HOẠT ĐỘNG TRÒ Lớp Nghe Caù nhaân 3 H ñaët Nghe - Caù nhaân H đọc H tả có kim giờ, phút giây… H thaûo luaän nhoùm Trình baøy theo toå -Nhoùm khaùc nhaän xeùt a b Những Caùch vaät được đượ[r]
Trang 1TẬP ĐỌC NHÀ ẢO THUẬT
I/MỤC TIÊU:
- Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài: Chứng kiến, thán phục, bất ngờ, …
* Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Phân biệt giọng đọc:
Nhưng / từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà cứ chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ
khác.// Xô – phi lấy một cái bánh./ đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái // Khi mẹ mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh,/ vàng bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân.// Hoá ra/ đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.//
- Kỹ năng: Đọc thầm nhanh hơn Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài
- Thái độ: HS chăm học, yêu tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi…
- Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
Hỏi đáp
Trò chơi
BÀI MỚI:
25’
HĐ1.Luyện
đọc
MT: Rèn HS
đọc câu,
đoạn, bài lưu
loát
PP:Vấn đáp,
luyện tập,
giảng giải
Luyện tập
Hát + vỗ tay Đọc SGK + trả lời câu hỏi: Chiếc máy bơm Ác – si – mét đã nghĩ cách gì làm cho nước chảy ngược lên ?
Nhận xét – cho điểm
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Nhà ảo thuật Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc của bài:
-Nhân vật chú Lí :thân mật, hồ hởi -Giọng người kể: bình thản , ngạc nhiên … Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và giải thích:
GV chia bài 4 đọan Đoạn 1: Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú ý khi đọc ?
Chứng kiến, thán phục, đại tài …
-Bạn nào giải nghĩa được từ này ? Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại: chứng kiến: chính mình trông thấy
GV sửa sai – uốn nắn cho HS
Các đọan còn lại thực hiện tương tự
Luyện đọc câu
GV ghi bảng – hướng dẫn cách đọc:
-Nhưng / từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà cứ
chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.//
Xô – phi lấy một cái bánh./ đến lúc đặt vào
đĩa lại thành hai cái // Khi mẹ mở nắp lọ
đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh,/ vàng
bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy
có một khối nóng mềm trên chân.// Hoá ra/ đó
Lớp
- Cá nhân
- Quan sát trả lời
Theo dõi Nghe
Nghe Nghe + vạch đọan
HS đọc thầm
- Cá nhân
- Đọc cá nhân từ ngữ
Nghe
- Đọc cá nhân
- Cá nhân
Trang 2Hỏi đáp
Thảo luận
Trò chơi
Nhóm
HĐ2: Tìm
hiểu bài đọc
MT : HS hiểu
nội dung, ý
nghĩa bài
PP :Hỏi đáp,
luyện tập
Hỏi đáp
CỦNG CỐ-
DẶN DÒ:
5’
là một chú thỏ trắng mắt hồng.//
GV hỏi :
- Nghỉ hơi ở tiếng nào?
- Giọng đọc như thế nào ? Từng H đọc từng câu
GV uốn nắn, sửa sai
Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc
Cho HS đọc nối tiếp nhau –trước lớp
* Trò chơi: hái hoa dân chủ Đại diện tổ lên bốc thăm trúng đọan nào sẽ đọc đọan đó
GV nhận xét
- Đọc theo nhóm đôi bạn
GV theo dõi, uốn nắn
* Đọc trơn cả bài theo tổ
>GV chốt: đọc rõ chữ, chú ý âm s, tr…
b) Tìm hiểu bài đọc : GV cho HS đọc đọan
* Đoạn 1: Vì sao chị em nhà Xô – phi không
đi xem ảo thuật ?
* Đoạn 2 :Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế nào ?
-Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào
GV chốt ý
* Đoạn 3+ 4 : Vì sao chú lí đến nhà Xô – phi và Mác ?
- Chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà ?
- Theo em, hai chị em đã được xem ảo thuật chưa?
- Câu nào nói lên ý nghĩa của truyện ?
HS đọc toàn bài > T chốt :hiểu bài, rút ra bài học cho mình
- HS đọc lại bài
- Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?
