Thiết kế bài dạy lớp 2 năm 2009 - Tuần 27

* Kiểm tra học thuộc lòng: - GV để các thăm ghi sẵn bài học thuộc lòng lên bàn - GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.. - GV nhận xét ghi điểm.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010

Toán (ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học về phép nhân và phép chia

- Rèn kỹ năng làm tính

II Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học:

- GV yêu cầu HS ôn lại cách tính kết quả khi trong phép tính có số 0 sau đó làm các bài tập 1 đến bài tập 4 trang 34

* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC

I Mục tiêu:

- Luyện đọc bài Tôm Càng và Cá Con Biết nghỉ hơi sau mỗi câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật

II Các hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc nhở HS về nhà đọc lại bài

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- Viết bài Cá rô lội nước SGK-TV2 tập 2 trang 61

- Phân biệt được s/x; dấu hỏi/dấu ngã

II Các hoạt động dạy- học :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Giáo viên nêu câu hỏi:

Trang 2

+ Cá rô ẩn náu ở đâu?

+ Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: lực lưỡng, mốc thách, rạch ngược, vỗ cánh

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- GV đọc cho HS viết vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập:

a) Điền vào chỗ trống: s hay x:

hồ …ơ, xa…ôi, mùa …uân, …ân trường

b) Tìm 2 từ có tiếng chứa dấu hỏi, 2 từ có tiếng chứa dấu ngã

* Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T1 )

I Mục tiêu:

- ăăc rõ ràng, rành măch các bài tăp đăc đã hăc tă tuăn 19 đăn tuăn 26 (phát

âm rõ ràng tăc đă khoăng 45 tiăng /phút); hiău năi dung căa đoăn, bài ( tră lăi đăăc câu hăi vă năi dung đoăn đăc )

- Biăt đăt và trà lăi CH văi khi nào? (BT2,BT3); biăt đáp lăi căm ăn trong tình huăng giao tiăp că thă (trong 3 tình huăng ă BT4)

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: Đàm thoại, thảo luận, …

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

2- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Sông Hương

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa đề lên bảng

* Kiểm tra tập đọc và HTL:

- GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc lên bàn

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- GV nhận xét – Ghi điểm

* Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Khi nào”:

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn trong phần a

+ Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”

- GV yêu cầu HS làm bài phần b

Trang 3

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?

+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào?

- Tương tự trên hướng dẫn HS làm phần b

Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè

- GV nhận xét sửa sai

* Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của người khác:

Bài 4: Nói lời đáp của em.

a Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn

- Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của người khác

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, suy nghĩ để nói lời đáp của em

b Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã chỉ đường cho cụ

c Khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé cho bác một lúc

- Gọi HS lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống

4 Củng cố:

+ Câu hỏi “Khi nào” dùng để hỏi về nội dung gì?

+ Khi đáp lại lời cảm ơn của người khác, chúng ta cần phải có thái độ như thế nào?

5 Nhận xét, dặn dò:

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( T2 )

I Mục tiêu:

- Măc đă yêu cău vă kă năng đăc nhă ă tiăt 1

- Năm đăăc măt să tă ngă vă băn mùa ( BT2); Biăt đăt dău vào chă thích hăp trong đoăn văn ngăn ( BT3 )

1- Giáo viên:

- PP: Đàm thoại, thực hành, …

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trong trò chơi

III Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa đề

* Kiểm tra tập đọc:

- Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc

- GV nhận xét ghi điểm

Trang 4

Bài 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về bốn mùa.

- GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập

* Nhóm 1:Mùa xuân có những loại hoa quả nào? Thời tiết như thế nào?

* Nhóm 2:Mùa hạ có những loại hoa quả nào? Thời tiết như thế nào?

* Nhóm 3:Mùa thu có những loại hoa quả nào? Thời tiết như thế nào?

* Nhóm 4:Mùa đông có những loại hoa quả nào? Thời tiết như thế nào?

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng

Bài 3:Ngắt đoạn trích thành 5 câu và chép vào vở Nhớ viết hoa chữ đầu câu.

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập

+ Khi đọc gặp dấu chấm chúng ta phải làm gì?

4 Củng cố:

+ Một năm có mấy mùa? Nêu rõ đặc điểm từng mùa?

+ Khi viết chữ cái đầu câu phải viết như thế nào

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

Toán

SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I Mục tiêu:

- Biăt đăăc să 1 nhân văi să nào căng băng chính să đó

- Biăt să nào nhân văi 1 căng băng chính să đó

- Biăt să nào chia văi 1 căng băng chính să đó

- Làm được các bài tập: Bài 1, bài 2.

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thu một số vở bài tập để chấm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

* Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1

- GV nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng + Vậy 1 nhân 2 bằng mấy?

- GV thực hiện tiến hành với các phép tính 1 x 3 và 1 x 4

+ Từ các phép nhân 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x 4 = 4 các em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 1 với một số?

- GV yêu cầu HS thực hiện tính:

2 x 1; 3 x 1; 4 x 1

+ Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 1 thì kết quả của phép nhân có

gì đặc biệt?

Kết luận: Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

* Giới thiệu phép chia cho 1

- GV nêu phép tính 1 x 2 = 2

Trang 5

- GV yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng.

- Vậy từ 2 x 1 = 2 ta có được phép chia tương ứng : 2 : 1 = 2

- Tiến hành tương tự như trên để rút ra các phép tính 3: 1 = 3 và 4: 1 = 4

+ Từ các phép tính trên các em có nhận xét gì về thương của các phép chia có số chia là 1?

Kết luận: Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

* Luyện tập:

Bài 1:Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập

- GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

4 Củng cố:

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận một số nhân với 1 và 1 số chia cho 1

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày … … tháng …… năm 2010

Toán

SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA

I Mục tiêu

- Biăt đăăc să 0 nhân văi să nào căng băng 0

- Biăt đăăc să nào nhân văi 0 căng băng 0

- Biăt să 0 chia cho să nào khác không căng băng 0

- Biăt không có phép chia cho 0

- Làm đăăc các bài tăp: Bài 1,bài 2,bài 3

1- Giáo viên:

- PP: thảo luận, thực hành, …

- khổ to, bút dạ …

- GV thu vở bài toán chấm 5 em

- GV nhận xét chung

a Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0:

- Nêu phép nhân 0 x 2 và yc HS chuyển phép nhân này thành tổng tương ứng + Vậy 0 nhân 2 bằng mấy?

- Tiến hành tương tự với phép tính: 0 x 3

+ Vậy 0 nhân 3 bằng mấy?

Trang 6

+ Từ các phép tính 0 x 2; 0 x 3- 0 các em có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 0 với một số khác?

- GV ghi bảng: 2 x 0; 3 x 0

- Khi ta thực hiện phép nhân của một số nào đó với 0 thì kết quả của phép nhân có

gì đặc biệt?

* Kết luận: Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

b Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0:

- GV nêu phép tính 0 x 2 = 0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhân trên để lập các phép chia tương ứng có số bị chia

là 0

Vậy từ 0 x 2 = 0 ta có phép chia 0 : 2 = 0

- Tương tự như trên GV nêu phép tính 0 x 5 = 0

- Yêu cầu HS dựa vào phép nhân để lập thành phép chia

- Vậy từ 0 x 5 = 0 ta có phép chia 0 : 5 = 0

- Từ các phép tính trên, các em có nhận xét gì về thương của các phép chia có số bị chia là 0

Kết luận: Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0

Lưu ý: không có phép chia cho 0

* Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2:

- HS làm bài / Chữa bài

Bài 3:Số?

4 Củng cố:

+ Nêu các kết luận trong bài

- GV nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T 3 )

I Mục tiêu:

- Biăt cách đăt và tră lăi câu hăi văi ă đâu? (BT2,BT3); biăt đáp lăi xin lăi trong tình huăng giao tiăp că thă (1 trong 3 tình huăng ă BT4)

1- Giáo viên:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc Bảng để HS điền từ trong trò chơi

Trang 7

+ Một năm có mấy mùa? Nêu rõ từng mùa

+ Thơiø tiết của mỗi mùa như thế nào?

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV để các thăm ghi sẵn bài tập đọc lên bàn

- GV nhận xét – ghi điểm

* Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?

Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì?

+ Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?

- Yêu cầu HS đọc câu văn ở phần a

+ Hoa phượng nở đỏ rực ở đâu?

+ Bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu?

- Tương tự trên yêu cầu HS làm phần b

+ Vậy bộ phận trả lời cho câu hỏi “ Ở đâu?”là bộ phận nào?

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

a Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.

+ Bộ phận nào trong câu trên được in đậm?

+ Bộ phận này dùng để làm gì?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào?

b Trong vườn trăm hoa khoe sắc thắm

Bài 4 Nói lời đáp của em:

a Khi bạn xin lỗi vì bạn đã làm bẩn quần áo em

+ Cần nói lời xin lỗi trong các trường trên với thái độ như thế nào?

- GV gọi nhiều HS thực hành đối đáp tình huống a

b Khi chị xin lỗi em vì trách mắng nhầm em

c Khi bác hàng xóm xin lỗi vì rách mắng lầm em

- Gọi HS thực hành đối đáp trong tình huống b, c

4 Củng cố:

+ Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độ như thế nào?

Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (T1)

I Mục tiêu:

Trang 8

- Biăt cách đăt và tră lăi câu hăi văi ă đâu? ( BT2,BT3); biăt đáp lăi xin lăi trong tình huăng giao tiăp că thă ( 1 trong 3 tình huăng ă BT4)

- Văi HS khéo tay: Làm đăăc đăng hă đeo tay ăăng hă cân đăi

1- Giáo viên :

- PP : quan sát, thực hành,

- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.Quy trình làm đồng hồ đeo tay.Giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước

2- Học sinh :Giấy, kéo, hồ, bút chì, thước

- Kiểm tra Chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

* Hướng dẫn quan sát và nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu đồng hồ

+ Nêu các bộ phận của đồng hồ ?

+ Đồng hồ được làm bằng gì ?

- Ngoài giấy màu ra còn có thể làm được đồng hồ từ lá chuối, lá dừa …

* Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Cắt thành nan giấy

- Cắt 1 nan giấy màu nhạt dài 24 ô rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt và dán nối thành 1 nan giấy khác dài 30-35 ô rộng gần 3 ô cắt vát 2 bên của 2 đầu nan để làm dây đồng hồ

- Cắt 1 nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô để làm đai cài

Bước 2: Làm mặt đồng hồ

- Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô

-Gấp cuốn tiếp như H2 ta được H3

Bước 3:Làm dây cài đồng hồ

- Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khe giữa của nếp gấp của mặt đồng hồ

- Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua một khe khác ở phía trên khe vừa gài Kéo đều nan giấy cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo

- Dán nối 2 đầu của nan giấy cài 8 ô rộng 1 ô làm đai để giữ dây đồng hồ

Bước 4: vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

-Lấy 4 điểm chính để ghi số 3, 6, 9, 12 rồi chấm các điểm chỉ giờ khác

-Vẽ kim ngắn chỉ giờ kim dài chỉ phút

- Gài dây đeo vào mặt đồng hồ gài đầu dây thừa qua đai ta được chiếc đồng hồ

3 Củng cố:

+ Để làm được chiếc đồng hồ phải qua mấy bước ? Đó là những bước nào ?

-Về nhà tập làm cho thành thạo để tiết sau thực hành

-Nhận xét đánh giá tiết học

Thứ tư ngày … … tháng …… năm 2010

Trang 9

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Lăp đăăc băng nhân 1 băng chia 1

- Biăt thăc hiăn phép tính có să 1, să 0

- Làm đăăc các bài tăp: Bài 1,bài 2

II Chuẩn bẩ:

1- Giáo viên:

- Giấy khổ to, bút dạ

II Các hoạt động dạy - học:

* Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự tính nhẩm, sau đó nối tiếp nhau đọc từng phép tính của bài

- GV nhận xét ghi bảng

1 x 1 = 1 1 x 6 = 6

1 x2 = 2 1 x 7 = 7

1 x 3 = 3 1 x 8= 8

1 x 4 = 4 1 x 9 = 9

1 x 5 = 5 1 x 10 = 10

1 : 1 = 1 6 : 1 = 6

2 : 1 = 2 7 : 1= 7

3 : 1 = 3 8 : 1 = 8

4 : 1 = 4 9 : 1 = 9

5 : 1 = 5 10 : 1 = 10

- Gọi HS đọc bảng nhân 1 và bảng chia 1

Bài 2: Tính nhẩm.

+ Một số cộng với 0 cho kết quả như thế nào?

+ Một số nhân với 0 cho kết quả như thế nào?

+ Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì khác gì với việc nhân số đó với? + Phép chia có số bị chia là 0 thí kết quả như thế nào?

3 Củng cố:

- Gọi HS lên đọc thuộc lòng bảng nhân và chia 1

Chính tả

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( T 4 )

I Mục tiêu:

Trang 10

Năm đăăc măt tă vă chim chóc (BT2); viăt đăăc măt đoăn văn ngăn vă măt loăi chim hoăc gia căm (BT3)

1- Giáo viên:

- PP: Đàm thoại, thực hành, …

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi.4lá cờ

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa đề

* Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc

- GV chia lớp thành 4 nhóm – phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ

- Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn ra 2 vòng

+ Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài chim Mỗi lần GV đọc các nhóm phất cờ giành quyền trả lời, đội nào nhanh, trả lời đúng được 1 điểm, nếu sai không ược điểm

+ Vòng 2 GV yêu cầu các nhóm đọc câu đố nhau.nhóm 1 đọc câu đố, 3nhóm kia giành quyền trả lời và đổi lại Nếu nhóm trả lời được câu đố thì được 3 điểm, nếu không …thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm

- GV theo dõi các nhóm chơi

- GV tổng kết, đội nào giành được nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc

* Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim hay gia cầm mà em biết

+ Em định viết về con chim gì?

+ Hình dáng của con chim đó thế nào ( lông nó có màu gì? To hay nhỏ? …)

+ Em biết những hoạt động nào của con chim đó?

- GV gọi vài HS làm miệng trước lớp

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc bài làm trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương những HS làm tốt

- Về nhà học bài cũ

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T5)

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	237,63 KB