Hướng dẫn về nhà 1 phút - Ôn tập lại lý thuyết trong đề cương còn lại - Xem lại các bài tập đã chữa Trường THCS xã Hàng Vịnh.. Nguyeãn Vaên Teûo..[r]
Trang 1Ngày soạn: 22/11/2010 Tuần: 14
Tiết: 2
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp HShệ thống kiến thức đã học
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính nhanh, tính hợp lí , tìm x, phân tích chọn đáp án đúng
3 Thái độ:
- Giúp cho HS có thái độ tích cực, sáng tạo, yêu thích môn học hơn
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Thước kẻ, SGK, SGV, SBT, đề cương, giáo án
2 Học sinh:
- SGK, SGV, SBT, vở, đồ dùng học tập, đề cương
III Phương pháp:
- Thuyết trình
- Gợi mở – Vấn đáp
- Luyện tập – Thực hành
IV Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1: Hệ thống lý thuyết
( 22 phút )
- GV đặt nêu câu hỏi 5
Y/c HS trả lời
- GV gọi HS lên bảng
viết công thức
- Y/c HS nhận xét, bổ
sung
- HS trả lời (SGK/24, 25)
- HS lên bảng viết công thức
- HS nhận xét, bổ sung
Câu 5: Tỉ lệ thức là đẳng thức
của hai tỉ số a c
b d
Tính chất tỉ lệ thức:
Nếu a c thì ad = bc
b d
Nếu ad = bc và a, b, c, d 0 thì
ta có các tỉ lệ thức:
c a
Tính chất dãy tỉ số bằng nhau
Trang 2- GV chốt lại
- GV đặt nêu câu hỏi 6
và Y/c HS trả lời
- Y/c HS nhận xét, bổ
sung
- GV chốt lại
- GV đặt nêu câu hỏi 7
và Y/c HS trả lời
- Y/c HS nhận xét, bổ
sung
- GV chốt lại
- HS lắng nghe, ghi vào
HS trả lời (SGK/40)
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào
- HS trả lời (SGK/52, 57)
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào
( b d và b d) Từ dãy tỉ số bằng nhau
Câu 6: Căn bậc hai của một
số a không âm là số x sao cho
x2 = a
169 13
196 14
195 30 225 15
Câu 7:
- Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức:
y =kx (với k là hằng số khác 0) thì ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k
- Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức: hay yx = k (a là hằng số
a y x
khác 0) thì ta nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a
Hoạt động 2: Sửa bài tập
( 20 phút )
Câu 3:
- Để tìm x ta làm như thế
nào ?
- GV yêu cầu 2 HS lên
thực hiện
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung
Câu 4:
- Bài này các em áp
Câu 3:
- HS trả lời
- 2 HS thực hiện
- HS nhận xét
- HS lắng nghe, ghi vào
Câu 4:
- HS trả lời
Câu 3:
12 132x
12 55
5 132
b) 30 20
30 15 450
22,5 ( 20) 20
Câu 4:
Theo bài ra ta có:
Trang 3dụng tính chất nào để
làm ?
- GV yêu cầu HS lên
thực hiện
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung
Câu 5:
- Đề bài cho biết những
gì ? cầ tính gì ?
- Gọi HS lên trình bày
- Gọi HS khác nhận xét,
bổ sung
- GV chốt lại
- HS thực hiện
- HS nhận xét
- HS lắng nghe, ghi vào
Câu 5:
- HS trả lời
- HS lên trình bày
- HS khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào
và a+b+c+d=3,6
3 4 5 6
a b c d
Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
3,6 0,2
3 4 5 6 3 4 5 6 18
a b c d a b c d
0, 2 3 0, 2 0,6 3
a
a
0, 2 4 0, 2 0,8 4
b
b
0, 2 5 0, 2 1 5
c
c
0, 2 6 0, 2 1, 2 6
d
d
Vậy a=0,6 ; b=0,8 ; c=1 ; d=1,2
Câu 5: Gọi a, b, c là số tiền lãi
của ba đơn vị Theo bài ra, ta có :
và a + b + c = 225
3 5 7
a b c
Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có :
225 15
3 5 7 3 5 7 15
a b c a b c
15 3 15 45 3
a
a
15 5 15 75 5
b
b
15 7 15 105 7
c
c
Vậy số tiền lã iđược chia sau một năm của ba đơn vị là : Đơn vị thứ nhất là : 45 triệu Đơn vị thứ hai là : 75 triệu Đơn vị thứ ba là : 105 triệu
4 Củng cố ( 2 phút )
- Qua bài này các cần nắm được các kiến thức đã chữa
- Cách giải các bài toán trên
5 Hướng dẫn về nhà ( 1 phút )
- Ôn tập lại lý thuyết trong đề cương còn lại
- Xem lại các bài tập đã chữa
Trang 4- Làm các bài tập 6, 7 đề cương tiết sau học tiếp
6 Rút kinh nghiệm:
Ngày / / TT:
Lê Văn Út