GV nhận xét - cho điểm
Dặn dò: Đọc kỹ SGK
+ Nghỉ hơi: khác, bánh, cái + Nhấn : bất ngờ, hai cái … Từng HS đọc từng câu Thảo luận
Cá nhân đọc
HS nhận xét – Vỗ tay
Nhóm đôi bạn cá nhân
Nhận xét
- Nghe
Cá nhân, lớp đọc thầm + Vì mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố đang bị bệnh … +Gặp chú Lí ở ga và mang đồ lỉnh kỉnh đến rạp xiếc … +Nhớ lời mẹ, không làm phiền người khác nên không nói chú
Lí dẫn vào + Chú Lí cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú + 1 cái bánh thành 2, con thỏ trắng, dải băng đủ màu sắc … + Rồi, xem ngay tại nhà + Suy nghĩ trả lời
Nghe
Cá nhân Nhận xét
Những điều cần lưu ý:
Trang 3TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT ( Tiết 2 ) II.MỤC TIÊU:
Như tiết trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Như tiết trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
Hỏi đáp
Trò chơi
BÀI MỚI:
25’
HĐ1: Luyện
đọc diễn cảm
MT: Rèn HS
đọc bài lưu
loát, diễn
cảm
PP: Luyện
tập,
sắm vai
Giảng giải
HĐ2: Kể
chuyện
MT : HS kể
lưu loát, có cử
điệu, …
PP: luyện tập,
hỏi đáp
Tranh
Hát + vỗ tay
- Đọc SGK+trả lời câu hỏi : Nhà ảo thuật
- Trò chơi: Mời bạn
GV cho HS đọc rồi tự mời1 bạn đọc và 1 bạn đặt câu hỏi về những gì đã học
Nhận xét – cho điểm
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Chúng ta sẽ rèn cách đọc diễn cảm bài Nhà ảo thuật
GV đọc mẫu Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn Chú ý giọng điệu:
-Giọng kể:bình thản – ngạc nhiên
- Chú Lí: bình thản , ngạc nhiên … Chia nhóm luyện đọc
Nhưng / từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà cứ
chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.//
Xô – phi lấy một cái bánh./ đến lúc đặt vào đĩa
lại thành hai cái // Khi mẹ mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh,/ vàng bắn ra.//
Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối
nóng mềm trên chân.// Hoá ra/ đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.//
GV sửa sai – uốn nắn
Trò chơi: Sắm vai Đại diện mỗi tổ 1 nhân vật đọc rồi đổi vai xem tổ nào sắm vai tốt nhất
>GV chốt: thể hiện giọng đọc cho đúng
* GV treo tranh 1 và gợi ý:
-* Tranh 1:
- Chuyện có những ai ?
- Chuyện gì xảy ra tại thành phố ?
-Bạn nào kể lại nội dung bức tranh Nhận xét – cho điểm
GV chốt ý
* GV treo tranh 2 và gợi ý:
-Hai chị em gặp ai và đã làm gì ? -Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
Lớp
- Cá nhân
- Lớp chơi
- Cá nhân Nghe
Chia nhóm, luyện tập
- Chơi theo tổ Nhận xét
- Vỗ tay Quan sát -H nhẩm kể chuyện
+ Hai chị em, mẹ , chú Lí + Có buổi biểu diễn của nhà ảo thuật
- 1 H kể 1 đoạn
Lớp nhận xét bạn kể
Quan sát + Gặp chú Lí và đã mang đồ lỉnh kỉnh đến rạp xiếc giúp chú
- Cá nhân
Trang 4Giảng giải
Nhóm
Kể chuyện
Giảng giải
CỦNG CỐ-
DẶN DÒ:
5’
Nhận xét – cho điểm
GV chốt ý
* GV treo tranh 3 và gợi ý:
- Chú Lí đến nhà hai chị em làm gì?
- Chú khen hai chị em như thế nào ? -Bạn nào có thể kể nội dung bức tranh ? Nhận xét – cho điểm
GV chốt ý
* GV treo tranh 4 _ Gợi ý:
- Chuyện gì đã xảy ra tại nhà hai chị em ?
- Bạn nào có thể kể lại nội dung tranh ? Chia nhóm – phân vai
GV cho mỗi nhóm tự phân vai đóng
GV nhận xét
* Kể chuyện kèm theo động tác, điệu bộ >GV chốt: Kể sáng tạo, có điệu bộ
GV nhận xét – cho điểm
- Qua câu chuyên này, em thích điều gì nhất?
Vì sao?
Trò chơi: Tìm giọng đọc vàng Đại diện tổ đọc thi đua xem tổ nào đọc hay nhất
Nhận xét – cho điểm
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện…
Quan sát + Để cảm ơn hai chị em + Các cháu rất ngoan
- Cá nhân
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện…
-Hai chị em chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác
- Cá nhân
- Thi đua tổ
H xung phong kể chuyện Nghe
Cá nhân Thi đua theo tổ
Những điều cần lưu ý:
Trang 5
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) NGHE NHẠC A/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nghe – viết lại chính xác bài thơ Nghe nhạc
Kỹ năng : -Từ đọan chép trên bảng của T, củng cố cách trình bày bài thơ
-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn l/n – uc/ut
Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, rèn chữ đẹp
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng lớp viết sẵn đọan văn H cần chép, bảng phụ và tên chữ ở BT3
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
BÀI MỚI:
25’
H Đ1: Hướng
dẫn H tập
viết
MT: Hướng
dẫn H tập
viết
PP: truyền
đạt, vấn đáp
luyện tập
Thực hành
Kiểm tra
Nhận xét
H Đ 2:
Hứơng dẫn H
làm bài
Mt: hs làm
đúng, nhanh
P2 luyện tập,
Hỏi đáp
Trò chơi
Nhận xét bài viết của HS Cho H viết bảng con: tập dượt, ướt áo, mong ước …
Nhận xét Giới thiệu bài: Nghe nhạc
T đọc đọan chép trên bảng
-T hướng dẫn H nhận xét:
+Đọan này chép từ bài nào ? + Bài thơ kể chuyện gì ?
+Cuối câu có dấu không ? +Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Luyện viết tiếng khó:
+ T gạch chân những tiếng dễ viết sai
Cho HS viết bảng con các từ dễ
GV nhận xét – sửa sai
* Cho H chép bài Nhắc tư thế ngồi, để vở…
-T theo dõi , uốn nắn
* Chấm, chữa bài
Cho HS sử a bài ra lề vở Thu bài
-T chấm 1 số bài Nhận xét > GV chốt: ghi nhớ- viết đúng chính tả
* Bài tập 2 -Cho biết yêu cầu của bài 2 là gì?
-Cho H làm mẫu: náo động
GV chia lớp ra làm 3 tổ, thi làm miệng Tổ nào nói đúng nhất thắng
-Gọi H đọc bài làm
- Lớp Nghe Viết bảng con
Nghe -2 H nhìn bảng đọc lại -H trả lời:
+Bài Nghe nhạc + Bé Cương thích nghe nhạc, nghe là nhún nhảy …
+ Không + Viết hoa
Cá nhân mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm réo rắt,
Lấy vở Cá nhân nhắc tư thế ngồi -H viết vào vở
H tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
-H lắng nghe
+- H nêu: Điền L / N -Lớp làm nháp,1 H làm bảng phụï
+ náo động, hỗn láo + béo núc ních, lúc đó Điền : uc/ ut
+ ông bụt, bục gỗ + chim cút, hoa cúc -Lớp nhận xét
Trang 6Thi đua
CỦNG CỐ-
DẶN DÒ: 5’
GV chốt: Đọc đúng để điền đúng
* Bài tập 3: Treo bảng phụ
- Yêu cầu của bài 3 nói chúng ta gì ? -T làm mẫu:
Trò chơi: 1 HS đọc , lớp đúng giơ tay trái,
sai giơ 2 tay
-T sửa lại cho đúng nếu sai
> GV chốt: đọc kỹ bài để điền đúng
-Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở chuẩn bị ĐDHT…
-Chuẩn bị bài sau
