Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (24)

Hoạt động 3 : Trò chơi Ai nhanh, ai đúng - Chia lớp thành các nhóm và phổ biến cách chơi : Trong một khoảng thời gian quy ñònh, caùc nhoùm phaûi lieät keâ caùc vieäc làm để tiết kiệm và [r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 29

Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2)

Toán Diện tích hình chữ nhật Tập đọc Buổi học thể dục

Hai

28/3/2011

Kể chuyện Buổi học thể dục Chính tả Buổi học thể dục Toán Luyện tập

Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục TN&XH Các hoạt động thông tin liên lạc

Ba

29/3/2011

LT&C Từ ngữ về thể thao Dấu phẩy

Tập viết Ơn chữ hoa T ( tt) Toán Diện tích hình vuông

Tư

30/3/2011

Chính tả Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ( nghe viết) Toán Luyện tập

TN&XH Hoạt động nông nghiệp

Năm

31/3/2011

T.công Làm đồng hồ để bàn ( tiết 2) TLV Viết về một trận thi đấu thể thao Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100.000

Sáu

1/4/2011

SHL Kiểm điểm tuần 29

Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011

Đạo đức (tiết 29)

TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2)

A MT

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

* Với học sinh K-G: - Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ

nguồn nước.

- Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn

nước

* GD KNS: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn.

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

B TL & PT

VBT, tranh SGK, phiếu học tập ; các tài liệu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : bài " Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T1)"

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động 1 : Xác định các biện pháp

- YC các nhóm lên trình bày kết quả điều

tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết

kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Nhận xét kết quả hoạt động của các

nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và

khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi

trường tốt, những chủ nhân tương lai vì sự

- HSLL

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất

phát triển bền vững của Trái đất.

3 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm

- Câu hỏi thảo luận VBT

* Kết luận :

a Sai, vì lượng nước sạch chỉ có hạn và

rất nhỏ so với nhu cầu của con người

b Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn

c Đúng, vì nếu không làm như vậy thì

ngay từ bây giờ chúng ta cũng không đủ

nước để dùng

d Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn

nước

Đ Đúng, vì nước bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng

xấu đến cây cối, loài vật và con người

e Đúng, vì sử dụng nước bị ô nhiễm sẽ

gây ra nhiều bệnh tật cho con người

4 Hoạt động 3 : Trò chơi Ai nhanh, ai

đúng

- Chia lớp thành các nhóm và phổ biến

cách chơi : Trong một khoảng thời gian

quy định, các nhóm phải liệt kê các việc

làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra

giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất đúng

nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc

5 Củng cố - dặn dò

Nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm chơi trò chơi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Toán (tiết 141)

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

A MT

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

- bài 1, 2, 3

B ĐDD - H

Một số HCN (bằng bìa) có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x 30cm

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : bài "Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông"

Để đo diện tích hình vuông ta dùng đơn vị đo là gì ? Xăng-ti-mét vuông viết tắt như thế nào ?

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật

Dựa vào hình vẽ SGK, hướng dẫn HS thực

hiện theo các bước :

- Tính số ô vuông trong hình (4 x 3 = 12 ô

vuông )

- Biết 1 ô vuông có diện tích 1cm2

- Tính diện tích hình chữ nhật : 4 x 3 = 12

(cm2 )

Từ đó đưa ra quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật (như SGK)

3 Thực hành

a Bài 1 : Viết vào ô trống (theo mẫu)

- YC HS tính diện tích, chu vi hình chữ

nhật với kích thước cho ở cột 2, 3 theo

mẫu ở cột 1

- YC HS nêu lại quy tắc

b Bài 2 : Bài toán

- HSLL

- Thực hành và quan sát cùng với GV

- HS thực hành (HS TB, Y)

- Vài HS nêu lại quy tắc(HS TB, Y) Bài giải

Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là :

14 x 5 = 70 (cm2 )

c Bài 3 : Bài toán

4 Củng cố - dặn dò

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao

Nhận xét

Đáp số : 70 cm2

(HS G, K) Bài giải

a Diện tích hình chữ nhật là :

5 x 3 = 15 (cm2 ) Đáp số : 15 cm2

b Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là :

20 x 9 = 180 (cm2 ) Đáp số : 180 cm2

Tập đọc - Kể chuyện (tiết 85)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A MĐ - YC

* Tập đọc :

- Dọcđúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

- Hiểu nội dung : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (trả lời được các Ch trong SGK)

- GD KNS: Tự nhận thức xác định giá trị.

- Thể hiện sự cảm thông.

- Đặt mục tiêu

- Thể hiện sự tự tin.

* Kể chuyện :

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

* HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

B ĐDD - H

Tranh SGK

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : Bài " Tin thể thao" - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Rút từ khó - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD luyện đọc đoạn

+ Hiểu từ mới SGK

+ Tập đặt câu với từ "chật vật"

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HSLL

- Mỗi HS đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc

- 3 HS đọc 3 đoạn trước lớp

- Vài HS tập đặt câu : Chú em phải chật vật lắm mới mua được vé xem bóng đá

- Các nhóm thi đọc bài trước lớp

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2&3

- 1 HS đọc cả bài

+ Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một

- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào ?

- YC đọc thầm đoạn 2, trả lời :

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như

mọi người ?

- YC đọc thành tiếng đoạn 2&3, trả lời :

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen-li ?

+ Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt tên

cho câu chuyện

4 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc lại một đoạn của bài

- HD đọc đoạn :

"Nen-li bắt đầu leo một cách ………cái xà"

cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang (HS TB, Y)

+ Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai (HS G, K)

+ Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù (HS TB, Y) + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được (HS

TB, Y) + Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trám Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà (HS G, K)

+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống……chiến thắng (HS TB, Y)

+ HS phát biểu : Quyết tâm của Nen-li / Cậu bé can đảm./ Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng bệnh tật./ Một tấm gương đáng khâm phục./ (HS G, K)

- HS luyện đọc đoạn văn

- 3 HS thi đọc 3 đoạn của câu chuyện

- Một tốp 5 HS đọc theo vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Kể lại toàn bộ câu

chuyện bằng lời của một nhân vật

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- YC chọn kể lại câu chuyện theo lời một

nhân vật

- Nhắc các em chú ý thế nào là nhập vai kể

lại theo lời nhân vật

- YC 1 HS kể mẫu

- GV nhận xét

- 1 HS giỏi kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật

IV Củng cố - dặn dò

YC VN tập kể lại câu chuyện theo lời nhân

vật

Nhân xét

- Một vài HS thi kể trước lớp (HS G, K)

Thứ ba, ngày 29tháng 3 năm 2011

Chính tả (tiết 57)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

A MT

- Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Viết đúng các têm riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b

B ĐDD - H

Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong BT3a hoặc 3b

Tranh, ảnh về một số môn thể thao ở BT3 (nếu có)

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : Viết lại các từ : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc lần 1 đoạn văn viết

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?

b Viết từ khó

- Phân tích chính tả : Nen-li, cái xà, khuỷu

tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống

c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

- Đọc lần 2

- Đọc lần 3

d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

* BT2 :

Giúp HS nắm YC của BT

* BT3 : (lựa chọn)

Giúp HS nắm YC của BT

- HSLL

- 2 HS đọc lại + Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

+ Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Đổi vở bắt lỗi

Lời giải : Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-nô-nê, Nen-li

4 Củng cố - dặn dò

- YC VN chữa lỗi sai

- Nhận xét tiết học

a nhảy xa - nhảy sào - sới vật

b điền kinh - truyền tin - thể dục thể hình

Toán (tiết 142)

LUYỆN TẬP

A MT

- Biết tính diện tích hình chữ nhật

- Bài 1, 2, 3

B HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm sao ?

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Thực hành

a Bài 1 : Bài toán

HD HS nhận xét hai cạnh HCN không

cùng số đo Vậy trước hết phải đổi ra cùng

đơn vị đo

b Bài 2 : Tính diện tích hình

- HD HS giải bài toán

c Bài 3 : Bài toán

- HD HS giải bài toán

3 Củng cố - dặn dò

Nhận xét

- HSLL

(HS G, K) Đổi : 4 dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là :

40 x 8 = 320 (cm2 ) Chu vi hình chữ nhật là : ( 40 + 8 ) x 2 = 96 (cm2 ) Đáp số : 320 cm2 ; 96 cm2

(HS TB, Y) Bài giải

a Diện tích hình chữ nhật ABCD là :

10 x 8 = 80 (cm2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là :

20 x 8 = 160 (cm2 )

b Diện tích hình H là :

80 + 160 = 240 (cm2 )

(HS G, K) Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là :

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :

10 x 5 = 50 (cm2 ) Đáp số : 50 cm2

TN&XH (tiết 56)

THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

A MT

- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi

đi thăm thiên nhiên

* Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp

* GD KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu

nhận được về các loại cây, con vật; khái quát hóa về đặc điểm chung của con vật và động vật.

- Kĩ năng hợp tắc: hợp tác khi làm việc nhóm như: Kĩ năng, lắng nghe trình bày

ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiếm người khác, tự tin, nổ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm.

- Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thông tin…

B ĐDD - H

Tranh SGK, phiếu học tập

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : bài "Thú (tt)"

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động 1 : Đi thăm thiên nhiên

- GV dẫn HS đi tham quan ở gần trường

hoặc ở ngay vườn trường,……

- Giao nhiệm vụ cho cả lớp : Quan sát, vẽ

hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con

vật các em đã nhìn thấy

- GV nhận xét

3 Dặn dò

Tiết sau tiếp tục đi thăm thiên nhiên

Nhận xét

- HSLL

- HS đi theo nhóm Các nhóm trưởng quản lý các bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ định

- Các nhóm quan sát và ghi chép

- Trình bày kết quả

Thứ tư, ngày 30 tháng 3 năm 2011

Luyện từ và câu (tiết 29)

MRVT : THỂ THAO DẤU PHẨY

A MĐ, YC

- Kể được tên một số môn thể thao (BT1)

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3a/b hoặc a/c)

B ĐDD - H

Một số tranh ảnh môn thể thao, viết nội dung BT1, BT3

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : bài "

2 HS làm miệng BT2, 3

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS làm bài tập

a Bài tập 1

- YC từng HS làm bài cá nhân

- Chia lớp thành 2 nhóm lớn Sau đó, trao

đổi nhóm

- GV nhận xét Kết luận nhóm thắng cuộc

(nhóm tìm đúng, nhiều từ nhất )

- YC cả lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy

đủ, viết các từ đó vào vở

b Bài tập 2

- YC HS làm bài cá nhân

- GV chốt lại các từ ngữ nói về kết quả thi

đấu thể thao : được, thua, không ăn, thắng,

hoà

- YC 1 HS đọc lại truyện vui, trả lời câu

hỏi :

+ Anh chàng trong truyện có cao cờ không

? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi

không ?

+ Truyện đáng cười ở điểm nào ?

- HSLL

- 1 HS đọc YC của BT

- HS làm bài cá nhân

- Trao đổi nhóm, thi làm bài tiếp sức HS cuối cùng của mỗi nhóm sẽ tự đếm và viết dưới bài số lượng từ nhóm mình tìm được

- Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm

- 1 HS đọc YC của bài và truyện vui Cao cờ

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

+ Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào

+ Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua

c Bài tập 3

- HD HS làm bài

3 Củng cố - dặn dò

Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao; nhớ

truyện vui Cao cờ, kể lại cho người thân

nghe

Nhận xét

- 1 HS đọc YC của BT

- HS làm bài Lời giải :

a Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, ……

b Muốn cơ thể khoẻ mạnh, ……

c Để trở thành con ngoan, trò giỏi,……

Tập viết (tiết 29)

ÔN CHỮ HOA : T (tt)

A MĐ - YC

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr), viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em … là ngoan (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng

* HS Khá giỏi viết đúng đủ các dịng.

B ĐDD - H

- Mẫu chữ viết hoa T (Tr)

- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

C HĐD - H

I Ổn định

II KTBC : Chữ T (Th) - Câu ứng dụng ? - Từ ứng dụng ?

III Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- YC tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu chữ T (Tr), S, B Kết hợp nhắc

lại cách viết từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- YC đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Trường Sơn - là tên dãy núi

kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần

1000 km) Trong kháng chiến chống Mĩ,

đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo

dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội

vào miền Nam đánh Mĩ Nay, theo đường

mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con

đường quốc lộ số 1B nối các miền của Tổ

quốc với nhau

- HD tập viết trên bảng con : Thăng Long

c Luyện viết câu ứng dụng

- YC đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu : Câu thơ thể hiện tình

- HSLL

- HS tìm chữ hoa : T (Tr), S, B

- Tập viết chữ Tr và S trên bảng con

- 1 HS đọc từ ứng dụng : Trường Sơn

- Viết bảng con

- 1 HS đọc câu ứng dụng