Giáo án Toán 3 tuần 28 - Nguyễn Phượng Ánh

-Neâu -Cho H laøm baûng con -Thực hiện -Yeâu caàu H neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính -Nhieàu H neâu,baïn nhaän xeùt của từng bài Đàm thoại -GV nhaän xeùt,tuyeân döông -GV chốt:Cần thự[r]

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I-MỤC TIÊU Giúp hs:

-Kiến thức:Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100000

-Kỹ năng:Rèn kĩ năng so sánh số trong phạm vi 100000

-Thái độ:H yêu thích môn học

II-ĐDDH:

-Bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Ổn định:1’

Bài cũ: 4’

Trò chơi

Trực quan

Luyện tập

Bài mới: 25’

HĐ1:Củng cố quy

tắc so sánh các số

trong phạm vi

100000

MT:H biết so sánh

các số trong phạm

vi 100000

Trực quan,giảng

giải,hỏi đáp

HĐ2:Luyện tập so

sánh các số trong

phạm vi 100000

MT:H so sánh số

trong phạm vi

-Trò chơi khởi động -Tiết trước em học bài gì?

-Bài 1:Trò chơi:Đố bạn +GV nêu 1 số có 5 chữ số bất kì,yêu cầu

H tìm số liền trước hoặc liền sau số đó (mời 1 H trả lời)

-Bài 2:Một rạp chiếu bóng có 8000 vé chiếu phim.Họ đã bán được 6000 vé.Hỏi rạp chiếu bóng còn lại bao nhiêu vé?

-Nhận xét,cho điểm

-Giới thiệu bài:So sánh các số trong phạm

vi 100000 -Ghi bảng:999…1012,yêu cầu H so sánh

+Vì sao 999<1012?

-Ghi bảng:9790…9786,yêu cầu H so sánh (Gv gợi ý cho H so sánh chữ số hàng lớn nhất trước)

-Chốt:2 số cùng 4 chữ số.Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải

-Yêu cầu H so sánh tiếp:3772…3605, 4597…5974, 8513…8502,655…1032

a)So sánh 100000 và 99999:

-Ghi bảng:100000…99999, hướng dẫn H nhận xét:

+Đếm số chữ số của 100000 và 99999 +100000 có số chữ số nhiều hơn.Vậy

-Số 100000-Luyện tập -Cả lớp cùng tham gia -H trả lời đúng được đố bạn khác

-H làm phiếu -Số vé còn lại là:

8000-6000=2000(vé) Đáp số:2000 vé -Nhắc lại

-999<1012

Vì 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012

-9790>9786

-Lắng nghe

-Bảng con (giải thích cách so sánh số)

-100000 có sáu chữ số -99999 có năm chữ số

luyện tập

HĐ3:Thực hành

những kiến thức đã

học

Hỏi đáp

Chia nhóm

Trò chơi

Luyện tập

Củng cố-Dặn dò:

5’

số,ta cần phải so sánh chữ số ở hàng lớn nhất trước,nếu giống nhau,ta tiếp tục so sánh chữ số ở hàng nhỏ hơn kế tiếp,cứ như vậy cho đến khi có chữ số ở cùng hàng khác nhau

-Cho H so sánh:73250…71699, 93273…93267

Bài 1:Đề bài yêu cầu gì?

-Chia nhóm tiếp sức

-Nhận xét,tuyên dương -GV chốt:Cần so sánh kĩ từng hàng,từng chữ số của các số

Bài 2:Yêu cầu của bài là gì?

-Cho H làm việc theo nhóm -Nhận xét,tuyên dương

-GV chốt:Cần so sánh kĩ từng hàng, từng chữ số của các số đó

Bài 3:Yêu cầu của bài là gì?

-Cho H làm vở (1 H lên bảng) -Nhận xét,tuyên dương

-GV chốt:Cần so sánh các chữ số thật chính xác

Bài 4:Trò chơi “Hái quả”

+H tiếp sức lên hái quả có ghi số gắn theo thứ tự mà đề bài yêu cầu

-Nhận xét,tuyên dương -GV chốt:Làm nhanh nhưng cần chính xác -Nhận xét,tuyên dương

-Chuẩn bị:Luyện tập

-Nhận xét tiết học

-Bảng con

- Nêu -Thực hiện theo yêu cầu -Lắng nghe

-Nêu -Trình bày - lớp nhận xét,bổ sung

-Lắng nghe

-Đọc yêu cầu a)Khoanh vào:92 368 b)Khoanh vào:54 307 -Lắng nghe

-Chia nhóm tiếp sức

Những điều cần lưu ý:

TOÁN

LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: Giúp hs:

-Kiến thức:Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghì,tròn trăm

-Kỹ năng:Luyện tập so sánh các số.Luyện tính viết và tính nhẩm

-Thái độ:H yêu thích môn học

II-ĐDDH:

-Bảng phụ.Đồ dùng phục vụ trò chơi

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Ổn định:1’

Bài cũ: 4’

Trò chơi

Trực quan

Bài mới: 25’

HĐ:Thực

hành

MT:Củng cố

những kiến

thức đã học

Trò chơi

Hỏi đáp

Trực quan

Chia nhóm

-Hát

* So sánh các số trong phạm vi 100000 -Bài 1 :Trò chơi:Đố bạn

+ GV nêu 2 số và yêu cầu H so sánh 2 số đó -Bài 2:Điền dấu >,<.=

1000+3000…5000, 6000-3000…3000, 9000-5000…4000+2000 -Nhận xét,cho điểm

-Giới thiệu bài:Luyện tập Bài 1:

-Đề bài yêu cầu gì?

Trò chơi: Tiếp sức Tổ chơi tiếp sức điền số vào chỗ trống Tổ nào làm đúng nhanh nhất : Thắng

-Nhận xét,tuyên dương -GV chốt:Cần quan sát kĩ – viết đúng số Bài 2:

-Yêu cầu của bài là gì?

-Trước khi so sánh em cần làm gì?

-Cho H làm bảng gài -Nhận xét,tuyên dương

-GV chốt:Cần tính chính xác để điền dấu đúng

Bài 3:

-Yêu cầu của bài là gì?

-Trò chơi:Gọi cửa +GV đưa phép tính có trong từng ô cửa sổ,H

-Lớp

-Trả lời đúng được đố bạn khác -Thực hiện trên bảng con 1000+3000 < 5000 6000-3000 = 3000 9000-5000 < 4000+2000 -Nhắc lại

-H nêu -Chia nhóm chơi -Lắng nghe

-Đọc yêu cầu -Thực hiện phép tính trước -Thực hiện

-Lắng nghe -H đọc -Cả lớp cùng tham gia

Đàm thoại

Củng

cố-Dặn dò: 5’

Trò chơi

Giảng giải

-Cho H làm bảng con -Yêu cầu H nêu cách đặt tính và cách tính của từng bài

-GV nhận xét,tuyên dương -GV chốt:Cần thực hiện đúng các bước của bài đặt tính

-Trò chơi “Câu cá”:Lần lượt từng thành viên trong nhóm lên câu những con cá mang các số và ghép chúng thành 1 dãy số sao cho phù hợp,nhóm làm nhanh và đúng sẽ thắng

-Nhận xét,tuyên dương -Chuẩn bị:Luyện tập -Nhận xét tiết học

-Thực hiện -Nhiều H nêu,bạn nhận xét

-Lắng nghe

-Chia nhóm chơi tiếp sức

-H nhận xét

Những điều cần lưu ý:

TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: Giúp hs:

-Kiến thức:Luyện đọc,viết số.Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100000

-Kỹ năng:Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính.Luyện giải toán

-Thái độ:H yêu thích môn học

II-ĐDDH:

-Bảng phụ.Đồ dùng phục vụ trò chơi

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Ổn định:1’

Bài cũ: 4’

Hỏi đáp

Thực hành

Bài mới: 25’

HĐ:Thực hành

MT:Củng cố

những kiến

thức đã học

Hỏi đáp

Trò chơi

Trực quan

-Trò chơi khởi động -Tiết trước em học bài gì?

Bài 1:Cho H nêu miệng

+ Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào?

+ Số bé nhất có 5 chữ số là số nào?

Bài 2:Tính:45786+30000, 89760-22050 -Cho H làm bảng con

-Cho H nêu cách đặt tính,cách tính từng bài

-Nhận xét,cho điểm

-Giới thiệu bài:Luyện tập Bài 1:

-Yêu cầu của bài là gì?

-Trò chơi:Kết nhuỵ cho hoa +Có 1 số bông hoa trong dây hoa bị thiếu nhuỵ,H sẽ lần lượt lên tìm và gắn đúng nhụy vào cho hoa(mỗi nhuỵ hoa sẽ mang 1 số)

-Nhận xét,tuyên dương

-GV chốt:Số đứng sau luôn luôn lớn hơn số đứng trước 1 đơn vị

Bài 2:Cho H làm bảng con -Yêu cầu của bài là gì?

a)x + 1536 = 6924 + x là gì?

-Luyện tập

-Số lớn nhất có 5 chữ số:99999

-Số bé nhất có 5 chữ số:10000

-Thực hiện -Nhắc lại

-Đọc yêu cầu -Chia nhóm tiếp sức

a)3897, 3898, 3899, 3900,

3901, 3902

b)24686, 24687, 24688,

24689, 24690, 24691

c)99995,99996,99997,99998,9

9999,100000

-Lắng nghe

-H đọc a)x + 1536 = 6924

Động não

Nhận xét

Đàm thoại

Củng cố-Dặn

dò: 5’

-Bài toán cho gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Bài toán dạng gì?

-Cho H tóm tắt và giải (2 H lên bảng)

-GV nhận xét,tuyên dương -GV chốt:Cần xác định đúng dạng toán

Bài 4:

-Yêu cầu của bài là gì?

-Trò chơi “Ghép hình”: Mỗi nhóm được phát 8 hình tam giác và sẽ xếp thành hình như trong SGK Nhóm xếp nhanh và đúng sẽ thắng

-Nhận xét,tuyên dương -Chuẩn bị:Diện tích của một hình -Nhận xét tiết học

-Đào 315m mương trong 3 ngày

-8 ngày đào bao nhiêu mét mương?

-Bài toán giải bằng 2 phép tính

-1 ngày đào được là:

315 :3 = 105 (m)

8 ngày đào được là:

105 x 8 =840 (m) Đáp số:840 m

-Chia nhóm chơi tiếp sức -H nhận xét

-HS nêu -HS chơi

Những điều cần lưu ý:

TOÁN DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I-MỤC TIÊU: Giúp hs:

-Kiến thức:Làm quen với khái niệm diện tích.Có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình

-Kỹ năng:Biết được:

Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia.Hình P được tách thành 2 hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích 2 hình M và N

-Thái độ:H yêu thích môn học

II-ĐDDH:

-Bảng phụ.Đồ dùng phục vụ trò chơi.Các miếng bìa.Các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Ổn định:1’

Bài cũ: 4’

Trực quan

Thực hành

Nhận xét

Bài mới: 25’

HĐ1:Giới thiệu

biểu tượng về

diện tích

MT:H biết thế

nào là diện tích

Trực quan

-Hát -Tiết trước em học bài gì?

-Bài 1:Cho H làm bảng con a)x – 636 = 5618

b)x x 2 = 2826 c)x : 3 = 1628

-Bài 2:Một đội công nhân đào được 844m đường trong 4 ngày.Hỏi mỗi ngày đội công nhân đó đào được bao nhiêu met đường?

-Nhận xét,cho điểm

-Giới thiệu:Diện tích của một hình -GV đưa 1 hình tròn,1 hình chữ nhật rồi đặt hình chữ nhật nằm trọn trong hình tròn.GV nêu:Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn (chỉ vào hình cho H thấy)

-GV giới thiệu 2 hình A ,B là 2 hình có dạng khác nhau,nhưng có cùng một số ô vuông như nhau.Hỏi H:

-Lớp -Luyện tập -Thực hiện a)x – 636 = 5618

x = 5618 + 636

x = 6254 b)x x 2 = 2826

x = 2826 : 2

x = 1413 c)x : 3 = 1628

x = 1628 x 3

x = 4884 -Mỗi ngày đội công nhân đó đào đượclà:

844 : 4 = 211 (m) Đáp số:211m -Nhắc lại -Quan sát,lắng nghe

đã học.

Hỏi đáp

Trực quan

Luyện tập

Chia nhóm

Củng cố - Dặn

dò: 5’

giải thích lí do vì sao đúng,vì sao sai

-Nhận xét,tuyên dương

-GV chốt:Cần đếm chính xác để so sánh đúng Bài 2:

-Yêu cầu của bài là gì?

-Cho H làm vở (1 H lên bảng) -Nhận xét,tuyên dương

-GV chốt:Cần đếm số ô vuông thật chính xác

Bài 3:

-Yêu cầu của bài là gì?

-Hình B có mấy ô vuông?

-GV gợi ý cho HS biết cắt theo đường chéo của hình vuông sẽ được 2 hình tam giác, sau đó ghép thành hình A Từ đó HS so sánh diện tích của hai hình

-Nhận xét,tuyên dương -Chuẩn bị:Đơn vị đo diện tích.Xăng-ti-met vuông

-Nhận xét tiết học

ABC lớn hơn diện tích hình tứ giác ABCD (S)

b) Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện tích hình tứ giác ABCD (D)

c) Diện tích hình tam giác ABC bằng diện tích hình tứ giác ABCD (S)

-Đọc yêu cầu -a) Hình P gồm 11 ô vuông Hình Q gồm 10 ô vuông -b) Diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q

-Lắng nghe

-HS nêu -9 ô vuông -HS thực hiện theo gợi ý của GV

Những điều cần lưu ý:

TOÁN ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG – TI – MET VUÔNG I-MỤC TIÊU:Giúp hs:

-Kiến thức:Biết xăng-ti-met vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm

-Kỹ năng:Biết đọc,viết số đo diện tích theo xăng-ti-met vuông

-Thái độ:H yêu thích môn học

II-ĐDDH:

-Bảng phụ.Đồ dùng phục vụ trò chơi.Hình vuông cạnh 1cm

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Ổn định:1’

Bài cũ: 4’

Trực quan

Hỏi đáp

Bài mới: 25’

HĐ1:Giới thiệu

xăng-ti-met

vuông

MT:H biết thế

nào là diện tích

Trực quan

Giảng giải

HĐ2:Luyện tập

MT:Củng cố

những kiến thức

vừa học

Hỏi đáp

-Hát

*Diện tích của một hình

-Cho H quan sát hình và nêu miệng a)Hình A gồm bao nhiêu ô vuông?

+Hình B gồm bao nhiêu ô vuông?

b)So sánh diện tích hình A với diện tích hình B

-Nhận xét,cho điểm

-Giới thiệu:Đơn vị đo diện tích.Xăng-ti-met vuông

-GV nêu:Để đo diện tích của 1 hình người ta dùng đơn vị đo diện tích là: xăng-ti-met vuông

-GV đưa hình vuông có cạnh là 1 cm cho H quan sát-yêu cầu H lấy hình vuông mà GV đã phát cho các em ra và đo cạnh của nó

-GV chốt:Xăng-ti-met vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1 cm

-GV hướng dẫn H cách viết tắt của đơn vị

đo diện tích(xăng-ti-met vuông) Bài 1:

-Đề bài yêu cầu gì?

-Chia nhóm tiếp sức lên gắn cách đọc hoặc viết số vào ô trống

-Nhận xét,tuyên dương

-Lớp

-Thực hiện a)14 ô vuông +14 ô vuông b)Diện tích hình A bằng diện tích hình B

-Nhắc lại -Lắng nghe

-Quan sát,lắng nghe-Thực hiện theo yêu cầu của GV rồi nêu:Hình vuông có cạnh là 1 xăng-ti-met vuông

-Lắng nghe,nhắc lại -Viết bảng con

- Nêu -Thực hiện

Động não

Đàm thoại

Củng cố-Dặn

dò: 5’

em cần lưu ý điều gì?

-Cho H làm vở (2 H lên bảng)

-Nhận xét,tuyên dương

-GV chốt:Cần tính toán thật chính xác

Bài 4:

-GV cho HS đọc đề bài -Bài toán cho gì?

-Bài toán hỏi gì?

-GV yêu cầu HS tự giải vào vở

-GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị:Diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét tiết học

-Thực hiện-nêu kết quả-H nhận xét,bổ sung cho bạn nếu bạn làm sai

-Lắng nghe

-HS đọc đề bài -HS trả lời -HS giải vào vở

Những điều cần lưu ý: