Thiết kế bài dạy khối 1 - Tuần học 19 năm 2009

-Học sinh mở SGK Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ trong số quá xa hoặc quá sát -Học sinh tự làm bài vaøo nhau -3 học sinh lên bảng chữa bài Hoạt động 3 : Thực hành Mt: Làm được các[r]

Tuần19

Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009

Chào cờ

Học vần:

Bài 77: ăc - âc

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được: ăc , âc, mắc áo , quả gấc

2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ruộng bậc thang

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Bài cũ:

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng

:con sóc , bác sĩ ,hạt thóc , con cóc

- HS đọc câu ứng dụng ở bài trướ

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

II.Bài mới

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : ăc , âc

2 Dạy vần

2 1 ăc

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm : ăc

-Nhận diện:

-Phân tích vần ăc

+Vần ăc có âm ă đứng trước, âm c đứng

sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: ă - c - ăc

- Ghép vần : ăc

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần ăc trên bộthực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng : mắc

+Có vần ăc muốn ghép tiếng mắc ta làm

như thế nào?

(Thêm âm m trước vần ăc , thanh sắc trên

âm ă )

-HS ghép tiếng mắc trên bộ thực hành

+Phân tích tiếng mắc?

(Tiếng mắc có âm m đứng trước , vần ăc

đứng sau , thanh sắc trên âm ă)

- HS phân tích tiếng mắc d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

mắc áo - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: mắc áo

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ:

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng

:con sóc , bác sĩ ,hạt thóc , con cóc

- HS đọc câu ứng dụng ở bài trướ

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

-HS ghép từ mắc áo

-1HS gài từ mắc áo trên bộ thực hành biểu diễn

-Luyện đọc mắc áo

- GV nhận xét

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

-Phân tích :

+Từ mắc áo có tiếng mẵc đứng trước ,tiếng

áo đứng sau

-HS phân tích từ mắc áo

e Luyện đọc trơn

ăc - mẵc - mắc áo

-HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân ,

đồng thanh)

2 2 âc

-Phân tích:

+Vần âc cóâm â đứng trước,âm c đứng

sau

Tiếng mới: gấc

Từ mới : quả gấc

- Khi dạy vần âc,các bước thực hiện tương tự vần ăc

-So sánh vần ăc và vần âc

+Giống nhau : âm c cuối vần

+Khác nhau : vần ẵc có âm ă đứng trước,

vần âc có âm â đứng trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

ăc - mắc - mắc áo

âc - gấc - quả gấc

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

- GV nhận xét , đánh giá

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng :

màu sẵc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

-Tiếng có vần mới: sắc , mặc , giấc , nhấc

-Tiếng nhấc có trong từ nào? ( nhấc

chân)

-Phân tích từ giấc ngủ( Từ giấc ngủ có

tiếng giấc đứng trước , tiếng ngủ đứng

sau )

-GV giải nghĩa từ

+ Màu sắc: Các màu gọi chung là màu sắc

+Ăn mặc: Cách mắc quần áo , đi đứng

+ Giấc ngủ: Từ lúc ngủ dậy đến khi tỉnh

dậy là một giấc ngủ

+ Nhác chân: Khi đưa chân lên gọi là nhấc

chân

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

-HS viết bảng con

Hoạt động của GV Hoạt động của HS I.Bài cũ:

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng

:con sóc , bác sĩ ,hạt thóc , con cóc

- HS đọc câu ứng dụng ở bài trướ

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc bài trong SGK và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc

4 Viết bảng con

- GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao ,

độ rộng của các chữ

- ăc , âc

- mắc áo , quả gấc

-Cấu tạo:

+ ăc:con chữ ă đứng trước, con chữ c đứng

sau

+âc: con chữ â đứng trước, con chữ c đứng

sau

+ mắc áo : gồm chữ mắc đứng trước , chữ

áo đứng sau

+ quả gấc : gồm chữ quả đứng trước , chữ

gấc đứng sau

-GV nhận xét, sửa lỗi

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

Tiết 2 I.Bài cũ:

ăc âc

mắc gấc

mắc áo quả gấc

-HS đọc bài trên bảng lớp

màu sẵc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

- GVnhận xét , đánh giá

1 Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì?( vẽ đàn chim đang cùng

nhau ăn thóc)

-GV giới thiệu nội dung tranh

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa

-Tiếng có vần mới: mặc ,

-HS quan sát tranh minh hoạ

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét

-HS mở SGK , đọc bài

Nghỉ 2 phút

tự nhiên và xã hội

Tên bài : Cuộc sống xung quanh

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết :

- Quan sát và nói được một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa

phương và hiểu mọi người đều làm việc, góp phần phục vụ cho người khác

- Biết được những hoạt động chính ở nông thôn

- Có ý thức gắn bó , yêu mến quê hương

II/ đồ dùng dạy học:

Các hình ở trang 18 SGK

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Bài mới :

a -Giới thiệu bài

- GV ghi đầu bài

b- Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

- Con nhìn thấy những gì trong bức

tranh ?

- Đây là bức tranh vẽ cuộc sống ở đâu?

Vì sao con biết?

- Theo con bức tranh đó có cảnh gì đẹp

nhất? Vì sao con thích?

b- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Bước 1: GV chia nhóm 4 HS Các con

đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật

nơi con sống ?

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Chú ý HS nói về tình cảm của mình.

2- Củng cố

Trò chơi đóng vai:

Tình huống: Khách về quê gặp một em

bé và hỏi:

- Bác đi xa lâu nay mới về Cháu có thể kể

cho bác biết về cuộc sống ở đây không?

- GV ghi đầu bài

+Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- HS thảo luận nhóm đôi

Đại diện nhóm phát biểu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS thảo luận nhóm 4

Đại diện nhóm phát biểu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS đóng vai em bé tự giới thiệu về cuộc sống ở đây,khoảng 1 đến 3 HS

thủ công

Gấp mũ ca lô

I/ Mục tiêu:

- HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.

II/ đồ dùng dạy học:

- 1 chiếc mũ ca lô có kích thước lớn

- 1 tờ giấy hình vuông to

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

I - Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

II- Bài mới :

1 -Giới thiệu bài

- GV ghi đầu bài

2- GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

GV cho HS quan sát chiếc ca lô mẫu, cho

1 HS đội mũ để cả lớp quan sát và gây

hứng thú cho HS

- Mũ ca lô có hình dáng như thế nào?

- Mũ ca lô có tác dụng gì?

3- GV hướng dẫn mẫu

- GV hướng dẫn thao tác gấp mũ calô

- GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình

vuông

- GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt(

mặt màu úp xuống)

- Gấp đôi hình chữ nhật theo đường gấp

chéo

- Gấp đôi hình trên để lấy đường dấu giữa

sau đó mở ra gấp 1 phần của cạnh bên phải

vào sao cho phần mép giấy cách đều với

cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm

vào đường dấu giữa

- Lật hình đó ra mặt sau và cũng gấp tương

tự như trên

- Gấp 1 lớp giấy phần dưới của hình 5 lên

sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp Gấp

theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa

gấp lên

- Lật ra mặt sau cũng làm như vậy

* GV cho HS tập gấp mũ ca lô

III- Củng cố

GV nhận xét bài làm của HS

HS quan sát chiếc ca lô mẫu, cho 1 HS

đội mũ để cả lớp quan sát và gây hứng thú cho HS

- HS quan sát

- HS tập gấp mũ ca lô

_

_Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009

Toán

Mười một , mười hai

I.Mục tiêu :- HS nhận biết số 11 gồm 1 chụ và mọt đơn vị Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn

vị

- Rèn biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số

- Giao dục ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học : - Que tính

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra :- GV đọc cho HS viết

các số từ 1 đến 10

? Mười hay còn gọi là mấy chục ?

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b).Giới thiệu số 11:- GV cho HS lấy một

bó một chục que tính và một que tính rời

? Được tất cả bao nhiêu que tính ?

- GV ghi bảmg 11 Đọc : Mười một

? Số mười một có mấy chữ số ? Đó là

những chữ số nào ?

- GV : Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị

*Tương tự số 12

3 Thực hành:

- GV hướng dẫn HS làm

- Nhận xét sửa

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét giờ

- Về học bài

- HS viết bảng con

- HS trả lời

- Mười que tính và một que tính là mười một que

- HS ghép số 11 Đọc số 11

- 2 chữ số Chữ số 1 và chữ số 2

- HS thực hành làm

_

Học vần

Bài 78: uc - ưc

I.Mục tiêu:

1.HS đọc và viết được : uc , ưc, cần trục , lực sĩ

2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?

