III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Kieåm tra: -Gvkiểm tra sách ,vở bài tập 3.Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Quan sát tranh *Mục tiêu: Gọi đúng [r]
Trang 1TUẦN 1
Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010
BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1).
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức: -Hs bước đầu biết: Trẻ em 6 tuổi được đi học Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
2 Kĩ năng: Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp
3 HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp
II-Đồ dùng dạy học
HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
HS 1P
10P
5p
1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
2-Hoạt động 2: Bài tập 1:
“Vòng tròn giới thiệu tên”.
+Mục tiêu: Giúp Hs biết tự giới thiệu tên mình và giới thiệu
bạn.
Biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
+Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu
tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên củabạn.
Gv hỏi:
Trò chơi giúp em điều gì?
Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi nghe bạn
g/t tên mình không?
+Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên.
Trẻ em 6 tuổi được đi học và có họ tên.
Hoạt động 3: Bài tập 2
+Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh những điều mà em
thích và làm quen tên trường, lớp, tên thầy, cô
-Hs làm theo yêu cầu của Gv.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
-Hs tự g/t về sở thích
Trang 25P
+Cách tiến hành:
Gv hỏi:
Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em
không?
+Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình
thích và không thích Những điều đó có thể giống
nhau hoặc khác nhau Chúng ta cần phải biết tôn trọng sở
thích riêng của người khác.
- Giải lao.
4-Hoạt động 4: Bài tập3:
+Mục tiêu: Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
+Cách tiến hành:
-Gv hướng dẫn Hs kể ằng một số câu hỏi gợi Em có mong
chờ ngày đầu tiên đi học của mình
không? Em mong ntn?
Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu
tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?
Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra
sao? Em đã làm gì hôm đó ?
Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?
Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô,
giáo mới ?
Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
+ Kết luận:
-Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
-Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn
bè và với thầy cô giáo.
-Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để xứng
đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường giành cho các
em.
5- Hoạt động 5:
+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
+Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm.
của mình.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
-Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo hướng dẫn của Gv
Hs kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xúc của mình về ngày ấy và nhiệm vụ của mình khi là
Hs lớp một.
Trang 3
MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 1+2 BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập.
2.Kĩ năng :Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập
3.Thái độ :GD lòng ham học môn Tiếng Việt.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, khăn, phấn.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động :Lớp hát
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3.Bài mới :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 30p
5p
20p
30p
5p
20p
5p
Tiết 1:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
2.Hoạt động 2 : Giới thiệu SGK, bảng , vở, phấn,
khăn lau.
-Gv HD hs mở SGK, cách giơ bảng, lau bảng…
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu:Luyện HS các kĩ năng cơ bản
+Cách tiến hành :
- HS thực hành theo hd của GV
3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
-Tuyên dương những học sinh học tập tốt.
-Nhận xét giờ học.
-Mở SGK, cách sử dụng bảng con và bảng cài,…
-Các bạn quan sát nhận xét
- HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập
Trang 4
MÔN: THỦ CÔNG: TIẾT 1:
BÀI1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ
HỌC THỦ CÔNG.
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: -H s biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) đẻ học thủ công.
2 Kĩ năng: Hs biết cách sử dụng các loại dụng cụ học thủ công.
3 Thái độ: Các em biết tầm quan trọng của môn thủ công.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công.
-HS: Dụng cụ để học thủ công.
III.Hoạt động dạy và học:
1.Khởi động (1’): Oån định định tổ chức.
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài (1’) : Ghi đề bài.
Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy, bìa.
Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa.
Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa.
+ Giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ
đề
+ Cho Hs xem quyển vở mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ở ngoài.
+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc là các màu: xanh, đỏ, tím,
vàng Mặt sau có kẻ ô.
Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa.
Nghỉ giữa tiết (5’)
Hoạt động 2: (13’) Giới thiệu dụng cụ để học thủ công
- Mục tiêu: Hs biết những dụng cụ để học thủ công.
- Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
- Kết luận: Gọi hs nêu những dụng cụ để học thủ công.
- Hs quan sát.
- 2 Hs trả lời.
- Hs quan sát.
- 2 Hs trả lời.
Trang 5Hoạt động cuối (3’): Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu một số Hs nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận khi dùng kéo.
+Cất giữ đồdùng học tập sau khi sử dụng
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài “Xé, dán
hình chữ nhật, hình tam giác”
Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 MÔN: TIẾNG VIỆT: TIẾT 3+4
BÀI:CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản.
2.Kĩ năng :Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản.
