Giáo án lớp 1 năm 2010 - 2011 - Tuần 27

KiÓm tra bµi cò: + Kể lại câu chuyện em được nghe - 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu hoặc được đọc nói về lòng dũng chuyện của bạn kể... Giíi thiÖu bµi.[r]

Tuần 27 Ngày soạn 5 / 3 /

2011

Ngày dạy: Thứ hai ngày 77 7 // / 33 3 // / 2011

Tập đọc Tiết 53: Dù sao trái đất vẫn quay

A Mục tiêu.

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng  ngoài:Cô-péc- ních, Ga-li-lê

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê Tốc độ đọc 90 tiếng / 1 phút

- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh sgk phóng to nếu có

C Các hoạt động dạy - học.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài

chiến luỹ?

- Nêu nội dung bài?

- 4 Hs đọc

- Nêu nội dung bài.

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Đọc toàn bài:

- 1 Hs khá đọc

- Chia đoạn:

- Đọc nối tiếp: 2 lần

- 3 đoạn: Đ1: Từ đầu Chúa trời

Đ2: tiếp bảy chục tuổi

Đ3: Phần còn lại

- 3 Hs đọc /1lần

+ Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc

- Luyện đọc theo cặp: - Cả lớp luyện đọc cặp

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi,trả lời:

+ ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ? tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ còn mặt trời

Còn Cô-péc-ních lại chứng minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời

+Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních - Vì nó . lại với những lời phán bảo

lại bị coi là tà thuyết? của Chúa trời.

+Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến

sai lầm, công bố phát hiện mới

- Đọc thầm đoạn 2, trao đổi và trả

lời:

+Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích

gì?

-ủng hộ,cổ vũ ý kiến củaCô-péc- ních

+ Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt

ông? - Vì cho rằng ông cũng  Cô-péc - ních nói . với lời phán bảo của Chúa trời + ý chính đoạn 2? - ý 2: Ga-li-lê bị xét xử

- Đọc " đoạn 3 trả lời:

+ Lòng dũng cảm của Cô-péc -ních

và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

- 2 nhà khoa học đã dám nói . với lời phán bảo của Chúa trời Ga -li -lê đã bị tù

 ông vẫn bảo vệ chân lí

+ ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí

+ ý chính toàn bài: - ý chính: MT.

c Đọc diễn cảm.

+ Tìm cách đọc bài: - Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm,

đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị

- Luyện đọc đoạn: ! đầy vẫn

quay!

- Lớp luyện đọc theo cặp

- Gv cùng Hs nx bình chọn bạn đọc

tốt

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại ND bài học

- Nx tiết học

- Vn đọc bài và chuẩn bị bài 54

*********************************************

Toán Tiết 131: Luyện tập chung

A Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Hình thành phân số , phân số bằng nhau , rút gọn phân số

-Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

B Chuẩn bị.

C Các hoạt động dạy học.

I ổn nn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ

+ TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau;.

3

1 2

1 3

1 2

13







- Gv nhận xét- cho điểm

III Bài mới

1

11 HS lên bảng thực hiện

1 Giới thiệu bài

2 HD làm bài tập

Bài 1: Gv yêu cầu Hs tự rút gọn sau

đố so sánh để tìm các phân số bằng

nhau

Gv nx – chữa bài

Bài 2:

Hd Hs lập ps rồi tìm ps của một số.

GV nhận xét chốt lại

Bài 33 3::: Yêu cầu Hs đọc đề bài

+

++ Nêu các  giải?

Gv chốt lại bài làm đúng

2

22 Hs lên bảng làm- lớp làm nháp.

+Rút gọn

6

5 5 : 30

5 : 25 30

25



5

3 3 : 15

3 : 9 15

9





6

5 2 : 12

2 : 10 12

5

3 2 : 10

2 : 6 10

6  

+

++ Các ps bằng nhau là:

12

10 30

25 6

5

; 10

6 15

9 9

Hs đổi chéo kiểm tra bài của nhau.

