Thiết kế bài dạy lớp 2 năm 2005 - Tuần 21

Giaùo vieân Gọi HS đọc bài:Mùa nước nổi và trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu chủ điểm -Giới thiệu bài -Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc từng câu.. -Quan saùt tranh..[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị T1 Tập đọc2 Chim sơn ca và bông cúc trắng Toán Luyện tập

Thứ hai

Thể dục Bài 41 Toán Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc Kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng

Chính tả Chim sơn ca và bông cúc trắng Thứ ba

Thủ công Cắt, dán, gấp trang trí thiếp chúc mừng

Tập đọc Thông báo của thư viện vườn chim Luyện từ và câu TN về chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi Toán Luyện tập

Mĩ thuật Vẽ dáng người

Thứ tư

Hát nhạc Tập đọc Vè chim Chính tả Sân chim Toán Luyện tập chung Thứ năm

Tập viết Chữ hoa R Toán Luyện tập chung Tập làm văn Đáp lời cảm ơn – tả ngắn về chim Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh tiết 1 Thể dục Bài 42

Thứ sáu

Hoạt động NG Tìm hiểu về cảnh đẹp đất nước

Thứ hai ngày tháng năm 2005.

Trang 2

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Biết nói lời yêu cầu đề nghị.

I.MỤC TIÊU:

- HS biết: cần nói lời yêu cầu đề nghị, phù hợp trong các tình huống khác nhau, lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

-HS biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày

-HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra

3- 4’

2.Bài mới

HĐ 1: Tập

nói lời yêu

cầu đề nghị

8 – 10’

HĐ 2: Đánh

giá hành vi

10’

HĐ 3: Bày tỏ

thái độ 10 –

12’

-Yêu cầu HS kể lại chuyện: Em đã nhặt được của rơi trả lại người mất như thế nào?

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

-Giới thiệu về nội dung tranh

KL:Muốn mượn bút chì của bạn Tâm,Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự

-yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2,

3 SGK theo câu hỏi sau:

+ Các bạn trong tranh làm gì?

+Em có đồng tình với việc làm của các bạn không vì sao?

KL: Việc làm của tranh 2, 3 đúng, tranh 1 sai

Bài 3: Gọi HS đọc bài

-Yêu cầu HS giơ thẻ

Đỏ tán thành, xanh lưỡng lự, không giơ không tán thành

-3-4HS kể

-Quan sát tranh: Cảnh 2 em nhỏ ngồi cạnh nhau, một em quay sang mượn …

-Nghe

-HS trao đổi về lời đề nghị của Nam

-Quan sát thảo luận theo cặp đôi

-Vài HS lên thể hiện

-Nhận xét bổ xung

2HS đọc

-Thực hiện

Trang 3

3.Củng cố

dặn dò: 2’

a)Em cảm thấy ngần ngại hoặc ngại ngùng khi nói lời yêu cầu đề nghị …

b)Nói lời yêu cầu đề nghị với người lớn tuổi, người thân là không cần thiết

c)Chỉ cần nói lời yêu cầu với người lớn

d)Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị khi cầnnhờ việc quan trọng

đ)Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự tôn trọng người khác -KL:

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS thực hiện lời mời, yêu cầu, đề nghị

Sai

Sai Sai

Đúng -Đọc ghi nhớ

-Thực hiện theo bài học



Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Chim Sơn Ca và bông cúc trắng

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.Phù hợp với nội dung bài

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do bay lượn.Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời

- Ruẩn bài học: cần đói xử tốt với bạn gái

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Trang 4

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra

3’

2.Bài mới

HĐ 1: HD

luyện đọc

12 – 14’

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

10’

HĐ 3: Luyện

đọc lại 10’

3.Củng cố

dặn dò: 2’

Gọi HS đọc bài:Mùa nước nổi và trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu chủ điểm -Giới thiệu bài

-Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc từng câu -HD đọc đoạn văn dài

-Chia lớp thành các nhóm

-Yêu cầu HS đọc thầm -Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận 5 câu hỏi SGK

-Qua câu chuyện này muốn nhắc nhở các em điều gì?

-Em đã làm gì để bảo vệ chim -Gọi HS thi đọc cá nhân theo đoạn

-Nhận xét đánh giá hs đọc tốt

-Truyện muốn nhắc nhở các

em điều gì?

-Nhận xét nhắc nhở chung

- 3 – 4HS đọc

-Quan sát tranh

-Nghe và theo dõi

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK

-Luyện đọc trong nhóm -2-3 nhóm thi đọc cá nhân -Bình chọn HS đọc tốt

-Đọc đồng thanh -Thực hiện

-Thảo luận trong nhóm -HS tự nêu câu hỏi để các nhóm trả lời

-Bảo vệ chim chóc cây hoa

-Hs nêu

-5 HS thi đọc

-Chọn bạn đọc hay

-1HS đọc cả bài

-Vài HS nêu



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

Trang 5

I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về bảng nhân 5 thực hành và giải các bài toán

- Nhận biết đặc điểm của 1 dãy số đểtìm số còn thiếu của dãy số

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

3 – 4’

2.Bài mới

Bài 1a 6’

Bài2: tính giá

trị biểu thức 8’

HĐ 3: Giải

toán 15’

HĐ 4: Tìm

quy luật dãy

số 5’

-Chia lớp thành 2dãy chơi trò chơi lập bảng nhân 5

-HD HS làm bài tập -yêu cầu HS đọc theo cặp

b)Nêu: 2 x 5 = 10

5 x2 = 10 -Nêu biểu thức 5 x 4 – 9 = gồm có mấy phép tính?

-Ta làm như thế nào?

Bài 3 HD đọc đề

-Bài 4

Bài5: Nêu và cho Hs nhận xét về quy luật của 2 dãy số sau

a) 5, 10 ,15, 20, …

-Thi đua tiếp sức thành lập bảng nhân 5

-5HS đọc bảng nhân 5

-Đọc theo cặp

Đố nhau nêu kết quả nhanh -3-4HS đọc bảng nhân 5 -Nêu nhận xét về thừa số tích -Làm miệng

-2Phép tính nhân, trừ

-Nhân trước trừ sau

-Nêu: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 -Nêu cách tính

-Làm bảng con

-2HS đọc đề

-HS tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài toán và giải vào vở

Mỗi tuần lễ Liên học số giờ

5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ -Tự giải vào vở

-Đổi vở và soát lỗi

-Dãy số a mỗi số liền sau đựơc cộng thêm 5.dã b cộng thêm 3

Trang 6



3.Củng cố dặn

dò: 2’

b) 5, 8, 11, 14 … -Nhận xét tiết học

Nhắc nhở HS

-Làm vào bảng con

-Về hoàn thành bài tập vào vở



Môn: Thể dục Bài:Đi thường theo vạch kẻ thẳng.

I.Mục tiêu

- Ôn 2động tác rèn luyện thânthể cơ bản: Đứng hai tay chống hông đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướngvà đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước – sang ngang, lên cao – yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học đi thường theo vạch kẻ thẳng – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ theo một hàng dọc đi thường

theo vòng tròn và hít thở sâu

-Xoay cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông

-Ôn bài thể dục phát triển chung

-Trò chơi: Có chúng em

B.Phần cơ bản

1)Ôn đứng một chân đưa chân ra sau hai

tay lên cao thẳng hướng

2)Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, làm

các động tác đưa tay ra trước, ngang cao

3)Đi thường theo vạch kẻ thẳng

-Chủ nhiệm làm mẫu cho hs đi một cách

tự nhiện – đi hết sau đó cho HS quay đầu

đi lại

1’

1lần

6’

3lần

    

Trang 7

-Chia tổ cho hs ôn.

4)trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

C.Phần kết thúc

-Cúi lắc người nhảy thả lỏng

-Trò chơi: Chim bay cò bay

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

3’

5lần

        

Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005



Môn: TOÁN Bài:Luyện tập.

I.Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài của các đoạn thẳng đường gấp khúc đó)

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1Kiểm tra

3 –4’

2.Bài mới

Đường gấp

khúc, độ dài

đường gấp

khúc

MT:Giúp

HS nhận

biết đường

gấp khúc và

cách tính độ

dài đường

gấp khúc

10 –12’

-Gọi HS đọc bảng nhân 2,3,4,5

a- Vẽ đường gấp khúc ABCD lên bảng và giới thiệu

-Đường gấpkhúc ABCD có mấy đoạn thẳng? Hãy kể tên?

-Điểm B, C là trung điểm của đoạn thẳng nào?

-yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ và nêu độ dài của các đoạn thẳng

-Độ dài đường gấp khúc chính là: Tổng độ dài các đoạn thẳng vậy ta làm thế nào?

-4HS đọc

-Vẽ đoạn thẳng 5cm -Quan sát và nhắc lại

- 3Đoạn thẳng AB, BC, CD -Nhiều HS nhắc

-B là trung điểm của đoạn thẳng AB, BC; C là trung điểm của đoạn BC, CD

-Quan sát và nêu

AB: 2cm BC : 4cm CD: 3cm

-Lấy 2cm + 4cm + 3cm = 9cm -nêu độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm

Trang 8

5cm 4cm A

B

C

Tổng kết:

HĐ 2: Thực

hành

MT: Củng

cố cách tính

độ dài

đường gấp

khúc 15 –

17’

3.Củng cố

dặn dò:

2 –3’

-Vẽ một số đường gấp khúc và yêu cầu

-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?

Bài 1: yêu cầu hs làm vào vở bài tập toán

-Chấm bài – nhận xét

-Bài 2a:

-HD HS cho Hs làm vào bảng con

-Bài 2b

Bài 3: Gọi HS đọc GV vẽ hình lên bảng

-Mỗi cạnh hình tam giác có độ dài là mấy cm?

-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?

-Dặn HS

-Nêu tên các đoạn thẳng của đường gấp khúc

Cách tính độ dài

-Tính tổng độ dài của các cạnh -Nhiều hs nhắc lại

-Thực hiện trong vở BT toán -Tự kiểm tra lẫn nhau

-Thựchiện

-Làm vào vở

-Đường gấp khúc ABCD có độ dài là 5 + 4 = 9cm

Đáp số: 9 cm -2HS đọc bài

-4cm -Giải vào vở

Độc dài đoạn gây đồng là

4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm -Nhiều HS nhắc lại

-Tính tổng độ dài các cạnh



Môn: Kể Chuyện Bài:Chim sơn ca và bông cúc trắng.

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

Trang 9

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

3-5’

2.Bài mới

HĐ 1: Kể từng

đọan câu

chuyện theo

gợi ý 16 –18’

HĐ 2: Kể toàn

bộ câu chuyện

8 – 10’

3.Củng cố dặn

dò:

-Gọi Hs kể chuyện ông Mạnh thắng thần gió

-Nêu gợi ý theo từng đoạn -Bông cúc đẹp như thế nào?

-Sơn ca làm gì và nói gì?

-Bông cúc vui như thế nào?

-Chia lớp thành các nhóm 4 Hs

-Yêu cầu Hs kể toàn bộ nội dung câu chuyện

-Nhận xét tuyên dương hs -Câu chuyện khuyên các em điều gì?

-Em đã làm gì để bảo vệ chim và hoa?

-Nhận xét tuyên dương HS

-4HS kể

-Trả lời câu hỏi

-Rất đẹp cánh trắng tinh mọc bên bờ rào …

-Sà xuống khen đẹp

-Sung sướng

-1-2 Hs kể đoạn 1:

-3 HS nối tiếp nhau kể đoạn

2, 3, 4

-Kể trong nhóm -3,4 Nhóm lên thi kể

-Bình chọn Hs kể tốt

-4HS kể lại

-Phải biết bảo vệ chim và hoa, biết chăm sóc chim và hoa

-Vài HS nêu



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.

I.Mục đích – yêu cầu.

1 Rèn kĩ năng viết chính tả: Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong chuỵên: Chim sơn ca và bông cúc trắng

Trang 10

2 Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch;

uôc/uốt

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: HD tập

chép

HĐ 2: Luyện

tập

3.Củng cố dặn

dò: `

-Đọc:sương mù, xương cá,

đường xa, phù sa

Giới thiệu bài

-Gọi HS đọc bài chép -Đoạn này cho em biết điều gì?

-Giúp HS nhận xét

-Đoạn chép có những dấu câu nào?

-Tìm các chữ bắt đầu bằng r/tr/s?

-Tìm các chữ có dấu hỏi, ngã?

-Theo dõi uốn nắn HS viết

-Đọc cho HS soát lỗi -Chấm bài hs

Bài 2a Gọi HS đọc

-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS lần lượt tìm các tiếng viết ch/tr

-Nhận xét chung

Bài 3: GV nêu câu đố

-Nhắc HS làm bài 2 vào vở bài tập TV

-Viết vào bảng con

-2-3 HS đọc – lớp đọc

-Cúc và chim sơn ca sống vui vẻ hạnh phúc trong những ngày tự do

-Phẩy, chấm, hai chấm, gạch ngang, chấm than

-rào, rằng, trắng, sơn, sà, sung sướng, trời

Viết bảng con

-Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm -Viết bảng con

-Nhìn bảng chép bài

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc

-Thảo luận nhóm -Báo cáo kết quả

-HS tìm từ và ghi vào bảng con

a) Chân trời b)Thuốc – thuộc

Trang 11

Môn: THỦ CÔNG.

Bài:Gấp, caté dán trang trí thiếp chúc mừng

I Mục tiêu

-Củng cố lại quy trình cách gấp, cắt,trang trí thiếp chúc mừng

-Biết làm thiếp chúc mừng khi cần thiết

-HS biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ1 Thực

hành gấp, cắt,

trang trí thiếp

chúc mừng

HĐ2:Trình

bày Sản phẩm

3)Củng cố

-Gọi HS trả lời câu hỏi -Muốn làm thiếp chúc mừng

ta cần giấy có kích cỡ bao nhiêu?

-Trang trí thiếp chúc mừng thế nào?

Thiếp chúc mừng dùng để làm gì?

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Đánh giá chung

-Giới thiệu bài -Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm thiếp chúc mừng?

-Nhận xét chung -Nhắc và yêu cầu mỗi HS làm 1 thiếp chúc mừng

-Theo dõi uốn nắn -Yêu cầu HS

-đánh giá sản phẩm -Nhận xét giờ học

-Chiều dài 20 ô, chiều rộng 15ô

-Vẽ hoa, lá,con vật…

-Vẽ màu -Mừng sinh nhật,mừng năm mới, nô el,…

-B1:Gấp, cắt, B2:Trang trí thiếp -2 hS trình bày cách gấp, cắt thiếp chúc mừng

-Thực hành

-Trưng bày theo nhóm -Chọn thiếp đẹp để giới thiệu

Trang 12

dặn dò -Nhắc HS thực hành làm

thiếp chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TẬP ĐỌC Bài: Thông báo của thư viện vườn chim

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó:.

- Đọc bản thông báo một cách rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, các dòng

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung: Bước đầu có hiểu biết về thư viện cách mượn sách thư viện

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành nội quy khi đi vào thư viện

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra

4 –5’

2.Bài mới

Luyện đọc

10 –12’

-Giảng

-Gọi Hs đọc bài chim sơn ca và bông cúc trắng – trả lời câu hỏi -Đánh giá chung

-Đọc mẫu HD cách đọc

-HD HS đọc từng câu

-HD HS đọc câu dài, cách ngắt nghỉ

-Hiện nay Đà Điểu đã được nhập từ nước ngoài về nuôi ở miền Nam nước ta

-Chia lớp thành các nhóm

4-HS đọc

-Nhận xét bạn đọc

-Theo dõi -Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó

-Nối tiếp đọc theo câu, đọc từng phần

-Nêu nghĩa của từ SGK

-Luyện đọc trong nhóm

Trang 13

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

8 –10’

Giáo dục

liên hệ cho

HS

Luyện đọc

lại 6 – 7’

3.Củng cố

dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc thầm

-Thông báo của vườn chim có mấy mục?

-Muốn biết giờ mở cửa ta đọc mục nào?

-Muốn làm thẻ mượn sách ta đến thư viện lúc nào?

-Mục sách mới về cho ta biết điều gì?

-Thư viện là nơi để làm gì?

-Trường em có thư viện không?

-Thư viện lớn hay nhỏ?

-Đến thư viện em cần lưu ý điều gì?

-Gọi HS đọc

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS thường xuyên đọc sách

-Cử đại diện thi đua đọc -Nhận xét cá nhân đọc -Thực hiện

-Có 3 mục

-Nối tiếp nhau nêu

-Mục 1:

-Sáng thứ 5hàng tuần

-Biết thêm những sách mới của thư viện để mượn đọc -Cho mượn sách báo

-Có -Nhỏ

-Nhiều HS cho ý kiến

-4-5HS đọc



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài:Từ ngữ về chim chóc – đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu?.

I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS biết mở rộng vốn từ về chim chóc (Biết xếp tên một số loại chim vào đúng nhóm thích hợp)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “Ở đâu?”

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

3 –4’ -Yêu cầu HS thực hiện theo cặp -Đặt và trả lời câu hỏi có sử dụng cụm từ khi nào, bao giờ,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	139,36 KB