Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường tiểu học Quang Sơn

- Gv chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 3 Hs theo các vai người dẫn truyện, …YC Hs đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật.. - Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn gioïng.[r]

Tập đọc : Quạt cho bà ngủ

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ

- Hiểu: tình cảm thương, hiếu thảo của bạn nh ỏtrong bài thơ đối với bà ( trả lời

được các câu hỏi trong SGK , thuộc cả bài thơ)

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Chiếc áo len.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện “ Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv đọc bài thơ.Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối

đến hết bài thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các

khổ thơ sau:

Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa khế/

Chim đừng hót nữa, / Chính lặng trong vườn,

Bà em ốm rồi, / Bà mơ tay cháu /

Lặng / cho bà nghu û// Quạt / đầy hương thơm

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩa các từ mới : thiu

thiu

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc

2 dòng thơ.

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Hs giải nghĩa Đặt câu với từ đó

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm.Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

Cả lớp đọc ĐT cả bài

Cả lớp đọc thầm bài thơ

Bạn quạt cho bà ngủ.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế

nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

- + Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-Gv chốt lại:

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy hương thơm của hoa cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

-Gv cho cả lớp đọc thầm bài thơ Gv hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- - Gv chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

- - Gv nhận xét đội thắng cuộc

Mọi vật điều êm lặng như đang ngủ-: ngấn nắng ngủ Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

Hs thảo luận theo nhóm đôi Từng nhóm phát biểu

Hs nhận xét

Hs tự do phát biểu suy nghĩ của mình

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

Mỗi tổ cử 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Tổng kết – dặn dò.Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

Thứ năm ngày 10 tháng năm2009

Luyện từ và câu

So sánh – Dấu chấm

I/ Mục tiêu: -Giúp cho Hs tìm được những hình ảnh so sánh trong các

câu thơ, câu văn

-Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó.(BT2)

- Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu.(BT3 )

II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ - Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm (gạch chân)trong các

câu sau:

Chúng em là măng non của đất nước.

Chích bông là bạn của trẻ em.

- Gv nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm

bài tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm thảo luận

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Mời 4 Hs

đại diện 2 nhóm thi làm bài đúng nhanh

- Gv chốt lại lời giải đúng

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs thảo luận nhóm, mỗi nhóm thảo luận 2 câu

Hs nhận xét-chốt lời giải đúng: -Câu a)Mắt hiền sáng tựa vì sao

-Câub)Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm…

…Câuc)Trời là tủ ướp lạnh Trời là cái bếp lò nung -Câud Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

Hs chữa vào VBT

* Hoạt động 2: Thảo luận.

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng, gạch dưới những

từ chỉ so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

tựa – như – là – là

Bài tập 3: - Gv mời một Hs đọc yêu cầu

đề bài

- Gv yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm

câu cho đúng

- Đại diện 1 Hs lên bảng chữa bài

- Gv và Hs nhận xét, chốt lời giải

đúng.Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại

giỏi Có lần, chính mắt tôi thấy ông tán

đinh đồng Chiếc búa trong tay ông hoa

lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến

mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất

phơ những sợi tơ mỏng Ôâng là niềm tự

hào của gia đình ø tôi

-1 hs đọc, Cả lớp đọc thầm 4Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài trong VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs trao đổi theo nhóm

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào VBT

4 Tổng kết – dặn dò:Nhận xét tiết học

Thứ 2 ngày14 tháng 9 năm 2009

Tập đọc – Kể chuyện: Người Mẹ

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời các

nhân vật

-Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả.(Trả lời được các câu hỏi SGK)

B Kể Chuyện: Bướcđầu cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết đoạn 4

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ: Cô giáo tí hon: 2 Hs đọc bài.

2.Giới thiệu và ghi mục bài

3 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu baì văn và Hd

giọng đọc toàn bài

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết

hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- YC Hs đọc từng đoạn trước lớp

YC 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: mấy

đêm ròng, thiếp đi, lã chã,

khẩn khoản.

