Trả lời câu hỏi .Đặt tên cho bài .Luyện tập về mục lục sách I.Mục tiêu -Hs dựa vào tranh vẽ ,trả lời được câu hỏi rõ ràng ,đúng ý BT1;bước đầu biết tôc chức các câu thành bài và đặt tên [r]
Trang 1Tuần 5
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Chiếc bút mực
I.Mục tiêu
-Hs đọc đúng ,rõ ràng toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi đúng;bước đầu biết đọc rõ lời
nhân vật trong bài
-Hiểu nội dung bài :Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan ,biết giúp
đỡ bạn (Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5 trong sgk)
-Hs chăm học ,biết giúp đỡ bạn
II.Chuẩn bị Gv: tranh sgk
Hs:sgk
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra (5’)
Gv nhận xét ghi điểm
B.Bài mới ( 27’)
1.Giới thiệu bài :G/v cho h/s quan sát
tranh sgk giới thiệu bài chủ điểm và
bài học
2.Luyện đọc
Gv đọc mẫu toàn bài
Luyện đọc câu
Luyện đọc đoạn ,bài
Hướng dẫn đọc câu dài
Thế là trong lớp /chỉ còn mình em/
viết bút chì //
Gv nhận xét ,tuyên dương
*Củng cố: (3’) Hs đọc lại bài
Hs đọc bài Trên chiếc bè +trả lời câu hỏi sgk
Hs lắng nghe
Hs nối tiếp nhau đọc từng câu
Tự tìm từ khó đọc : loay hoay ,ngạc nhiên
Hs đọc nối tiếp câu lần 2
Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Hs đọc
Hs đọc nhóm 2
Hs thi đọc nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh
Trang 2
Tiết 2
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)
G v nêu câu hỏi
-Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?
-Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp
bút ?
-Khi biết mình cũng được viết bút mực
,Mai nghĩ và nói thế nào ?
-Vì sao cô giáo khen Mai ?
Gv nhận xét chốt kq’ ,liên hệ giáo dục
4 Luyện đọc lại (20’)
Gv nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay
5.Củng cố dặn dò ( 5’)
Câu chuyện này nói về ai
Em thích nhân vật nào trong truyện ?
vì sao?
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà học bài
Hs đọc thầm toàn bài
Hs hoạt động nhóm 2 trả lời câu hỏi 2,3,4,5
Hs lần lượt trả lời các câu hỏi
Hs đọc theo nhóm 4 tự phân các vai
Hs thi đọc toàn truyện
Hs trả lời
Trang 3
Toán
38+25
I.Mục tiêu
-Hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38+25.Biết giải bài
toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm.Biết thực hiện phép tính
9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số
-Hs vận dụng thực hành tốt
Hs cẩn thận khi làm bài
II.Chuẩn bị Gv: 5 bó chục que tính và 13 que tính
Hs: que tính
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra (5’)
Gv nhận xét ghi điểm
B.Bài mới (27’)
1.Giới thiệu bài
2.Giới thiệu phép cộng 38+25
Gv nêu bài toán
Gv lấy que tính và hướng dẫn hs cùng
thao tác
Lấy 3 bó chục que tính và 8 que tính
Lấy tiếp 2 bó chục que tính và 5 que
tính
Gv cho hs tính tổng các que tính
Gv hướng dẫn hs đặt tính và tính
3.Thực hành
Bài 1( cột 1,2,3 )Tính
Gv củng cố về phép cộng có nhớ và
không nhớ
Bài 3 Giải toán
Gv củng cố cách giải bài
Bài 4 (cột 1 )Điền dấu <, >, =
Gv củng cố cách so sánh và cách cộng
9,8 với một số
C Củng cố dặn dò (3’)
Gv nhận xét giờ học Dặn về nhà làm
Hs làm bảng con 18+5 ,28+5
Hs lấy như gv
Hs nêu
Hs nêu lại cách đặt tính và tính
Hs nêu yêu cầu
Hs làm vào skg +đổi vở kiểm tra kq’
Hs nêu yêu cầu
Hs tự tóm tắt và giải bài vào vở + bảng nhóm
Hs nêu yêu cầu
Hs làm bảng con
Hs nhắc lại nội dung bài
Trang 4Kể chuyện
Chiếc bút mực
I.Mục tiêu
-Hs dựa theo tranh ,kể lại được từng đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)
-Hs biết kể và nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn ,kể tiếp được lời bạn
-Hs chăm học ,thích học kể chuyện
II.Chuẩn bị Gv: tranh skg
Hs:sgk
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra (5’)
Gv nhận xét ghi điểm
B.Bài mới 27’
1.Giới thiệu bài :G/v cho h/s quan sát
tranh sgk giới thiệu bài
2.Kể từng đoạn theo tranh
Gv cho quan sát tranh ,hd phân biệt các
nhân vật (Mai ,cô giáo ,Lan)
Gv nhận xét về nội dung ,cách diễn đạt
,cách thể hiện ,giọng kể
3.Kể toàn bộ câu chuyện
Gv và hs nhận xét ,tuyên dương
C.Củng cố dặn dò (3’)
Nhắc lại nội dung bài
Nhận xét giờ học Dặn về nhà học bài
Hs kể chuyện Bím tóc đuôi sam
Hs quan sát tranh
Hs nói tóm tắt nội dung mỗi bức tranh
Hs kể chuyện trong nhóm (mỗi em kể
1 đoạn )
Kể chuyện trước lớp :Đại diện lên thi
kể
2 hs kể toàn bộ câu chuyện
Trang 5
Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Mục lục sách
I.Mục tiêu
-Hs đọc đúng ,rõ ràng ,rành mạch văn bản có tính chất liệt kê
-Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong sgk)
-Hs chăm học
II.Chuẩn bị Gv: bảng phụ viết mục lục
Hs: sgk
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra (5’)
Gv nhận xét ghi điểm
B.Bài mới (27’)
1.Giới thiệu bài :G/v cho h/s quan sát
tranh sgk giới thiệu bài
2.Luyện đọc
Gv đọc mẫu toàn bài
Luyện đọc từng mục
Gv nhận xét ,tuyên dương
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
Gv nêu câu hỏi 1,2,3,4.trong sgk
Gv nhận xét tuyên dương ,liên hệ giáo
dục
4.Luyện đọc lại
Gv nhận xét
C.Củng cố dặn dò (3’) Nhắc lại nội
dung bài
Nhận xét giờ học
Dặn về nhà học bài
Hs đọc bài Chiếc bút mực +trả lời câu hỏi sgk
Hs lắng nghe
Hs nối tiếp nhau đọc từng mục từ trái sang phải
Tự tìm từ khó đọc : quả cọ ,nụ cười
Hs đọc nối tiếp từng mục lần 2
Hs đọc từng mục nhóm 2
Hs thi đọc nhóm từng mục cả bài
Hs đọc thầm bài
Hs trả lời
Hs thi đọc toàn văn bài Mục lục
Trang 6
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu
-Hs thuộc bảng 8 cộng với một số.
-Hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 28+5; 38+25.Biết
giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng
-Hs vận dụng thực hành tốt
-Hs cẩn thận khi làm bài
II.Chuẩn bị Gv: bảng nhóm
Hs: vở ,bút
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra (5’)
Gv nhận xét ghi điểm
B.Bài mới (27’)
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn làm bài
Bài 1 Tính nhẩm
Gv củng cố về bảng cộng 8
Bài 2 Đặt tính rồi tính
Gv củng cố cách đặt tính và tính ,lưu ý
có nhớ 1 vào tổng các chục
Bài 3 Giải bài toán theo tóm tắt
Gv hướng dẫn
Gv củng cố cách giải toán
C Củng cố dặn dò (3’)
Gv nhận xét giờ học Dặn về nhà làm
bài
Hs làm bảng con 44+8 ,38+38
Hs nêu yêu cầu
Hs làm vào skg +đổi vở kiểm tra kq’
Hs nêu yêu cầu
Hs làm bảng con +2 hs lên bảng làm
Hs đọc tóm tắt
Hs làm vở +bảng nhóm
Hs trình bày kq’
Hs nhắc lại nội dung bài
Trang 7
Chính tả (Tập chép ) Chiếc bút mực
I.Mục tiêu
-Hs chépchính xác ,trình bày đúng bài chính tả Làm được BT2,BT3(a)
-Hs viết đúng đều đẹp,bài viết sai không quá 5 lỗi chính tả Làm bài tập tốt -Giáo dục hs có ý thức rèn chữ
II.Chuẩn bị :Bài viết mẫu
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động Hs
A.Kiểm tra 5’
Gv nhận xét chữa cho hs
B.Bài mới 27’
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn hs tập chép
Gv đưa bài viết lên
Gv đọc bài viết
G v hỏi nội dung bài
Gv cho hs viết các chữ hay sai
Gv nhận xét sửa cho học sinh
Gv cho hs nhắc lại cách viết bài
3 Gv cho hs thực hành viết bài
Gv đi uốn nắn sửa cho hs
Gv cho hs soát lỗi
Gv thu chấm nhận xét
4 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2
Gv nhận xét chữa bài
Bài 3 (a)
Gv nhận xét chữa bài
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò vn tập chép bài
Hs viết bảng con :ăn giỗ ,dòng sông
Hs lắng nghe
Hs đọc bài viết
Hs trả lời
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại cách viết bài
Hs nhìn bảng và viết bài vào vở
Hs soát lỗi +đổi vở kiểm tra
Hs nêu yêu cầu
Hs làm bài bảng con
Hs nêu yêu cầu
Hs làm bảng nhóm
Trang 8Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009 Toán
Hình chữ nhật –Hình tứ giác
I.Mục tiêu
-Hsnhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật ,hình tứ giác Biết nối các
điểm để có hình chữ nhật ,hình tứ giác
-Hs vận dụng thực hành tốt
-Hs cẩn thận khi làm bài
II.Chuẩn bị : Gv: Miếng bìa có hình chữ nhật ,hình tứ giác
Hs :vở ,bút
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra 5’
Gv nhận xét đánh giá
B.Bài mới 27’
1.Giới thiệu bài
2.Giới thiệu hình chữ nhật
Gv đưa hình trực quan có dạng hình
chữ nhật rồi giới thiệu
Gv vẽ hình chữ nhật và ghi tên hình
,hướng dẫn đọc
3.Giới thiệu hình tứ giác
Gv giới thiệu như hình chữ nhật
Gv nhận xét ,kết luận
4.Thực hành
Bài 1 Dùng thước và bút nối các
điểm để có hình chữ nhật ,hình tứ
giác Đọc tên các hình
Gv nhận xét ,kết luận
Bài 2.(a,b)
Gv cho quan sát hình
Gv củng cố về hình chữ nhật ,hình
tứ giác
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà học bài
Hs làm bảng con :48+25 ;37+11
Hs quan sát ,nghe
Hs quan sát và đọc tên hình chữ nhật
Hs quan sát và đọc tên hình tứ giác
Hs lấy ví dụ về hình chữ nhật ,hình
tứ giác trên thực tế và những hình không phải là hình chữ nhật và hình
tứ giác
Hs nêu yêu cầu
Hs làm vào sgk+đổi vở kiểm tra Đọc tên hình vừa nối được
Hs nêu yêu cầu
Hs quan sát hình và nêu kq’
Trang 9Luyện từ và câu
Tên riêng Câu kiểu Ai là gì ?
I.Mục tiêu
-Hs phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1).Bước đầu biết hoa tên riêng Việt Nam.(BT2).Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3)
-Hs vận dụng thực hành tốt
-Hs chăm chỉ học bài
II.Chuẩn bị : Gv: bảng nhóm
Hs :vở ,bút
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra 5’
Gv nhận xét đánh giá
B.Bài mới 27’
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1.Cách viết 2 nhóm có gì khác
nhau?
Gv hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của
bài
Gv nhận xét ,kết luận
Bài 2.Viết tên 2 bạn ,2 tên sông…
Gv củng cố cách viết tên riêng
Bài 3 Đặt câu theo mẫu
Gv củng cố kiểu câu Ai là gì?
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà học bài
Hs đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày,tháng ,năm
Hs nêu yêu cầu
Hs lắng nghe
Hs hoạt động nhóm 2
Hs phát biểu ý kiến
Hs nhắc lại và học thuộc ghi nhớ
Hs nêu yêu cầu
Hs làm bài vào vở +bảng nhóm
Hs trình bày kq’
Hs nêu yêu cầu
Hs làm bài vào vở +bảng nhóm
Hs trình bày kq’
Hs nhắc lại nội dung bài
Trang 10
Chính tả (Nghe viết )
Cái trống trường em
I.Mục tiêu
-Hs nghe viết chính xác ,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài chính tả Làm
được BT2 (a) ,BT3(a)
-Hs viết đúng đều đẹp,bài viết sai không quá 5 lỗi chính tả Làm bài tập tốt -Giáo dục hs có ý thức rèn chữ
II.Chuẩn bị : Gv: bảng nhóm
Hs :vở ,bút
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra 5’
Gv nhận xét chữa cho hs
B.Bài mới 27’
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn hs nghe viết
Gv đọc bài viết
Gv hỏi nội dung
Gv cho hs viết các chữ hay sai
Gv nhận xét sửa cho học sinh
Gv cho hs nhắc lại cách viết bài
3 Gv cho hs thực hành viết bài
Gv đọc cho hs viết
Gv đi uốn nắn sửa cho hs
Gv cho hs soát lỗi
Gv thu chấm nhận xét
4 Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 (a) Điền vào chỗ trống l hay n
Gv nhận xét chữa bài
Bài 3 (a) Thi tìm nhanh
Gv nhận xét chữa bài
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò vn tập chép bài
Hs viết bảng con : chia quà ,đêm khuya
Hs lắng nghe
Hs đọc bài viết
Hs trả lời
Hs viết bảng con
Hs nhắc lại cách viết bài
Hs nghe và viết bài vào vở
Hs soát lỗi +đổi vở kiểm tra
Hs nêu yêu cầu
Hs làm bài bảng nhóm ,đọc bài đã chữa
Hs nêu yêu cầu
Hs nêu miệng kq’
Trang 11Tự nhiên và xã hội
Cơ quan tiêu hóa I.Mục tiêu
-Hs nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hóa trên tranh vẽ hoặc mô hình
-Hs thực hành tốt
-Hs chăm chỉ học bài
II.Chuẩn bị : Gv : tranh sgk
Hs : sgk
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra 5’
Phải làm gì để cho cơ và xương phát
triển tốt ?
Gv nhận xét đánh giá
B.Bài mới 27’
HĐ1.Khởi động
Gv cho hs chơi trò chơi “Chế biến
thức ăn ”
Gv hướng dẫn
Gv nhận xét và nêu đầu bài
HĐ2.Quan sát và chỉ đường di của
thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hóa
Gv cho hs quan sát hình 1 trong sgk
Thức ăn sau khi vào miệng được
nhai nuốt rồi đi đâu?
Gv nhận xét kết luận
HĐ3 Quan sát ,nhận biết các cơ
quan tiêu hóa trên sơ đồ gv cho
quan sát hình 2 trong sgk
Kể tên các cơ quan tiêu hóa ?
Gv nhận xét ,kết luận :Cơ quan tiêu
hóa gồm :miệng ,thực quản ,dạ dày
,ruột non ,tuột già ,và các tuyến tiêu
hóa như tuyến nước bọt ,gan,tụy
HĐ4 Trò chơi Ghép chữ vào hình
Gv hướng dẫn chơi
Gv nhận xét ,khen ngợi
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà học bài
Hs trả lời câu hỏi
Hs tham gia chơi
Hs quan sát
Hs hoạt động N2
Hs nêu kq’ ,lên chỉ và nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa
Hs quan sát Nhiều học sinh trả lời
Hs nhắc lại
Hs tham gia chơi gắn chữ vao các
cơ quan tiêu hóa
Trang 12Tập viết
Chữ hoa D
I.Mục tiêu
-Hs viết đúng chữ hoa D(1 dòng cỡ vừa ,2 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng :Dân (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Dân giàu nước mạnh (3 lần )
-Hs viết chữ rõ ràng ,liền mạch và tương đối đều nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
-Giáo dục hs có ý thức rèn viết chữ
II.Chuẩn bị : Gv: Chữ mẫu viết hoa
Hs :Vở ,bút
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra 5’
Gv nhận xét sửa cho hs
B.Bài mới 27’
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết chữ hoa
Gv cho hs quan sát mẫu chữ
Nêu cấu tạo của chữ
Gv nhận xét,kết luận
Gv hướng dẫn viết và viết mẫu
Gv nhận xét sửa
3.Hướng dẫn viết chữ và câu ứng
dụng
Gv giải nghĩa
Gv viết mẫu và hướng dẫn viết
Gv nhận xét sửa cho hs
4.Thực hành viết vở tập viết
Gv quan sát uốn nắn
Gv thu chấm nhận xét
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò vn tập viết
Hs viết bảng con
Hs quan sát ,lắng nghe
Hs nêu
Hs lắng nghe
Hs quan sát ,và nhắc lại cách viết
Hs tập viết trên bảng con
Hs đọc chữ và câu ứng dụng
Hs nghe
Hs nhận xét độ cao khoảng cách
Hs quan sát và nhắc lại cách viết
Hs viết bảng con: Dân
Hs thực hành viết vở
Trang 13
Toán
Bài toán về nhiều hơn
I.Mục tiêu
-Hs biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
-Hs vận dụng thực hành tốt
-Hs cẩn thận khi làm bài
II.Chuẩn bị : Gv: Bảng nhóm ,bảng gài
Hs :vở ,bút
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra 5’
Gv đưa 1 số hình
Gv nhận xét đánh giá
B.Bài mới 27’
1.Giới thiệu bài
2.Giới thiệu bài toán về nhiều hơn
Gv cho quan sát sgk và gài 1 số quả
cam giới thiệu bài toán
Gv gợi ý để hs nêu phép tính và câu
trả lời
Gv hướng dẫn hs trình bày bài
Gv nhận xét ,kết luận các bước giải
3.Thực hành
Bài 1
Gv gợi ý hs giải
Gv củng cố cách giải
Bài 3
Gv củng cố cách giải bài toán về
nhiều hơn
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà học bài
Hs nhận dạng hình chữ nhật ,hình tứ giác
Hs quan sát ,nghe,nhắc lại bài toán
Hs nêu
Hs nghe,nhắc lại
Hs đọc đề toán +tóm tắt
Hs làm bài vào vở +bảng nhóm
Hs trình bày kq’
Hs đọc đề toán
Hs tự tóm tắt +giải bài vào vở + bảng nhóm
Hs nhắc lại các bước giải bài toán
về nhiều hơn
Âm nhạc Gv chuyên dạy
Trang 14
Tập làm văn
Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài Luyện tập về mục lục sách I.Mục tiêu
-Hs dựa vào tranh vẽ ,trả lời được câu hỏi rõ ràng ,đúng ý (BT1);bước đầu biết tôc chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2)
-Biết đọc mục lục một tuần học ,ghi (hoặc nói )được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT2)
-Hs vận dụng thực hành tốt
-Hs chăm chỉ học bài
II.Chuẩn bị : Gv: Bảng nhóm ,bảng gài
Hs :vở ,bút
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
A.Kiểm tra 5’
Gv nhận xét đánh giá
B.Bài mới 27’
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Dựa vào tranh, trả lời câu
hỏi
Gv chốt lại câu đúng
Bài 2 :Đặt tên cho câu chuyện
Gv nhận xét ,kết luận những tên hợp
lý
Bài 3: Đọc mục lục các bài ở tuần 6
.Viết tên các bài tập đọc trong tuần
ấy
Gv sửa
Gv chấm bài viết của hs
C.Củng cố dặn dò 3’
Gv nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà học bài
2 hs nói lời cảm ơn ,xin lỗi dựa vào bài Bím tóc đuôi sam
Hs đọc yêu cầu
Hs hoạt động nhóm 2
Hs phát biểu ý kiến
Hs nêu yêu cầu
Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến
Hs nêu yêu cầu
2 Hs đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang
1 Hs đọc các bài tập đọc của tuần 6 +viết vào vở
Hs nhắc lại nội dung bài