Hs đọc yêu cầu bài

Hs làm bài –chữa bài

Bài giải

a Phân số chỉ ba tổ học sinh là

4 3

b Số học sinh của ba tổ là:

32 xxx =24( bạn )))

4 3

Đáp số :a)

4 3

b)24 bạn

-1 Hs đọc to, lớp theo dõi sgk.

- Phân tích bài toán

+Tìm độ dài đoạn M đã đi

+++ Tìm độ dài đoạn M còn lại.

1

11 Hs làm bảng lớp, lớp làm nháp.

Bài giải

Anh Hải đã đi . một đoạn M dài là:

15 x = 10 ( km)

3 2

Anh Hải còn phải đi tiếpmột đoạn

M nữa dài là:

15-10=5 (km)

Đáp số: 5 km

- Theo dõi chữa bài trên bảng,sau đó

đổi chéo vở kiểm tra

Bài 4:

- = dẫn Hs j tự bài 3.

Gv và học sinh nhận xét ,chữa bài

- Hs đọc yêu cầu bài

- 1 Hs làm bảng, lớp làm vở

Bài giải

Lần sau lấy số lít xăng là:

32850:3= 10950(l) Cả hai lần lấy số lít xăng là:

32850+ 10950= 43800 (l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:

56200 + 43800= 1000 000(l) Đáp số: 1 000 000 l xăng

IV.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại ND của bài.

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà ôn tập tiết sau KT giữa kì 2

*****************************************

Chính tả (Nhớ - viết) Tiết 27: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

A Mục tiêu

- Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của Bài thơ về tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

- Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã

B Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết bài 1a, 2a

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Viết: Béo mẫm, lẫn lộn, lòng lợn,

con la, quả na,

- Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi chéo nháp kiểm tra

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC.

2 AS': dẫn học sinh nhớ- viết.

- Đọc yêu cầu 1 của bài:

- 1 Hs đọc

- Đọc 3 khổ thơ cuối bài: - 1 Hs đọc

+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng

hái của các chiến sĩ lái xe?

- Không có kính, ừ thì  áo, %! tuôn,

%! xối  ngoài trời, ! cần thay lái trăm cây số nữa

- Phát hiện và đọc cho lớp viết các từ

khó trong đoạn? - 1 Hs đọc, lớp viết.

- Gv cùng Hs nx các từ khó viết - VD: tuôn, xối, xoa mắt đắng, sa, 

- Gv nhắc nhở chung cách ngồi viết

và cách trình bày

- Gv thu một sốbài chấm - Lớp tự soát lỗi bài mình

- Gv nx chung bài viết

3 Bài tập.

- Gv nêu rõ yêu cầu bài: - Hs làm bài theo nhóm 4 và thi đua nhau

viết:

- Trình bày: - Các nhóm cử đại diện lên viết và thi giữa

các nhóm

- Gv nx, tổng kết thi đua : - Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh,

sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, AM A. A sứt, A> sửu

- Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, H H.

- Tổ chức hs làm bài cả lớp : - Lớp làm bài vào vở, dùng chì gạch từ sai

- Gv cùng Hs nx, chữa bài: - Thứ tự điền: sa mạc, xen kẽ

IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài.

- Nx tiết học

IV Dặn dò: - Nhắc HS về nhà luyện viết lại bài, chuẩn bị bài sau.

******************************************

Đạo đức Tiết 27: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2).

A Mục tiêu:

Củng cố, luyện tập:

-Thế nào là hoạt động nhân đạo Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

- Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ở lớp, ở M ở địa j phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- Nêu . ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

B Đồ dùng dạy học.

- Phiếu điều tra theo mẫu bài 5 sgk/39

C Các hoạt động dạy học.

I.ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là hoạt động nhân đạo? - 1,2 Hs nêu, lớp nx

- Gv nx chung và đánh giá

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

đôi bài tập 4 sgk/39.