- YC Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Y/ c các nhóm thi đọc Lớp chia

thành 4 nhóm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

-YC Hs đọc thần đoạn 1

+Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

Hs giải nghĩa từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

Hs đọc thầm đoạn 1:

Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mệt quá, bà thiếp đi Tỉnh dậy ,

Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn

2:

+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn3

+ Thái độ của thần chết như thế nào

khi thấy người mẹ?

-YC hs đọc thầm đoạn 4

+ Người mẹ trả lời như thế nào?

Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi

để trả lời câu hỏi : Chọn ý đúng

nhất nói lên nội dung câu chuyện:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

cố

- GV đọc lại đoạn 4

- Gv chia lớp thành các nhóm( mỗi

nhóm 3 Hs) theo các vai người dẫn

truyện, …YC Hs đọc diễn cảm đoạn

4 thể hiện đúng lời các nhân vật

- Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn

giọng

- Gv nhận xét ,

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện

theo vai

-Yêu cầu hs ke åcâu chuyện

- Gv nhận xét,

4 Tổng kết – dặn dò: Về luyện đọc

lại câu chuyện

1 Hs đọc đoạn 2.

Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ôm bụi gia vào lòng để sưởi ấm nó

Hs đọc thầm đoạn 3:

Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ đi xuống hồ.

-hs nêu….

Hs đọc đoạn 4

Vì bà là mẹ, người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi thần chết trả con chomình.

Đại diện các nhóm lên cho ý kiến của mình

Hs nhận xét

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

Hs nhận xét

Hs lập nhóm và phân vai

Hs tiến hành kể trình tự từng đoạn của câu chuyện theo vai

Hs nhận xét

Tập viết

Bài : C – Cửu Long

I/ Mục tiêu: Viết chữ hoa C( 1 dòng )L, N ( 1 dòng ) Viết đúng tên riêng “

Cửu Long”( 1 dòng ) bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng: “Công cha như núi Thái

Sơn” bằng chữ nhỏ( 1 lần)

Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét

giữẵ chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ChuÈn bÞ: * GV: Mẫu các chữ C,S,n ,tên riêng …viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.

2 Giới thiệu và ghi mục bài

3. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ C hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ C?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết

trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong

bài:

C, L, T, S, N

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc

lại cách viết …

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “C, S, N”

vào bảng con

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Cửu

Long.

- Gv giới thiệu: Cửu Long là dòng

sông lớn nhất ……

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Công cha như núi

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Cửu Long.

Hs viết trên bảng con : Cửu Long

Hs đọc câu ứng dụng:

Nghĩa mẹ…………

- Gv giải thích câu tục ngữ: Công ơn

của cha mẹ rất lớn

-Yêu cầu hs viết bảng con các

từ:Công, Thái Sơn, nghĩa…

* Hoạt động 3:Hướng dẫn viết vào

vở

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Cửu Long: 1 dòng cỡ

nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần

+chữ C: 1 dòng cỡ nhỏ

+Viết chữ L vàø N: 1 dòng

Hoạt động 3: Chấm chữa bài

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở

viết đúng, viết đẹp

4.Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần

bài ở nhà

Hs viết trên bảng con các chữ: Công,

Thái sơn, nghĩa.

Hs viết vào vở HS khá viết đúng, đủ các dòng ở vở tập viết

Thø 4 ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2009 Chính tả:Nghe – viết :

I/ Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “ Người mẹ” (62 tiếng)

- Làm đúng các bài tập 2a phân biệt các âm đầu hoặc dễ lẫn:

d/gi/r

II/ Chuẩn bị:* GV: Ba băng giấy viết nội dung BT2- * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

1,Bài cũ: Chị em.

