IV:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kieåm tra baøi cuõ: B.Dạy học bài mới: 1’ 1.Giới thệu bài: Trong giờ học kể chuyện tuần này các con sẽ dựa vào các gợi[r]
Trang 1Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2010
TẬP CHÉP
Tiết 19:
Bài dạy: NGÀY LỄ
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Chép lại chính xác đoạn văn ngày lễ
2.Kĩ năng: -Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng các bài tập chính tả với c/k, phân biệt âm đầu l / n, thanh hỏi, thanh ngã
3.Thái độ: -Giáo dục các em ham thích học tiếng việt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
*GV: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần chép Nội dung các bài tập chính tả
*HS: -SGK, VBT
III.PHƯƠNG PHÁP: Quan sát, gợi mở, hỏi đáp, luyện tập, giảng giải
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
20’
10’
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy học bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trong giờ tập đọc hôm
nay, chúng ta chép lại chính xác đoạn
văn “Ngày lễ”, sau đó làm các bài tập
chính tả
*Ghi đề bài lên bảng
2.Hướng dẫn viết chính tả:
a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
-Treo bảng phụ và ssọc đoạn văn cần
chép
-Đoạn văn nói về điều gì ?
-Đó là những ngày lễ nào ?
b.Hướng dẫn cách trình bạỳ:
-Hãy đọc những chữ được viết hoa trong
bài
-Yêu cầu hs viết bảng tên các ngày lễ
trong bài
c.Chép bài:
-Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài
d.Soát lỗi, chấm bài:
3.Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 2: -Yêu cầu hs đọc đề bài
-Yêu cầu 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vbt
-1 hs đọc, cả lớp theo dõi
-Nói về những ngày lễ
-Kể tên ngày lễ theo nội dung bài -Nhìn bảng đọc
-Viết: Quốc tế, Lao động, Thiếu Nhi, Người cao tuổi
-Nhìn bảng chép
-Đọc đề bài
-2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vbt
Trang 2-Nhận xét xét và cho điển hs
*Bài 3: -Yêu cầu hs nêu đề bài
-2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vbt
-Yêu cầu cả lớp nhận xét
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
4.Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị
bài sau
+Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh
-Đọc đề bài
-2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vbt
a.Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan
b.Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngợi, ngẫm nghĩ
*BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 3Tiết 47:
Bài dạy: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp hs
-Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số ( có nhớ)
-Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, khi biết và số hạng kia
2.Kĩ năng: -Vận dụng kiến thức đã học để giải một số bài tập có liên quan
3.Thái độ: -Giáo dục các em tính cẩn thận
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
*GV: -Que tính
*HS: -Que tính bảng con
III.PHƯƠNG PHÁP: Qua sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập, gợi mở, động não IV:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2’
1’
10
’
A.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra vở baì tập của một số hs
B.Dạy học bài mới:
1.Giới thệu bài: Trong giờ học hôm nay,
chúng ta sẽ học về phép trừ có dạng:
“Số tròn chục trừ đi một số”
*Ghi đề bài lên bảng
2.Giới thiệu phép trừ 40 – 8:
a.Bước 1: Nêu vấn đề
*Nêu bài toán: Có 40 que tính bớt đi 8
que tính, Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Yêu cầu hs nhắc lại bài toán
*Hỏi: Để biết có bao nhiêu que tính ta
làm thế nào ?
*Viết lên bảng: 40 – 8
*Bước 2: Đi tìm kết quả
-Yêu cầu hs lấy 4 bó que tính, thực hiện
thao tác bớt 8 que tính để tìm kết quả
-Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Ta làm thế nào ?
*Hướng dẫn lại cho hs cách bớt (tháo 1
bó rồi bớt)
-Vậy 10 trừ 8 bằng bao nhiêu ?
-Thực hiện yêu cầu của gv
-Nghe và phân tích đề bài
-HS nhắc lại
-Ta thực hiện phép trừ 10 – 8
-HS thao tác trên que tính Hai hs ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm cách bớt
-Còn lại 32 que tính
-Trả lời bằng cách bớt của mình -Bằng 32
Trang 412
’
*Viết lên bảng: 40 – 8 = 32
*Bước 3: Đặt tính rồi tính
-Mời 1 hs lên bảng đặt tính
-Con đặt tính như thế nào ?
-Con thực hiện tính như thế nào?
-Yêu cầu hs nhắc lại cách trừ
*Bước 4: Áp dụng
-Yêu cầu cả lớp áp dụng cách trừ của
phép tính 40 – 8, thực hiện các phép trừ
sau trong bài tập 1 60 – 9 ; 50 – 5 ; 90 –
2
-Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và thực
hiện từng phép tính trên
-Nhận xét và cho điểm hs
3.Giới thiệu phép trừ 40 – 18:
-Tiến hành tương tự theo 4 bước
-Nhận xét và cho điểm hs
4.Luyện tập thực hành:
*Bài 2: Tìm X
-Yêu cầu hs đọc đề bài, sau đó tự làm
bài
-Gọi hs nhận xét bài của bạn trên bảng
-Nhận xét cho điểm hs
*Bài 3: -Gọi hs đọc đề bài Sau đó gọi 1 hs lên
tóm tắt
*Tóm tắt: Có : 2 chục que tính
Bớt : 5 que tính
Còn lại : que tính ?
-2 chục bằng bao nhiêu que tính ?
-Đặt tính
-Viết 40 rồi viết 8 xuông dưới thẳng cột với o, viết dấu trừ và kẻ ngạch ngang
-Tính từ phải sang trái, 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 4 trừ 1 bằng 3 viết 3
-3 hs lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vbt
-Trả lời
-Thực hiện yêu cầu của gv
* 0 không trừ được 8 lấy 10 Trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1
1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 viết 2
-HS đọc đề bài, 3 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
-Nhận xét
-Đọc đề bài
-Bằng 20 que tính
10 8 32
60 9 51
50 5 45
90 2 88
40 18 22
Trang 5-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta
làm thế nào ?
-Yêu cầu hs trình bày bài giải
-Nhận xét và cho điểm hs
5.Củng cố dặn dò:
-Yêu cầu hs nêu lại cách thực h iện của
phép tính trừ 40 – 7 ; 60 – 16
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuan bị
bài sau
-Thực hiện phép trừ 20 - 5
*Bài giải:
2 chục = 20 Số que tính còn lại là:
20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính
*Bổ Sung, Rút Kinh Nghiệm:
Trang 6KỂ CHUYỆN
Tiết10:
Bài dạy: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: -Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
2.Kĩ năng: -Biết phối hợp lời kể, điệu bộ, biết nghe và nhận xét lời bạn kề
3.Thái độ: -Giáo dục các em biết kính trọng ông bà
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
*GV: -Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn
*HS: -sgk
III.PHƯƠNG PHÁP: Qua sát, hỏi đáp, giảng giải, đóng vai, nhóm
IV:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1’
20’
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Dạy học bài mới:
1.Giới thệu bài: Trong giờ học kể
chuyện tuần này các con sẽ dựa vào
các gợi ý để kể lại từng đoạn và
toàn bộ nội dung câu chuyện “Sáng
kiến của bé Hà”
*Ghi đề bài lên bảng
2.Hướng dẫn kể từng đoạn truyện:
*Bước 1: Kể trong nhóm
-Yêu cầu hs chia nhóm , dựa vào
các câu hỏi gợi ý, kể lại từng đoạn
truyện trong nhóm của mình
*Bước 2: Kể trước nhóm
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên
trình bày trước lớp Nhận xét sau
mỗi lần bạn kể
-Khi hs kể gv có thể đặt câu hỏi gợi
ý cho các em
*Đoạn 1: Bé Hà được mội người coi
là gì ? Vì sao ?
-Lần này bé đưa ra sáng kiến gì ?
-Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ?
-Chia nhóm mỗi nhóm 4 em ,lần từng
em kể từng đoạn truyện theo gợi ý, khi một em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi cần
-Đại diện các nhóm lần lượt kể từng đoạn cho heat chuyện Nhận xét lời kể của bạn
-Bé Hà được coi là một cây sáng kiến
-Bé muốn chọn một ngày làm ngày lễ của ông bà
-Vì bé thấy moị người trong nhà đều
Trang 73’
-Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào
làm ngày lễ của ông bà ?Vì saoi ?
*Đoạn 2: Khi ngày lập đông đến
gần, bé Hà đã chon được quà để gửi
ông bà chưa ?
-Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho
ông bà ?
*Đoạn 3: Đến ngày lập đông những
ai đã về thăm ông bà ?
-Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? Thái
độ của ông bà đối với món quà của
bé Hà sa ra sao?
3.Kể lại toàn bộ câu chuyện theo
vai:
-Yêu cầu các nhóm kể theo vai
-Theo dõi nhận xét và cho điểm hs
4.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyuên
cho người thân nghe
có ngày lễ của mình Bé thì có ngày 1/6 Bố có ngày 1/5 Me Có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả
-Hai bố con Hà chọn ngày lập đông,
vì khi trời bắt đầu rét mọi người đều chăm lo sức khoẻ c ho các cụ già -Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông bà, cho dù bé vẫn suy nghĩ mãi
-Bố là người giúp bé chọn qùa cho ông bà
-Đến ngày lập đông các cô chú đều về chúc tho ông bà
-Bé tặng ông bà ông bà chùm điểm
10, ông nói rằng ông thích nhất món quà của bé
-Các nhóm thực hiện yêu cầu (Người dẫn chuyện, bé Hà, ông bà.)
-Nhận xét bạn kể
*Bổ Sung, Rút Kinh Nghiệm: