- Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.. Rèn kỹ năng viết : Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.[r]
Trang 1Tiết : 4 Thứ ………., ngày …… tháng …… năm 200
Môn : Tập làm văn Tựa bài : CẢM ƠN, XIN LỖI
- Tranh minh hoạ trong SGK
III CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH
1 Rèn kỹ năng nghe và nói :
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình
huống giao tiếp
- Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh,
trong đó dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích
hợp
2 Rèn kỹ năng viết : Viết được những điều vừa
nói thành đoạn văn
- Vở bài tập
IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
PP&SD ĐDDH
1 Ổn định :
2 Bài cũ :
- Cho 1 học sinh sắp xếp lại thứ tự các
bức tranh Dựa theo tranh kể lại câu
chuyện “Gọi bạn”
- Cho 2, 3 học sinh đọc danh sách tổ
mình đã làm trong tiết tập làm văn
- Nhận xét và cho điểm
3 Bài mới :
- Gthiệu bài:
Trong những tiết tập làm văn trước,
các em đã học cách chào hỏi, tự giới
thiệu Trong tiết học hôm nay, cô sẽ
dạy cho các em nói lời cảm ơn, xin lỗi
sao cho thành thực, lịch sự
- Hướng dẫn làm bài tập :
Bài tập 1 (miệng)
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài
(Nói lời cảm ơn)
- Giáo viên nêu tình huống :
Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho đi
chung áo mưa ? (thái độ chân thành,
thân mật)
- GV nhận xét, khen ngợi các em biết
nói lời cảm ơn lịch sự
Cô giáo cho mượn sách ? (lễ phép, kính
trọng)
Với em bé nhặt hộ chiếc bút ? (thân ái)
Bài tập 2 (miệng)
- GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài
tập (Nói lời xin lỗi)
- 1 học sinh sắp xếp thứ tự các tranh
- Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh
- HS đọc yêu cầu của bài
- Thảo luận nhóm, nói những lời cảm ơn phù hợp với từng tình huống
- HS trả lời đại diện nhóm
- Lớp nhận xét
Cảm ơn cô ạ
Em xin cảm ơn cô
Chị cảm ơn em
Cám ơn em nhé!
Ôi! Tớ xin lỗi
Tớ xin lỗi, tớ không cố ý
Thảo luận
Trang 2- Tiến hành như bài tập 1.
- GV nhận xét, khen những HS biết nói
lời xin lỗi thành thực, hợp tình huống
- Với mẹ, vì em quên làm việc mẹ dặn.
- Với cụ già bị em va phải.
Bài tập 3 (miệng)
- Giáo viên nêu yêu cầu : hướng dẫn
học sinh quan sát kĩ từng tranh, đoán
xem việc gì xảy ra
- Sau đó kể lại sự việc trong mỗi tranh
bằng 3, 4 câu, nhớ dùng lời cảm ơn
hay xin lỗi thích hợp
- Giáo viên treo tranh 1 và hỏi :
- Tranh vẽ gì ?
- Khi được nhận quà, bạn nhỏ phải nói
gì?
- Cho học sinh kể nội dung bức tranh 1,
có sử dụng lời cảm ơn
- GV treo tranh 2 và hòi :
- Tranh vẽ gì ?
- Cậu trai đến trước mẹ làm gì ?
- Cho học sinh kể nội dung bức tranh 2,
có sử dụng lời xin lỗi
- GV và cả lớp nhận xét
Bài tập 4 (viết)
- GV nêu yêu cầu bài chọn 1 trong 2
tranh em vừa kể, nhớ lại những điều
em hoặc bạn đã kể khi làm bài tập 3
Viết lại
- Cho nhiều học sinh đọc bài
- Giáo viên nhận xét, góp ý
- GV chấm điểm 4, 5 bài viết hay nhất
4 Củng cố – Dặn dò :
- Giáo viên nhận xét về kết quả luyện
tập của học sinh
- Dặn dò HS nhớ thực hiện nói lời cảm
ơn, xin lỗi trong cuộc sống hàng ngày
Ô, con xin lỗi mẹ
Con xin lỗi mẹ, lần sau con sẽ không làm thế nữa
Cháu xin lỗi cụ
- Học sinh nói nội dung bức tranh
- Tranh vẽ một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ (cô, bác…)
- Cảm ơn mẹ (cô, bác…)
- Thảo luận nhóm
- Đại diện học sinh lên trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét
- Cậu con trai làm vỡ lọ hoa
- Cậu khoanh tay xin lỗi và nói “Con xin lỗi mẹ ạ”
- Thảo luận nhóm
- Đại diện học sinh lên trình bày trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh làm bài vào vở
- Cả lớp nhận xét, góp ý
Tranh
Thảo luận
Thảo luận
Vở tập làm văn
Trang 3@ Kết quả :
……… ………
……….………