Giáo án Lớp 3 Tuần 19 đến 27 - Trường tiểu học Dương Minh Châu

Các hoạt động trên lớp : Giaùo vieân Hoïc sinh Bài tập 1 : Giáo viên cho học sinh tự đọc rồi tự viết số Học sinh đọc và viết số.. có bốn chữ số theo mẫu.[r]

Kế hoạch giảng dạy

Tuần : 19

Tập đọc Hai Bà Trưng Kể chuyện Hai Bà Trưng

Toán Các số có bốn chữ số Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế tiết 1 Thứ hai

Tập đọc Bộ đội về làng Chính tả Hai Bà Trưng Toán Luyện tập Thứ ba

Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua”Noi gương chú bộ đội” Toán Các số có bốn chữ số (tiếp theo)

Luyện từ Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ? TNXH Vệ sinh môi trường tiếp theo

Thứ tư

Chính tả Trần Bình Trọng Toán Các số có bốn chữ số (tiếp theo) Tập viết Oân chữ hoa : N Nhà Rồng Thủ công Kiểm tra chương II : Cắt dán chữ cái đơn giản

Thứ năm

Làm văn Nghe kể chuyện : Chàng trai làng Phù Ủng Toán Số 10 000 – luyện tập

TNXH Vệ sinh môi trường tiếp theo Thứ sáu

Buổi chiều :

Tự học Luyện đọc bài : Hai Bà Trưng

Thứ hai

Thứ ba

Luyện tập TV Luyện đọc : hai bài tập đọc còn lại

Luyện tập Toán Luyện tập tiết 1 vở bài tập Toán

Tự học Luyện tập tiết 2 vở bài tập Toán

Thứ năm

SHCN Nhận xét hoạt động học tập trong tuần Thứ sáu

Lop3.net

Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Hai Bà Trưng

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện

III Các hoạt động trên lớp :

A Mở đầu :

Giáo viên giới thiệu tên 7 chủ điểm của sách Tiếng

Việt tập hai và cho học sinh quan sát tranh chủ điểm

“Bảo vệ Tổ quốc”

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng

các từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng to rõ,

mạnh mẽ, nhấn giọng những từ ngữ tả tội ác

của giặc và khí thế oai hùng của đoàn quân

khởi nghĩa )

- Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ

- Giáo viên cho học sinh đọc từng câu

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1 và kết hợp

luyện đọc các từ khó như : ruộng nương, thuở

xưa, ngút trời, võ nghệ

3 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung từng đoạn : Giáo

viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : giặc ngoại

xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn

khích

4 Giáo viên cho các nhóm học sinh đọc tiếp nối

nhau Giáo viên nhắc học sinh đọc nhấn giọng các

từ ngữ gợi tả thể hiện tội ác của giặc

5 Đối với các đoạn còn lại, giáo viên cho học sinh

đọc từng cặp, đọc đồng thanh đoạn sau đó đọc

thầm và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của

đoạn

6 Giáo viên cho một số học sinh thi đọc lại đoạn

văn và nhắc học sinh đọc diễn cảm theo nội dung

từng đoạn

Học sinh quan sát tranh

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết đoạn 1

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Học sinh thực hiện đọc

Thực hiện tương tự như đoạn 1

Học sinh thi đọc đoạn văn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

1 Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1 sau đó

hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn 1

2 Giáo viên cho một số học sinh đọc

3 Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài

Tiết kể chuyện :

Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo

tranh minh họa học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện một cách tự

nhiên

1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài

tập Sau đó cho học sinh quan sát 4 tranh tương

ứng với 4 đoạn truyện

2 Giáo viên cho 4 học sinh khá giỏi kể lại đoạn

4 sau đó nhận xét cách kể của học sinh

3 Giáo viên cho cả lớp chọn bạn kể hay nhất

Củng cố dặn dò :

1.Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghĩa của

chuyện Giáo viên hỏi : Câu chuyện này giúp em

hiểu được điều gì ?

2 Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về

nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Học sinh đọc

Học sinh đọc yêu cầu

4 Học sinh kể

Lop3.net

Môn : Tập đọc Bài : Bộ đội về làng

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài thơ

Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể

lại 1 đoạn chuyện “ Hai Bà Trưng ” và trả lờùi câu

hỏi về nội dung các đoạn

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng

các từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

Giáo viên đọc mẫu ( giọng nhẹ nhàng, vui, ấm

áp, tràn đầy tình cảm Lưu ý đọc gần như liền hơi

ở các dòng thơ 1+2, 3+4, 5+6, 8+9, 10+11 )

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ (dùng phấn nối nhẹ các dòng

thơ)

a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa

lỗi phát âm cho học sinh : rộn ràng, hớn hở, bịn rịn

Giáo viên cho học sinh xem tranh minh hoạ

b) Luyện đọc từng khổ thơ :

1 Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và

tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các

câu (Như sách giáo viên trang 12 )

2 Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : bịn rịn,

đơn sơ

3 Giáo viên cho học sinh đọc đồng thanh cả bài

thơ ( giọng nhẹ nhàng)

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng khổ thơ theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài Cả lớp đọc đồng thanh

1 Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài, cả lớp đọc

thầm lại và trả lời câu hỏi về nội dung bài (

Như sách giáo viên trang 12 và 13 ) Giáo viên

hỏi thêm : Bài thơ giúp em hiểu điều gì ?

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ

1 Giáo viên đọc lại bài thơ

2 Giáo viên cho 2 học sinh thi đọc lại bài thơ

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học thuộc lòng

từng khổ thơ và cả bài ( cách làm như các tiết trước )

4 Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

từng khổ thơ hoặc cả bài thơ (theo hình thức hái hoa)

5 Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài thơ

Củng cố dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên cho 2

học sinh nói về nội dung bài thơ

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng

bài thơ

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Học sinh trả lời tự do

2 Học sinh đọc Học sinh thi đọc

Lop3.net

Môn : Tập đọc Bài : Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “ Bộ đội

về làng ” và trả lời câu hỏi về nội dung các khổ thơ

đã học

B Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng rõ ràng, rành

mạch, dứt khoát

Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn trong báo cáo

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : kết quả, đầy

đủ, đoạt giải, khen thưởng

1 Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa

các cụm từ

2 Giáo viên cho học sinh thi đọc theo đoạn có thể

chia đoạn cho học sinh đọc như gợi ý của sách giáo

viên

3 Giáo viên cho 2 học sinh đọc cả bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao

đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối đoạn

(Như sách giáo viên trang 19 )

3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo cặp luân phiên nhau

Các nhóm thi đọc từng đoạn

2 học sinh đọc lại cả bài

Học sinh đọc thầm các đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

1 Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc bằng các

hình thức : Trò chơi gắn đúng vào nội dung

báo cáo Giáo viên chuẩn bị 4 băng giấy ghi

nội dung từng mục của báo cáo

2 Giáo viên cho đại diện 4 tổ lên thực hiện trò

chơi Sau đó các em nhìn bảng để đọc kết quả

3 Giáo viên bình chọn bạn thắng cuộc

4 Giáo viên cho một số học sinh đọc lại toàn bài

Củng cố dặn dò :

1 Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại những gì

tổ mình đã làm được trong tháng vừa qua để

chuẩn bị học tốt tiết tập làm văn cuối tuần 20

2 Giáo viên nhận xét tiết học

Học sinh thực hiện trò chơi

3 học sinh đọc lại toàn bài

Lop3.net

Môn : Chính tả Bài : Hai Bà Trưng

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên nêu gương một số học sinh viết chữ đẹp, có

tư thế ngồi viết đúng ở học kì 1

B Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

Hướng dẫn học sinh viết chính tả :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định cách trình bày

và viết đúng đoạn văn

1 Giáo viên đọc đoạn viết

2 Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại đoạn văn

3 Giáo viên giúp học sinh nhận xét :

Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà trưng được viết

như thế nào ? Tìm các tên riêng trong bài chính tả

? Các tên riêng đó được viết như thế nào ?

4 Giáo viên cho học sinh tự viết vào bảng con các

từ khó để không mắc lỗi khi viết bài như : lần

lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và

trình bày đúng theo quy định

1 Giáo viên cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

Chấm chữa bài

1 Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

2 Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

dung bài viết, chữ viết cách trình bày

1 học sinh đọc lại đoạn văn

Học sinh trả lời

Học sinh viết từ khó vào bảng con

Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 2 a :

1 Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài

làm

2 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

3 Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng thi điền

nhanh vào chỗ trống theo hiệu lệnh của giáo

viên Giáo viên chốt lại các lời giải đúng Học

sinh đọc lại các từ đúng

4 Giáo viên cho học sinh sửa bài theo lời giải

đúng

Bài tập 3 :

1 Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 a

2 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài

3 Giáo viên cho cả lớp chơi trò chơi tiếp sức (

Như sách giáo viên trang 10)

Củng cố – dặn dò :

1 Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà

luyện tập thêm để khắc phục, không viết sai

những từ đã mắc lỗi

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà viết lại, ghi

nhó chính tả

Học sinh đọc yêu cầu của bài

Học sinh thực hiện vào vở bài tập 2 học sinh lên sửa bài

Học sinh đổi vở sửa bài

Học sinh làm bài

Học sinh thực hiện trò chơi

Lop3.net

Môn : Chính tả Bài : Trần Bình Trọng

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh viết các từ sau đây : liên hoan,

nên người, lên lớp, náo nức

B Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của

bài học

Hướng dẫn học sinh viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn

văn :

1 Giáo viên đọc đoạn viết chính tả, cả lớp

đọc thầm theo

2 Giáo viên cho 1 học sinh đọc chú giải các

từ ngữ mới : Trần Bình Trọng, tước vương,

khảng khái

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

chính tả : Khi giặc dụ hàng, hứa phong cho

tước vương, Trần Bình Trọng đã khảng

khái trả lời ra sao ? Trong đoạn văn có

những chữ nào viết hoa ? Câu nào được đặt

trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm ?

4 Giáo viên cho học sinh tự viết ra những từ

mình cho là khó để không phải mắc lỗi khi

viết bài

Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong bài viết

1 Giáo viên cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

3 Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

dung bài viết, chữ viết cách trình bày

Học sinh viết các từ vào bảng con

Học sinh đọc chú giải

Học sinh trả lời

Cả lớp viết vào bảng con

Học sinh viết bài vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : học sinh biết phân biệt l hay n

1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài

2 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập

3 Giáo viên cho 3 học sinh lên bảng sửa bài viết

vào chỗ trống và đọc lại trước lớp

Củng cố – dặn dò :

Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc lại hai bài

tập

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Học sinh làm bài trên bảng Học sinh làm bài vào vở bài tập và sửa bài theo lời giải đúng

Lop3.net

Môn : Luyện từ và câu Bài : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ?

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học : Như sách giáo viên

III Các hoạt động trên lớp :

A.Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài

B Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu : Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, Ôn tập mẫu câu

Ai, thế nào ?

Bài tập 1 :

1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

2 Giáo viên cho học sinh trao đổi theo nhóm 2

Sau đó học sinh phát biếu ý kiến tiếp nối nhau

3 Giáo viên cho 3 học sinh lên bảng dán bài làm

của nhóm nình vào bảng sau đó giáo viên chốt

lại lời giải đúng

4 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập

theo lời giải đúng

Bài tập 2 :

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

2 Giáo viên cho học sinh đọc bài anh đom đóm

sách Tiếng Việt 1 trang 143, 144

3 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập

4 Giáo viên cho học sinh phát biểu ý kiến và

chốt lại các lời giải đúng

Bài tập 3 :

1 Giáo viên cho cả lớp đọc thầm yêu cầu của

bài tập

2 Giáo viên nhắc học sinh xác định kĩ các bộ

phận trong câu trả lời câu hỏi : khi nào ? Sau

đó học sinh phát biểu ý kiến

3 Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Học sinh lên bảng gắn từ Học sinh đọc kết quả bài tập

Học sinh làm bài

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Học sinh làm bài

Học sinh đọc

Học sinh làm bài vào vở bài tập

Bài tập 4 :

a Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

b Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi

c Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập

d Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài

Củng cố – dặn dò :

1 Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại những

điều mới học về nhân hoá

2 Giáo viên nhận xét tiết học

Học sinh đọc Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh làm bài Học sinh đổi vở sửa bài

Lop3.net

Môn : Toán Tiết : 91 Bài : Các số có bốn chữ số

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động 1 : Giới thiệu số có bốn chữ số

Mục tiêu : Học sinh nhận biết các số có bốn chữ số

(các chữ số đều khác 0 )

1 Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến

thức như hướng dẫn của sách giáo viên trang

164

2 Học sinh sử dụng bộ dụng cụ học tập môn toán

để thao tác thực hiện bài học

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài tập 1 :

1 Giáo viên cho 1 học sinh lên thực hiện mẫu

2 Giáo viên cho học sinh thực hiện vào vở bài

tập

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài

4 Giáo viên lưu ý các đọc các số cho phù hợp

Bài tập 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi

sửa bài

Bài tập 3 :

1 Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu của bài

tập

2 Giáo viên cho học sinh làm bài tập

3 Giáo viên cho học sinh thi đua lên gắn số vào

các ô trống Sau đó học sinh đọc lại các số đã

ghi trên ô trống

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài

1 học sinh thực hiện mẫu Học sinh làm bài tập vào vở bài tập

Học sinh đổi vở sửa bài Tương tự như bài tập 1

Học sinh nêu

Học sinh làn bài tập Học sinh