1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Giáo án môn Đại số 7 năm 2006 - Tiết 55: Luyện tập

2 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 150,92 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- HS được rèn kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức.. CHUẨN BỊ: Thầy: Đèn chiếu, phim tron[r]

Trang 1

Tiết thứ: 55

Ngày Soạn:

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU: - HS được củng cố về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng

dạng

- HS được rèn kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng

và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức

II CHUẨN BỊ:

Thầy: Đèn chiếu, phim trong.

Trò: Phim trong bút dạ, bài tập ở nhà.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Tìm tổng của các đơn thức sau, rồi xác định bậc của đơn thức tổng 3x 2yz ; - x2yz ; x2 yz KQ: 3x 2yz - x2yz + x2yz = 2x2yz bậc của đơn thức là: 4

2

3

2

1

2

3

2 1

3 Giảng bài mới:

Hoạt động 1: Tính giá trị

của biểu thức đại số:

- Gọi 1 HS thực hiện giải trên

bảng

- Sau khi HS trình bày kết quả

GV đưa ra đáp án với x thay

bằng

2

1

Hoạt động 2: Tính tổng của

các đơn thức.

- Để cộng (hay trừ) các đơn

thức đồng dạng ta làm như thế

nào?

- Gọi 1 HS trình bày

Hoạt động 3: Nhân hai đơn

thức, xác định bậc của đơn

thức.

- Để nhân hai đơn thức với

Bài 19/30(Sgk)

Tính giá trị của biểu thức 16x2y5 - 2x3y2

Tại x = 0,5 và y = -1 Thay x = và y = -1

2 1

16( )2 (-1)5 - 2( )3(-1)2

2

1

2 1

16 (-1) - 2 (-1)

4

1

8 1

4

15 4

1 4

16  

(2)Bài 21/30(Sgk)

xyz2 + xyz2 xyz2

4

3

2

1

4 1

=  xyz2 = xyz2

4

1 2

1 4 3

- Để cộng (hay trư)ì các đơn thức đồng dạng ta cộng (hay trừ) các hệ

số và giữ nguyên phần biến

- Để nhân hai đơn thức với nhau ta nhân các hệ số với nhau, và nhân các

Luyện tập:

(1) Bài 19/30(Sgk)

(2)Bài 21/30(Sgk)

(3)bài 22/30(Sgk)

LUYỆN TẬP

TÊN BÀI DẠY

Lop7.net

Trang 2

nhau ta làm như thế nào?

- Bậc của một đơn thức được

xác định như thế nào?

-Điền các đơn thức thích hợp

vào ô trống

phần biến với nhau

a) x4y2 xy

15

12

9 5

= x4 y2 xy

15

12 9 5

= x5y3

9 4

- Bậc của một đơn thức có hệ số khác 0 là tổng các số mũ của các biến có trong đơn thức đó

b) x2y ( )xy4

7

1

5

2

= x3y5

35 2

Đơn thức có bậc là 8

Chia lớp làm 3 nhóm, thực hiện theo nhóm nhỏ và trình bày trên giấy trong

a) 3x2y + = 5x2y b) - 2x2 = -7x2

c) + + = x5

(4)Bài 23/30(Sgk)

4.Củng cố: Làm trên phiếu học tập:

Cho các đơn thức sau: 3xy4xzyx; -5x 2 yzyx; 2x 3 3y 2 z

+ Thu gọn các đơn thức trên

+ Tìm tổng các đơn thức sau khi thu gọn + Xác định bậc của đơn thức tổng

+Tìm giá trị của đơn thức tại x=-1, y =2 , z=

2 1

5 Làm BT 20/30(Sgk) ; 21, 22, 23/12, 13 SBT.

6.Hướng dẫn về nhà.

-5x2

-5x 5 x 5 5x 5

Lop7.net

Ngày đăng: 31/03/2021, 12:31

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm