I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo Ghi chú: HS khá giỏi luyện nó[r]
Trang 1TUẦN 1
- -Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
mÜ thuËt: GV chuyªn d¹y
TOÁN. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , các hoạt động học tập trong giờ toán
Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học:
Sách toán, vở BTT, bộ đồ dùng học toán
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS Hoạt động của HS
1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán
Đưa sách toán và giới thiệu
Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có
bài"Tiết học đầu tiên"
Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách
sử dụng sách toán
+Kết luận:Sách toán dùng để học Vì vậy
các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không
viết , vẽ bậy vào sách
2.HD HS làm quen một số H.động học toán
Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo
luận xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử
dụng những đồ dùng nào?
Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng
Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung
*Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán
và sau khi học toán
3.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán
Hướng dẫn mở bộ đồ dùng
Lấy và nêu tên từng đồ dùng
Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm
gì?
Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh
và nhẹ nhàng
IV.Củng cố dặn dò:
Chuẩn bị đầy đủ sách vở , đồ dùng học tập
Lấy sách toán và mở sách
Quan sát theo từng phần giáo viên giới thiệu, thực hành
HS mở sách
Thảo luận nhóm 2, (5 phút) Trình bày trước lớp
Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài
Nhóm khác nhận xét bổ sung Lấy và mở bộ đồ dùng
Thực hành 2- 3 lần
Trang 2TIẾNG VIỆT. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I Mục tiêu: Giúp HS
Làm quen và nhận biết các kí hiệu ở sách Tiếng Việt , vở BTTV , vở tập viết và
đồ dùng học tập
Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư thế , cách cầm sách khi đọc bài Giáo dục hs biết giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập đẹp , bền
II Đồ dùng dạy học:
Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV
HS: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của HS Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1:Giới thiệu sách TV
+Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV , các
kí hiệu trong sách T.Việt
+Tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Đưa sách TV và giới thiệu
-HD HS cách cầm sách khi đọc bài, khi đặt
trên bàn
-HD HS cách giữ gìn
+Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học Vì
vậy các em phải giữ gìn sách cẩn thận
*Hoạt động 2: Giới thiệu vở tập viết
+Mục tiêu: HS nhận biết được vở tập viết
dùng để viết
+Tiến hành:
-Đưa vở tập viết và giới thiệu
-Hướng dẫn cách đặt vở , tư thế ngồi viết
-Hướng dẫn cách cầm bút
+Kết luận:VởTV dùng để viết Vì vậy các
em phải giữ gìn vở cẩn thận , không viết , vẽ
bậy vào vở.Khi viết cần nắn nót viết từng
nét chữ cẩn thận đúng theo mẫu chữ ở vở
tập viết
TIẾT 2
*Hoạt động 3: Giới thiệu vở BTTV
+Mục tiêu: HS nhận biết được vở BTTV ,
biết được cách làm, cách giữ gìn
+Tiến hành:
-Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu ở
vở BTTV
-Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo
mẫu chữ vở T V
Đưa sách TV , mở các trang và quan sát theo gv mô tả
- Vài HS nhắc lại các kí hiệu
- Làm theo và thực hành trước lớp
Mở vở và quan sát
Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt vở
Quan sát kĩ vở bài tập
-Nêu cách giữ gìn
Trang 3*Hoạt đông 4: Giới thiệu bộ đồ dùng.
+Mục tiêu: HS hiểu và nắm được tên các đồ
dùng
+Tiến hành:
Đưa bộ ĐDTV và giới thiệu từng loại cụ
thể: chữ cái , thanh cài, các đấu thanh, cách
sử dụng
HD cách cài trên bảng cài HD cách mở và
cất bộ đồ dùng, cách đặt bộ đồ dùng trên bàn
cho gọn gàng và dễ lấy khi thực hành
IV.Củng cố , dặn dò:
Nêu tên các đồ dùng cần thiết trong khi học
môn Tiếng Việt ?
Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV ,
vở tập viết,vở BTTV, bộ đồ dùng, bảng ,
phấn
Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước khi
đến lớp
Xem trước bài các nét cơ bản
Quan sát và thực hành theo giáo viên
HS thực hành cài theo giáo viên
Sách Tiếng Việt, vở tập viết, Vở bài tập Tiếng Việt, bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn
Thực hiện đầy đủ
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Toán : BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu :
Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng so sánh đồ vật thành thạo
Bổ sung:Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh về số lượng
Đồ dùng dạy học:
-5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa ,3 lọ hoa, 4 bông hoa
III.Các hoạt động dạy học :
1 Ổn định tổ chức:Hát
2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc và thìa:
Gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc
một chiếc thìa rồi hỏi cả lớp “Còn chiếc cốc
nào không có thìa không?”
Nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc
thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa,
ta nói số cốc nhiều hơn số thìa” Yêu cầu
học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số
Nhắc lại Học sinh quan sát
Thực hiện và trả lời
Trang 4GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một
chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào
chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số
cốc” HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai
Treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai
rồi nói: Có một số nút chai và một số cái
chai bây giờ các em so sánh số nút chai và
số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái
chai
Các em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:
Tương tự như so sánh số chai và số nút
chai
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt
4.Củng cố : Hỏi tên bài.
5.Dặn dò :
Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài,
Nhận xét giờ học
Nhắc lại:Số cốc nhiều hơn số thìa
Nhắc lại
Số thìa ít hơn số cốc
Thực hiện và nêu kết quả:
Số chai ít hơn số nút chai
Số nút chai nhiều hơn số chai Quan sát và nêu nhận xét:
Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Số cà rốt ít hơn số thỏ Quan sát và nêu nhận xét:
Nhiều hơn- ít hơn
HS lắng nghe
h¸t nh¹c: GV chuyªn d¹y
TIẾNG VIỆT. CÁC NÉT CƠ BẢN
I Mục tiêu:
Giúp HS làm quen các nét cơ bản trong tiếng việt
Rèn kĩ năng đọc viết cho HS
Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác trong tập viết
II.Đồ dùng dạy học: Sợi dây, bảng cài,
HS: Sách TV , vở tập viết, bảng phấn bộ đồ dùng
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động của HS Hoạt động của HS
1 Giới thiệu các nét cơ bản
Viết mẫu lên bảng lớp
Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc,
nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét
móc ngược, nét móc hai đầu
Đọc từng nét 2 - 3 lần
2.Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản
+Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực
quan
Quan sát theo GV viết mẫu Đọc đồng thanh , nối tiếp cá nhân Quan sát, viết bảng con
Trang 5-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
+.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc
hai đầu, móc ngược , móc xuôi
Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các
nét đều cao 2 ô li
Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa
mẫu
Tiết 2
+.Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong
khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét
thắt
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
*Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết dưới cao 5 ô
li
Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa
mẫu
IV.Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học
Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản ở nhà
Quan sát, viết bảng con
Viết lại các nét cơ bản đúng , thành thạo
Quan sát, viết bảng con
Đọc các nét cơ bản thành thạo Đọc lại toàn bộ các nét cơ bản thành đồng thanh
Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2009
HỌC VẦN. BÀI : ÂM E
I.Mục tiêu :
Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e , Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
Kĩ năng: Rèn cho HS đọc và viết âm e thành thạo
Ghi chú: HS khá giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to)
-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của
học sinh về môn học Tiếng Việt
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
Trang 6GV treo tranh để học sinh quan sát và
thảo luận:
Các tranh này vẽ gì nào?
GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu
cho học sinh thấy được các tiếng đều có
âm e
Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại
2.2 Dạy chữ ghi âm:
GV viết bảng âm e
a) Nhận diện chữ e:
Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái
gì?
- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo
b) Phát âm e
GV phát âm mẫu
Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học
sinh về cách phát âm
c) HD viết chữ trên bảng con
Treo khung chữ e lên bảng để HS QS
HD HS viết bảng con nhiều lần để nắm
được cấu tạo và cách viết chữ e
Tiết 2
2.3 Luyện tập
a) Luyện đọc:
Gọi học sinh phát âm lại âm e
Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e
trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì?
b) Luyện viết:
Hướng dẫn các em tô chữ e trong vở tập
viết và hướng dẫn để vở sao cho dễ viết
cách cầm bút và tư thế ngồi viết…
GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói:
Treo tranh,gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Trong tranh vẽ gì?
GV kết luận: Đi học là công việc cần
thiết và rất vui Ai cũng phải học tập
chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi học đều
và chăm chỉ học tập không?
.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn học bài, xem bài ở nhà
Học sinh thực hành quan sát và thảo luận
(bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại
Có 1 nét thắt, …
Nhắc lại
Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp)
Nghỉ giữa tiết
Quan sát và thực hành viết bảng con
Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp
Thực hành
Viết trong vở tập viết
Nghỉ giữa tiết.
Học sinh nêu:
Học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh
Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà
Trang 7ĐẠO ĐỨC. BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp
Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn
Thái độ: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.
Bài hát: Ngày đầu tiên đi học
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1) 1.KTBC:
KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của học sinh
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi
GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng
tròn và hướng dẫn cách chơi
Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn
trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên
bạn là gì? – Tên tôi là gì? ”
GV tổ chức cho hs chơi Sau khi chơi GV hỏi thêm :
Có bạn nào trùng tên với nhau hay không ? Em hãy
kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ?
GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em
hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ gọi tên các em khi
chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người đều có một
cái tên, trẻ em có quyền có họ tên.
H động 2: Kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1
- Bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1
GV kết luận
Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu đi học.
Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những
ngày đầu đi học
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 không?
+ Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
+ Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan tâm
giúp đỡ em như thế nào?
+ Cô giáo nêu ra những quy định của trường , lớp đề
ra như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp
ra vào lớp
GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới,
Chuẩn bị để
GV kiểm tra
Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi
Chơi Học sinh tự nêu
Lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh nêu
Lắng nghe và vài em nhắc lại
Kể cho nhau nghe theo cặp
Đại diện học sinh kể trước lớp
Em khác nhận xét bổ sung
Học sinh lắng nghe để
Trang 8bạn bè mới Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập,
thực hiện tốt những quy định của nhà trường Trẻ
em cĩ quyền được đi học , được mọi người quan tâm
3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dị :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập
xem bài mới
thực hiện cho tốt
Nhắc lại Nêu tên bài 2 em Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người học sinh
Tự nhiên Xã hội
BÀI : CƠ THỂ CHÚNG TA
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
-Kể tên và chỉ đúng 3 bộ phận chính của cơ thể là đầu, mình
và chân tay
-Biết một số bộ phận của đầu, mình, tay và chân
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng
học tập môn TNXH của học sinh
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Nhìn từ bên ngoài các em có biết
cơ thể chúng ta có những bộ phận
chính nào không? Bài học TN-XH
đầu tiên hôm nay sẽ giúp cho
chúng ta thấy được điều đó Ghi
tựa
Hoạt động 1 :
Quan sát tranh tìm các bộ phận
bên ngoài của cơ thể :
MĐ: Giúp học sinh biết chỉ và gọi
tên các bộ phận chính bên ngoài
cơ thể
Các bước tiến hành
Lắng nghe và nhắc lại
Học sinh hoạt động theo cặp quan
Trang 9Bước 1:
GV yêu cầu học sinh quan sát bức
tranh 2 bạn nhỏ ở trang 4 trong
SGK, chỉ vào tranh và nói tên các
bộ phận của cơ thể, càng chi tiết
càng tốt
Học sinh hoạt động theo cặp, hai
em ngồi cạnh nhau, lần lượt chỉ
trên tranh và nói theo yêu cầu của
GV Khi em này chỉ thì em kia
làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược
lại
GV chú ý quan sát và nhắc nhở
các em làm việc tích cực
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt
động
GV treo hình ở trang 4 SGK đã
phóng to lên bảng, gọi học sinh
bất kì lên bảng, chỉ vào tranh để
nêu tên các bộ phận bên ngoài của
cơ thể
Gọi một số em lên bảng chỉ vào
tranh và nêu tên các bộ phận bên
ngoài cơ thể
GV kết luận: Cơ thể người gồm:
Đầu, mình và chân tay
Hoạt động 2: Quan sát tranh
MĐ: Biết được cơ thể ta gồm 3
phần chính là đầu, mình, chân và
tay và một số cử động của 3 phần
đó
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
GV giao nhiệm vụ và thực hiện
hoạt động:
Cho học sinh đánh số ở các hình
sát tranh, chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
Học sinh thực hiện chỉ vào tranh trên bảng và nêu
Nhắc lại
Thực hiện theo hướng dẫn của GV theo 4 nhóm
Trang 10từ số 1 đến 11 theo thứ tự từ trái
qua phải, từ trên xuống dưới
Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ
và cho biết các bạn trong từng
hình đang làm gì? Cơ thể chúng ta
gồm mấy phần?
Chia 4 nhóm, thảo luận nhóm
Bước 2 :
Kiểm tra kết quả hoạt động
Goiï mỗi nhóm 2 học sinh lên bảng
nói và làm theo động tác của từng
bức tranh
GV hỏi: Cơ thể gồm mấy phần, là
những phần nào?
Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3
phần chính là đầu, mình và tay
chân Để cho cơ thể luôn khoẻ
mạnh, hoạt động nhanh nhẹn
hằng ngày các em cần biết bảo vệ
cơ thể, giưc gìn vệ sinh thân thể
và tập thể dục
Hoạt động 3: Tập thể dục
MĐ : Gây hứng thú để học sinh
rèn luyện thân thể
Cách tiến hành
GV hướng dẫn các em vừa hát vừa
làm theo lời bài hát: “Đưa tay ra
nào (Tay đưa ra đằng trước hai tay
song song với nhau) Nắm lấy cái
tai (Hai tay nắm lấy hai tai) Lắc
lư cái đầu nào (Đầu lắc sang phải
rồi lắc sang trái theo nhịp hát)
Đưa tay ra nào (Hai tay lại đưa
ra) Nắm lấy cái eo (Hai tay chống
hông) Lắc lư cái mình nào (Quay
người sang trái rồi sang phải) Đưa
Các nhóm thực hiện ở trên bảng lớp
3 phần: Đầu, mình, tay chân
Nhắc lại
Theo dõi cách làm mẫu của GV để làm theo
Thực hiện nhiều lần
Nhắc lại tên bài
Học sinh xung phong chỉ vào bản thân mính và nói
Thực hiện ở nhà