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

- Gv nhận xét bài cũ 2.Giới thiệu và ghi mục bài

3.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ

dễ viết sai

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

Gv chấm chữa bài- yêu cầu Hs tự chưã lỗi

bằng bút chì.-nhận xét…

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2a:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm

bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs lắng nghe

1- 2 Hs đọc đoạn viết

Có 4 câu.

Thần Chết, Thần Đêm Tối… Dấu chấm, dấu phẩy, ……

Hs viết nháp:vượt,giành,………

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm bài vào giấy nháp- nêu kết quả

Câu a): Là hòn gạch

3.Tổng kết – dặn dò:Về nhà viết lại các từ

khó

Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2009

Luyện từ và câu

Từ ngữ về gia đình - Ôn tập câu: Ai là gì

I/ Mục tiêu:

-Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình,

-Xếp được các thànhø ngữ, tục ngữ vào nhóm thchs hợp

-Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ:- Gv đọc 2 Hs làm BT1 và BT3.

- Gv nhận xét bài cũ

2.Giới thiệu và nêu vấn đề

3,Pháttriển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm

bài tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv thảo luận theo từng cặp, viết ra

nháp những từ vừa mới tìm đựơc

- Gv viết nhanh lên bảng

- Gv chốt lại lời giải đúng

Các từ chỉ gộp những người trong gia

đình: ông bà, ông cha, cha ông, cha

chú, chú bác, anh chị, chú dì, dì dượng,

cô chú, chú cô, cậu mợ, bác cháu, chú

cháu, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, cha con

……

* Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs thảo luận nhómđôi

Hs phát biểu ý kiến

Hs nhận xét

Nhiều Hs đọc lại các từ đúng

Hs làm vào VBT

Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

1 Hs lên bảng làm mẫu

Đại diện 2 bạn trình bày kết quả

-Hs nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

+ Cha mẹ đối với con cái:

- Con có cha như nhà có nóc

-Con có mẹ như măng ấp bẹ

+ Con cháu đối với ông bà, cha mẹ:

a) Con hiền, cháu thảo

b) Con cái khôn ngoan, vẻ vang cha

mẹ

+ Anh chị đối với nhau:

a.Chị ngã em nâng

g) Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ

đần

Bài tập 3:

- Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời 1 Hs làm mẫu

- Gv cho Hs trao đổi theo từng cặp

- Gv nhận xét nhanh các câu Hs vừa

đặt

- Gv chốt lại :

Câu a) : -Tuấn là anh của Lan

- Tuấn là người anh biết nhường nhịn

em

- Tuấn là đứa con ngoan

- Tuấn là đứa con hiếu thảo…

Cả lớp chữa bài trong VBT-đọc lại các câu tục ngữ trong bài

Một Hs đọc yêu cầu bài:

Cả lớp đọc thầm

Hs trao đổi theo nhóm

Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

Cả lớp làm vào VBT

4.Tổng kết – dặn dò.

- Nhắc Hs ghi nhớ những điều đã học

- Nhận xét tiết học

Thø 3 ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009

Tập đọc: Ông ngoại

I/ Mục tiêu:- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu

chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyệnvới lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, ông là người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa tiểu học.(Trả lời được các câu hỏi ở SGK)

II/ Chuẩn bị : *GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi

đoạn 1 * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1.Bài cũ:- GV gọi 2 học sinh đọc bài :

“ Người mẹ” và trả lời các câu hỏi:

2.Giới thiệu bài –ghi mục bài

3.Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 Gv đọc toàn bài

- Gv đọc bài với giọng chậm rãi, dịu

dàng

- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong

SGK

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

ở câu sau

- Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu các từ

mới trong từng đoạn : loang lổ.

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong

nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc

đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- - Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các

Học sinh lắng nghe

-HS quan sát tranh

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Hs giải thích nghĩa và đặt câu

với từ : loang lổ.

Hs đọc từ đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1:

Không khí mát dịu mỗi sáng Trời xanh ngắt cao lên, xanh như dòng