II.Đồ dùng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói

2.Bộ mô hình Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

I.Bài cũ:

- HS đọc và viết bảng :màu sắc, ăn mặc , giấc

ngủ , nhấc chân

- HS đọc câu ứng dụng ở bài trước

-GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)

- 2 HS đọc II.Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con hai vần : uc , ưc

2 Dạy vần

2 1 uc

a Phát âm, nhận diện :

-Phát âm : uc

-Nhận diện:

-Phân tích vần uc

+Vần uc có âm uđứng trước, âm c đứng sau

b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: u- c- uc

- Ghép vần : uc

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần uc trên bộ thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng

- Ghép tiếng trục

+Có vần uc muốn ghép tiếng trục ta làm như

thế nào?

(Thêm âm tr trước vần uc , thanh nặng dưới âm

u)

-HS ghép trục trên bộ thực hành

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ

cần trục

-Luyện đọc: cần trục

- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: cần trục

-HS ghép từ cần trục -1HS gài từ cần trục trên bộ thực hành biểu diễn

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

- GV nhận xét

-Phân tích :

+Từ cần trục có tiếng cần đứng trước ,tiếng

trục đứng sau

-HS phân tích từ cần trục

e Luyện đọc trơn

uc - trục - cần trục -HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân , đồng thanh)

2 2 ưc

-Phân tích:

+Vần ưc có âm ư đứng trước, âm c đứng sau

Tiếng mới: lực

Từ mới: lực sĩ

- Khi dạy vần ưc các bước thực hiện tương tự vần uc

-So sánh vần uc và vần ưc

+Giống nhau : âm c cuối vần

+Khác nhau : vần uc có âm u đứng trước , vần

ưc có âm ư đứng trước

-HS so sánh hai vần vừa học

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

uc - trục - cần trục

ưc - lực - lực sĩ

- GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

Nghỉ 2' : Cất mô hình

3 Đọc từ ứng dụng :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

Tiếng có vần mới: xúc , cúc , mực , nực

-Tiếng xúc có trong từ nào? ( máy xúc)

-Phân tích từ lọ mực (Từ lọ mực có tiếng lọ

đứng trước, tiếng mực đứng sau)

-GV giải nghĩa từ

+ Máy xúc: Máy để đào , bốc đất đá

+ Cúc vạn thọ: Hoa màu vàng , trồng làm

cảnh

+ Lọ mực: Lọ nhựa hoặc thuỷ tinh để đựng

mực

+ Nóng nực: Nóng bức và ngột ngạt, khó chịu

4 Viết bảng con

- GV hướng dẫn HS viết bảng

Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ

rộng của các chữ

-uc, ưc

- cần trục , lực sĩ

-Cấu tạo:

+uc:con chữ uđứng trước, con chữ c đứng sau

+ ưc : con chữ ư đứng trước, con chữ c đứng

sau

-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới

-Luyện đọc, phân tích từ

-HS viết bảng con

+ cần trục: chữ cần đứng trước ,chữ trục đứng

sau

+ lực sĩ: chữ lực đứng trước chữ sĩ đứng sau

GV nhận xét, sửa lỗi

III Củng cố- Dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học

- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

Tiết 2 I.Bài cũ:

uc ưc

trục lực

cần trục lực sĩ

-HS đọc bài trên bảng lớp

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- GVnhận xét , đánh giá

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

+Tranh vẽ gì? ( vẽ chú gà trống đang gáy )

Câu ứng dụng:

-Tiếng có vần mới: thức

+GV hướng dẫn HS đọc đoạn thơ

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

-HS quan sát tranh minh hoạ

- HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới

-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh

-HS mở SGK , đọc bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV chấm điểm , nhận xét

Nghỉ 2 phút

3 Luyện viết vở

-uc , ưc

- cần trục , lực sĩ

-HS viết bài trong vở tập viết in

4 Luyện nói

Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

+ Con hãy quan sát kĩ bức tranh và giới thiệu

về bức tranh mà con quan sát được ?

( trong tranh có bác nông dân đang dắt trâu ra

đồng cày ruộng , gà trống đang gáy, chim

đang hót)

+Con gì đánh thức mọi người dậy ?( con gà

trống )

+Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố

?(

tranh vẽ cảnh nông thôn)

+ Con có thích buổi sáng sớm không? Tại sao?

+ Con hutờng thức dậy vào lúc mấy giờ? Nhà

con ai dậy sớm nhất?

- GV nhận xét , đánh giá

III Củng cố –

Trò chơi: Thi tìm từ nhanh

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

-HS đọc lại bài

_

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giữ gìn truyền thống dân tộc

I.Mục tiêu:- HS biết giữ gìn phông tụctập quán và tryền thống dân tộc mình

- Có ý thức giữ gìn bản sắc dân tộc

- Yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng – Phương tiện dạy học :

- GV: Nội dung

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiêm tra :

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Nội dung :

- Gv giới thiệu về bản sắc của dân tộc mình

- Gv cho HS thảo luận để tìm hiểu về phong tục

tập quán nơI HS đang sống

4.Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét giờ

- Về học bài Thực hiện về học bài chăm chỉ

- Hát

- HS thảo luận nhóm đôi

- Bạn hỏi bạn trả lời

Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2009.

Toán

Mười ba , mười bốn , mười năm

I MUẽC TIEÂU :

+ Giuựp hoùc sinh nhaọn bieỏt :

- Soỏ 13 goàm moọt chuùc vaứ 3 ủụn vũ

- Soỏ 14 goàm moọt chuùc vaứ 4 ủụn vũ

- Soỏ 15 goàm moọt chuùc vaứ 5 ủụn vũ

- Bieỏt ủoùc, vieỏt caực soỏ ủoự Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt soỏ coự 2 chửừ soỏ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Caực boự chuùc que tớnh vaứ caực que tớnh rụứi.

+ Baỷng daùy toaựn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.OÅn ẹũnh :

+ Haựt – chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp

2.Kieồm tra baứi cuừ :

+ Vieỏt soỏ 11, 12 ( 2 em leõn baỷng – Hoùc sinh vieỏt baỷng con ) ẹoùc soỏ

11, 12

+ Soỏ 11 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ ?

+ Soỏ 12 goàm maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ ?

+ Soỏ 11 ủửựng lieàn sau soỏ naứo ? Soỏ naứo ủửựng lieàn sau soỏ 11 ?

+ Nhaọn xeựt baứi cuừ – KTCB baứi mụựi

3 Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu soỏ 13,

14, 15.

Mt : Hoùc sinh ủoùc, vieỏt ủửụùc soỏ

13, 14, 15 Naộm ủửụùc caỏu taùo soỏ

1- Giụựi thieọu soỏ 13 :

-Giaựo vieõn gaộn 1 boự chuùc que tớnh

vaứ 3 que tớnh rụứi leõn baỷng

-Hoỷi hoùc sinh : ẹửụùc bao nhieõu que

tớnh

-Giaựo vieõn noựi : 10 que tớnh vaứ 3

que tớnh laứ 13 que tớnh

-Giaựo vieõn ghi baỷng : 13

-ẹoùc : mửụứi ba

-Soỏ 13 goàm 1 chuùc vaứ 3 ủụn vũ Soỏ

13 coự 2 chửừ soỏ

-Chửừ soỏ 1 vaứ 3 vieỏt lieàn nhau, tửứ

traựi sang phaỷi

2- Giụựi thieọu soỏ 14, 15 :

-( Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử soỏ 13 )

Hoaùt ủoọng 2 : Taọp vieỏt soỏ

Mt : Hoùc sinh Vieỏt ủửụùc soỏ 13, 14,

15

-Giaựo vieõn cho hoùc sinh vieỏt vaứo

baỷng con caực soỏ 13, 14, 15 vaứ ủoùc

laùi caực soỏ ủoự

Lửu yự : Hoùc sinh khoõng ủửụùc vieỏt 2

chửừ trong soỏ quaự xa hoaởc quaự saựt

vaứo nhau

Hoaùt ủoọng 3 : Thửùc haứnh

Mt: Laứm ủửụùc caực baứi taọp trong SGK

- Cho hoùc sinh mụỷ SGK

 Baứi 1 : a) Hoùc sinh taọp vieỏt caực

soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn

-Hoùc sinh laứm theo giaựo vieõn -13 que tớnh

-Hoùc sinh ủoùc laùi

- Hoùc sinh vieỏt vaứ ủoùc caực soỏ : 13,

14, 15

-Hoùc sinh mụỷ SGK

-Hoùc sinh tửù laứm baứi -3 hoùc sinh leõn baỷng chửừa baứi -Hoùc sinh tửù laứm baứi

-1 hoùc sinh sửỷa baứi treõn baỷng -Hoùc sinh tửù laứm baứi