- Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học về hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, 3 điểm thẳng hàng.. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.[r]
Trang 1Thứ ngày tháng năm
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
MÔN: TOÁN
Tiết: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Biểu tượng hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác
2 Kỹ năng:
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Ba điểm thẳng hàng
- Vẽ hình theo mẫu
3 Thái độ:
- Ham thích học Toán
II Chuẩn bị
- GV: SGK Thước, bảng phụ
- HS: Vở bài tập, thước
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ.
- Sửa bài 3, 5
- GV nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên
bảng
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Oân tập
Phương pháp: Trực quan, thực hành
ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1: Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thi tìm
hình theo yêu cầu
- Bảng phụ: Vẽ các hình trong phần bài tập
- Hỏi: Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là những
hình nào?
- Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào?
- Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào?
- Hình vuông có phải là hình chữ nhật không?
- Có bao nhiêu hình tứ giác?
- Hình chữ nhật và hình vuông được coi là hình
tứ giác đặc biệt.Vậy có bao nhiêu hình tứ giác?
- Yêu cầu HS nhắc lại kết quả của bài
- Hát
- 2 HS lên bảng thực hiện HS sửa bài
- Quan sát hình
- Có 1 hình tam giác Đó là hình a
- Có 2 hình vuông Đó là hình d và hình g
- Có 1 hình chữ nhật là hình e
- Hình vuông là hình chữ nhật đặt biệt Vậy có tất cả 3 hình chữ nhật
- Có 5 hình tứ giác Đó là hình b, c, d,
e, g
- HS nêu
Lop2.net
Trang 2Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu đề bài ý a
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm
- Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho đoạn
thẳng vừa vẽ
- Tiến hành tương tự với ý b
Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu
Phương pháp: Trực quan, thực hành
ĐDDH: Bảng phụ
Bài 3:
- Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế nào?
- Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra thì 3
điểm thẳng hàng sẽ cùng nằm trên mép thước
- Hãy nêu tên 3 điểm thẳng hàng
- Yêu cầu HS kẻ đường thẳng đi qua 3 điểm
thẳng hàng
Bài 4:
- Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ
- Hình vẽ được là hình gì?
- Hình có những hình nào ghép lại với nhau?
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ hình tam giác, hình
chữ nhật có trong hình
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt
Nhắc nhở các em chưa chú ý
- Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học về hình
tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ
giác, 3 điểm thẳng hàng Vẽ đoạn thẳng có độ
dài cho trước
- Chuẩn bị: Ôn tập về Đo lường
- Vẽ đọan thẳng có độ dài 8 cm
- Chấm 1 điểm trên giấy Đặt vạch 0 của thuớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài 8 cm trên thước sau đó chấm điểm thứ 2 Nối 2 điểm với nhau ta được đoạn thẳng dài 8 cm
- 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng
- Là 3 điểm cùng nằm trên 1 đường thẳng
- Thao tác và tìm 3 điểm thẳng hàng với nhau
- 3 điểm A, B, E thẳng hàng
- 3 điểm B, D, I thẳng hàng
- 3 điểm D, E, C thẳng hàng
- Thực hành kẻ đường thẳng
- Vẽ hình theo mẫu
- Hình ngôi nhà
- Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép lại với nhau
- Chỉ bảng
Lop2.net