Giáo án Lớp 4 Tuần 30 - GV: Nguyễn Thị Hồng Hợi – Trường TH Đạ R-KốH

* Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối bài * 2 HS đọc thành tiếng, cả thơ, cả lớp đọc thầm tìm cách đọc lớp theo dõi tìm cách đọc hay.. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Mỗi đoạn 3 HS đọc diễn từng[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30

Thứ hai

10/4/ 2006

Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử-Đ- lí

Bảo vệ môi trường (tiết 1) Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Luyện tập chung

Những chính sách KT – VH của vua Quang Trung Thứ ba

11/4/2006

Toán

Mĩ thuật Chính tả Khoa học LTVC

Tỉ lệ bản đồ Tập nặn tạo dáng tự do : Đề tài tự chọn Nhớ viết : Đường đi Sa Pa

Nhu cầu chất khoáng của thực vật Mở rộng vốn từ : Du lịch – Thám hiểm Thứ tư

12/4/2006

Tập đọc Toán Kể chuyện

Kĩ thuật

Dòng sông mặc áo Ứng dụng tỉ lệ bản đồ Kể chuyện đã nghe , đã đọc Lắp ô tô tải ( Tiết 1)

Thứ năm

13/5/2006

Toán Hát nhạc

LS - Địa lí Tập L Văn Khoa học

Uùng dụng tỉ lệ bản đồ ( Tiếp )

Oân tập 2 bài hát : Chú voi con … .Thiếu nhi … liên hoan

Thành phố Huế Luyện tập quan sát con vật Nhu cầu không khí của thực vật Thứ sáu

14/4/2006 Toán LTVC

Tập làm văn

Kĩ thuật HĐNG

Thực hành Câu cảm Điền vào giấy tờ in sẵn Lắp ô tô tải ( Tiết 2)

Trò chôi thực hành ATGT SHL

Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006

Môn : Đạo đức Bài 14: Bảo vệ môi trường.

I- Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có thể biết

1 Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch

2 Biết bảo vệ, giữ gìn mội trường trong sạch

3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học.

-Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-SGK đạo đức 4.

-Phiếu giáo viên

III Các hoạt động dạy học.Tiết 1

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Liên hệ thực

tiễn

Hoạt động 2:

Trao đổi thông

tin

Hoạt động 3:

Đề xuất ý

kiến

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Hãy nhìn xung quanh lớp và cho biết, hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào?

H: Theo em, những rác đó do đâu mà có?

-Yêu cầu Hs nhặt rác xung quanh mình

-Giới thiệu: Các em hãy tưởng tượng nếu mỗi lớp học có một chút rác như thế này thì nhiều lớp học sẽ có nhiều rác như thế nào……

* Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường

-Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK

- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?

-Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?

-Nhận xét câu trả lời của HS

KL: Hiện nay môi trường đang bị

ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân…

* GV tổ chức cho HS chơi -Trò chơi “ nếu thì”

+ Phổ biến luật chơi

Cả lớp chia thành 2 dãy Mỗi một

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi +Nêu các biển báo giao thông đã học ở bài 13

* 2 -3 HS nhắc lại

* HS nêu VD:

Còn có một vài mẩu giấy

-Do một số bạn ở lớp vứt ra

-Mỗi HS tự giác nhặt và vứt vào thùng rác

-1 HS nhắc lại tên bài học

* Các cá nhân HS đọc Tuỳ lượng và thời gian cho phép mà

GV quy định số lượng HS đọc -1 HS đọc

-Môi trường đang bị ô nhiễm -Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần…

- Khai thác rừng bừa bãi, -Vứt rác bẩn xuống sông ngòi,

ao hồ……

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung -Nghe

* Nghe phổ biến luật chơi

-Tiến hành chơi thử

-Tiến hành chơi theo 2 dãy VD: Dãy 1 nêú chặt phá rừng

C- Củng cố –

dặn dò :

3 -4’

lượt chơi, dãy 1 đưa ra vế “ nếu”

dãy 2 phải đưa ra vế “ thì” tương ứng có nội dung về môi trường

Mỗi một lượt chơi,mỗi dãy có 30 giây để suy nghĩ

-Trả lời đúng Hợp lí, mỗi dãy sẽ ghi được 5 điểm Dãy nào nhiều điểm hơn sẽ chiến thắng

+Tổ chức HS chơi thử

+Tổ chức HS chơi thật

+Nhận xét HS chơi

-Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể được những gì?

+Nhận xét câu trả lời của HS

+KL: Bảo vệ môi trường là điểm cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện

* Nêu lại tên ND bài học ? Nhận xét tiết học

- Dặn về tiếp tục tìm hiểu về môi trường nơi em ở

bừa bãi…

Dãy 2 … Thì sẽ làm xói mòn đất và gây lũ lụt……

Trả lời -Không chặt cây, phá rừng bừa bãi

+ Không vứt rác,……

* 2 – 3 HS nhắc lại

- Nghe

- Vêà chuẩn bị

Môn: Tập đọc Bài : Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất.

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày tháng, năm

Biết đọc diễn diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gen- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử; khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

II Đồ dùng dạy học

Ảnh chân dung Ma-gen-lăng

III Các hoạt động dạy học

A – Kiểm tra * Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ * 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Hướng dẫn

luyện đọc

Hoạt động 2:

Tìm hiểu bài

Trăng ơi… từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm từng HS

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Viết bảng các tên riêng và các số chỉ ngày, tháng:

-Gọi HS đọc , chỉnh sửa cách đọc nếu có

-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có

-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu.Chú ý giọng đọc

* Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và lần lượt trả lời từng câu hỏi

+Ma-gen-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?

……

- Giảng bài:Với mục đích khám phá những vùng đất mới …

H: Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?

………

- Dùng bản đồ để chỉ rõ hành trình của hạm đội……

+Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?

- Ghi ý chính từng đoạn lên bảng

theo yêu cầu GV

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn đọc

* 2 -3 HS nhắc lại

* 5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm

-H S đọc bài theo trình tự

-HS1:+ Ngày 20….vùn đất mới …

HS6: Chuyến đi đâù tiên… vùng đất mới

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối -2 HS đọc toàn bài

-Theo dõi GV đọc mẫu

* 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫ đến những vùng đất mới

-Nghe

+Khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu………

- Quan sát lắng nghe

+ Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

+ Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm

………

+Đoạn 6: kết quả của đoàn thám hiểm

Hoạt động 3:

Đọc diễn cảm

C- Củng cố –

dặn dò :

3 -4’

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm?

- Em hãy nêu ý chính của bài

- Ghi ý chính lên bảng

* Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài Mỗi HS đọc 2 đoạn, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay

-Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 2,3 +Treo bảng phụ có đoạn văn

+Đọc mẫu

+Yêu cầu HS đọc theo cặp +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm

+Nhận xét, cho điểm từng HS

* Gọi 1 HS đọc toàn bài

H: Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em cần phải làm gì?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Dòng sông mặc áo

+ Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi thử thách để đạt được mục đích

- HS trao đổi và nêu:

- Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn hi sinh……

* 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc

-Theo dõi GV đọc

-Luỵên đọc theo cặp

-3-5 HS thi đọc

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

* 1 em đọc

- Học thật giỏi , đọc nhiều sách báo để tìm tòi kiến thức

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung.

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về

-Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số

- Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

-Tính diện tích hình bình hành

II Chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Lượng

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

HD Luyện

tập

Bài 1:

Làm bảng

con

Bài 2

Làm vở

Bài 3:

Làm vở

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

Hỏi một số em về quy tắc liên quan đến ND liên quan

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con lần lượt từng bài

-Nhận xét , sửa sai

* Gọi HS đọc đề bài:

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?

-Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chấm bài

* Gọi HS đọc đề toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài tập 1/152 -HS 2: làm bài tập 3/152

- 3 -4 em nêu

* Nhắc lại tên bài học

* Tính

-HS lần lượt lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con

;

4 8 / :

7 11

5 5 5

-Nhận xét sửa bài

* 1HS đọc đề bài

- Cạnh đáy 18 cm; chiều cao bằng cạnh đáy

5 9

- Tính diện tích HBH

- Lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao

-1HS lên bảng làm

-Lớp làm bài vào vở

Bài giải Chiều cao của hình bình hành là

18 x = 10 (cm)5 9

Diện tích hình bình hành là

18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 -Nhận xét sửa bài

* HS đọc đề -HS nêu -Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Bài 4:

Bài 5:

C- Củng cố –

dặn dò

3 -4 ‘

Nêu các bước thực hiện giải?

-Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chấm bài

* Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Phát phiếu khổ lớn cho 2 em làm .-Nhận xét sửa bài và chấm điểm

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trình bày kết quả

- Gợi ý các em tìm ra số phần đã tô màu ở hình H

- Nhận xét , chố kết quả đúng

* Nêu lại tên ND bài học ?

- Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra

1HS lên bảng tóm tắt và làm bài -Lớp làm bài vào vở

Bài giải Tổng số phần bằng nhau là

2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô trong một gian hàng là

63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô

-Nhận xét bài làm của bạn

* 1HS đọc đề bài

-Tự làm bài vào vở 2 em làm phiếu khổ lớn

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau -1HS đọc bài làm của mình

-Nhận xét sửa bài

* Thảo luận nhóm 4

- Là 1 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả VD:Hình B;

- Cả lớp nhận xét kết quả

* 2 – 3 HS nhắc lại

- Nghe

- Vêà chuẩn bị

Môn: Lịch sử Bài 26: Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung.

I Mục tiêu

Sau bài học HS có thể biết

-Một số chính sách về kinh tế, văn hoá của vua Quang Trung và tác dụng của các chính sách đó đối với việc ổn định và phát triển đất nước

II Đồ dùng dạy học.

-Phiếu thảo luận nhóm các HS

-GV và HS sưu tầm các từ liệu về các chính sách về kinh tế, văn hoá của vua

Quang Trung

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Quang Trung

xây dựng đất

nước

* GV gọi 2 HS lên bảng , yêu cầu

HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 25

-GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ GV phát phiếu thảo luận nhóm cho HS, sau đó theo dõi HS thảo luận, giúp đỡ các nhóm gặp khó khắn

-Gợi ý cho HS phát hiện ra tác dụng của các chính sách kinh tế và văn hoá giáo dục của vua Quang Trung

* 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

* Nhắc lại tên bài học

* Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 đến 6 HS và thảo luận theo hướng dẫn của GV

+Thảo luận để hoàn thành phiếu kết quả thảo luận mong muốn là :

-Nghe

Nông nghiệp - Ban hành” Chiếu khuyến nông”:

Lệnh cho dân đã từng bỏ làng quê phải trở về quê cũ cầy cấy,khai phá ruộng hoang

- Vài năm sau mùa màng trở lại tươi tốt ,làng xóm lại thanh bình

Thương

nghiệp

- Đúc đồng tiền mới

- Yêu cầu nhà thanh mở cửa biên giới để dân hai nước tự do trao đổi hàng hoá

- Mở cửa biển cho thuyền buồm nước ngoài vào buôn bán

- Thúc đẩy các ngành nông nghiệp ,thủ công phát triển

- Hàng hoá không bị ứ đọng -Làm lợi cho sức tiêu dùng của nhân dân

Giáo dục - Ban hành “ Chiếu lập học “.

- Cho dịch sách chũ Hán ra chũ Nôm,

coi chữ nôm là chữ chính thức của quốc gia

- Khuyến khích nhân dân học tập ,phát triển dân trí

- Bảo tồn vốn văn hoá dân tộc

-GV yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

-GV tổng kết ý kiến của HS Gọi 1 số em nêu lại

* GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi, đóng góp ý kiến:

+Theo em, tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, mỗi nhóm chỉ trình bày về một ý, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

-Nghe

HS tóm tắt lại các chính sách của vua Quang Trung để ổn định và xây dựng đất nước -Lớp nhận xét trao đổi ý kiến

* Vì chữ Nôm là chữ viết do nhân dân ta sáng tạo từ lâu…… -Nghe

+ GV giới thiệu: Vua Quang Trung rất coi trọng tiếng nói dân tộc muốn đưa tiếng nói chữ Nôm thành chữ viết chính thức của nước ta thay cho chữ Hán Nhà vua giao cho La sơn Phu tử Nguyễn Thiếp lập viện sùng chính để dích chữ Hán ra chữ Nôm Các văn kiện được viết bằng chữ nôm Các kì thi thí sinh phải viết bằng chữ nôm

Hoạt động 2:

Quang Trung

– Ông vua luôn

chú trọng bảo

tông vốn văn

hoá dân tộc

C- Củng cố –

dặn dò

3 -4 ‘

H: Em hiểu “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” của vua Quang Trung như thế nào?

* GV giới thiệu: Công việc đang thuận lợi thì vùa Quang Trung mất (1792) Người đời sau đều thương tiếc một ông vua tài năng đức độ nhưng mất sơm

-GV : Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về nhà Vua Quang Trung

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn

bị bài sau;

-Vì học tập giúp con người mở mang kiến thức làm việc tốt hơn, sống tốt hơn Công việc xay dững đất nước cần người tài , chỉ học mới thành tài xây dựng đất nước

-Nghe

-Một số HS trình bày trước lớp

- Về thực hiện

Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006

Môn:Toán Bài :Tỉ lệ bản đồ và ứng dụng

I Mục tiêu.

Giúp HS :

- HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? Cho biết một đơn

vị đồ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thất trên mặt đất là bao nhiêu)

II Chuẩn bị.

- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố có ghi chú

- Phiếu cho bài tập 2 và 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Giới thiệu tỉ lệ

bản đồ

Hoạt động 2:

HD luyện tập

Bài 1:

* Gọi HS lên bảng làm bài

H : Nêu quy tác tính diện tích HBH, tìm 2 số khi biết hiệu ( tổng) của hai số đó ?

- Nhận xét , ghi điểm

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Treo bản đồ và giới thiệu

-Yêu cầu HS đọc các tỉ lệ bản đồ

VD: Tỉ lệ bản đố VN(SGK) ghi là:

1 : 10 000 000 hoặc tỉ lệ bản đồ của một tỉnh: 1 : 500 000 , thành phố ù

KL: Các tỉ lệ ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ

GV : Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho ta biết nước VN được vẽ thu nhỏ mười triệu lần Chẳng hạn 1cm trên bản đồ sẽ ứng với độ dài thực tế là: 10 000 000 cm hay 1km

……

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm (1cm, 1m) ứng với độ dài thực trên mặt đất là bao nhiêu?

-Hỏi thêm với các tỉ lệ là 1: 500;

1: 100 ; …

* 2HS lên bảng nêu mỗi em nêu một quy tắc

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

* Nhắc lại tên bài học

* Quan sát bản đồ thế giới, Việt Nam, các tỉnh …

-Nối tiếp đọc tỉ lệ bản đồ

-Nghe, hiểu

*1HS đọc yêu cầu

-Nêu:

+ 1: 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thực là 1000mm

+ 1: 1000 độ dài 1cm ứng với độ dài thực là 1000 cm