3.Thái độ :Gd lòng ham học môn Tiếng Việt.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3.Bài mới :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2P
30P
5P
20P
Tiết 1:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng.
2.Hoạt động 2 : HD hS đọc các nét cơ bản.
-Gv treo bảng phụ.
- Chỉ bảng y/c HS đọc các nét cơ bản theo cặp:
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu:Luyện viết các nét cơ bản.
+Cách tiến hành :
- HS thực hành theo hd của GV.
- HS viết bảng con các nét cơ bản.
- GV nhân xét sửa sai.
3.Hoạt động 3: HD Hs viết vào vở.
-Nêu các nét cơ bản theo tay Gv chỉ: nét ngang, nét xổ,…….
-HS luyện viết bảng con
- HS thực hành cách ngồi
Trang 65P
- HS mở vở viết mỗi nét một dòng.
- Gv quan sát giúp đỡ HS còn yếu.
- GV thu chấm- NX
4.Hoạt động 4:Củng cố dặn dò
-Tuyên dương những học sinh học tập tốt.
-Nhận xét giờ học.
học và sử dụng đồ dùng học tập
-HS viết vở TV
MÔN: TOÁN: TIẾT 1.
BÀI : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: -Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán
2 Kĩ năng: Các em biết cách sử dụng DGK, vở BT và các đồ dùng học toán.
3 Thái độ: Các em biét lơi ích của môn toán và ham học toán.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Sách Toán 1.
-HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1.
III.Các hoạt động dạy học.:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)
2 Kiểm tra bài cũ :(4 phút)
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Nhận xét KTBC:
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
+Mục tiêu: -Nhận biết những việc thường phải làm trong
các tiết học Toán 1.
-Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập Toán 1.
+Cách tiến hành:
1 Hướng dẫn HS sửù dụng sách Toán 1:
a GV cho HS xem sách Toán 1.
b GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn HS mở
sách đến trang có “Tiết học đầu tiên ”.
-Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải có một phiếu
Tên của bài học đặt ở đầu trang Mỗi phiếu thường có
phần bài học, phần thực hành Trong tiết học Toán HS
HS mở sách Toán 1 đến trang có “Tiết học đầu tiên
”.
Trang 7phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới.
-GV hướng dẫn HS:
2.Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập
Toán ở lớp một
Cho HS mở sách Toán một.
Hướng dẫn HS thảo luận:
-Lưu ý: Trong học tập Toán thì học cá nhân là quan
trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết
quả theo hướng dẫn của GV.
3 Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán.
GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm:
-Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số …
-Làm tính cộng, tính trừ.
-Nhìn hình vẽû nêu được bài toán rồi nêu phép tính,
giải bài toán.
-Biết giải các bài toán
-Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.
Lưu ý: Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều, học
thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ …
HOAT ĐỘNG III:(10 phút)
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
-Mục tiêu: HS biết sử dụng hộp đồ dùng học toán 1.
-Cách tiến hành:
GV giơ từng đồ dùng học Toán.
GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.
Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì.
-Cuối cùng nên hướng dẫn HS:
Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Vừa học bài gì?
-Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài:
“Nhiều hơn, ít hơn”.
Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách.
HS mở sách.
Quan sát tranh ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có nhưng hoạt động nào, bằng cách nào sử dụng những dụng cụ nào trong các tiết học Toán Lắng nghe.
HS lấy đồ dung theo GV Đọc tên đồ dùng đó.
Lắng nghe.
Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp
Lắng nghe.
Trang 8MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 1: CƠ THỂ CHÚNG TA
I Mục tiêu: HS biết:
1 Kiến thức: Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.Biết một số cử động của đầu và cổ,mình,chân và tay.
2 Kĩ năng: HS biết nói về 1 số lơị ích của 1 số bộ phận trên cơ thể.
3 Thái độ:Các em chăm học và biết tự bảo vệ các bộ phận trên cơ thể.
4- Phát triển : phân biệt được bên phải , bên trái của cơ thể.
II.Đồ dùng dạy-học:
-GV: Các hình trong bài 1 SG.
-HS : SGK, vở BT.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động: Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra:
-Gvkiểm tra sách ,vở bài tập
3.Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Quan sát tranh
*Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể
*Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-GV hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và nói tên
các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2: Hoạt động cả lớp
-Gvtreo tranh và gọi HS xung phong lên
bảng
-Động viên các em thi đua nói
Hoạt động 2 :Quan sát tranh
*Mục tiêu:Nhận biết được các hoạt động và
các bộ phận bên ngoài của cơ thể gồm ba
phần chính:đầu, mình,tay và chân.
*Cách tiến hành:
-HS làm việc theo hướng dẫn của GV
-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ vừa nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
-Từng cặp quan sát và thảo luận
Trang 9Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ
-GV nêu:
.Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem
các bạn trong từng hình đang làm gì?
.Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta gồm
có mấy phần?
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt
động của đầu,mình,tay và chân như các bạn
trong hình.
-GV hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?
*Kết luận:
-Cơ thể chúng ta có 3 phần:đầu,mình,tay và
chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động
sẽ giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3:Tập thể dục
*Mục tiêu:Gây hứng thú rèn luyện thân thể
*Cách tiến hành:
Bước1:
-GV hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi
lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.
Bước 3:GoÏi một HS lên thực hiện để cả lớp
làm theo
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
*Kết luận:Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh
cần tập thể dục hàng ngày.
Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các con phải thường
xuyên tập thể dục.
-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động của các bạn trong tranh
HS nhắc lại
-HS học lời bài hát
-HS theo dõi -1 HS lên làm mẫu -Cả lớp tập
-HS nêu
Trang 10
Chiều thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010
MÔN : LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CÁC NÉT CƠ BẢN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: -Cũng cố cho học sinh về đọc, viết các nét cơ bản.
2 Kĩ năng: HS đọc Viết thành thạo các nét cơ bản.
3 Thái độ: Các em có ý thức học tốt.
II: Đồ dùng dạy học
-Giáo viên: SGK, bảng phụ.
-Học sinh: sách, vở, bảng con.
III: Câc hoạt động dạy học
1Ổân định:
2: Bài cũ:
Hs đọc lại các nét cơ bản.
3: Bài mới:
-Học sinh đọc các nét cơ bản cá nhân, tập thể.
-GV giúp đỡ sữa sai.
Luyện viết các nét cơ bản và vở.
-GV giúp đỡ kèm cặp hs viết còn yéu.
4: củng cố: chấm bài, tuyên dương, sữa sai.
Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010
BÀI 1: ÂM E
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:-Học sinh nhận biết được chữ vã âm e.Trả lời 2-3 câu hổi đơn giản về
các bức trânh trong SGK.
2 Kĩ năng; Đọc viết thành thạo âm e.
3 Thái độ: Các em chăm chỉ học.
4 Phát triển luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ dề học tập qua các bức tranh trong
sách
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ sgk,bảng phụ, sợi dây
Trang 11-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III.Hoạt động dạy học:
Tiết1
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3.Bài mới :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5p
10p
5p
30
2p
30p
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Hỏi:
-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
-bé,me,xe,ve là các tiếng giống nhau đều có âm e
2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm:
+Mục tiêu: Nhận biết được chữ e và âm e
+Cách tiến hành :
-Nhận diện chữ:Chữ e gồm một nét thắt
Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?
-Phát âm:
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức
2 Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu:Luyện HS các kĩ năng cơ bản
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
b.Luyện viết:
c.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của mình
+Cách tiến hành :
Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?
- Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì?
Thảo luận và trả lời: be, me,xe
Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo
(Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình
Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con
Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)
Tô vở tập viết
Các bạn đều đi học
Trang 12- Các bức tranh có gì chung?
+ Kết luận : Học là cần thiết nhưng rất vui.Ai cũng phải đi học và học hành chăm chỉ.
3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò Về nhà đọc, viết âm e.
MÔN: TOÁN: TIẾT 2
BÀI: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật Biết sử dụng từ
“nhiều hơn “ ít hơn” để so sánh các nhóm vật.
2 Kĩ năng: Các em nói thành thạo về: “nhiều hơn, ít hơn”.
3 Thái độ: Các em tập trung học
II.Đồ dùng dạy học.:
-GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể.Phóng to tranh SGK.
-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.Sách Toán 1.
III.Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)
2 Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút) Kiểm tra bộ đồ dùng học toán lơp 1.
-HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó (3 HS trả lời…)
-Nhận xét KTBC:
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Họat động 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
Hoạt động 2: (15 phút)
+Mục tiêu:Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ
vật.
+Cách tiến hành:
1.So sánh số lượng cốc và số lượng thìa.
-GV dặt 5 cái cốc lên bàn,( nhưng không nối là
năm).
-GV cầm một số thìa trên tay(chưa nói là bốn).
-Gọi HS:
-Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có thìa?
+GVnêu khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì vẫn còn
một cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều hơn số
-Lên bàn đặt vào mỗi cốc một cái thìa -Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa -3 HS nhắc lại…