Giáo án Lớp ghép 2 + 3 - Tuần 15 - Trường PTCS Đồn Đạc

Bµi 4: - Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Bài 3: a Viết tiếp tên ba điểm thẳng hàng có Việt => đọc bài làm của mình.. trong h×nh theo mÉu: b Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn.[r]

Trang 1

Soạn: 26/11

Tập đọc

Hai anh em

I Mục tiêu

 Đọc trơn được cả bài Đọc đúng: ngạc nhiên,

xúc động, kì lạ, ôm chầm

 Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các

cụm từ

 Đọc đúng giọng của các nhân vật

 Hiểu nghĩa các từ chú giải

 Hiểu được nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi

tình anh em luôn yêu thương, lo lắng, nhường

nhịn nhau

tập đọc - kể chuyện

Hũ bạc của người cha

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, làm lụng, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài Hiểu

được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải không bao giờ cạn

- Đọc trôi chảy toàn bài và phân biệt được lời kể chuyện với lời của nhân vật

B - Kể chuyện.

- Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện

=> kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Dựa vào tranh kể lại truyện tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão

II Đồ dùng dạy học

 Tranh SGK

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài Nhắn tin

B/ Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

b) Luyện đọc và tìm hiểu nghĩa từ chú giải

 Đọc từng câu

- HS đọc từng câu

- HS đọc từ khó: ngạc nhiên, xúc động, kì lạ, ôm

chầm

• Đọc từng đoạn

- HS nối tiếp 4 đoạn

Bài mới.

a - Giới thiệu bài.

b - Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp từng câu => luyện đọc từ, tiếng phát

âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

* Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa một số từ khó

Trang 2

Trường PTCS Đồn Đạc Lớp ghép 2+3

2

- Hướng dẫn đọc ngắt giọng

- HS nêu nghĩa từ chú giải

 Đọc bài trong nhóm

 Thi đọc

 Đồng thanh đoạn 1

c- Tìm hiểu bài.

HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi : + Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

+ Người con trai đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con làm gì? + Vì sao người con phản ứng như vậy?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của câu chuyện?

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài

* HS đọc thầm bài TLCH:

+ Người em nghĩ gì và đã làm gì?

+ Người anh nghĩ gì và đã làm gì?

- Mỗi người cho thế nào là công bằng?

+ Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em

* KL: Anh em cùng một nhà nên yêu thương, lo lắng

đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh

* Nội dung bài này cho em biết điều gì?

- Câu chuyện khuyên anh em trong nhà phải đoàn kết

thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.

4 Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc lại toàn bài

- Nhận xét cho điểm từng HS

d- Luyện đọc lại.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn 4 và 5

- Tổ chức luyện đọc

e- Kể chuyện.

+ HS Nêu yêu cầu của bài 1

- học sinh quan sát lần lượt 5 tranh => tự sắp xếp các tranh theo trình tự câu chuyện

- học sinh dựa vào tranh kể lại từng đoạn của truyện theo tranh

Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ

- Dặn dò HS đọc lại bài

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét giờ học

-Toán

100 trừ đi một số

I Mục tiêu: Giúp HS:

 Biết cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng

toán

Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

- Biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có

Trang 3

100 trừ đi một số( 100 trừ đi số có hai chữ số,

số có một chữ số)

 Tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục

áp dụng giải bài toán có lời văn, bài toán về ít hơn

một chữ số

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số và giải toán có lời văn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

 Que tính

VBT

III Các hoạt động dạy học Bài mới

2 Giới thiệu phép trừ: 100-36

- Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt đi 36 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Viết lên bảng: 100-36

- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính phép tính trên

100 36 64



- HS nêu cách tính

3 Giới thiệu phép trừ 100- 5

- Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt đi 5 que tính

Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Viết lên bảng: 100-5

- HS lên bảng đặt tính và tính phép tính trên

100 5 95



- Gọi HS nêu cách tính

4 Thực hành

Bài 1: tính

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS nêu cách tính từng phép tính

Bài 2:

- Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng:

Mẫu: 100-20= ?

10 chục - 2 chục= 8 chục

1 - Kiểm tra bài cũ.

HS lên bảng làm: 68: 4 84 : 7

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài.

b- Hướng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số.

* Giới thiệu phép chia; 648 : 3 + GV Nêu cách thực hiện phép chia 648 : 3?

Thực hiện chia

- học sinh nêu lại cách thực hiện chia

* Giới thiệu phép chia; 236 : 5

- Giáo viên tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3

? + HS Nêu đặc điểm của phép chia này?

GV cho HS thực hiện chia: 696 : 6

c- Luyện tập.

Bài 1:

- HS làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm, NX chữa bài

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài vào vở

Trang 4

4

100-20=80

- HS đọc phép tính mẫu

- Tương tự như vậy HS làm tiếp bài tập

- HS nêu cách nhẩm của từng phép tính

- Nhận xét cho điểm hS

Bài 3:

- hS đọc đề bài

- HS tự làm bài

- HS nhận xét bài bạn

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu học sinh đọc cột thứ nhất

- Giáo viên hướng dẫn trường hợp thứ nhất

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán tương ứng với mỗi cột

=> tính kết quả

- Gọi 1 em lên bảng thực hiện:

18+82-64=?

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về nhà học thuộc bài

==================================================================

Soạn: 26/11

Giảng: T / / /2010

Toán

Tìm số trừ

I Mục tiêu

Giúp HS:

 Biết tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi

biết số bị trừ, hiệu

 áp dụng để giải các bài toán có liên quan

chính tả

Hũ bạc của người cha

- Nghe, viết đúng chính tả đoạn 4 của truyện "Hũ bạc của người cha"

- Viết đẹp, trình bày đúng đoạn 4 của câu chuyện Làm đúng các bài tập chính tả

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

 Hình vẽ trong phần bài học SGK

- VBT

- 2 HS lên bảng làm:100 - 4, 100 - 38

2 Tìm số trừ

Bài mới:

b- Hướng dẫn nghe - viết.

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người con đã làm gì?

+ Hành động của người con giúp người cha hiểu

điền gì?

+ Lời nói của người cha được viết như thế nào?

Trang 5

- Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau khi bớt đi một số

ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt đi bao

nhiêu ô vuông?

H:Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông?

H: Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông?

- Số ô vuông chưa biết ta gọi là x

H: Còn lại bao nhiêu ô vuông?

- 10 ô vuông, bớt đi x ô vuông, còn lại 6 ô vuông, hãy

đọc phép tính tương ứng

- Viết lên bảng: 10 – x = 6

H: Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm thế nào?

- GV viết lên bảng: x=10-6

x= 4

- HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính

10 – x = 6

H: Vậy muốn tìm số trừ (x) ta làm thế nào?

- HS đọc lại quy tắc

4 Thực hành

Bài 1: Tìm x

- HS nêu cách tìm số trừ chưa biết

- HS làm bài, 2 HS làm trên bảng lớp, chữa bài

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn

- GV Nhận xét cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải

- Gọi HS nhận xét bài bạn

- học sinh tìm trong bài chính tả những từ dễ viết sai

=> luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc chậm bài chính tả, HS viết vào vở

* Đọc soát nỗi

* Chấm và nhận xét 1 số bài chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2 và bài 3a

-Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ

- Nhận xét giờ

- Nhận xét giờ học.

Trang 6

-Trường PTCS Đồn Đạc Lớp ghép 2+3

6

Kể chuyện

Hai anh em

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện

- Nói được ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau

trên đồng

- Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu

bộ Biết nghe và nhận xét bạn kể

toán

Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

(tiếp)

- Thực hiện được phép chia số có 3 chữ số cho số

có 1 chữ số với trường hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Biết đặt tính và tính phép chia có chữ số 0 ở hàng

đơn vị của số thương

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Tranh SGk Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng

VBT

III Các hoạt động dạy học

2 Hướng dẫn kể chuyện

a) Hướng dẫn kể từng đoạn

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi hS đọc

- HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành ba phần

Phần giới thiệu câu chuyện, phâng diễn biến và phần

kết thúc

Bước 1: Kể theo cặp

- HS kể trong cặp

Bước 2: Kể trước lớp

- HS kể trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Khi HS kể lúng túng GV có thể nêu câu hỏi gợi ý

b) Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên

đồng.

- HS đọc yêu cầu của bài 2:

- 2 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện

1- Kiểm tra bài cũ: hs lên bảng làm:

245 : 6 378 : 8

2- Bài mới.

b- Giới thiệu phép chia 560 : 8

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng đặt tính và tính

+ Nêu cách thực hiện

c- Giới thiệu phép chia 632 : 7.

- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện phép chia

632 : 7

(Nếu học sinh bị sai ở lần chia thứ 2 => giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện)

d- Luyện tập.

Bài 1:

- học sinh làm lần lượt vào vở 2 học sinh lên bảng làm tương ứng với 2 dãy(3 phép tính)

- NX chữa bài

Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung của bài => làm bài vào vở Chữa bài

Trang 7

- Nói: Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm nhau

trên đồng Mỗi người trong họ có một ý nghĩ Các em

hãy đoán xem mỗi người nghĩ gì?

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn câu chuyện.=

- HS nhận xét bạn

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét cho điểm từng HS

Bài 3:

- GV Nêu yêu cầu của bài?

- 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép chia => xác

định đúng, sai

H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe

-Chính tả (tập chép )

Hai anh em

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn Đêm hôm

ấy phần của anh

- Tìm đúng các từ có tiếng chứa âm đầu x/ s; vần ăt/

âc

- Trình bày bài đẹp, sạch

tự nhiên xã hội

Các hoạt động thông tin liên lạc

- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống

- Có ý thức bảo vệ của công: những trạm bưu điện (điện thoại công cộng) ở hè phố

- Một số bì thư ; Điện thoại đồ chơi

 Vở bài tập chính tả

Hình trong SGK

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 trang 118

2 Hướng dẫn nghe viết

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GVđọc đoạn cần chép

1- Bài mới.

a- Giới thiệu bài b- Hoạt động 1 Thảo luận nhóm.

- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong

đời sống

- học sinh thảo luận theo nhóm những câu hỏi sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu tỉnh?

Trang 8

8

H: Người em đã nghĩ gì và làm gì?

b) Hướng dẫn trình bày

H: Đoạn văn có mấy câu?

H: ý nghĩ của người em được viết như thế nào?

H: Những chữ nào được viết hoa?

c) Viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ:

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết chính tả

- Nhìn bảng chép bài

g) Soát lỗi, chấm bài.

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó cho các em tự làm bài, 1

em lên bảng làm

Bài 3:

- HS làm bài 2 HS lên bảng làm

- G HS nhận xét bài bạn

- Kết luận về đáp án đúng

+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện? Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại

được không?

Kết luận:

+ Hiện nay dọc đường đi và ở những nơi công cộng

có những trạm điện thoại công cộng Những trạm

điện thoại đó có tác dụng gì?

+ Đối với những tài sản nhà nước đó chúng ta cần phải làm gì?

c- Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm.

- Mục tiêu: Biết ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình

- học sinh thảo luận về nhiệm vụ và lợi ích của hoạt

động phát thanh, truyền hình

Kết luận:

d- Hoạt động 3: Chơi trò chơi.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi " Chuyển thư' nội dung có trong SGK - 79

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về nhà viết lại bài

- Nhận xét giờ học.

-Đạo đức

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)

I Mục tiêu

- HS hiểu biểu hiện của việc giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

- Biết vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp

- Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp

thủ công

Cắt dán chữ V

- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán được chữ V theo đúng qui trình kĩ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

Trang 9

 Phiếu câu hỏi cho HĐ1 tiết 1

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V

- Giấy thủ công, hồ, kéo

III Các hoạt động dạy học

1- Hoạt động 1: xử lý tình huống.

MT: giúp HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể

- Chia lớp thành 2 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo luận

cách xử lý 1 tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bàycách xử lý

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận

Em thích nhân vật nào nhất ? Tại sao?

2- Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp

học

MT:

-GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp học và

nhận xét xem lớp mình đã sạch đẹp chưa

- Yêu cầu HS thực hành xếp dọn lớp học cho sạch

đẹp

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét xem sau khi đã thu

dọn

3- Hoạt động 3: Trò chơi

MT: Giúp HS biết được phải làm gì trong các tình

huống cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- GV chuẩn bị phiếu học tập cho HS bốc thăm trả lời

- Nội dung phiếu trong SGV trang 53

KL:

Hướng dẫn quan sát và nhận xét.

- Giới thiệu mẫu chữ V

- Yêu cầu học sinh nhận xét độ rộng các nét

Giáo viên hướng dẫn mẫu.

a- Kẻ chữ V

b- Cắt chữ V

c- Dán chữ V

Học sinh thực hành cắt, dán chữ V.

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

- Giáo viên nhắc lại các bước kẻ, cắt dán chữ V theo quy định

- Tổ chức cho học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ uốn nắn những học sinh còn lúng túng

- Tổ chức trưng bày sản phẩm thực hành

- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh

4- HĐ4: Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS thực hiện tốt

Nhận xét giờ học

-Thể dục

Trang 10

10

Thể dục

Trò chơi vòng tròn

I Mục tiêu

- Tiếp tục học trò chơi vòng tròn

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi có vần điệu

ở mức độ ban đầu tương đối chủ động

thể dục

Ôn bài thể dục phát triển chung

- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Chơi trò chơi "Đua ngựa"

- Yêu cầu học thuộc bài thể dục và thực hiện các

động tác tương đối chính xác Tham gia trò chơi một cách chủ động

- Giáo dục ý thức tập TDTT thường xuyên

 Chuẩn bị 1 khăn cho trò chơi và 1 cái còi

Sân trường sạch sẽ, còi

III Các hoạt động dạy học HĐ1: Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Tổ chức cho học sinh chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

HĐ2: Phần cơ bản

+ trò chơi: vòng tròn

- GV nêu tên trò chơi

- Điểm số theo chu kì 1-2 đến hết vòng tròn để HS

nhận biết số

- Ôn cách nhảy chuyển từ một thành hai vòng tròn và

ngược lại theo hiệu lệnh

- Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu và

thân như nhún 7 bước, đến bước thứ tám nhảy chuyển

đội hình

- Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp

vỗ tay

- Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho hS chơi chín thức

* Ôn trò chơi nhóm ba nhóm bảy

- Cho hS dãn rộng vòng tròn rồi cho HS chơi có đọc

vần điệu

- Ôn tâp hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số

* Hoàn thiện bài thẻ dục phát triển chung

Yêu cầu cả lớp tập liên hoàn cả 8 động tác

- GV hô cho cả lớp tập

- Cán sự lớp hô cho cả lớp tập

- Chơi trò chơi "Đua ngựa"

HĐ3: Phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng và hít thở sâu

- Nhảy thả lỏng

- Hệ thống và nhận xét giờ học

==================================================================

Soạn: 26/11

Giảng: T / / /2010

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	193,16 KB