HS làm – sửa bài
Nghe
-1 H nhìn bảng phụ nêu
-1 H làm bảng, lớp làm vào nháp
H chơi theo tổ + L: lấy, làm lao vào, lo lắng,
lu nước … + N: no đủ, nước uống, nên làm, quả na …
b) ut: chim cút, cây bút, chút nữa , mút tay …
uc: múc nước, lục đồ, đục đẽo, gục ngã …
-Nhiều H nhìn bảng lớp đọc
- H lắng nghe
Những điều cần lưu ý:
Trang 7
TẬP ĐỌC
EM VẼ BÁC HỒ I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài: vờn nhè nhẹ, giấy trắng, khăn quàng …
* Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Phân biệt giọng đọc
Em vẽ Bác Hồ/
Trên tờ giấy trắng.//
- Kỹ năng: * Đọc thầm nhanh hơn
* Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài
- Thái độ: HS chăm học, yêu tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi…
- Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
Hỏi đáp
Trò chơi
BÀI MỚI:
25’
HĐ1: Luyện
đọc
MT: Rèn HS
đọc câu, đoạn,
bài lưu loát
Pp: hỏi đáp,
luyện tập,
giảng giải
Luyện tập
Hỏi đáp
Hát + vỗ tay
- Đọc SGK + trả lời câu hỏi: Nhà ảo thuật
- Trò chơi: Ghép từ
GV cho HS ghép các từ thi đua theo tổ những từ đọc dễ sai
Nhận xét Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Em vẽ Bác Hồ Hướng dẫn HS luyện đọc
* GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc của bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và g.thích Khổ 1:
GV hướng dẫn cách đọc
- Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú
ý khi đọc ? giấy trắng , vờn nhè nhẹ, … -Bạn nào giải nghĩa được từ này ? Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại
GV sửa sai – uốn nắn cho HS
Các khổ còn lại thực hiện tương tự
Luyện đọc câu
GV ghi bảng – hướng dẫn cách đọc:
- Em vẽ Bác Hồ/
Trên tờ giấy trắng.//
GV hỏi:
- Nghỉ hơi ở tiếng nào?
- Giọng đọc như thế nào ? Cho từng HS đọc từng khổ
Luyện đọc khổ, bài
GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc
Lớp
- Cá nhân
- Chơi theo tổ
- Cá nhân Nghe
HS đọc thầm
- Cá nhân
- Đọc cá nhân
Cá nhân đọc
+ Hồ, trắng + vui tươi , hồ hởi Tổ đọc nối tiếp từng khổ
Trang 8Thảo lụân
Trò chơi
Thực hành
HĐ2: Tìm hiểu
bài đọc
MT : HS hiểu
nội dung – ý
nghĩa bài
Pp: Hỏi đáp,
luyện tập,
Động não
Giảng giải
Luyện tập
Trò chơi
Nhận xét
Giảng giải
CỦNG CỐ-
DẶN DÒ:
5’
HS đọc nối tiếp nhau – theo tổ
* Trò chơi: hái hoa dân chủ Đại diện tổ lên bốc thăm trúng khổ thơ nào sẽ đọc khổ thơ đó
GV nhận xét
* Đọc trơn cả bài theo tổ
>GV chốt: cần thể hiện đúng giọng đọc
a) Tìm hiểu bài đọc :
GV cho HS đọc thầm - hỏi
- Em hãy tả lại bức tranh Bác Hồ của bạn nhỏ trong bài thơ ?
- Hình ảnh Bác Hồ bế trên tay cháu Bắc , cháu Nam có ý nghĩa gì ?
- Hình ảnh thiếu nhi theo chân Bác Hồ có ý nghĩa gì ?
- Em hiểu hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh là như thế nào ?
- Em biết những tranh, ảnh , tượng hay bài hát nào về Bác Hồ ?
GV chốt ý
HS đọc toàn bài – GV nhận xét
* Học thuộc lòng
GV treo bảng phụ bài thơ Cho HS đọc rồi xóa từ từ để HS thuộc Trò chơi:Hái hoa
Ai bắt thăm trúng chữ đầu khổ thơ nào thì đọc khổ thơ ấy
Nhận xét – cho điểm >GVchốt: hiểu để rút ra bài học cho mình
- HS đọc lại bài
- Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?
GV nhận xét - cho điểm
Dặn dò: Đọc kỹ SGK
Cá nhân
Đại diện tổ đọc
Bạn nhận xét -Cá nhân
-+Bác có trán cao, râu dài, tay bế 2 bạn nhỏ , chim bồ câu
trắng
+ Bác yêu quý tất cả thiếu nhi + Thiếu nhi luôn làm theo lời Bác … +Bác muốn mang lại cuộc sống hạnh phúc cho dân … + bài Ai yêu nhi đồng … - Cá nhân - Cá nhân HS đọc Thuộc từ từ Đại diện tổ thi Nhận xét - Xung phong Những điều cần lưu ý:
Trang 9
LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI“NHƯ THẾ NÀO ?”
I/MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Giúp H mở rộng vốn từ về nhân hoá
Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi “Như thế nào ?”
- Kỹ năng: Rèn HS nhận biết nhanh, chính xác
- Thái độ : HS yêu tiếng Việt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, tranh
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
Nhận xét
BÀI MỚI:
25’
HĐ1: Luyện
tập
MT: Rèn HS
kỹ năng so
sánh
PP: Luyện tập,
hỏi đáp, trực
quan,
Thảo luận
Hỏi đáp
Hát + vỗ tay Nhận xét bài làm của H Nhân hoá là gì?
Đặt câu có từ chỉ nhân hoá ? Nhận xét
GT: Nhân hoá … Bài 1:
-Đề bài yêu cầu em làm gì?
-Mời H đọc lại bài thơ Đồng hồ báo thức -Hãy tả lại đồng hồ báo thức ?
Cho H thảo luận câu hỏi sau :
- Trong bài thơ trên, những vật nào được tác giả nhân hoá ?
- Những vật đó được tác giả nhân hoá bằng cách nào ?
- Em thích hình ảnh nào nhất ? Tại sao?
Lớp Nghe Cá nhân
3 H đặt Nghe
- Cá nhân
H đọc
H tả có kim giờ, phút giây…
H thảo luận nhóm Trình bày theo tổ -Nhóm khác nhận xét
a) Những vật được so sánh
b) Cách được nhân hoá Vật ấy được gọi
Được tả bằng những từ Kim giờ Bác Thận
trọng , nhích từng li, từng li Kim
phút Anh Lầm lì, đi từng
bước, từng bước Kim
giây
Bé Tinh
nghịch, chạy vút lên trước
Trang 10Giảng giải
Hỏi đáp
Trò chơi
Động não
Giảng giải
Động não
Hỏi đáp
Nhận xét
CỦNG CỐ-
DẶN DÒ: 5’
Cho lớp làm Sửa bài >GV chốt: Tìm đúng từ nhân hoá Bài 2:
- Đề bài tập 2 là gì?
* Trò chơi: Ai nhanh hơn Đại diện tổ lên viết câu trả lời câu hỏi Nhận xét
_ Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào ?
_ Anh kim phút đi như thế nào ?
- Bé kim giây chạy lên hàng trước như thế nào ?
- Vì sao tác giả lại nói như thế?
Kết hợp tranh giải thích >GV chốt : Chọn từ nhân hoá đúng Bài tập 3:
- Đề bài yêu cầu ta làm gì?
- Cho H phát biểu tự do về Đặt câu cho các bộ phận câu được in đậm các câu sau :
-Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng
-Ê – đi – xơn làm việc miệt mài suốt ngaỳ
đêm
-Hai chị em thán phục nhìn chú Lí
- Tiếng nhạc nổi lên réo rắt
Nhận xét – tuyên dương >GV chốt: Chuyển câu hỏi cho đúng Biểu dương hs chăm phát biểu
DD: Chuẩn bị bài sau
hàng Cả ba
kim
Cùng tới đích, rung 1 hồi chuông vang Cá nhân
-2 H đọc
Thi đua tổ trình bày
+ thận trọng, nhích từng li …
+ thong thả bước từng bước … + cực nhanh, tinh nghịch …
+ Nhân hoá chúng lên giống người
Nghe
1 H đọc
H suy nghĩ - trả lời
+ Trương Vĩnh Ký hiểu biết
như thế nào ?
+ Ê – đi – xơn làm việc như
thế nào ?
+Hai chị em nhìn chú Lí như
thế nào ?
- Tiếng nhạc nổi lên như thế
nào ?
Nghe
- Cá nhân Vỗ tay
Những điều cần lưu ý: