Kiến thức: - Kiểm tra sự hiểu bài và nhận biết mức độ nắm bài của học sinh qua chương II.. Kĩ năng: - Biết vận dụng các kiến thức đã học ở chương II để làm bài kiểm tra một tiết.[r]
Trang 1Ngày soạn: 26/02/2011 Tuần: 27
Tiết: 46
KIỂM TRA MỘT TIẾT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra sự hiểu bài và nhận biết mức độ nắm bài của học sinh qua chương II
2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng các kiến thức đã học ở chương II để làm bài kiểm tra một tiết
3 Thái độ:
Yêu thích môn học hơn, cẩn thận, chính xác, cách trình bày khoa học
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Đề – đáp, giấy kiểm tra
2 Học sinh:
- Giấy kiểm tra, đồ dùng học tập
III Phương pháp:
- Luyện tập – Thực hành
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp:
Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp, phát bài kiểm tra
Đề bài kiểm tra chương II:
I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm )
Hãy khoanh trịn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất
Câu 1:
A Trong một tam giác, gĩc nhỏ nhất là gĩc tù.
B Trong một tam giác, gĩc nhỏ nhất là gĩc vuơng.
C Trong một tam giác, gĩc nhỏ nhất là gĩc nhọn.
D Trong một tam giác, gĩc nhỏ nhất là gĩc bẹt.
Câu 2:
A Trong một tam giác vuơng, hai gĩc nhọn bù nhau.
B Trong một tam giác vuơng, hai gĩc nhọn phụ nhau.
C Cả A và B đều đúng.
D Cả A và B đều sai.
Câu 3: Cho ABC cân tại A Cĩ ˆB 70 0 Số đo của gĩc A là:
Câu 4: Cho ABC vuơng tại A Cĩ ˆB 60 0 Số đo của gĩc C là:
Câu 5: Cho ABC vuơng tại A Cĩ AB = 3cm, AC = 4cm Độ dài cạnh BC là:
Trang 2A 6cm B 5cm C 4cm D 3cm
Câu 6 : Cho ABC là tam giác đều Số đo của gĩc A là:
II/ TỰ LUẬN: (7đ)
Câu 7: Vẽ ABC cân tại B, cĩ ˆB 40 0, BA = 4cm
a) Tìm độ dài cạnh BC = ?cm
b) Tính số đo hai gĩc ở đáy của ABC ?
Câu 8: Cho tam giác ABC cân tại A Trên cạnh AB lấy điểm D, trên cạnh AC lấy điểm E
sao cho AD = AE
a) Chứng minh rằng BE = CD
b) Chứng minh rằng A ABE A ACD
c) Gọi K là giao điểm của BE và CD Tam giác KBC là tam giác gì ? Vì sao ?
Đáp án và biểu điểm
I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3 điểm )
Câu 1 C (0,5 đ ) Câu 2 B (0,5 đ ) Câu 3.A (0,5 đ )
Câu 4 D (0,5 đ ) Câu 5 B (0,5 đ ) Câu 6 C (0,5 đ )
II/ TỰ LUẬN: ( 7điểm )
Câu Điểm Hướng dẫn giải
7
7a
7b
1 điểm
1 điểm
1 điểm
a) Do ABC cân tại B nên BA = BC = 4cm
Vậy độ dài BC = 4cm
b) Tương tự ta cĩ ABC cân tại B Nên C A A A
Mà A A B C A A 1800
A A
0
180 180 40 140 70
B C
VậyB C A A 700
40
x
4cm
C
A B
Trang 38a
8b
8c
1 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
GT
Cho ABC cân tại A
AB = AC
AD = AE
K = {BE ∩ CD
KL
a) CMR: BE = CD b) CMR:A ABE A ACD
c) KBClà tam giác gì ? Vì sao ?
Chứng minh
a) Xét ABE và ACD, ta có:
AB = AC (gt) là góc chung
AA
AE = AD (gt)
(c-g-c)
ABE ACD
BE = CD ( Hai cạnh tương ứng )
b) Ta có, ABE ACD (cmt)
B C AABD ACEA c) Tam giác KBC là tam giác cân Vì:
Ta có B CA A (gt) Mà A A (cmt)
B C
NênA A
B C
Vậy KBClà tam giác cân
2 Nhận xét, đánh giá:
- Thu bài kiểm tra, nhận xét thái độ làm bài của học sinh
- Đa số học sinh làm nghiêm túc
- HS còn yếu trong việc vẽ hình, chứng minh
3 Hướng dẫn về nhà ( 1 phút )
Về nhà xem trước bài “ Khái niệm về biểu thức đại số” tiết sau học
4 Rút kinh nghiệm:
Ngày / / Tổ trưởng
Lê Văn Út
1 2 2
E D
C B
A