+ “Không sợ sai lầm” : Luận cứ chứng minh là những hiện tượng có thực trong đời sống thường xảy ra,được tác giả phân thích.Các luận cứ có sự kết hợp chặt chẽ giữa dẫn chứng và lí lẽ.. HO[r]
Trang 1Ngày soạn :12/ 2/2009 Tuần 2
Ngày dạy :13/2/2009 Tiết 88
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh (như tiết 87)
II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Thiết kế bài giảng + Bảng phụ
- Học sinh:Làmbài tập
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức: ( 1’) KT sĩ số
2 KTBC: (4’) – Thế nào là chứng minh?
- Lý lẽ và dẫn chứng trong văn chứng minh cần có được những phẩm chất gì? Cần đạt được những yêu cầu gì?
3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.
20’ HOẠT ĐỘNG 1: GVHDHS LUYỆN TẬP.
HS Đọc bài văn “KHÔNG SỢ SAI LẦM”.
Trả lời câu hỏi SGK/43
HS Thảo luận.
H Bài văn nêu lên luận điểm cơ bản nào?
H Em hãy xác định luận điểm của bài văn?
Tìm câu mang luận điểm đó
H Để chứng minh luận điểm của mình, người
viết đã nêu ra những luận cứ nào?
H Những luận cứ ấy cĩ hiển nhiên ,có thuyết
phục không?
H Theo em, điều mà người viết đưa ra đúng
không? (Đúng)
H Em đã bao giờ mắc phải chưa? Sau đó em
đã làm gì?
II LUYỆN TẬP
Bài văn:
KHÔNG SỢ SAI LẦM
Câu a :
- Luận điểm cơ bản :
“Không sợ sai lầm”
- Câu mang luận điểm :
+ Câu mở đầu + Câu kết thúc
Câu b: Để chứng minh luận điểm “Khơng sợ vấp ngã” cĩ các luận cứ:
* Luận cứ lí lẽ: Câu 1 và câu 2
* Luận cứ chứng minh (dẫn chứng ) kết hợp
lí lẽ
- Một người sợ thất bại sai lầm cũng cĩ
hai mặt tuy nĩ đem lại tổn thất,nhưng
nĩ cũng đem đến bài học cho đời
- Khi tiến bước vào tương lai … Thất bại là mẹ thành công.
- Tất nhiên bạn là người liều lĩnh nhưng
cĩ người biết suy nghĩ, , tìm con đường khác để tiến lên.
= > Những luận cứ này rất hiển nhiên,cĩ sức thuyết phục
Trang 2HS Trong cuộc đời không ai là không mắc
sai lầm ta mới rút ra được kinh nghiệm
sống
dù đó là vấn đề lớn hay nhỏ Tâm lý mỗi
người chúng ta hễ làm điều gì sai thì cũng
đều thấy buồn thậm chí có khi hối hận, tuy
nhiên có nhìn thấy sai lầm đó ta mới sửa
chữa được
HS lấy ví dụ: Chỉ cần trong lớp học, nếu ta cư
xử sai mà không dám phát biểu ý kiến đó
trong suy nghĩ của ta là đúng…
H Cách chứng minh bài này có gì khác so với
bài“Đừng sợ vấp ngã”?
HS
+ “Đừng sợ vấp ngã” : Luận cứ chứng minh
là những luận cứ xác thực của người thực
việc thực,chỉ việc nêu ra
+ “Khơng sợ sai lầm” : Luận cứ chứng minh
là những hiện tượng cĩ thực trong đời sống
thường xảy ra,được tác giả phân thích.Các
luận cứ cĩ sự kết hợp chặt chẽ giữa dẫn
chứng và lí lẽ
HOẠT ĐỘNG 2: HDHD LÀM MỘT SĨ
BÀI TẬP BỔ TRỢ (bảng phụ)
Bài tập 1: Chọn 1 trong các đề sau, tìm
các bằng chứng và lý lẽ để chứng minh?
a Quê hương em so với vài ba năm trước
b Cô giáo – mẹ hiền thứ hai của em
c Việt Nam – đất nước anh hùng
GV Những sự việc câu chuyện có thật về cô
giáo đối với HS ở lớp, ở trường và ngoài giờ
học
Bài tập 2: Từ những dẫn chứng dưới đây
em hãy khái quát thành luận đề.
- Em Lê Văn Tám ở Nam Bộ lấy thân mình
làm đuốc sống đốt cháy kho xăng của giặc
Pháp
- Em Lượm đã hi sinh trên đường vụt qua
mặt trận, đạn bay vèo vèo
- Anh Bế Văn Đàn lấy thân mình làm giá hy
sinh trong trận Điện Biên Phủ
Bài tập 3:
Luận đề sau đây có thể triển khai thành mấy
luận điểm? Luận điểm nào là chủ yếu ? Vì
sao? (Treo bảng phụ)
GV Gợi ý , HS Trả lời
BÀI TẬP BỔ TRỢ:
Bài tập 1: Giáo viên gợi ý đề ( b )
- Cô giáo đối với riêng em ntn?
- Thái độ, tình cảm, nét mặt, cử chỉ, lời nói, việc làm… của cô đều cứ y như là mẹ của em: thân yêu, độ lượng, dịu dàng mà nghiêm
- Thái độ tình cảm của em đối với cô giáo
Bài tập 2: Luận đề :
“Nhân dân Việt Nam rất anh hùng”
Bài tập 3: Luận đề:
“Tiếng việt không những là một thứ tiếng rất
giàu mà còn rất đẹp và đầy sức sống”
- Luận điểm 1: TiếngViệt rất giàu
- Luận điểm 2: TiếngViệt rất đẹp
- Luận điểm 3: TiếngViệt đầy sức sống
Luận điểm 2, 3 là chủ yếu cần
Trang 3Bài tập 4: Bài tập HS làm ở nhà.
GV Hướng dẫnHS: Làm vào vở bài tập.
nhấn mạnh và chứng minh
Vì: Kết câu câu: “Không những … mà còn” quan trọng hơn ý “Không những….”
Bài tập 4: Phát triển dàn ý thành một bài văn hoàn chỉnh (HS làm ở nhà).
4 CỦNG CỐ: (3’)
- Thế nào là văn chứng minh? Lập luận chứng minh là gì?
- Yêu cầu lý lẽ trong văn chứng minh?
5 DẶN DÒ: (2’)
- Học bài, hoàn thành các bài tập
- Đọc bài đọc thêm, về nhà xác định luận điểm, luận cứ và cách minh của bài
“Có hiểu đời mới hiểu văn”.
- Chuẩn bị bài mới “THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU” (TT)
+ Trạng ngữ có những công dụng gì?
+ Khi nào chúng ta tách trạng ngữ thành câu
+Xem trước phần bài tập
+ Xác định trạng ngữ
+ Học phần rút gọn câu, câu đặc biệt, và trạng ngữ để kiểm tra Tiếng Việt 1 tiết ở tuần 24