* Mục tiêu: Hs nhận biết . những việc làm nhân đạo và những việc làm không phải là hoạt động nhân đạo

* Cách tiến hành:

- Nêu yêu cầu bài tập - 1 Hs nêu yêu cầu bài tập

- Tổ hức Hs trao đổi theo N4: - N4 trao đổi bài:

- Trình bày: Gv nêu từng việc làm: - Đại diện lần ". các nhóm nêu

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt ý đúng:

+ Việc làm nhân đạo: b,c,e

+ Việc làm không phải thể hiện lòng

nhân đạo: a,d

3 Hoạt động 2: Xử lí tình huống bài tập 2 sgk/38.

* Mục tiêu: Hs ! ra cách ứng xử và biết cách nhận xét cách ứng xử của bạn

về các việc làm nhân đạo

* Cách tiến hành:

- Chia lớp theo nhóm 4: Nhóm lẻ

thảo luận tình huống a, nhóm chẵn

thảo luận tình huống b

- N4 thảo luận: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung,

tranh luận

- Gv nx chung, kết luận:

+Tình huống a: Đẩy xe lăn giúp bạn, hoặc quyên góp tiền giúp bạn mua xe

+ Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc vặt hằng ngày  quét nhà, quét sân, nấu cơm,

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 5.

làm giúp đỡ họ

* Cách tiến hành:

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm 4:

- Gv phát phiếu khổ to và bút cho 2

nhóm:

- N4 trao đổi, cử  kí ghi kết quả vào phiếu 2 nhóm làm phiếu

- Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu, dán phiếu, lớp

trao đổi việc làm của bạn

- Gv nx chung chốt ý:

tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng

- Một số Hs đọc ghi nhớ bài

IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài.

- Nhận xét chung tiết học

V Dặn dò: - Thực hiện theo kết quả bài tập 5 đã xây dựng trong nhóm.

Ngày soạn 5 / 3 / 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 8 / 3 / 2011

Toán

Tiết 132: Kiểm tra định kì lần 3.

A Mục tiêu:

- Nhận biết khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, phân số

bằng nhâu, rút gọn, so sánh phân số; viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé và

. lại

- Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân phân số với số tự nhiên; chia

phân số cho số tự nhiên khác 0

- Tính giá trị của biểu thức các phân số; tìm thành phần ! biết trong phép

tính; chuyển đổi, thực hiện phép tính với số đo khối ". diện tích, thời gian

- Giải bài toán có tới ba  tính với các số tự nhiên hoặc phân số

- HS làm . các bài tập đúng và chính xác

B Chuẩn bị.

- Đề bài - Đáp án

C Các hoạt động dạy học

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra sự chuẩn bị cuỉa HS

III Bài mới.

1 GV phát đề bài đã phô tô cho HS làm bài

Bài 1: phõn     tụ màu  ! hỡnh sau:

Bài 2: Trong cỏc phõn số sau 8 ;;; ;;; ;;; ;;; ;;; ;;; ;;;

27

16 27

12 27

12 18

8 11

11 8

8 8

11 11

a Phõn số nào băng 4

9

b.Phõn số nào bộ hơn 11 1

Bài 3: % cỏc phõn  sau theo ) * + bộ  /0 1;;; ;;; ;;;

4

3 10

9 10

3 8

Bài 4 Tớnh

a) 2 3 = b) =

63

c) 2 15x = d) =

1 2 :

2 5

e) 1 1 1x

4 2 3

Bài 5 78  thớch 9 vào ; <

1 => = ………phỳt 222 kg 56g = ……… ggg

4

35km = ………m 7km22 2 = ………m22 2

Bài 6 BC D! EC= hỡnh F G cú 8 dài 60 m, 8 EC= ,J= 3 8

5

dài Tớnh chu vi và 5 tớch  ! D! EC= H

Bài 7. Tỡm hai  khi , K=  ! chỳng ,J=  /0 < cú ba F  và   !

hai  H ,J=  /0 < cú hai F 

- GV theo dõi HS làm bài

IV Củng cố - Dặn dò:

- Thu bài kiểm tra

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị lần sau:

Luyện từ và câu

Tiết

Tiết 53: Câu khiến

A Mục tiêu:

- Nắm . cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

B Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ.

+ Học thuộc các thành ngữ bài 4

Giải thích một thành ngữ em thích?

