Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 1 - Tiết 1: Văn bản: Cổng trường mở ra (Tiết 10)

2/ Kĩ năng: - Đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật; túm tắt, tìm hiểu, phân tích truyện ngắn, khai thác chi tiết nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật 3/ Thái đ[r]

Ngày son: 16/08/2010

Ngày ging: 17/08/2010

Bài 1- Ti t 1:

V

- Li Lan -

A/  tiêu;

1/        tình  thiêng liêng sâu # $% cha & '

2/ 1 năng: 6 tìm 7" ( 8  9: theo < =  87" ,

- Rèn A1  B 9C D phân tích 3 tâm nhân (,

3/ Thái đ3 -7 G thái đ3 kính yêu cha &D H/ cô…,có ý  vươn lên trong B

<D và các * đ3 khác Giáo 9: lòng kính yêu, 8 = cha &D H/ cô, có ý 

B <J

B/

GV:

khai

HS: SBD * VB

C/ Phương pháp:

- ĐB 9C 

- Phân tích G " sd ngôn U

- Phân tích tâm lí nhân (

D/ Các  lên .

1 V W   KTSS 7A: 7B:

2 KTBC: KT ( * $% B sinh

3 - trình các * 3 9/ và B

QS  3

GV: Có

tâm

trong ngày khai trg H" tiên vào )< 1 O 

các em có khi  ko 8  P" KD # 8G

các em cg

vào cái  2 ) ngày khai trg H" tiên $%

mình Hãy B  và t/h VB 7  ra tâm

<  K cg là tâm 2 $% & mình 6

 (P trc?

*/ _: tiêu: đB 7" nd vb, phân tích đc tâm

7

*/ Đ` dùng 9/ B Tranh minh * ngày

1

I/

khai tr

*/ Cách  hành

GV:

SB c" – eO$ )f

HS: SBD NX

GV: Y/c HS * " <H chú thíchSGK/8

(?) : Chú thích (1), (4), (10) "3 U * nào

[ B ?

HS: -* " nhóm n (4”)- TL, NX

GV: 6 sung: -"3 U ghép jB  sau)

(?) : OY  khái G VB  9:D VB

trên có < VB  9: ko? Vì sao?

HS: TL

GV: '

(?) : Theo dõi VB em hãy cho 8 VB r

A7 "/G % con  BD hay $

HS: TL

(?) : Theo em bài ( này ( theo < =

 87"  nào là $ /"] Vì sao?

HS: TL

GV: 'D "/7 ý

(?) : Theo dõi VB tìm  chi  nói lên

Tâm

HS: Tìm chi 

GV: Ghi 8 

- Ko $ J 2r

2B

-  Y Y,,, vg

lên  B bài

- L. $  9C dàng

- Lòng con ko có

' 8 tâm

(?) : Em 7"  nào là e2r 2BD 8 tâm”

HS: TL theo chú thích

(?) : Nhìn  các chi  (U% G kê em ./

2 tâm 2 / khác nhau ntn?

HS: _& thao  suy 1D con thanh 

vô  ,

(?) : Em có  xét gì (P G " miêu

 tâm 2 nv $% t/g?

HS: TL

GV: ' , 8 sung

(?) :Theo em vì sao

Đc?

HS: Lo cho con

_U vì con đã )

1/ !

2/

II/ Tìm 1/ Tâm ' ; 8<

- 6r NT ' t/g [ làm  8 tâm 2 thao  ko $  $%

Q` tg  ngày k/g $% chính mình…

(?) : Hãy

và miêu  cho cô cùng các 8 nghe(

khuôn

HS: TL đ3 <

(?) : Chi  nào  n ngày khai trg đã đ7

 9."  sâu đ trong tâm ` ng &]

HS: ?* 2vD xao t"/D bâng khuâng, nôn

Nao, ` 3<J

(?) : O U  trên "3 U * nào?

Nêu t/d $% (G s/d  U  đó?

HS: TL

GV: '

GV: Ru 9: A1 " “khăn 2 bàn” cho câu

n sau:

(?) : Theo em bài v

đg 2v < nói () con hay đg tâm v

() ai? Cách ( / có t/d gì?

HS: -* " nhóm ) (3p)– B/C – NX

GV: NX, 8 sung: Đ3 * 3 tâm – Cách

( đó A cho 3 tâm nv đc 83 3 sâu

YD 9C  đc  đP" sâu w khó

nói

v vc, ko có ' 2"/G nhưng đã cho ta

cho con Đây chính là đ# đ7  8

$% văn 87"  - B sau

- "/7 ý

(?) : Quan sát VB tìm câu văn nói lên H

quan 2B $% nhà trg đ' ()  G 2z]

HS: “Ai cg 8J,, đi 3 9#,f

(?) : Em 7" câu thành  “ sai 1 li… 9# “

đc ( dg trong câu nói đó có YN ntn?

HS: Trong gd ko đc phép sai H,

(?) : Câu văn” & nghe nói OJf Em

 ./ ngày khai trg nc ta, xã KYT

có như ngày C $% toàn xã 3 ko?

HS: TL

GV: Treo tranh minh *

(?) : QS 8 tranh và nêu   $% em

(P 8 tranh đó?

HS: QS, TL

GV: ' , ghi 8

-T/g sd 3 * U láy 9C  tâm

2 góp <H 83 3  xúc ngày khai

mình

2/ Suy > "# ngư; 8< %? vai trò "# nhà trư;@

- Ngày khai tr toàn xã 3D ngày 3 $% toàn dân, U đó 7 G v quan tâm

(?) : { "' bài văn ng & núi”…bư) qua

 ra.” Đó 6 năm bc qua cỏnh  trg,

bõy

HS: TL

(?) : Qua pt, t/h em

Trờn là

HS: TL

GV: 'D liờn G v ,

H

*/ _: tiờu: Trỡnh bày đc G " và nd $%

văn 8

*/ Cỏch  hành:

(?) : -U  suy 1 và tõm 2 $% ng

& … em 7" đc đP" gỡ?

HS: TL

GV: ' theo ghi ),

HS: ĐB ghi )

H

*/ _: tiờu: -U nd $% vb ( 9: đ7 làm bt

*/ Cỏch  hành

HS: ĐB – XĐ y/c bài <

TL cỏ nhõn, NX

(?) : Em "3 bài hỏt nào cú cg nd và $ đP

Như bt ko? Hóy hỏt cho  )< cựng nghe

HS: TL

$% xh đ' () gd và  G 2z,

III/ Ghi : SGK/9

IV/

* bài 36: SGK/9

HĐ5: $ 'D hd B <

4/ $ ' hs xem  nd $% VB

5/ HDHT: ĐB 9C  VB, B "3 ghi )D làm bt R* VB “ _& tụi”

………

Ngày * 17/08/2010

Ngày  18/08/2010

Bài1 - Tiết 2

V ăn bản: Mẹ tụi

A/  tiờu:

1/     đc t/c thiờng liờng sõu # $% cha & đ' () con cỏi

- Cỏch giỏo 9: vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình của người cha khi con mắc lỗi.

- NghÖ thuËt biÓu c¶m trùc tiÕp qua h×nh thøc mét bøc th­.

2/ 1 năng: Rèn A1 năng pt văn 87" D ( văn 87"  theo hình  ( thư 3/ Thái

và

B/

GV: 6 <:D tích < <H tv( U ghép)

HS: ĐB VB, * bài nhà

C/ Phương pháp:

- ĐB 9C 

- N. đáp

- Phân tích tâm lí nhân (

- L bình

D/ Các b ư lên .

1/ V đW   KTSS 7A 7B

2/ KTBC:

3/ - trình   các * đ3

H Đ1: IJ đ+

Có nhà thơ đã (

N/ có 7 nào con  xúc < đ &D 4 láo

u cho En-ri-cô đ7 ./ rõ ông đã 8"` bã,  

ntn khi đ% con ông đã “ " C đ3 () & “ trư)

# cô giáo Và ~ qua 8 thư các em  7" đc

ng

H

*/ _: tiêu: ĐB 9C D đB 7" nd Vb, tìm đc 8'

: và pt vb theo 8' : đã xđ

*/ Cách  hành

GV: HD h/s đB D tình D tha D chân trg

ĐB c" đ “ . & “

HS: ĐB – NX

(?) :Nêu  7" 8 cơ 8 $% em (P t/g và vb

HS: -* " nhóm ) (2p) – BC – NX

GV: NX, 8 sung: T/g là nhà hđ XH, nhà văn hoá

)D nhà văn 4  $% Ý “Đ3 <D ' .

tg và   văn chương $% ông Tên "

$% ông đã 2 thành 8. u qua tác < “

e . lòng cao f

TP” O . lg cao f là "'  kí

$% " bé En-ri-cô ghi  nhg 8 thư $% 8'

&D nhg A‚ G sâu Y (P H/ cô, 8 bè,

nhg con ng

1

35 I/

thích.

1/ Đ

2/

a/ Chú thích *:

- T/g: (1846-1908) là nhà

văn nư) Ý, văn chương

$% ông có P" 7 * phong phú

- VB: Trích trong tác <

“ O . lòng cao f

8 thư $% 8'D 3 8 thư $% & u cho

En-ri-cô r khuyên răn 9/ 8* con

- HDHS tìm 7" các chú thích khác

(?) : Nv chính trong VB là ai? Vì sao em xđ như (/]

HS: Là ng

GV: 6 sung: Đây chính là A7" VB ( theo pt 87"

đ 87"  ( B sau)

(?) : Tâm

nhg

khoát $% cha trư) 4 H $% con

Em hãy xđ nd đó trên VB?

HS: TL

GV: 'D "/7 ý

(?) : Quan sát Đ1 trong 8 thư $% 8' u En-ri-cô

h/a ng

nào?

HS: - "' đêm “ Z"r Z"fD khóc  J

(?) : Em 7"  nào là eZ"r Z"D  f, Các

U  đó "3 U * nào?

HS: TL

(?) : Qua

HS: TL

GV: '

(?) :

$% em?

HS: TL

(?) : Hãy tìm trong đ* văn 1 câu 7 G thái đ3

$% 8' En-ri-cô?

HS: e v 4 +*J f

GV: Sd A1 " khăn 2 bàn cho câu n sau:

(?) : Theo em vì sao ng

láo $% con như 1 nhát dao đâm vào tim 8' (/

HS: -* " nhóm (4p) – BC – NX

GV: P/t có 7 vì cha yêu &D yêu con *# cha .

(B vì con hư

(?) : Nhát dao 4 láo $% con đã đâm vào trái tim

$% cha, nhưng theo em nhát dao / có làm

HS: Càng làm đau…vì trái tim & dành  cho con

(?) : O" em là 8 $% En-ri-cô em  nói gì ()

8 / (P (G này?

HS: -v 83 3

GV: L Phân hay . trong 8 thư có  là

ng

 $% & dành cho con…

(?) : Em có 8 câu ca dao, :  nào $% cha &

đ' () con cái?

b/ Các chú thích khác: SGK

II/ K : 3 <H

III/ Tìm

*/ Hình - ngư; 8<

- _& dành  tình  cho con,  lòng thương con, lo

Y cho con

HS: TL

GV: Tích < () VB: Ca dao…

"/7 ý

HS: Quan sát đ2

(?) : Tìm

cho En-ri-cô ?

HS: Tìm chi 

GV: Ghi 8 đg

(?) : o ra”h/a 9W" dàng và P " $% &  làm

tâm ` con  áp và hp” nhưng vì sao cha 

nói () En-ri-cô 2r :”h/a 9W" dàng và P "

$% &  làm tâm ` con như 8W A hình” ?

HS: Phát 87"

(?) :

2r ty thương kính 2B cha & là t/c thiêng lg

hơn f]

HS: TL- NX

(?) : Em

trong

đg t./  và : nhã cho Az nào đã chà đ<

lên ty thương đó” ?

HS: Làm

án…

(?) : Em

này ?

HS: TL

GV: 'D "/7 ý

GV: Y/c HS chú ý đv "'

(?) : Em chú ý

đ* "' VB ?

HS: Tìm chi 

(?) : Trong

HS: NU% 9 khoát như ra GD (U% P  như

khuyên $

(?) : Suy

&D ko < vì  8' mà do v thành A trg lg

HS: TL

(?) : Em

con En-ri-cô ƒ* J83 8f ?

HS: TL

GV: 6 sung

(?) : Qua (G tìm 7" các chi  trên em có NX gì

HS: TL

*/ *L ; M "

"# ngư; cha.

- () En-ri-cô cho ./ cha là ng

2B t/c gđ

*/ Thái đ+ "# ngư; cha

tr ư N $8 "# con.

GV: 'D liên G v 

(?) :

cha theo em vì sao 8' ko nói 2v < () En

mà  ( thư ?

HS: TL

GV: '

H Đ3: HDHS rút ra ghi 

*/ _: tiêu: Rút ra đc G " và 3 dung $% vb

*/ Cách  hành

(?) : -U VB em   đc  đP" sâu Y

nào

HS: TL

GV: NX, 8 sung, ' theo ghi )

HS: ĐB ghi )

H Đ3 HD h/s làm bài 3

*/ _: tiêu: L thích đc nhan đP $% vb

*/ cách  hành

GV: Đưa ra (. đP đ7 h/s suy 1D tìm 7"

(?) : Tai sao VB là 1

con, nhưng t/g  ./ nhan đP là e_& tôi” ?

HS: TL

GV: 'D ghi 8

3

4

- Cha 2. 8"` trư) 4 H

$% En-ri-cô, ông 2. thương yêu và nghiêm AY 9/

III/ Ghi : SGK/12

IV/

*/ BT: L thích nhan đP VB” _& tôi”

- Ng con H có thái đ3 C phép

và t/c kính yêu, 8 ơn đ' (U% < ánh đúng nd, (U% hàm % YN gd sâu Y,

4 $ ' GV s/d 8 <: ghi „ nd bài <,

(?) Theo em đP" gì đã A En-ri-cô “ xúc đ3 vô cùng” khi đB thư $% 8'] Hãy

v% B 1 trong các kí do sau?

a/ Vì 8'    A‚ G % & và En-ri-cô

b/ Vì En-ri-cô  8'

c/ Vì thái đ3 2. kiên Z"/ $% 8'

d/ Vì

e/ Vì En-ri-cô ./ t./ 

5 HDHT

- ĐB 9C  VB, B "3 ghi )

- Làm bt2 SGK/12

- R* trc VB: "3 chia tay $%  con búp bê

- CB nhà: U ghép

………

Ngày * 18/ 08/2009

Ngày  19/09/2009

Bài1 – )P 3

)Q ghộp

A/  tiờu:

1/   Phõn tớch đc ." * $% 2 * U ghộp chớnh <: và đw <

- Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép chính phụ và đẳng lập

2/ 1 năng: O 8 đc YN $% cỏc * U ghộp và mở rộng, hệ thống hoá vốn từ 3/ Thỏi đ3 : Cú ý  u 9: đỳng cỏc * U ghộp trong khi núi và (,

B/

GV: Nghiờn " tài G"D 8 <:

HS: " 8W bài nhà

C/ Ph ương phỏp:

- Phương phỏp phõn tớch  G" theo c"

- Phương phỏp nờu (. đP

- Phương phỏp rốn "/G theo c"

D/ Cỏc b ư lờn 

1/ V đW   KTSS 7A 7B

2/ KTBC: KT ( * $% h/s

3/ - trỡnh   cỏc hđ 9/ và B

H Đ1: IJ đ+

{ )< B dư) cỏc em đó 8 -U ghộp là A7"

U < đc * thành 8r cỏch ghộp cỏc  co

quan G () nhau (P 1%D U đú ta H sd A

 này đ7 tỡm 7" (P ." * và ý 1% $% cỏc

* U ghộp trong bài B ngày hụm nay

H Đ2: Hỡnh thành SP T 8

*/ _: tiờu: Phõn tớch đc ." *D đ# đ7 và ý

1% $% 2 * U ghộp

*/ Đ` dựng 9/ B 6 <:

*/ Cỏch   hành

GV: Sd 8 <: ghi „ nd 8<

HS: ĐB bt1

(?) : Cỏc cõu văn trờn đc trớch trong VB nào ?

HS: Vb “

(?) : 2 U ghộp “bà *f và “thơm <f ` ./

]  nào là tg chớnh,  nào là tg <:

8 sung ý 1% cho tg chớnh?Em cú NX gỡ (P

2 v cỏc tg trong 2 U ghộp trờn?

HS: TL

GV: ' ghi 8

(?) : 2 tư ghộp (U% tỡm 7" trờn trong TV cụ B là

U ghộp chớnh <: (/ em 7"  nào là U

ghộp chớnh <:] ./ 1 vớ 9: (P TG chớnh <:

1

28 I/ Cỏc 2 Q ghộp

1/ Tỡm

a/ Bài < SGK/13

- Cỏc U ghộp: Bà *D

thơm < `

- chớnh - <:

Bà, thơm (đ trc) *D<(đ sau)

- Hai U ghộp trờn là U

HS: TL

GV: L

Ghép chính <:  chính đ trc  <:

đ sau

GV: Yêu H" h/s đB nd bt2 trên 8 <:

HS: ĐB

(?) : QS vào 2 U ghép eZ"H áo” và e2H 8f

Em ./ có phân ra  chính và tg <: ko?

HS: TL

GV: 'D A " như bên

(?) : Trong TV cô B 2 U ghép trên là U ghép đg

<, N/ em 7"  nào là U ghép đw <]

./ 1 ví 9: (P U ghép đw < mà em 8]

HS: TL – NX

GV: NX, 8 sung

Lưu ý: các  trong U ghép đw < thg

đ` 1% *# trái 1%D *# cùng ‚ 3

v ( G tưJ

Ví 9: : Núi non – đ` 1%

2H 8 – trái 1%

Sách ( - cùng ‚ 1 v (

(?) :Qua t/h nd 2 bt em ./ U ghép ` ./ *]

nêu đ# đ7 $% U *]

HS: TL – NX

GV: ' theo ghi )

HS: ĐB ghi )

GV: sd 8 <: ghi „ nd bt 1 <H "/G <

(?) :Hãy phân * U ghép chính <: và U ghép đg

< trong các U ghép sau: n cây, xanh YD

c

HS: TL- NX

GV: NX, cho đ7 " h/s làm '

GV: SD A1 " khăn 2 bàn cho câu n sau:

(?) : Hãy so sánh 1% $% U ghép “bà *f ()

1% $%  chính ”bà”, 1% $% U ghép

“thơm <f () 1% $%  chính “thơm”

em ./ có gì khác nhau?

HS: -* " nhóm ) (4p) – BC – NX

GV: NX, 8 sung, ghi 8

ghép chính <:

b/ Bài <5 SGK/14

- Các U ghép: y"H áo,

2H 8 ko phân ra  chính,  <:D các  bình đw () nhau (P #

NP Là U ghép đw <

2/ Ghi 6:SGK/14

II/ *># "# Q ghép 1/ Tìm

a/ Bài < SGK/14

- O1% $% U ghép”bà

*f và “thơm <f có

1% &< hơn 1% $%

 chính “bà” và “thơm” -U ghép chính <: có t/c

………

Ngày * 17 / 08/2 010

Ngày  18 /08/2 010

Bài1 - Tiết 2

V ăn bản: Mẹ tụi

A/  tiờu:

1/    ...

2/

a/ Chú thích *:

- T/g: (18 4 6 -1 908) nhà

văn nư) Ý, văn chương

$% ơng có P"  7 * phong phú

- VB: Trích tác <

“ O .... 6:SGK /14

II/ *># "# Q ghép 1/ Tìm

a/ Bài < SGK /14

- O 1% $% U ghép”bà

*f “thơm <f có

 1% &<  1%