Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường Tiểu học An Sơn

B.KiÓm ®IÓm c«ng t¸c trong tuÇn I - Môc tiªu: - ThÊy ®­îc kÕt qu¶ häc tËp vµ rÌn luyÖn trong tuÇn - Hướng dẫn cho học sinh một buổi tự sinh hoạt dưới sự điều khiển của lớp trưởng.. - Giá[r]

Tuần 03

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

Sáng :

Chào cờ I.Mục tiêu :

- HS nắm được những ưu điểm đã đạt được trong tuần trước và phương hướng, hoạt động tuần tiếp theo

- Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trường lớp

- Giáo dục h/s ý thức đạo đức

II Nội dung :

Nhà trường và Đội triển khai

–––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc - Kể chuyện Chiếc áo len(2 tiết)

I- Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

Đọc đúng một số từ ngữ khó: lất phất, bối rối; Hiểu nghĩa các từ mới

Giáo dục HS anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu quan tâm đến nhau

B Kể chuyện.

HS kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bạn Lan

Rèn kỹ năng nói và nghe: Theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá bạn kể, kể tiếp được lời bạn

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn

III- Hoạt động dạy học :

A- Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc bài "Cô giáo tí hon"

? Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé

làm em thích thú?

? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng

yêu của đám “ học trò”?

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu giờ dạy; Ghi bài lên bảng

b Nội dung:

*Luyện đọc:

GV đọc mẫu

- GV giảng từ mới SGK

Bối rối: lúng túng, không biết làm thế

nào

Thì thào: (nói) rất nhỏ

- Hướng dẫn đọc nối tiếp từng câu

3 HS đọc bài, TLCH

Nhận xét, ghi điểm

HS nêu tên bài học

HS nghe và theo dõi SGK

- HS đọc và nghe GV giải nghĩa từ

- GV quan sát, uốn nắn kết hợp luyện đọc

tiếng, từ khó

Lạnh lắm; nằm cuộn tròn; xin lỗi…

- Hướng dẫn cách đọc từng đoạn

Đọc đoạn trước lớp

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1

? Chiếc áo len của Hoà đẹp và tiện lợi

như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

? Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Hãy đặt câu với từ: bối dối

- GV cho đọc thầm đoạn 3

?Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

- GV cho đọcđoạn 4

? Vì sao Lan ân hận?

- GV nhận xét và kết luận đúng sai

? Theo em câu chuyện này nói lên điều

gì?

Hãy đặt tên khác cho câu chuyện này?

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại ý

đúng

* Luyện đọc lại

- GVcho HS đọc lại đoạn3, 4

- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm

thắng cuộc

- GV cho HS đọc phân vai

- GV và lớp nhận xét

- HS đọc theo yêu cầu của GV

- 4 HS đọc 4 đoạn, HS theo dõi nhận xét

-1 HS đọc to trước lớp

Màu vàng, có khoá kéo ở giữa, có mũ

để đội…

- HS đọc đoạn 2

-1 HS trả lời

- HS đặt câu theo yêu cầu

HS khác sửa lại

- HS đọc đoạn 3

Con khoẻ lắm; Con sẽ mặc thêm nhiều

áo cũ ở bên trong

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời

- HS suy nghĩ trả lời, HS nhận xét

- HS theo dõi

- 3 nhóm, mỗi nhóm 2 HS

- Chọn 2 nhóm đọc phân vai

B- Kể chuyện:

1- GV nêu nhiệm vụ

2- Hướng dẫn kể từng đoạn

- GV cho HS quan sát tranh SGK

- Yêu cầu HS đọc đầu bài và gợi ý

- Hướng dẫn kể đoạn 1: GV treo bảng

phụ có gợi ý

- Yêu cầu đọc và gợi ý đoạn 1:

Chiếc áo len đẹp:

Mùa đông năm ấy lạnh như thế nào?

áo len của bạn Hoà ấm và đẹp ra sao?

Lan nói với mẹ những gì?

- Yêu cầu HS kể

- Yêu cầu kể từng cặp cho nhau nghe

- Yêu cầu HS kể trước lớp

- Hướng dẫn kể tiếp các đoạn còn lại

- GV cùng cả lớp nhận xét

- HS nghe

- HS quan sát tranh SGK

- 2 HS đọc, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 1 HS đọc gợi ý

- 3 HS kể, nhận xét

- HS kể theo nhóm đôi

- 1 số HS kể, HS khác nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?

- Về kể lại cho người thân nghe

Chuẩn bị bài sau

––––––––––––––––––––––––––––––––

Toán

Ôn tập về Hình học I- Mục tiêu

Nhớ biểu tượng hình vuông, hình chữ nhật, đường gấp khúc, hình tam giác

Tính chu vi của hình tam giác, tứ giác, độ dài đường gấp khúc thành thạo

HS yêu thích môn toán

II- Đồ dùng :

Thước thẳng, mô hình một số hình trong giờ

III- Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài hôm trước.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ dạy;

Nêu tên bài học; Ghi bài lên bảng

b Nội dung:

Hướng dẫn ôn tập :

Bài tập 1a : GV cho HS đọc theo yêu cầu

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm

thế nào ?

- Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn

thẳng, là những đoạn nào?

-Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc

ABCD

-GV cùng lớp chữa bài

HD phần b tương tự

* Kết luận : Chu vi hình tam giác ABC

chính là độ dài đường gấp khúc ABCD có

điểm đầu và điểm cuối trùng nhau

Bài tập 2 : HS đọc đề

-Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ? Tính

chu vi hình chữ nhật ABCD

-GV cùng HS chữa bài

-GV cho nhận xét độ dài các cặp cạnh

Bài tập3 : HS đọc đề

-Hướng dẫn ghi số thứ tự vào hình

- GV nhận xét, kết luận đúng sai

Bài tập 4(Dành cho HS K- G)

Yêu cầu HS đọc đề

-Hướng dẫn cách làm

- GV chữa bài, kết luận đúng sai

3 Củng cố- Dặn dò:

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm

thế nào ?

- Tóm tắt nội dung bài; Chuẩn bị bài sau

HS nêu tên bài học

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

HS khác nhận xét

- HS trả lời, HS khác nhận xét, HSTB,Y nhắc lại

AB =34cm ; BC=12cm ;

CD = 40cm -HS lên bảng, dưới làm vở nháp

-1 HS chữa, dưới lớp làm vở bài tập

-2 HS đọc, HS khác theo dõi

-HS giải vào vở

HSK,G nhận xét

-1 HS đọc, - HS làm miệng

-1HS đọc, HS khác theo dõi

-HS làm vở bài tập

HS trả lời

Nhận xét, bổ sung

Chiều : Đ/c Nhuần soạn giảng

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Sáng : Đ/c Nhuần soạn giảng

––––––––––––––––––––––––––––––––––

––

Chiều : GV chuyên soạn giảng

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010

Sáng Âm nhạc

Học hát bài : Bài ca đi học (lời 1)

Tập đọc Quạt cho bà ngủ I- Mục tiêu:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ :lặng, lim dim

- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ : thiu thiu

- Hiểu được tình cảm thương yêu, hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà

II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài “ Chiếc

áo len”mà em thích nhất và nói rõ vì

sao em thích?

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

GV nêu mục tiêu bài học; Ghi bài lên

bảng

b Nội dung:

*Luyện đọc:

GV đọc toàn bài :

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

Luyện đọc câu:

- GV chú ý phát âm các từ khó, dễ lẫn

Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

khổ , GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: thiu thiu

Đọc từng đoạn trong nhóm:

- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 4

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

- 2 học sinh lên bảng.

-Lớp nxét

HS nêu tên bài học

HS theo dõi, đọc thầm

HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài ( 2 lượt)

-HS luyện đọc nhóm 4

- Đại diện 1 số nhóm lên đọc

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Gọi 1 học sinh bài thơ

- Bạn nhỏ trong bài đang làm gì?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn ntn?

Y/c thảo luận nhóm 2:

Bà mơ thấy gì? vì sao em có thể đoán

như vậy?

? Qua bài em thấy tình cảm của cháu

đối với bà ntn?

