Giáo án Lớp 1 Tuần 5 & 6 - Trường Tiểu học Hải Xuân

II/ Đồ dùng: xà phòng tắm, khăn tắm, bấm móng tay… III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Khởi động: - Cả lớp cùng hát bài “ Khám tay” - Mục tiêu: Kiểm tra vệ - Cả lớp kiểm[r]

Trang 1

Hoàng Thị lý

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI

I/ Mục tiêu :

- Mục tiêu chung: HS biết cách hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc; Biết cách đứng

nghiêm,dứng nghỉ;Nhận biết đúng hướng để xoay người theo;Bước đầu làm quen với trò chơi

- Mục tiêu riêng: Biết quan sát, làm theo bạn & mạnh dạn tham gia trò chơi

II/ Đồ dùng: Còi, tranh vẽ về đội hình, đội ngũ

III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1:

Phần mở đầu

- Mục tiêu: Học sinh nắm

vững yêu cầu bài, thực hiện

đúng các động tác khởi

động Dậm chân tại chỗ,

chạy nhẹ nhàng theo một

hàng dọc trên địa hình tự

nhiên

- Phương pháp: Khởi động,

trò chơi

- GV phổ biến nội dung bài học

- Học sinh đứng thành hai hàng dọc , chuyển thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội dung bài học ) – quan sát tranh đội hình, đội ngũ

- HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường

- Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1- 2

- HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” học sinh vẫn chơi theo đội hình vòng tròn

- Nhận xét trò chơi

Cùng tham gia với bạn

Hoạt động 2:

Phần cơ bản

- Mục tiêu: Học sinh thực

hiện thành thạo các động tác

tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm, đứng

nghỉ, quay phải, quay trái

của bài thể dục về ĐHĐN,

thực hiện động tác nhanh và

có kỷ luật hơn trước

- Phương pháp: Luyện tập

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ ( 2- 3 lần )

GV chỉ huy HS thực hiện ( 1 lần) Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện lại các động tác ( 2- 3 lần )

+ Ôn tập theo nhóm - cả lớp nhận xét

- Ôn tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ 2-3 lần ( cách tiến hành như ôn tập hợp hàng dọc)

- Học sinh tập phối hợp cả 2 động tác

- Tập phối hợp cả 4 động tác: tập hợp hàng dọc , dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ Sau mỗi lần tập HS giải tán rồi tập lại; GV nhận xét sau mỗi lần tập

- Trò chơi ( qua đường lội ) GV hướng dẫn cách chơi + Nếu trên đường đi học về , có đi qua chỗ vũng nước không có lối tránh thì em sẽ xử lí như thế nào ? ( HSKG) + Nói rõ cách chơi ( xem SGV )

Cùng tham gia với bạn tuy có chậm hơn

Hoạt động 3:

Phần kết thúc

- Mục tiêu: học sinh biết

chạy

nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể

trở về trạng thái bình thường

- Phương pháp: thư giản

- Học sinh đứng vỗ tay và hát

- GV và HS cùng hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em học tốt nhắc nhỡ những em làm mất trật tự trong giờ học

- Về nhà ôn lại các động tác đã học

Trang 2

Tuần 5 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 Tiếng Việt

Bài 17( 2 t): U Ư

I/ Mục tiêu:

- Mục tiêu chung : HS đọc được u,ư, nụ, thư, từ và câu ứng dụng – viết được u, ư, nụ , thư-

Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : thủ đô

- Mục tiêu riêng : Đọc được u, ư, nụ, thư, 1 – 2 từ ứng dụng; viết được u, ư, nụ, thư,

II/ Đồ dùng: Tranh nụ hoa, 1cái bì thư, bộ chữ thực hành của GV và HS SGK…

III/ lên lớp: Tiết 1

Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân

- GV đọc- HS viết bài vào bảng con: cò bố mò

cá - Gọi nhiều em đọc bài trong bảng

Viết n, th

& đọc Hoạt động 1: Dạy chữ u ,ư

- Mục tiêu: HS nhận diện u

ư rõ ràng,biết ghép u ư với

các âm đã học, đọc lưu loát

- Phương pháp: Quan sát

động não

- Đồ dùng: Nụ hoa & bì thư

bộ chữ thực hành GV & HS

1/ Dạy chữ ghi âm u (HĐ tập thể)

- GT bài-HS quan sát nụ hoa - rút tiếng nụ đánh vần, đọc trơn.- Tiếng nụ có âm gì đã học ?

- rút âm u – HS quan sát so sánh u với n - Tiếng

nụ do những âm nào tạo nên ? – HS đọc - Hãy tìm tiếng mới có âm u ?- Các nhóm thi đua tìm tiếng mới

2/ Dạy chữ ghi âm ư (Tiến hành như với âm u) 3/ Đọc từ ngữ ứng dụng trên bảng

- Giải thích từ ( HSKG)

Đánh vần , đọc trơn nụ

3 – 4 lần ; nắc lại cấu tạo cữ nụ (

ư cũng tiến hành như trên) Tiết 2

Hoạt động 2: Luyên đọc

- Mục tiêu: HS biết ghép

chữ u ư với các chữ đã học

& dấu để tạo thành tiếng, từ

mới Đọc lưu loát từ& câu

ứng dụng Nói được câu

ngắn về chủ đề thủ đô

Động não

- Đồ dùng: SGK- BCC

1/ HS làm việc cá nhân với BCC + GV đọc: lá thư, củ từ ,thứ tự HS nghe và ghép vào bảng cầm tay

+ Gọi HS đọc kết quả trong bảng cầm tay +

GV nhận xét 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 36)- HS quan sát tranh 1 (trang 37)+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ?

- Nhận xét HS đọc 3/ HDHS luyện nói (GV giải thích về từ thủ đô ) + Cô giáo đưa

HS đi thăm cảnh gì ?+ Chùa Một cột ở đâu ?+

Hà Nội còn được gọi là gì ?

ghép : củ từ

& đọc

Nhắc lại lời của bạn Hoạt động 3: Luyện viết

- Mục tiêu: HS nắm vững

cách viết chữ u , ư , nụ, thư

thực hành

- Đồ dùng: Bảngcon,VTV…

Củng cố dặn dò :

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ u, ư, nụ, thư qua bảng lớp

- HS quan sát ,viết vào bảng con - nhận xét 2/ HDHS viết bài vào VTV

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu

- Thu chấm 5- 7 em, nhận xét- GV& HS hệ thống lại bài

Chỉ viết ½

số dòng

Trang 3

Hoàng Thị lý

CHIỀU

Luyện Tiếng Việt ( 2 tiết)

LUYỆN ĐỌC, VIẾT CÁC TIẾNG CÓ ÂM U, Ư

I/ Mục tiêu:

- Mục tiêu chung: Đọc được u,ư Từ và câu ứng dụng – Viết được u,ư Tiếng có chứa u, ư – luyện nói được 2 - 3 câu có tiến chứa âm u, ư

- Mục tiêu riêng: Đọc, viết được u,ư, nụ , thư và một số từ ứng dụng

II/ Đồ dùng: Bộ thực hành tiếng việt và tranh, ảnh phục vụ bài học trong SGK …

III/ Lên lớp: Tiết 1

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái

Hoạt động 1:

Luyện đọc

- Mục tiêu: HS phát âm

chính xác các tiếng, từ có

âm u, ư đọc trơn lưu loát ,

em yếu biết đánh vần sau đó

đọc trơn

- Đồ dùng: Bảng phụ, thẻ

từ…

1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài luyện tập về

âm u ư

- GV giao nhiệm vụ: Hãy quan sát & đọc bài theo nhóm đôi ( một em đọc, một em lên bảng chỉ tiếng)

- Gọi 5- 7 cặp lên đọc- cả lớp nhận xét

2/ HS đọc bài trong thẻ từ ( nhóm 6)

- GV phát thẻ từ đã ghi sẵn nội dung cho các nhóm, trong nhóm chuyền nhau đọc ( đu đủ,

củ từ, thú dữ, cá thu, lá thư, thứ tư, dư dã, tư

lự, bé bự…)

- Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần)

Đọc được 2 –

3 từ

Hoạt động 2:

Tìm và viết tiếng chứa âm

đã học

- Mục tiêu: HS tìm viết

được nhiều tiếng có chứa

âm u ư & dấu thanh đã học

- Phương pháp: Làm việc

theo nhóm 6

- Đồ dùng: Thẻ màu, bút dạ

, bảng nhóm

HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm vụ:

- Hãy viết các tiếng, từ có chứa âm u, ư & dấu thanh đã học

2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại diện nhóm trình bày kết quả )

3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với

GV đánh giá kết quả Khen nhóm viết được nhiều nhất

Viết u, ư mỗi chữ 3 dòng

Tiết 2

Hoạt động 3:

Luyện viết

- Mục tiêu: HS đọc & viết

được các từ ứng dụng vào

vở năm li đúng theo cỡ chữ

vừa

- Phương pháp: Thực hành

- Đồ dùng: Vở 5 ô li , bút

chì…

Củng cố dặn dò:

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể qua bảng lớp:

cá thu, lá thư, đu đủ Mỗi từ viết 3 dòng ( vừa viết mẫu vừa hướng dẫn) HS quan sát nhắc lại cách đặt vở, cầm bút

2/ HS tiến hành viết bài vào vở

- GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu 3/ đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương

em có bài viết đẹp Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại các bài đã học & làm bài tập tiếng việt n m, xem trước bài

o c để hôm sau ta học

Viết mỗi từ 1 dòng

Trang 4

Luyện Toán ( 2 tiết)

LUYỆN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 7

I/ Mục tiêu :

- Mục tiêu chung: Đọc thành thạo các số từ 1 đến 7 & từ 7 đến 1; điền đúng số còn thiếu vào ô trống ; biết dung dấu > = để so sánh các số trong phạm vi 7

- Mục tiêu riềng : Đọc, viết các số từ 1 – 7 ; điền được số còn thiếu vào ô trống

II/ Đồ dùng: bảng phụ ghi sẵn các bài tập dạng điền số và dấu, VLT…

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái

Hoạt động 1:

viết các số 1 2 3 4 5 6 7

thứ tự các số từ 1- 7,viết

đúng các số theo mẫu cỡvừa

- Đồ dùng: Vở 5 ô li, bút chì

1/ Ôn thứ tự các số: 1 2 3 4 5 6 7; 7 6 5 4 3 2 1

- Gọi nhiều HS đọc (chỉnh sữa cách phát âm)

- GV đọc số HS nghe & viết vào bảng con 2/ GV nhắc lại quy trình viết số và viết mẫu trên bảng lớp ( HS quan sát )

3/ HS tiến hành viết số 7 vào vở ( 5 hàng số 7 )

GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét

Viết 3 dòng số 7

Hoạt động 2:

Tìm số thích hợp

- Mục tiêu: Củng cố kiến

thức nhận biết số lượng &

thứ tự các số trong phạm vi7

- Phương pháp: cùng hợp

tác

- Đồ dùng: Bảng nhóm, bút

dạ, bài tập đã chuẩn bị sẵn

1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng phụ Hướng dẫn HS quan sát nêu yêu cầu của bài; GV bổ sung cách làm GV phát bảng nhóm, bút dạ …

1 ⁫ ⁫ 4 ⁫ ⁫ 7 ⁫ ⁫ 3 ⁫ ⁫ ⁫ 7

7 ⁫ ⁫ ⁫ 3⁫ ⁫ ⁫ ⁫ 5 ⁫ ⁫ 2 ⁫

⁫ ⁫ 3 ⁫ ⁫ ⁫ ⁭ ⁭ ⁫ ⁫ ⁫ ⁫ ⁫ 1 ⁭ 6 ⁫ 4 ⁫ ⁫ ⁫ ⁭ 6 ⁫ ⁫ ⁫ ⁫ 1 ⁫ 2 ⁫ ⁫ ⁫ ⁫ 7 ⁭ ⁫ ⁫ ⁫ ⁫ 6⁫

2/ Các nhóm trình bày kết quả

Cùng tham gia Nhắc lại kết quả 2 – 3 lần

Tiết 2

Hoạt động 3: Luyên tập

- Mục tiêu: Giúp HS có kĩ

năng đọc viết, so sánh các

số

- Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài

tập, vở luyện toán, bút chì

1/ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập cần làm

- Điền dấu <, >, = vào ô trống (…) 2/ Viết các số: 1 2 3 4 5 6 7 ( 3 dòng)

7 6 5 4 3 2 1 ( 3 dòng)

- HS quan sát bài tập nêu cách làm

- HS làm bài

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- làm ½ số bài

- mỗi loại viết

2 dòng

Hoạt động 4: Thi ai nhanh

- Mục tiêu: Khắc sâu kiến

thức về so sánh các số trong

phạm vi 6

- Phương pháp: Trò chơi

- Đồ dùng: Các tấm thẻ ghi

dấu > < = & bài tập đã

chuẩn bị sẵn,bt 4

1/ GV hướng dẫn cách chơi: GV ghi bài tập đã chuẩn bị sẵn trên bảng , HS lên chọn dấu thích hợp gắn vào ô trống( chơi 3 - 5 lần, mỗi lần cở

5 bạn của 5 nhóm) GV nhận xét sau mỗi lần chơi

2/ Bình chọn nhóm chơi nhanh nhất tặng hoa điểm 10

Về nhà tập đếm các đồ vật, con vật có số lượng

từ 1- 7

Cùng tham gia chơi

Trang 5

Hoàng Thị lý

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tiếng Việt

Bài 18 (2t): X CH

I/ Mục tiêu:

- Mục tiêu chung : HS đọc được x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng – viết được x, ch, xe, chó - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô

- Mục tiêu riêng : Đọc được x, ch, xe, chó; 1 – 2 từ ứng dụng; viết được x, ch, xe, chó

II/ Đồ dùng: Tranh chiếc xe, con chó, bộ chữ thực hành của GV và HS SGK…

Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân

- GV đọc-HS viết bài vào bảng con:u, ư thứ tư,

đu đủ, cô thu - Gọi nhiều em đọc bài trong bảng

u, ư, thứ tư

Hoạt động 1: Dạy chữ x ch

- Mục tiêu: HS nhận diện x

ch rõ ràng,biết ghép x

chvới các âm đã học, đọc

lưu loát

động não

- Đồ dùng: Tranh chiếc xe

& con chó , bộ chữ cái của

GV

1/ Dạy chữ ghi âm x (HĐ tập thể)

- GT bài - HS quan sát tranh chiếc xe ôtô- rút tiếng xe gắn chữ xe lên bảng HS đánh vần, đọc trơn - Tiếng xe có âm gì đã học ? - rút âm x –

HS quan sát so sánh x với v

- Tiếng xe do những âm nào tạo nên ? -HSđọc

- Hãy tìm tiếng mới có âm x ? ( xa xỉ, xe lu, …) 2/ Dạy chữ ghi âm ch (Tiến hành như với âm x) 3/ Đọc từ ngữ ứng dụng trên bảng

- Giải thích từ ( HSKG)

-chỉ x đọc nhiều lần

- đọc lại các tiếng bạn tìm được

…

Tiết 2

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Mục tiêu: HS Đọc lưu loát

từ& câu ứng dụng Nói

được câu ngắn về chủ đề xe

bò xe lu xe ô tô

Động não

1/ HS làm việc cá nhân với BCC + GV đọc: bố đi xa Gọi HS đọc kết quả trong bảng cầm tay- nhận xét

2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK + Đọc bài trong SGK (trang 38)quan sát tranh

1 (trang 39) + Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ? 3/ HDHS luyện nói

- Em hãy nói câu ngắn về các loại xe ?

- GV chỉnh sửa câu cho HS

Đọc x, ch,

xe, chó và từ ứng dụng

Nhắc lại câu nói của bạn Hoạt động 3: Luyện viết

cách viết chữ u , ư viết

đúng nụ, thư

thực hành

- Đồ dùng: Bảng

con,VTV…

Củng cố dặn dò

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ x ch xe chó qua bảng lớp

- Thu chấm 5- 7 em nhận xét

- GV&HS hệ thống lại bài

- HD làm BTTV về nhà- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Kể lại bài học hôm nay cho ba mẹ nghe

- Xem trước bài S R và tìm trước các tiếng có s r

để hôm sau chúng ta học

Viết x, ch,

xe chó theo mẫu

Trang 6

Toán

Tiết 17: SỐ 7

I/ Mục tiêu:

- Mục tiêu chung: HS biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7; đọc, đếm dược từ 1 đến 7; so sánh các số trong phạm vi 7; biết vị trí số trong dãy số từ 1 – 7

- Mục tiêu riêng: Nhận biết số 7, đọc, đếm, viết được các số từ 1 – 7, bết các so sánh các số trong phạm vi 7( tuy còn chậm)

II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh, thẻ nhựa

III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các số 1 2 3 4 5 6 vào bảng

con ( lưu ý HS yếu) đọc xuôi ngược các số đó

- Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS

- Chấm bài 5- 7 em , nhận xét

Đếm được các số từ 1 - 6

Hoạt động 1:

Giới thiệu số 7

khái niệm ban đầu về số 7,

biết đếm xuôi, ngược các số

1 2 3 4 5 6 7;7 6 5 4 3 2 1

nhận xét

- Đồ dùng: Bộ đồ dùng học

toán & các nhóm đồ vật có

số lượng là 7

GV giới thiệu bài 1/ Lập số 7 - HS quan sát tranh trang 28 ( nhóm 6) - Có 6 em thêm 1em.Hỏi có tất cả bao nhiêu

em ?

- HS làm việc với BTHT 6 hình tròn thêm 1 hình tròn có tất cả bao nhiêu hình tròn ?

Vậy ta dùng số 7 để chỉ số lượng của mỗi nhóm 2/ Giới thiệu số 7 in & số 7 viết

- HS so sánh số 7 in với số 7 viết – HS viết số

7 vào bảng con 3/ Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1 2 3 4

5 6 7

Đếm số hình

từ 1- 7 ; lấy đúng số 7

- Viết số 7 theo mẫu

Hoạt động 2:

HS làm việc với SGK (

làm việc cá nhân)

- Mục tiêu: HS viết đúng số

7, biết so sánh số 7 với các

số đã học -Phương pháp:

Thực hành

- Đồ dùng: SGK,bút chì…

- HDHS thực hành viết số 7 ( bài tập 1)

- HS quan sát tranh BT2- HDHS tập nêu yêu cầu - giúp hs nhận ra số lượng trong mỗi bức tranh và viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi 3 - 5 em nêu kết quả - nhận xét

- HS quan sát tranh bài tập 3 (giúp HS nêu yêu cầu bài tập theo từng cụm hình vẽ) - HS nêu được y/c bài tập 4 ( HSKG)

- HS tự làm bài – GV gọi HS nêu kết quả - HS nhận xét – GV chỉnh sữa (nếu cần)

- Viết số 7 Làm BT 2/29

Hoạt động 3: Nhận biết số

lượng

- Mục tiêu: Cũng cố KT về

nhận biết số lượng cho HS

toán

- HS lấy bộ đồ dùng học toán để lên bàn

- GVHD cách chơi: GV đưa tờ bìa có vẽ chấm tròn – HS đưa số và ngược lại

- Những em làm sai cuối buổi phải hát 1 bài

- Nhận xét trò chơi

- GV & HS hệ thống lại bài

- HD bài tập về nhà -Về nhà tập đếm các đồ vật có số lượng từ 1-7

Cùng tham gia chơi với bạn

Trang 7

Hoàng Thị lý

Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (t1)

I/ Mục tiêu :

1/ Mục tiêu chung : HS biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập- nêu được lợi ích của sách vở, đồ dùng học tập…

2/ Mục tiêu riêng: Biết đi học là phải có sách vở …

II/ Đồ dùng: vở bài tập đạo đức, Bài hát : sách bút thân yêu …

III/ Lên lớp:

Hoạt động 1: Nhận biết đồ

dùng hoc tập

- MT: Giúp HS biết được

tác dụng của sách vở, đồ

dùng học tập

- PP: Thảo luận nhóm đôi

- ĐD: BT1/ 11( VBTĐĐ)

GVHD HS quan sát bài tập 1/11- tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập trong tranh

HS làm việc nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung

- Chỉ và gọi đúng tên các đồ dùng học tập

Hoạt động 2: giới thiệu đồ

dùng của mình với bạn

MT: Giúp HS biết cách sử

dụng các đồ dùng mình

mình có, thấy được tác dụng

của các đồ dùng

PP : Đàm thoại

ĐD: các đồ dùng học tập

- GV nêu yêu cầu BT2/11 + Giới thiệu với bạn những đồ dùng học tập của mình

* Tên đồ dùng; đồ dùng đó để làm gì?

* Làm thế nào để đồ dùng được bền , đẹp

- HS làm việc nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét GVKL: ( Xem sách GV)

Nói được

đồ dùng đó dùng để làm gì

Hoạt động 3: làm BT3/12

MT: Giúp HS có ý thức giữ

gìn đồ dùng học tập

GV nêu yêu cầu BT 3

- HS quan sát BT3 – HS tự làm bài

- Hoạt động tập thể

- HS nêu kết quả + Vì sao em cho bạn đó làm đúng?

+ Vì sao em cho hành động đó là sai ?

- GV giải thích từng hành động GVKL: ( xem sách GV)

- Về nhà chỉnh trang lại sách vở đồ dùng học tập

để tiết sau thi đồ dùng học tập

Chỉ được việc làm dúng , sai trong tranh

Trang 8

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu:

-Mục tiêu chung: HS nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ gìn VSTT, biết rửa mặt, và rửa tay chân sạch sẽ

- Mục tiêu riêng: HS biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay sạch sau khi đi vệ sinh

II/ Đồ dùng: xà phòng tắm, khăn tắm, bấm móng tay…

III/ Lên lớp:

Khởi động:

- Mục tiêu: Kiểm tra vệ

sinh tay của cả lớp

- Cả lớp cùng hát bài “ Khám tay”

- Cả lớp kiểm tra tay theo nhóm đôi; Nhận xét

- GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận

- Mục tiêu: Học sinh tự

liên hệ được bản thân

trong việc giữ gìn vệ sinh

thân thể hàng ngày

- Phương pháp: Nhóm

đôi, động não, liên hệ

1/ Học sinh làm việc theo nhóm đôi

- GV giao việc: Hãy suy nghĩ những việc em đã làm thường ngày ở nhà để giữ sạch thân thể quần

áo, rồi kể cho bạn nghe 2/ Hoạt động tập thể:

- Gọi một số em lên trình bày trước lớp

- Các em khác có thể bổ sung – Gv nhận xét

Kể được một việc đã làm Hoạt động 2: HS làm việc

với SGK

- Mục tiêu: Giúp học sinh

nhận biết những việc nên

làm và những việc không

nên làm để giữ cho da

được sạch sẽ

động não- Đồ dùng: Tranh

trong SGK / 12

1/ Hướng dẫn học sinh quan sát (nhóm đôi)

- Hãy quan sát và nói rõ việc làm của mỗi bạn trong từng hình ?

- Việc làm nào đúng ? việc làm nào sai ? vì sao 2/ Gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp ( mỗi

em chỉ nói về một hình) để nhiều bạn được nói trước lớp

3/ Kết luận: GV gọi HS nhắc lại những việc nên làm dể khắc sâu kiến thức

Chỉ được việc làm đúng, sai trong các hình

Hoạt động 3 :

Hoạt động tập thể

- Mục tiêu: HS biết được

quy trình tắm rửa làm vệ

sinh cá nhân và nên làm

vào lúc nào

- Phương pháp: thảo luận

tập thể

- Đồ dùng: Xà phòng, bấm

móng tay, khăn tắm

1/ GV giao nhiệm vụ để HS thảo luận

- Hãy nêu những việc cần làm khi tắm ? (mỗi học sinh nêu một ý )

- GV ghi lại các ý của HS nêu lên bảng, sau đó tổng kết lại theo một trình tự đúng: * Chuẩn bị nước tắm, khăn tắm, sạch sẽ ( đưa xà phòng, khăn tắm ra )* Khi tắm:dội nước, xát xà phòng,dùng tay kì cọ * Tắm xong lấy khăn tắm lau khô người * Mặc quần áo sạch sẽ

2/ Nên rửa tay khi nào ? rửa chân khi nào ? (cách tiến hành như mục 1 )

3/ Hãy kể những việc không nên làm mà nhiều người còn mắc phải

Ví dụ : Không rửa tay trước khi ăn , dùng răng

để cắn móng tay , đi chân đất

- Cho HS liên hệ bản thân

- Kết luận: Nhắc nhỡ HS có ý thức tự giác

Nhắc lại lời của bạn

Trang 9

Hoàng Thị lý

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tiếng Việt

Bài 19: (2t) S R

I/- Mục tiêu chung : HS đọc được s, r, sẻ, rễ, từ và câu ứng dụng – viết được s, r, sẻ, rễ - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : rổ, rá

- Mục tiêu riêng : Đọc được s, r, sẻ, rễ; 1 – 2 từ ứng dụng; viết được s, r, sẻ, rễ

II/ Đồ dùng: Tranh chim sẻ, 1 cây nhỏ có rễ, bộ chữ thực hành của GV và HS SGK…

III/ lên lớp: Tiết 1

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân

- GV đọc - HS viết bài vào bảng con: xa lộ, thợ

xẻ, thị xã- Gọi nhiều em đọc bài trong bảng

- Nhận xét, giúp đỡ em yếu viết lại bài

Viết x, ch

Hoạt động1: Dạy chữ s, r

- Mục tiêu: HS nhận diện s

r rõ ràng, biết ghép s, r với

các âm đã học, đọc lưu loát

động não

- Đồ dùng: Tranh chim sẻ &

cây nhỏ có rễ

1/ Dạy chữ ghi âm s (HĐ tập thể)

- GT bài -HS quan sát tranh chim sẻ - rút tiếng

sẻ đánh vần, đọc trơn

- Tiếng sẻ có âm gì đã học ? - rút âm s – HS quan sát so sánh s với x ?

- Tiếng sẻ do những âm nào tạo nên ? – HS đọc

- Hãy tìm tiếng mới có âm s ? 2/ Dạy chữ ghi âm r (Tiến hành như với âm s) 3/ Đọc từ ngữ ứng dụng

- Giải thích từ ngữ( HSKG)

chỉ s – đọc

- Đọc tiếng bạn tìm

- đọc theo bạn

Tiết 2

Hoạt động 2: Luyện đọc

trong SGK

- Mục tiêu: HS biết ghép

chữ s, r với các chữ đã học

& dấu để tạo thành tiếng, từ

mới Đọc lưu loát từ& câu

ứng dụng Nói được câu

ngắn về chủ đề rổ rá

Động não

1/ HS làm việc cá nhân với BCC + GV đọc sĩ số Gọi HS đọc kết quả trong bảng cầm tay- nhận xét

2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK +Đọc bài trong SGK (trang 40)

- HS quan sát tranh1 (trang 41) + Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ?

- Nhận xét hS đọc 3/ HDHS luyện nói

- Em hãy nói câu ngắn về chủ đề rổ rá ?( HSKG)

- GV chỉnh sửa câu cho HS

Chỉ chữ s, r

và đọc

Hoạt động 3: Luyện viết

cách viết chữ s r viết đúng

sẻ , rễ

thực hành

- Đồ dùng: Bảng

con,VTV…

1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ s r sẻ rễ qua bảng lớp

- Thư chấm 5- 7 em nhận xét

- GV & HS hệ thống lại bài

- HD làm BTTV về nhà

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

Viết ½ số dòng trong VTVT1

Trang 10

Toán

Tiết 18: SỐ 8

I/ Mục tiêu:

- Mục tiêu chung: HS biết 7 thêm 1 được 8, viết được số 8; đọc, đếm dược từ 1 đến 8; so

sánh các số trong phạm vi 8; biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 – 8

- Mục tiêu riêng: Nhận biết số 8, đọc, đếm, viết được các số từ 1 – 8, bết các so sánh các số trong phạm vi 8( tuy còn chậm)

II/ Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán, tranh, thẻ nhựa

III/ Lên lớp:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ:

các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Đồ dùng: Các số đã học

- GV cho HS viết các số 1 2 3 4 5 6 7 vào bảng con ( lưu ý HS yếu) đọc xuôi ngược các số đó

- Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS

- Chấm bài 5 - 7 em , nhận xét

Đọc các số từ

1 – 7và từ 7- 1

Hoạt động 1:

Giới thiệu số 8

khái niệm ban đầu về số 8,

biết đếm xuôi ngược các số

1 2 3 4 5 6 7 8

nhận xét

toán& các nhóm đồ vật có

số lượng là 8

GV giới thiệu bài 1/ Lập số 8 - HS quan sát tranh trang 30 ( nhóm 6) - Có 7em thêm 1em.Hỏi có tất cả ?

- HS làm việc với BTHT 7 hình vuông thêm 1 hình vuông có tất cả bao nhiêu hình vuông ?

Vậy ta dùng số 8 để chỉ số lượng của mỗi nhóm 2/ Giới thiệu số 8 in & số 8 viết

- HS so sánh số 8 in với số 8 viết

- HS viết số 8 vào bảng con 3/ Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1 2 3 4

5 6 7 8

-Lấy số hình

và đêm từ 1 đến 8

Lấy đúng số

8 trong dãy

số đang học

Hoạt động 2: HS làm việc

với SGK( làm việc cá nhân)

- Mục tiêu: HS viết đúng số

8, biết so sánh số 8 với các

số đã học -Phương pháp:

Thực hành

- Đồ dùng: SGK,bút chì…

- HDHS thực hành viết số 8 ( bài tập 1)

- HS quan sát tranh BT2- HDHS tập nêu yêu cầu- giúp hs nhận ra số lượng trong mỗi bức tranh và viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi 3- 5 em nêu kết quả - nhận xét

- HS quan sát tranh bài tập 3 ( giúp HS nêu yêu cầu bài tập theo từng cụm hình vẽ)

- bài tập 4 ( HSKG)

- HS tự làm bài – GV gọi HS nêu kết quả - HS nhận xét – GV chỉnh sữa (nếu cần)

-Làm bài 2, 3

Hoạt động 3:

So sánh các số

cách so sánh các số từ 1 - 7

- Đồ dùng: bài tập 4/ trang

29 & các dấu >, <, =

Củng cố dặn dò :

1/ GV hướng dẫn cách chơi

- Bài tập 4 được viết sẵn lên bảng, HS quan sát

- Hãy chọn dấu thích hợp điền vào ô trống ( mỗi lần chơi 2 em, HS chơi 3 – 5 lần ) nhận xét sau mỗi lần chơi

2/ HS tiến hành chơi

- Trong lúc HS chơi GV đọc kết quả cả lớp nghe và viết vào bảng con

- GV&HS hệ thống lại bài

- HD bài tập về nhà

Tham gia chơi với bạn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	247,61 KB