháu là Sơn con bố Tùng ở cạnh nhà bác Bác làm ơn cho bố cháu mượn cái kìm ạ!

+ Em chào cô ạ! Em là Ngọc Lan, học sinh lớp 2C Cô Thu Nga bảo em đến phòng cô, xin cô cho lớp em mượn lọ hoa ạ!

- HS đọc đề bài và đọc đoạn văn

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- 2 HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm bài trong Vở bài tập

- HS nhận xét bài bạn trên bảng

Trang 3

Toán(T86): ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố

- Về giải bài toán đơn bằng một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ

- Tính đúng nhanh, chính xác

Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 4)

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về đo lường.

- GV nhận xét

3.Dạy học bài mới

Giới thiệu:

- GV giới thiệu rồi ghi tên bài lên bảng

 Hoạt động 1: Ôn tập

Bài 1:

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết cả hai buổi bán được bao

nhiêu lít dầu ta làm thế nào?

Tóm tắt

Buổi sáng: 48 lít

Buổi chiều: 37 lít

Tất cả: … lít?

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao?

- Yêu cầu HS TLN tóm tắt bài toán bằng

sơ đồ rồi giải

Tóm tắt

32 kg Bình / -/ -/

An / -/ 6 kg

? kg

- Hát

- 3 HS quan sát tờ lịch tháng 10, 11, 12 Trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Bài toán cho biết buổi sáng bán được 48l dầu, buổi chiều bán được 37l dầu

- Bài toán hỏi cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu ?

- Ta thực hiện phép cộng 48 + 37

- 1HS lên bảng làm Lớp làm vở

- Nhận xét bài trên bảng

Bài giải:

Số lít dầu cả ngày bán được là:

48 + 37 = 85 (l) Đáp số: 85 lít

+ Bài toán cho biết Bình cân nặng 32

kg An nhẹ hơn Bình 6 kg

+ Hỏi An nặng bao nhiêu kg?

+ Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn Vì nhẹ hơn có nghĩa là ít hơn

- HS TLN4 làm vào bảng nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét

Bài giải Bạn An cân nặng là:

32 – 6 = 26 (kg)

Trang 4

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS tóm tắt bằng số đo và giải

Tóm tắt

24 bông Lan / -/ 6 bông

Liên / -/ -/

? bông

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Đáp số: 26 kg

+ Lan hái được 24 bông hoa Liên hái được nhiều hơn Lan 16 bông hoa

- Liên hái được mấy bông hoa?

- Bài toán về nhiều hơn

- HS làm bài cá nhân

- 1số HS đọc bài giải Lớp nhận xét Bài giải

Liên hái được số hoa là:

26 + 14 = 40 (bông) Đáp số: 40 bông hoa

Trang 5

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 8: TRẢ LẠI CỦA RƠI (TT)

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS hiểu được:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2Kỹ năng: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.

- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

3Thái độ: Trả lại của rơi khi nhặt được.

II Chuẩn bị

- GV: SGK Trò chơi Phần thưởng

- HS: SGK Vở bài tập

III Các hoạt động

Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Trả lại của rơi.

- Nhặt được của rơi cần làm gì?

- Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Thực hành: Trả lại của rơi (Tiết 2)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong

tình huống nhặt được của rơi

 Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, đàm

thoại

 ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể

- GV đọc (kể) câu chuyện

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện là gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen?

Vì sao?

3 Nếu em là bạn HS trong truyện, em có

làm như bạn không? Vì sao?

- GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các

nhóm HS

 Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù

hợp trong tình huống nhặt được của rơi

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Cả lớp HS nghe

- Nhận phiếu, đọc phiếu

- Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp

- Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Đại diện một số HS lên trình

Trang 6

 Phương pháp: Đàm thoại.

- Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu

chuyện mà em sưu tầm được hoặc của

chính bản thân em về trả lại của rơi

- GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải

đáp

- Khen những HS có hành vi trả lại của rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo

các gương trả lại của rơi

 Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”

 Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại, đóng vai.

 ĐDDH: Tình huống Phần thưởng

- GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình

huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem

Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có

quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách

đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải

quyết của nhóm mình Ban giám khảo ( là

GV và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem

đội nào trả lời nhanh, đúng

+ Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì

đội đó thắng cuộc

- Mỗi đội chuẩn bị tình huống

- Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả

lời

- Ban giám khảo chấm điểm

- GV nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Chuẩn bị:

bày

- HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể

- HS nghe, ghi nhớ

Trang 7

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện về kỹ năng sử dụng mục lục sách

- Rèn kỹ năng viết chính tả

Phiếu viết tên các bài tập đọc 4 lá cờ

thuộc lòng

các em

 Hoạt động 2: Ôn luyện kĩ năng sử

dụng mục lục sách

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, sau đó tổ chức

cho HS thi tìm mục lục sách

- Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách

- Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội 1

lá cờ và cử ra 2 thư kí Nêu cách chơi:

Mỗi lần cô sẽ đọc tên 1 bài tập đọc nào

đó, các em hãy xem mục lục và tìm số

trang của bài này

 Hoạt động 3: Viết chính tả

- GV đọc đoạn văn một lượt và yêu cầu 2

HS đọc lại

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Đọc bài cho HS viết

- Chấm điểm một số bài và nhận xét bài

của HS

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:

7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn

- Đọc yêu cầu của bài và nghe GV phổ biến cách chơi và chuẩn bị chơi

Đội nào tìm ra trước thì phất cờ xin trả lời Nếu sai các đội khác được trả lời Thư kí ghi lại kết quả của các đội

- Kết thúc, đội nào tìm được nhiều bài tập đọc hơn là đội thắng cuộc

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi

và đọc thầm

+ Đoạn văn có 4 câu

+ Chữ Bắc phải viết hoa vì đó là tên riêng

- HS viết bảng các từ ngữ: đầu năm, quyết trở thành, giảng lại, đã đứng đầu lớp

- HS viết bài vào vở

Trang 9

Tập đọc(54): ÔN TẬP (T4)

I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và các dấu câu

- Ôn luyện về cách nói lời an ủi và cách nói lời tự giới thiệu

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định

3 Dạy học bài mới

Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học và ghi

đầu bài lên bảng

 Hoạt động 1: Ôn luyện về từ chỉ hoạt

động

- GV phát mỗi một bảng nhóm có ghi ND

BT2

 Hoạt động 2: Ôn luyện về các dấu

chấm câu

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc cả

các dấu câu

- Hỏi: Trong bài có những dấu câu nào?

 Hoạt động 3: Ôn luyện về cách nói lời

an ủi và tự giới thiệu

- Gọi HS đọc tình huống

- Hỏi: Nếu em là chú công an, em sẽ hỏi

thêm những gì để đưa em nhỏ về nhà?

- Yêu cầu HS TL theo N2 Sau đó gọi một

số cặp lên trình bày và cho điểm

- Hát

- HS đọc đề bài và đọc đoạn văn trong bài

- HS TLN4, tìm và gạch chân những từ chỉ hoạt động

+ nằm, lim dim, kêu, chạy, vươn mình, dang (đôi cánh), vỗ, gáy.

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN2

- 1 số nhóm trình bày Lớp nhận xét

- Trong bài có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

- Dấu chấm đặt ở cuối câu Dấu hai chấm viết trước lời nói của ai đó (trước lời nói của bác Mèo mướp và tiếng gáy của gà trống) Dấu ngoặc kép đặt đầu và cuối lời nói Dấu ba chấm đặt giữa các tiếng gáy của gà trống

- 2 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Em hãy an ủi em bé trước rồi phải hỏi tên, hỏi địa chỉ của em bé thì mới có thể đưa em về nhà

- HS TLN2

Trang 10

- Qua tiết học các em ôn được những

gì?

- Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét + HS 1: Cháu đừng khóc nữa, chú sẽ đưa cháu về nhà với mẹ

+ HS 2: Thật hả chú?

+ HS 1: Ừ, đúng thế, nhưng trước hết cháu cho chú biết cháu tên là gì? Mẹ cháu tên là gì? Nhà cháu ở đâu? Nhà cháu có

số điện thoại không? (Hỏi từng câu) + HS 2: Cháu tên là A Mẹ cháu tên là Phương Nhà cháu ở số 8 Điện thoại nhà cháu là

Trang 11

Toán(T87): LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Cộng trừ nhẩm, viết các số trong phạm vi 100

- Giải bài toán về ít hơn

- Vẽ hình theo yêu cầu Biểu tuợng về hình chữ nhật, hình tứ giác

Bảng phụ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( Bỏ bài 3)

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về giải toán.

- Sửa bài 3

- GV nhận xét

Giới thiệu: GV giới thiệu tên bài và ghi

lên bảng

 Hoạt động 1: Ôn tập

Bài 1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào

vở bài tập

- Gọi HS báo cáo kết quả

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Yêu cầu HS nói rõ cách đặt tính và thực

hiện tính của từng phép tính

Bài 4: Giải bài toán.

- Cho HS đọc đề bài, xác định dạng bài rồi

giải bài toán

Tóm tắt

92 kg

Lợn to / -/ -/

Lợn bé / -/ 16 kg

? kg

 Hoạt động 2: Vẽ hình theo yêu cầu

- Hát

- HS thực hiện Bạn nhận xét

- HS đọc đề nêu cầu

- HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét

- 4 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm BC Nhận xét bài

28 73 53 90 +19 -35 +47 -42

47 38 100 48

- 1 HS lên bảng làm Lớp làm BC

- Nhận xét bạn cả bài làm

- Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn

Bài giải Con lợn bé nặng là:

92 – 16 = 76 (kg) Đáp số: 76 kg

Trang 12

Bài 5:

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm

cách nối Sau đó gọi một cặp lên bảng

Thực hành vẽ

- Hỏi: Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho

trước

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nối các điểm trong hình để được hình chữ nhật (a), hình tứ giác (b)

- Thảo luận về hình vẽ

- HS nêu

Trang 13

Chính tả(T35): ÔN TẬP (T5)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Ôn luyện kỹ năng nói lời mời, lời đề nghị

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc Tranh minh họa bài tập 2

1 Ổn định

Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên

bảng

 Hoạt động 1: Ôn luyện về từ chỉ hoạt

động và đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Treo tranh minh họa, hướng dẫn và yêu

cầu HS TLN

 Hoạt động 2: Ôn luyện kĩ năng nói lời

mời, lời đề nghị

- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài

- Yêu cầu HS nói lời của em trong tình

huống 1

- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của

em trong các tình huống còn lại vào Vở

- Gọi một số HS đọc bài làm của mình

- Hát

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN4, làm vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét

+ 1 – tập thể dục; 2 – vẽ tranh; 3- học bài; 4 – cho gà ăn; 5 – quét nhà

+ Chúng em tập thể dục/ Lan và Ngọc tập thể dục/ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục./

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 3 HS đọc thành tiếng

- Cả lớp đọc thầm theo

- Một vài HS phát biểu Ví dụ: Chúng em mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của lớp ạ!/ Thưa

cô, chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với lớp chúng em ạ!/…

- HS đọc bài, bạn nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,54 KB