* Luyện đọc lại- HTL

- GV treo bảng phụ

- Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng theo

hình thức xoá dần

3 Củng cố - dặn dò:

? ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bà?

Chuẩn bị bài sau

- HS đọc

- Đang quạt cho bà ngủ

- Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: ngấn nắng, hoa cam, hoa khế…

chỉ còn chích choè đang hót

- HS nêu Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, csóc bà

- HS nối tiếp đọc từng dòng thơ

- 4 HS thi đọc thuộc lòng

- HS nêu

Toán Xem đồng hồ I- Mục tiêu :

HS xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút) Có biểu tượng về thời điểm

Biết xem thành thạo đồng hồ chính xác đến 5 phút Củng cố lại biểu tượng về thời

điểm

Có ý thức tốt trong giờ học

II- Đồ dùng dạy học :

- Mô hình đồng hồ có thể quay được kim giờ, kim phút

III- Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:

KT bài làm tiết trước

2 Bài mới :

a GV giới thiệu bài : Nêu mục tiêu giờ

học; Ghi bài lên bảng

b Nội dung:

* Ôn tập về thời gian

? Một ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu từ

bao giờ, kết thúc vào lúc nào? Một giờ bao

nhiêu phút?

*Hướng dẫn xem đồng hồ :

GV quay kim đồng hồ đúng 8 giờ, rồi 9

giờ, hỏi HS là mấy giờ ?

? Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là

bao nhiêu lâu?

? Trong khi đó kim phút đi từ số nào đến

Kiểm tra VBT của HS

-1HS trả lời Gọi HS khác nêu lại

HS thực hành xem đồng hồ

HSTB, Y đọc giờ đúng

1 giờ ( 1 tiếng) HSK, G giải thích

số nào ?

? Kim phút đi 1 vòng trong bao lâu ?

? Khoảng cách giữa 2 số trên mặt đồng hồ

là mấy phút ?

-GV quay kim đồng hồ như 3 hình SGK

cho HS đọc và nêu vị trí các kim lúc đó

* Luyện tập :

Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đầu bài

-GV cho HS ngồi cạnh nhau quay đồng hồ

và thảo luận

-GV chữa bài

Bài 2 : Yêu cầu đọc đầu bài

-GV cho từng cặp thi quay nhanh kim

đồng hồ

-Nhận xét , cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu đọc đầu bài

Các mặt đồng hồ này là đồng hồ gì

-GV cho HS đọc giờ, phút

-GV giới thiệu số chỉ giờ, phút

Bài 4 : Yêu cầu đọc đầu bài

-GV giới thiệu 16 giờ cũng là 4 giờ chiều

-GV cho HS làm bài

-GV cùng lớp nhận xét

3 Củng cố - dặn dò :

? Một ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu từ

bao giờ, kết thúc vào lúc nào? Một giờ bao

nhiêu phút?

Chuẩn bị bài sau

Đi 1 vòng từ số 12 đến số 12

1 giờ ( 60 phút)

HS trả lời

1HS đọc -2 HS cùng thảo luận Lưu ý: Đọc cả hai cách:

Giờ đúng( giờ kém)

Chú ý cách quay

HSTB, Y luyện tập nhiều -1HS

-1HS trả lời -1 số HS đọc -1HS đọc

-HS tự tìm đồng hồ có số giờ giống nhau

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Luyện từ và câu

So sánh - dấu chấm I-Mục tiêu:

Tìm các hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn; Nhận biết các từ chỉ sự so sánh

Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn

Có ý thức tốt trong giờ học; nói và viết đúng TV

II-Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép bài 1; 3

III-Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

Chúng em là măng non của đất nước

Chích bông là bạn của trẻ em.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

b Nội dung: Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 : GV cho HS đọc đầu bài :

HS nêu tên bài học

- 1HS đọc, lớp theo dõi

-HD làm theo cặp

-GV treo bảng phụ

-GV cùng cả lớp chữa bài

a/ Mắt hiền sáng tựa vì sao

b/ Hoa xao xuyến nở như mây từng

chùm

c/ Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái

bếp lò nung

d/ Dòng sông là một đường trăng lung

linh dát vàng

Bài 2 : Yêu cầu đọc đầu bài

-GV cho làm nháp

-GV cùng HS chữa : (tựa - như - là - là -

là) Chốt lại cách so sánh

Bài 3 GV treo bảng phụ; Yêu cầu đọc

đề bài

-GV cho HS làm bài

-GV chữa lại

-Cho HS đọc lại đoạn văn

3 Củng cố - dặn dò :

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học

- GV chốt lại cách so sánh và cách dùng

dấu chấm

- HS đọc lần lượt từng câu thơ

- HS trao đổi

- HS lên bảng

- 1HS đọc - lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng, dưới lớp làm vở nháp

- HSK,G lấy thêm VD

- 1HS đọc

- 1HS lên bảng, dưới làm vở bài tập

- 2HS đọc

Chiều Tiếng Việt

ôn So sánh Dấu chấm I- Mục tiêu:

Củng cố lại cách tìm những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn, luyện về dấu

chấm.

Rèn kỹ năng nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu văn, câu thơ và biết

sử dụng dấu chấm đúng chỗ

Giáo dục ý thức học tập cho HS, ý thức nói viết đúng ngữ pháp

II- Đồ dùng dạy học:

- Bài tập làm phiếu học tập

III- Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

Lồng vào giờ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b Nội dung:

Bài tập 1: Ghi lại những hình ảnh so sánh

trong mỗi đoạn sau, khoanh tròn từ so

sánh:

a/ Quạt nan như lá

Chớp chớp lay lay

Quạt nan rất mỏng

Quạt gió rất dầy

HS nêu tên bài học

- 2 HS đọc lại đầu bài

HS khác theo dõi trong phiếu học tập

- GV gọi HS chữa bài, nhận xét

b/ Cánh diều no gió.

Tiếng nó chơi vơi

Diều lá hạt cau

Phơi trên nong trời

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV kết luận ý đúng

Bài tập 2: Điền từ so sánh ở trong ngoặc

vào chỗ chấm trong mỗi câu sau:

a/ Đêm ấy, trời tối mực

b/ Trăm cô gái tiên sa

c/ Mắt của trời đêm các vì sao

(là, tựa, như)

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3: Ghi lại 2 thành ngữ hoặc tục ngữ

có hình ảnh so sánh mà em biết

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

- GV cho HS trả lời trước lớp

- GV cùng HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 4: Chia đoạn văn thành 4 câu, ghi

lại cho đúng

- Sáng nào mẹ tôi cũng dậy rất sớm đầu

tiên mẹ nhóm bếp nấu cơm sau đó mẹ

quét dọn trong nhà ngoài sân lúc cơm sắp

chín, mẹ gọi anh em tôi dậy ăn sáng và

chuẩn bị đi học

GV quan sát, uốn nắn cho HS và giúp đỡ

HS yếu

- GV nhận xét chốt lại ý đúng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

3 Củng cố - Dặn dò:

Đặt một câu có hình ảnh so sánh,

Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài trong phiếu học tập

- HS chữa bài và nhận xét

- HSY đọc lại bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- 1 HS đọc đầu bài, lớp theo dõi

- HS từng đôi trao đổi để tìm

- Đại diện các nhóm trả lời

HS làm bài

- GV yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập

- GV gọi HS đứng tại chỗ đọc bài của mình

Toán(+) Thực Hành đo độ dài đoạn thẳng.

tính Chu Vi hình tam giác, tứ giác I.Mục tiêu :

Củng cố kĩ năng TH đo độ dài đoạn thẳng; tính CV hình tam giác, tứ giác

Rèn kĩ năng tính toán

Giáo dục h/s lòng ham học

II.Nội dung:

GV hướng dẫn h/s làm một số bài tập:

Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc

ABCD: B D

B|

26cm 34cm 36cm

HS xác định yêu cầu Nêu cách làm

Lưu ý cách tính độ dài đường gấp khúc

C

Yêu cầu h/s nêu nối tiếp kết quả

Bài 2:Tính chu vi hình tam giác MNP :

M

5cm 5cm

N P

5cm

Bài 3: Vẽ hình tứ giác ABCD có cạnh

AB = CD = 6cm, BC = AD = 4cm

Tính chu vi hình tứ giác đó

Bài 3(Dành cho HSK,G): Kẻ thêm 2

đoạn thẳng vào hình sau để được 6 hình

tam giác:

*Củng cố, dặn dò:

Củng cố cách tính chu vi hình tam giác,

tứ giác

Nhắc HS chuẩn bị bài sau

HS đọc yêu cầu HSK, G nêu cách tính

1 h/s viết bảng lớp Nhận xét và chữa bài HSK,G nêu cách làm khác

Tự làm vở HSTB,Y tính chu vi không vẽ hình

1 h/s chữa bài Nhận xét , nêu lại cách thực hiện

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giáo Dục An Toàn Giao Thông: Bài 1: Đi bộ an toàn.

I Mục tiêu:

HS nhận biết những nơi đi bộ an toàn

Giúp HS có thể tự đi bộ một mìnhnơi an toàn khi tham gia giao thông

Thực hiện đúng về atgt đường bộ

II Đồ dùng:Tranh ảnh minh họa;Tranh ảnh một số con đường

III Hoạt động dạy học

*Hoạt động 1: Xem tranh và tìm ra

những bạn đi bộ an toàn và những bạn

đi bộ không an toàn.

Cho HS QS 4 bức tranh

Thảo luận nhóm

Trình bày trước lớp

GV nhấn mạnh :

- Bi và Bống đang đi bộ trên vỉa hè, nơi

đó rất an toàn

- Hai bạn đi bộ dưới lòng đường là

không an toàn vì dễ va chạm vào những

chiếc xe dang chạy trên đường

*Hoạt động 2: Tìm hiểu những nơi đi

bộ an toàn:

HS xe tranh ở trang trước trước bài học

Nhận xét về sự đi bộ an toàn của các bạn

HS thảo luận và dại diện nhóm trình bày

HS nhắc lại

HS liên hệ

HS trình bày theo ý hiểu của mình

?Theo em đi bộ những nơi nào thì mới

đảm bảo an toàn?

GVKL: Những nơi đảm bảo an toàn:

- Đi trên hè phố hoặc sát lề đường bên

phải theo chiều của mình

- Chú ý quan sát

- Không dàn hàng ngang, túm năm tụm

ba dưới lòng đường

- Luôn chú ý quan sát khi đi ngang qua

các khu vực đỗ xe

*Hoạt động 3: Góc vui học tập.

GV yêu cầu h/s quan sát tranh và mô tả

các tình huống

Gv KT, nhận xét, giải thích các câu trả

lời của HS

GV chốt: Đi bộ trên hè phố hoặc sát lề

dường là nơi an toàn nhất

* Củng cố, dặn dò:

? Nhắc lại những điều h/s cần ghi nhớ

vè đi bộ an toàn?

Thực hiện đúng khi tham gia GT và

nhắc nhở nhau không vi phạm luật

GTĐB

HS nhắc lại

HS quan sát tranh và khoanh vào chữ

số trong các bức tranh có những bạn đi

bộ an toàn

HS trình bày

HS quan sát 1 số tranh minh họa

HS tự TL Nhận xét, bổ sung

Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 Sáng Tự nhiên và xã hội

Máu và cơ quan tuần hoàn

I- Mục tiêu:

Biết được cấu tạo cơ quan tuần hoàn, cấu tạo của máu, nhiệm vụ của máu, nhiệm vụ cơ quan tuần hoàn

Nhận biết huyết tương, huyết cầu Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ

Biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn

II-Đồ dùng dạy học:

- Tranh cơ quan tuần hoàn

III-Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu nguyên nhân mắc bệnh lao phổi?

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

b Nội dung:

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về máu

Khi bị đứt tay em nhìn thấy gì ở vết

thương?

Hỏi: máu là chất lỏng hay đông đặc lúc

mới chảy ra ?

1HS nêu

HS khác nhận xét

1HS trả lời

- lỏng , để lâu đặc lại