- 2 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét.

Bài tập 1,2.

- Hs đọc yêu cầu bài 1,2

- Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến:

- Câu khiến:

- Dùng để: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào

+ Cuối câu in nghiêng có dấu gì? - Có dấu chấm than cuối câu

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm

thực hiện yêu cầu bài - Hs thực hiện yêu cầu bài

- Trình bày: - Lần ". Hs nêu câu nói của mình, lớp nx,

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung: - VD: Làm ơn cho tớ %. quyển vở của

cậu với!

+ Câu khiến dùng để làm gì và khi

viết cuối câu khiến có dấu gì?

- Hs trả lời:

4 Phần luyện tập.

- Đọc thầm nội dung bài và suy

nghĩ làm bài: - Cả lớp, làm bài vào nháp.

- Trình bày:

- Gv cùng Hs, nx, trao đổi, bổ sung,

chốt câu đúng, treo bảng phụ

- Lần ". Hs nêu các câu khiến của từng

đoạn:

- Đoạn a:

- Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!

Đừng có nhảy lên boong tàu!

- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang

về đây cho ta

- Tổ chức Hs trao đổi, làm bài theo

nhóm 2:

- N2 trao đổi, làm bài vào nháp

- Trình bày: - Lần ". đại diện các nhóm nêu, lớp nx,

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung, chốt câu đúng: - VD: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích

của một loài cây mà em biết

+ Vào ngay!

+ Dựa theo cách trình bày bài báo"Vẽ về cuộc sống an toàn"

- Tổ chức Hs làm bài vào vở: - Cả lớp

- Trình bày: - Lần ". Hs nêu, lớp nx, bổ sung, trao đổi

- Gv nx chốt câu đúng ghi điểm - VD: Cho mình %. bút của bạn một tí!

+ Anh cho em %. quả bóng của anh một lát nhé!

+ Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!

IV Củng cố: - Nhắc lại ND bài

- Nx tiết học

V Dặn dò: - Vn học thuộc bài và viết vào vở 5 câu khiến

*****************************************

Khoa học Tiết 53: Các nguồn nhiệt

A Mục tiêu:

Sau bài học, Hs có thể:

- Kể tên và nêu . vai trò các nguồn nhiệt M gặp trong cuộc sống

- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

B Đồ dùng dạy học.

- Chuẩn bị: nến, diêm, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ.

+ Kể tên và nói về công dụng của

các vật cách nhiệt?

- 2,3 Hs kể Lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.

* Mục tiêu: - Kể tên và nêu . vai trò các nguồn nhiệt M gặp trong cuộc sống

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs quan sát tranh ảnh

sgk /106 và tranh ảnh A> tầm . - Hs thảo luận theo N4:

+ Kể tên các nguồn nhiệt M

gặp trong cuộc sống?

- Mặt trời, ngọn lửa, bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là,

+ Vai trò của các nguồn nhiệt kể

trên?

- Ngoài ra còn khí bi ô ga là nguồn

năng ". mới . khuyến khích

sử dụng rộng rãi

* Kết luận: Gv tóm tắt ý trên

3 Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt.

* Mục tiêu: - Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt

* Cách tiến hành:

+ Nêu những rủi ro nguy hiểm có

thể xảy ra?

- Bỏng, điện giật, cháy nhà,

+ Cách phòng tránh? - Hs nêu dựa vào tình huống cụ thể, lớp nx,

trao đổi

- Gv nx chốt ý dặn dò Hs sử dụng an

toàn các nguồn nhiệt

4 Hoạt động 3: Việc sử dụng các nguồn nhiệt và an thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt.

* Mục tiêu: - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

* Cách tiến hành:

- Tổ chức Hs trao đổi theo nhóm: - N4 trao đổi

- Trình bày: - Lần ". các nhóm cử đại diện trình

bày, lớp trao đổi

- Gv cùng Hs nx, chốt ý: - VD: Tắt điện bếp khi không dùng,

không để lửa quá to, theo dõi khi đun

 đậy kín phích giữ cho  nóng,