BAØI MỚI:25’ -Giới thiệu bài:Chim HÑ1:Quan saùt vaø thaûo -Chia nhoùm,yeâu caàu H quan saùt tranh caùc luaän nhoùm con chim mà các em sưu tầm được rồi thảo MT:H chỉ và nói được luận theo[r]
Trang 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHIM I-MỤC TIÊU: Giúp H biết:
-Kiến thức:Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát
-Kỹ năng:Nêu ích lợi của chim
-Thái độ:Biết yêu quý và bảo vệ loài chim
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh,giấy,bút,phiếu
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
Trực quan
Luyện tập
Động não
BÀI MỚI:25’
HĐ1:Quan sát và thảo
luận nhóm
MT:H chỉ và nói được
tên các bộ phận cơ thể
của các con chim
Chia nhóm
Thảo luận
Trình bày
Giảng giải
-Trò chơi khởi động
*Cá -Cho H làm phiếu:
Đánh dấu x vào trước câu trả lời đúng:
1)Cơ thể cá có đặc điểm gì chung?
a)Có xương sống b)Thường có vảy,vây c)Thở bằng man d)Cả 3 ý trên
2)Trong số những con cá dưới đây,con nào có đuôi dài nhất?
a)Cá mập b)Cá đuối c)Cá chim
3)Trong số những con cá dưới đây,con nào hung dữ nhất?
a)Cá mập b)Cá đuối c)Cá chim -GV nhận xét
-Giới thiệu bài:Chim
-Chia nhóm,yêu cầu H quan sát tranh các con chim mà các em sưu tầm được rồi thảo luận theo nội dung sau:
+Chỉ và nói tên những con chim có trong hình?
+Em có nhận xét gì về độ lớn của chúng?
+Trong số đó,loài nào biết bay,loài nào biết bơi,loài nào chạy nhanh?
+Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ?
+Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không?
+Mỏ chim có đặc điểm gì chung?Chúng dùng mỏ để làm gì?
+Nêu tên các bộ phận của chúng?
-GV chốt:Chim là động vật có xương sống.Tất cả các loài chim đều có lông vũ,có
-Lớp -Cá nhân
-Lắng nghe -Nhắc lại -Thảo luận nhóm-đại diện trình bày,lớp nhận xét,bổ sung,nêu thắc mắc, nhóm giải đáp
-Lắng nghe
Trang 2HĐ2:Làm việc với các
tranh ảnh sưu tầm được
MT:H giải thích được
tại sao không nên săn
bắt,phá tổ chim
Chia nhóm,thảo luận
Đàm thoại
Thi đua
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:5’
Kể chuyện
Hỏi đáp
Đàm thoại
mỏ,2 cánh và 2 chân
-Cho H làm việc theo nhóm với các tranh ảnh các em sưu tầm được(Phân loại chim):
+Nhóm biết bay +Nhóm biết bơi +Nhóm có giọng hót hay +Nhóm biết bắt chước tiếng người +Nhóm chạy nhanh
-Cho các nhóm trưng bày bộ sưu tập của mình
-Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim?
-GV chốt:Chim là loài vật có ích.Vì vậy,chúng ta cần phải biết bảo vệ chúng
-GV kể cho H nghe câu chuyện “Diệt chim sẻ”+hỏi H:
+Vì sao người ta đành bẫy chim sẻ?
+Đến mùa sau,cánh đồng lúa đó như thế nào?
+Từ đó,người ta đã làm gì?
-Chuẩn bị:Thú -Nhận xét tiết học
-Thực hiện
-Đại bàng,hải âu,… -Chim cánh cụt,… -Hoạ mi,sơn ca,…
-Két,vẹt,nhồng,
-Đà điểu,… -Đại diện nhóm thi “Diễn thuyết” về đề tài “Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên” -Cá nhân nêu -Lắng nghe -Lắng nghe -Vì chim sẻ hay ăn thóc -Không thu hoạch được vì bị sâu phá hoại -Không tiêu diệt chim sẻ nữa Những điều cần lưu ý:
Trang 3
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
THÚ I-MỤC TIÊU: Giúp H biết:
-Kiến thức:Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát
-Kỹ năng:Nêu những ích lợi của các loài thú nhà.Vẽ và tô màu 1 loài thú mà em thích
-Thái độ:Có ý thức bảo vệ loài thú
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh,giấy,bút,phiếu
-HS:SGK,bút màu
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
ỔN ĐỊNH: 1’
BÀI CŨ:4’
Trò chơi
Giảng giải
Trực quan
Luyện tập
BÀI MỚI:25’
HĐ1:Quan sát và thảo
luận
MT: H chỉ và nói được tên
các bộ phận cơ thể của
các loài thú nhà được
quan sát
Chia nhóm
Thảo luận
Trực quan
Giảng giải
-Trò chơi khởi động
*Chim -Trò chơi:Ghép chữ vào hình +Cho H tiếp sức lên gắn tên các bộ phận của chim vào tranh sao cho phù hợp -Cho H làm phiếu:
Đánh dấu x trước câu trả lời đúng:
1)Trong số những loài chim dưới đây,loài nào biết bơi?
a)Ngỗng b)Vẹt c)Đà điểu
2)Trong số những loài chim dưới
đây,loài nào biết bắt chước tiếng người?
a)Ngỗng b)Vẹt c)Đà điểu
3)Trong số những loài chim dưới đây,loài nào chạy nhanh?
a)Ngỗng b)Vẹt c)Đà điểu -Nhận xét
-Giới thiệu bài:Thú -Chia nhóm,yêu cầu H quan sát tranh rồi thảo luận theo nội dung sau:
+Kể tên các con thú nhà mà bạn biết?
+Con nào có thân hình vạm vỡ,sừng cong như lưỡi liềm?
+Con nào có mõm dài,tai vểnh,mắt híp?
+Con nào có thân hình to lớn,có sừng,vai u,chân cao?
+Con nào đẻ con?
+Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì?
-GV chốt:Thú là những động vật có các đặc điểm như có lông mao,đẻ con và
-Lớp -Chia nhóm thực hiện -Cá nhân
-Lắng nghe -Nhắc lại -Thực hiện >đại diện trình bày,lớp nêu thắc mắc,bổ sung, nhận xét
-Lắng nghe
Trang 4HĐ2:Thảo luận cả lớp
MT:H nêu được những ích
lợi của các loài thú nha
Trực quan
Chia nhóm
Thảo luận
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:5’
Trò chơi
Trực quan
nuôi con bằng sữa.Thú còn gọi là động vật có vú
-Cho H quan sát tranh+hỏi:
+Nói tên loài thú có trong tranh?
+Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà như:chó,mèo,trâu,bò,…?
+Ở nhà em có nuôi 1 vài loài thú nhà không?
+Em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không?
+Em thường cho chúng ăn gì?
-GV chốt:Mỗi loài thú đều có ích lợi riêng của chúng.Chúng ta cần phải biết bảo vệ và chăm sóc chúng
-Trò chơi:Nêu tên loài thú +GV đưa tranh 1 loài thú bất kì,H giơ cao cờ của mình lên để giành quyền nêu tên loài thú.Nêu đúng được thưởng kẹo
-GV nhận xét,tuyên dương -Giáo dục H ý thức bảo vệ loài thú -Chuẩn bị:Thú (tt)
-Nhận xét tiết học
-Chia nhóm thảo luận
-Chó giữ nhà,mèo bắt chuột,…
-Nhiều H nêu
-Lắng nghe
-Cả lớp cùng tham gia
Những điều cần lưu ý: