Giáo án An toàn giao thông lớp 2 - Trường Tiểu học A Mỹ Phú

Hiệu lệnh của CSGT Biển báo hiệu giao thông đường bộ Hoạt động 2:Hiệu lệnh của CSGT -GV treo lần lượt 5 bức tranh,hình 1,2,3,4,5 hướng dãn HS cùng quan sát để tìm hiểu các tư thế điều kh[r]

Trang 1

Tuần 19: AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 6/1/2012

I Mục tiêu:

- Nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ,đi xe đạp trên đường

- Nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố( không có hè đường,hè bị lấn chiếm,xe

đi lại đông ,xe đi nhanh)

II Chuẩn bị:

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy

hiểm

- GV giải thích thế nào là an toàn, thế nào là

nguy hiểm

- Nêu ví dụ về hành vi nguy hiểm

+ Đá bóng dưới lòng đường bị xe máy đâm vào

+ Khi ngồi sau xe máy không bám chặt người

ngồi phía trước có thể bị ngã

+ Ngồi sau xe đạp do bạn nhỏ đèo có thể đâm

vào xe khác

+ Ô tô, xe máy chạy nhanh nơi đông người

- Gọi HS kể về 1 tình huống nguy hiểm mà

em đã gặp phải hay nhìn thấy

Chốt ý:

+ An toàn là khi đi trên đường không để xảy ra

va quẹt, không bị ngã,bị đau

+ Nguy hiểm là các hành vi dể gây tai nạn

- Chia lớp thành các nhóm( mỗi nhóm 4 -5 em),

mỗi nhóm quan sát 1 tranh SGK

- Yêu cvầu HS thảo luận xem các bức tranh vẽ

hanh vi nào là an toàn, hành vi nào là nguy hiểm

 GV kết luận:

+ Tranh 1,2,3: an toàn

+ Tranh 4,5,6 : nguy hiểm

- 2 HS liên hệ kể về tình huống nguy hiểm

- HS thảo luận nhóm

- từng cử đại diện nhóm trình bày và giải thích ý kiến của nhóm mình

- HS khác nhận xét bổ sung ý kiến

IV. Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

 DUYỆT (Ý kiến góp ý):

Tổ trưởng Hiệu Trưởng

Trang 2

Bài 1

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG ( tiết 2)

Ngày dạy: Thứ sáu: 12/1/2012

I Mục tiêu:

- Nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường

- biết cách đi trong ngõ hẹp,nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư

- Có thái độ đi bộ trên vỉa hè, không đùa nghịch dước lòng đường để đảm bảo an toàn

- Tranh SGK, phiếu học tập HĐ2

- 2 bảng chữ: an toàn và nguy hiểm

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm phân biệt

hành vi an toàn và nguy hiểm

- GV chia lớp thành 5 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu

+ Nhóm 1: Em và các bạn đang ôm quả bóng đi

từ nhà ra sân trường chơi.Quả bóng bỗng tuột khỏi

tay em,lăn xuống đường, em có vội vàng chạy

theo nhặt quả bóng không? Làm thế nào để em

lấy lại được quả bóng?

+ Nhóm 2: Bạn em có 1 chiếc xe đạp mới, bạn

em muốn đèo ra phố chơi nhưng đường phố lúc đó

rất đông xe đi lại Em có đi hay không? Em sẽ nói

gì với bạn em?

+ Nhóm 3: Em cùng bạn chuẩn bị qua đường,cả

2 tay mẹ em điều bận xách túi.Em sẽ làm thế nào

để cùng mẹ qua đường

+ Nhóm 4: Em và một số bạn đi học về, đến

chỗ có vỉa hè rộng, các bạn rủ em cùng chơi đá

cầu Em có cùng bạn chơi không? Em sẽ nói gì

với các bạn?

+ Nhóm 5: Có mấy bạn ở phía bên kia đường

đang đi đến nhà thiếu nhi, các bạn vẫy em sang đi

cùng bạn, nhưng trên đường đang có nhiều xe cộ

đi lại Em sẽ làm gì? Làm thế nào để qua đường đi

cùng với bạn em được?

Kết luận:

Họat động 3: An tòan trên đường đến trường.

-Em đi đến trường trên con đường nào?

-Em đi như thế nào để được an tòan?

Kết luận

Nhờ người lớn qua lấy hộ

Không đi và khuyên bạn không nên đi

Nắm vào vạt áo của mẹ

Không chơi và khuyên các bạn tìm chỗ khác chơi

Tìm người lớn và nhờ đưa qua đường

-Các nhóm thảo luận tình huống

-Đại diện nhóm trình bày

-Học sinh trả lời

Đi bộ phải đi xác lề, chú ý tránh xe trên đường, không đùa nghịch, khi qua đường chú ý quan sát các xe qua lại

Trang 3

-2 HS đọc lại ghi nhớ SGK, cả lớp đọc đồng thanh

Trang 4

Bài 2

TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ ( tiết 1)

Ngày dạy: Thứ sáu: 3/2/2012

I Mục tiêu:

-HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở

-HS biết được sự khác nhau của đường phố,ngõ(hẻm)

-Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố ( nơi em sống)

- 4 Tranh SGK cho HS thảo luận nhóm

- HS quan sát con đường em đi học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kiểm tra và giới thiệu bài mới

-KTBC:

+Khi đi bộ trên phố em thường đi ở đâu để được

an toàn?

-GTB:Tìm hiểu đường phố

Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm đường phố nhà

em

-GV chia lớp thành các nhóm( mỗi nhóm 6 em)

-GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu các câu hỏi để

gợi ý thảo luận

Nội dung phiếu:

+Hàng ngày đến trường em đi qua những đường

phố nào?

+Trường của chúng ta nằm trên đường phố nào?

+Đặc điểm của đường phố đó?

+Em thấy xe cộ đi trên đường như thế nào?

(Nhiều hay ít)

+Sống ở đường phố đó,em cần chú ý điều gì?

-GV nhận xét,khen các nhóm trả lời tốt,sửa lại

những chỗ chưa chính xác

 GV kết luận:Các em cần nhớ tên đường nơi

em ở và những đặc điểm đường (phố) em đi

học.Khi đi trên đường phải cẩn thận : Đi trên vỉa

hè(nếu đi bộ),quan sát kĩ khi đi trên đường

Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường để tránh các loại xe đi trên đường

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung ý kiến

Trang 5

Trang 6

Bài 2

TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-HS nhận biết được đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố

-HS thực hiện đúng quy định đi trên đường phố

- Tranh cho HS thảo luận nhóm

- HS quan sát con đường em đi học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 3: Tìm hiểu đường phố an toàn và

chưa an toàn

-GV chia nhóm(mỗi nhóm 5 em) giao cho mỗi

nhóm 1 tranh,yêu cầu HS thảo luận tranh thể hiện

những hành vi đường phố nào là an toàn và chưa

an toàn

-GV nhận xét,đánh giá ý kiến trình bày của các

nhóm

-GV hỏi thêm:

+Em nào có nhà ở trong ngõ(ngách)?Đường ngõ

có vỉa hè không?Mọi người có bán hàng không?

+Đi lại trong ngõ(ngách) cần đi như thế nào?

Kết luận::

Hoạt động 4:Trò chơi nhớ tên đường phố

-GV tổ chức cho 3 đội chơi(mỗi đội 4 em) :Thi

ghi tên những đường phố mà em biết

-Đội nào viết đúng,viết nhiều tên các đường phố

lớn thì thắng

 GV kết luận:

+Cần nhớ tên phố và phân biệt được đường an

toàn hay không an toàn

+Khi đi trong ngõ hẹp cần chú ý tránh xe đạp,xe

gắn máy

+Khi đi trên đường phố cần đi cùng cha mẹ hay

người lớn

-Đại diện nhóm lên gắn tranh,trình bày ý kiến của nhóm

-Các nhóm khác bổ sung ý kiến

+Tranh 1:Đường an toàn

+Tranh 2: Đường an toàn +Tranh 3:Đường chưa an toàn +Tranh 4:Đường không an toàn -Vài HS trả lời

Đi sát lề đường chú ý quan sát tránh xe đạp,xe máy

-3 đội,mỗi đội lần lượt từng em lên viết tên đường phố mà em biết.Không viết trùng

-Các bạn khác nhận xét bổ sung

Trang 7

-Cần nhớ tên các đường phố em thường đi hoặc gần nơi em ở.

Trang 8

Bài 3

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Ngày dạy: Thứ sáu:17/2/2012

I Mục tiêu:

-Biết CSGT dùng hiệu lệnh để điều khiển xe và người đi lại trên đường

-Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của cảnh sát giao thông

-Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT

-Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông

- Tranh SGK

- Một số biển báo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hiệu lệnh của CSGT

Biển báo hiệu giao thông đường bộ

Hoạt động 2:Hiệu lệnh của CSGT

-GV treo lần lượt 5 bức tranh,hình 1,2,3,4,5 hướng

dãn HS cùng quan sát để tìm hiểu các tư thế điều

khiển của CSGT và nhận biết việc thực hiện theo

hiệu lệnh đó như thế nào?

+H1:2tay dang ngang

+H2,3: 1 tay dang ngang

+H4,5: 1 tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng

hướng đứng

-GV làm mẫu từng tư thế và giải thích nội dung

hiệu lệnh của từng tư thế

 GV kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo

hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi

tren đường

-HS quan sát,nhận xét,thảo luận nhóm -1,2 HS lên thực hành làm CSGT

-Thực hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT

-Yêu cầu HS nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT

Trang 9

Bài 3

HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Biết hình dáng, máu sắc, đặc điểm, nhóm biển báo cấm

-Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo, biển báo hiệu thuộc nhóm biển báo cấm

-HS thuộc tên các biển báo vừa học

- Tranh SGK

- Một số biển báo

thông

-GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1 biển báo

(GV chuẩn bị mỗi biển báo 2 chiếc giống nhau)

-Yêu cầu HS nêu đặc điểm của nhóm biển báo

này( hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên trong)

-GV viết từng đặc điểm đó lên bảng sau đó so

sánh điểm giống nhau và khác nhau của từng biển

-GV tóm tắc: Biển báo cấm có đặc điểm là hình

tròn viền màu đỏ, nền trắng, hìng vẽ màu đen

Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm với

người và PTGT nhằm đảm bào an tòan

-GV hỏi HS : Đường này các lọai xe có đi được

không?

-Các biển báo này được đặc ở vị trí nào trên

đường phố?

-Khi đi trên đường phố, gặp biển báo cấm người

đi đường phải thực hiện như thế nào?

GV kết luận

*Họat động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

-GV chọn 2 đội ( mỗi đội 2 em)

-GV đặc ở 2 bàn 5-6 biển báo ( có cả những biển

chưa học), úp mặt biển báo xuống bàn, GV hô bắt

đầu: Các em pjải lật nhanh các biển lên, mỗi em

phải chọn ra 3 biển báo vừa học và đọc tên biển

báo Đội nào nhanh thì thắng cuộc

Kết luận

-Nhóm 1, 2, 3: 3 biển báo cấm -Nhóm 5, 6, 7: 3 biển báo cấm

-Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ và nội dung biển báo của nhóm mình -Nhóm cùng có biển báo giống nhau bổ sung

-Vài HS trả lời

Ở đầu những đọan đường giao nhau và đặc ở bên tay phải

-HS trả lời ý nghĩa từng biển báo

-2 đội lên chơi -Cả lớp theo dõi, nhận xét xem đội nào nhanh và đúng

Trang 10

-Yêu cầu HS quan sát và phát hiện xem ở đâu có đặt 3 biển báo hiệu giao thông vừa học

Trang 11

Bài 4

ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TÒAN

Ngày dạy:

I Mục tiêu:

-On lại kiến thức về đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1

-HS biết cách đi bộ, biết qua đường trên những đọan đường có tình huống khác nhau Biết quan sát phía trước khi đi đường

-Có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý khi đi đường

- Tranh vẽ SGK

Đi bộ và qua đường an tòan

*Họat động 2: Quan sát tranh.

-GV chia lớp thành 5 nhóm

Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ trong SGK,

thảo luận nhận xét các hành vi đúng/ sai trong mỗi

bức tranh

-GV treo 5 tranh như SGK

-Những hành vi nào, của ai là đúng? Những hành

vi nào, của ai là sai?

-Khi đi bộ trên đường, các em cần thực hiện tốt

đều gì?

-Nếu đi bộ ở những đường không có vĩa hè hoặc

vỉa hè bị lấn chiếm hay đi trong ngõ, các em cần

đi như thế nào?

-Ở ngã tư, ngã năm, muối qua đường các em cần

lưu ý điều gì?

-Lưu ý HS: Vạch đi bộ qua đường dành cho người

đi bộ là vạch kẻ dọc đường, phân biệt với vạch kẻ

ngang đường( theo chiều rộng của đường) là vạch

báo hiệu cho các loại xe giảm tốc độ

 GV kết luận: Khi đi bộ trên đường các em cần

đi trên vỉa hè, nơi không có vỉa hè phải đi sát lề

đường

Đi đúng đường dành riêng cho người đi bộ(

vạch đi bộ qua đường) Ở ngã tư, ngã năm…

muốn qua đường phải đi theo tín hiệu đen hay chỉ

dẫn của CSGT

- HS thảo luận hoạt động theo nhóm, nêu các hành

vi đúng sai trong các bức tranh

- Đại diện nhóm lên trình bài ý kiến và giảng thích

lí do tại sao nhận xét như vậy

- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến

 Đi bộ trên vỉa hè, luôn nắm tay người lớn

 Đi sát vào lề đường và phải chú ý tránh xe đạp,xe máy

 Đi cùng người lớn,nắm tay người lớn, đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thông,đi trong vạch đi

bộ qua đường

Trang 12

-Luôn nhớ và chấp hành đúng những quy định khi đi bộ và qua đường

Trang 13

Bài 4

ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TÒAN ( tiếp theo)

Ngày dạy:

I Mục tiêu:

- HS biết cách đi bộ và qua đường an toàn

- Ở đọan đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đường

-HS có thói quen quan sát trên đường đi, chú ý khi đi đường

- Tranh vẽ SGK

- Chia lớp thành 8 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 câu hỏi tình huống ( 2

nhóm chung 1 câu hỏi)

- GV hỏi thêm:

+ Không nên qua đường ở những nơi như thế

nào?

+ Khi đi qua đường ở nơi không có đèn tín hiệu,

ta phải quan sát đường như thế nào?

+ Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu em không thực

hiện tốt những quy định khi đi bộ trên đường?

 Kết luận:

- khi đi bộ trên đường các em cần quan sát đường

đi,không mãi nhìn quày hàng hoặc vật lạ hai bên

đường ở những nơi có đều kiện an toàn( vạch đi

bộ qua đường)

- Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đường, nếu thấy

khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ

- N1 + N5 : Tình huống 1 N2 + N6 : Tình huống 2 N3+ N7 : Tình huống 3 N4 + N8 : Tình huống 4

- Các nhóm thảo luận tìm ra cách giải quyết của tình huống đó

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung nhận xét

 Có nhiều xe đỗ qua đường, nhiều xe qua lại, ở chỗ khúc quanh bị che khuất

 Trước tiên nhìn xe qua lại từ phía tay trái, sang nữa đường bên kia nhìn xe qua lại từ phía tay phải

và đi thẳng

 Xảy ra tai nạn,gây nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác vì có thể lái xe phải tránh mình

mà lại đâm vào người khác,xe khác

-Luôn nhớ và chấp hành đúng những quy định khi đi bộ và qua đường

Trang 14

Trang 15

Bài 5

PHƯƠNG TIÊN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Ngày dạy:

I Mục tiêu:

- Biết một số loại xe thường thấy khi đi trên đường bộ, phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới.Nhận biết được tiếng động cơ và tiếng còi của xe ôtô và xe máy để tránh nguy hiểm

- Khi đi bộ dưới lòng đường, không chạy hoặc bám theo xe ôtô,xe máy đang đi

- GV: Tranh vẽ như SGK

- HS: 1 số tranh về PTGT đường bộ

Phương tiện giao thông đường bộ

*Họat động 2: Nhận diện các phương tiện

giao thông đường bộ.

- Quan sát các loại xe đi trên đường, chúng ta thấy

có loại xe đi nhanh, có loại xe đi chậm, có xe gây

tiếng ồn lớn, có xe không gây tiếng ồn

- GV treo H1,H2 lên bảng

- GV hỏi cả lớp quan sát H1, H2 trong SGK, nhận

diện so sánh và phân biệt 2 loại phương tiện giao

thông đường bộ

* Kết luận:

- Xe thô sơ là các loại xe: Xe đạp,xích lô, xe bò,

xe ngựa…

- Xe cơ giới là các loại xe: Xe ôtô,xe máy…

- Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm Xe cơ giới

đi nhanh dễ gây nguy hiểm

- Khi đi trên đường, chúng ta cần phải chú ý tới

âm thanh của các loại xe( Tiếng động cơ, tiếng

còi) để phòng tránh nguy hiểm

- GV giới thiệu xe ưu tiên gồm: Xe cứu thương,xe

cứu hỏa,xe công an Khi đi đường gặp các loại xe

này mọi người phải nhường đường cho xe ưu tiên

đi trước

- HS quan sát

- H1: Xe cơ giới H2: Xe thô sơ

- Xe thô sơ đi chậm, ít nguy hiểm

- Xe cơ giới đi nhanh ,dễ nguy hiểm

-Kể tên các loại PTGT mà em biết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	171,88 KB