Giáo án dạy Tuần 14 Lớp 3 (21)

II.Chuaån bò: III.Nội dung các bước lên lớp: Hoạt động dạy GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC:Tiết tập đọc trước các em học bài gì?. -Cho HS kể lại câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” và TLCH.[r]

Trang 1

Tuần thứ 14 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN – TOÁN

-TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN Tiết 40,41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ mới và hiểu nội dung bài: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường, bảo vệ cán bộ cách mạng

2.Kỹ năng:Nghe, kể lại được câu chuyện, đọc phân biệt lời dẫn truyện

3.Thái độ: Yêu thích, khâm phục tấm gương dũng cảm của Kim Đồng

II.Chuẩn bị: SGK, Bảng phụ

III.Nội dung các bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?

-Cho học sinh đọc lại bài “Cửa Tùng” và trả lời câu hỏi 2, 3

-Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

*HĐ1: GT Chủ điểm và bài đọc Người liên lạc nhỏ

+MT: HS Biết tên chủ điểm và tên bài tập đọc

-GV treo tranh chủ điểm: “Anh em một nhà” Nói về tình đoàn

kết gắn bó, thương yêu nhau như con một nhà giữa 54 dân tộc

anh em sống trên đất nước ta

-Truyện đọc“ Người liên lạc nhỏ” Mở đầu chủ điểm kể về một

chuyến công tác quan trọng của anh Kim Đồng

*HĐ2: Luyện đọc

+MT: HS đọc đúng to rõ,đọc lưu loát diễn cảm toàn bài

a/Đọc diễn cảm toàn bài

b/Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu

-GV hỏi:trong bài này có những chữ nào khó đọc?(HS nêu ra)

-GV chia bài làm 4 đoạn như SGK Trang 112

-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải

nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài

-GV chia lớp 4 nhóm – cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Cho HS thi đọc đoạn1

-Cả lớp và GV nhận xét

4.Củng cố: Hỏi lại tựa bài ?

-Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc lại bài

-GD HS đọc đúng to rõ,đọc lưu loát diễn cảm

-Đoàn kết gắn bó, thương yêu nhau như anh em một nhà

5.Nhận xét-dặn dò: Về đọc lại bài- Chuẩn bị học tiếp tiết 2

TIẾT 2

*HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Hát vui

-Trả lời

-Cho vài em đọc

-HS quan sát tranh

-Nghe, nhắc lại

-HS theo dõi

-HS Đọc câu

-HS đọc đoạn

-Đọc nhóm

-HS thi đọc

-HS trả lời -4HS đọc lại bài

Trang 2

+MT: HS trả lời đúng các câu hỏi trong SGK.

-Cho học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

C1: …(Bảovệ cán bộ,dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới)

C2: …(Vì vùng này là vùng người Nùng ở.Đóng vai một ông

giàNùng để dễ hoà đồng với mọi người, dễ dàng che mắt địch,

làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương.)

C3: …(Đi rất cẩn thận.Kim Đồng đeo … tránh vào ven đường.)

-Cho HS tiếp nối nhau đọc đoạn 234 trả lời:

C4: …(.Gặp địch không hề toả ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt

sáo báo hiệu Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thầy

mo về cúng cho mẹ ốm Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi

tiếp: Gìa ơi ! Ta đi thôi !

+GV tóm nội dung: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí,

dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ CM

*HĐ2: Luyện đọc lại

+MT: HS Biết đọc theo vai

-Treo bảng phụ đọc mẫu Hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời

người dẫn truyện, bọn giặc, Kim Đồng

-Cho vài nhóm (mỗi nhóm 3 em) thi đọc đoạn 3 theo cách phân

vai Cho học sinh đọc cả bài

KỂ CHUYỆN -Nêu nhiệm vụ:

-Hướng dẫn học sinh kể toàn truyện theo tranh

-Cho học sinh quan sát 4 tranh Cho học sinh kể mẫu đoạn 1

theo tranh Cho học sinh tập kể Cho học sinh thi kể

4.Củng cố:Tiết học hôm nay, các em học bài gì ?

-Cho 1 HS đọc lại bài và nội dung bài

-Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

-Giáo dụcHS đọc đúng, to rõ-Biết ơn những anh hùng …

5.Nhận xét -Dặn dò:Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài học sau: “ Nhớ Việt Bắc(SGK Trang 115)”

-HS trả lời

- HS trả lời

-Vài HS đọc lại

-Thi đọc theo vai

-HS quan sát, 1 em kể, kể từng cặp

-Trả lời

-1HS đọc

-HS trả lời

TOÁN Tiết 66 : LUYỆN TẬP



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Giúp HS củng cố, so sánh các khối lượng, các phép tính đo khối lượng

2.Kỹ năng: Vận dụng để so sánh khối lượng, giải được các bài tập thực hành cân

3.Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học toán

II.Chuẩn bị: SGK, Bảng phụ, cân

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết toán trước các em học bài gì ?

-Gọi học sinh lên bảng làm tính: 235g + 17g; 540g – 140g; 600g +

-Hát vui

-Trả lời

VàiHSlênbảngtính

Trang 3

400g; 18g x 5; 12g x 7; 84g : 4 Nhận xét

3.Bài mới: GT:Luyện Tập

*HĐ1: HD HS làm bài tập:

+MT:Giúp HS củng cố cách so sánh các khối lượng

-Củng cố các phép tính với số đo khối lượng và giải các bài toán

có lời văn

BT1: > 744g … 474g 305g … 350g

< ? 400g + 8g … 480g 450g … 500g- 40g

= 1kg … 900g + 5g 760g + 240g … 1kg

Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh làm bài

-Gọi học sinh lên bảng điền dấu>, <, =

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi :Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

-Gọi 1 học sinh lên làm ở bảng phụ, lớp làm vào vở

-XongGVtreobảng phụ-Cho cả lớp nhận xét chốt bài giảiđúng

Bài giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 (g) Cả và bánh cân nặng là:

520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g

Bài tập 3: Gọi học sinh đọcđề

-GV hỏi :Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

-GV nói: Khi tìm số đường còn lại thì phải đổi 1kg = 1000g rồi mới

làm phép trừ

-GV chia lớp 4 nhóm- HS thảo luận-giải vào bảng học nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày bài giải

-Cả lớp và GV nhận xét chốt bài giải đúng

Bài giải 1kg = 1000g Số dường còn lại cân nặng là:

1000 - 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:

600 : 3 = 200 (g) Đáp số: 200 g

*HĐ2: Hướng dẫn thực hành:

+MT:Biết sử dụng cân đồnghồ để xác định khối lượng của

một vật

Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu Tổ chức thực hành cân

- Cho học sinh thực hành cân-Ghi lại khối lượng rồi so sánh và trả

lời : “ vật nào nhẹ hơn ?”

-Giáo dục: HS đọc kỹ đề-tính toán cẩn thận, viết số rõ ràng

5.Nhận xét tiết học: Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị bài học sau: “ Bảng chia 9 ( SGK Trang 68)”

-Nghe, nhắc lại

-HS điền dấu

-HS đọc đề

- Trả lời -1hs làm bảng phụ

-1 em đọc đề Theo dõi phát biểu

-HS học nhóm -Trình bày

-1emđọc-thực hành -Trả lời

-Theodõi phát biểu -Thực hiện

Trang 4

Tuần thứ 14 Thứ ba , ngày 24 tháng 11 năm 2009

CHÍNH TẢ – TOÁN – ĐẠO ĐỨC – THỦ CÔNG – TNXH

-CHÍNH TẢ Tiết 27 : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe viết chính xác một đoạn văn trong bài “Người liên lạc nhỏ”

2.Kỹ năng: Viết đúng các tên riêng và làm đúng các bài tập

3.Thái độ: Có tính trug thực khi sửa bài Nghiêm túc trong giờ học

II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết chính tả trước các em học bài gì ?

-Cho HS viết lại các từ đa số viết sai ở tiết trước Nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu bài : Người liên lạc nhỏ

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết

+MT: HS Nghe- viết chính xác một đoạn trong bài Người liên lạc

nhỏ

a/Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

-Đọc đoạn chính tả Gọi học sinh đọc lại

- Giúp học sinh nhận xét chính tả

+Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào viết hoa?(Đức

Thanh, Kim Đồng:tên người; Nùng:tên dân tộc;Hà Quảng:tên một

huyện

-Cho học sinh viết các từ có thể viết sai: huýt sáo, hít thở,suýt ngã,

nghỉ ngơi, vẻ mặt,…

b/Đọc cho học sinh viết:Nhắc nhở cách trình bày, để vở,…

-Đọc cho học sinh viết

-Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

-Hươnùg dẫn sữa lỗi, tổng kết lỗi

c/Chấm chữa bài: Chấm một số vở Nhận xét

*HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

+MT:HS làm đúng các bài tập trong SGK

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Giúp học sinh yếu hiểu và

làm được bài tập này Cho học sinh làm bài nhận xét

Bài tập 3b: gọi học sinh đọc yêu cầu Dán 2 tờ giấy viết bài tập 3b

lên bảng, cho 2 nhóm lên thi tiếp sức

-Chữa bài Nhận xét

-Cho học sinh viết lại những từ đa số viết sai Nhận xét

-Hát vui

-Trả lời

-Viết bảng con -Nghe, nhắc lại

-Theo dõi, đọc lại -Trả lời

-Viết bảng con

-Nghe

-Viết vào vở -Soát lỗi

-Nộp vở -Nghe,

-Đọc yêu cầu -Thực hiện

-Thi tiếp sức -Trả lời

-Viết bảng con

Trang 5

-Giáo dụcHS ngồi đúng tư thế chú ý nghe-viết đúng chính tả.

5.Nhận xét-Dặn dò: Về nhà xem lại bài

chuẩn bị bài học sau: “ Nhớ Việt Bắc(SGK Trang115)”

-Nghe

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

2.Kỹ năng: Biết q/tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hằng ngày

3.Thái độ: Tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm, láng giềng

II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết đạo đức trước các em học bài gì ?

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa bài

*Hoạt động 1: Phân tích truyện “Chị Thuỷ của em”

*Mục tiêu: Học sinh biết được một biểu hiện quan tâm giúp đỡ

hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành: Kể chuyện “Chị Thuỷ của em” Nêu câu hỏi, gọi

học sinh trả lời

-Kết luận:Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó

rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh …vừa

sức mình

*Hoạt động 2: Đặt tên tranh

*Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa các hành vi, việc làm đối với

hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm, cho các nhóm quan sát 1

tranh và thảo luận để đặt tên cho tranh

-Cho các nhóm trình bày

-Kết luận:Những bạn nhỏ trong tranh 1,3,4 là quan tâm giúp đỡ

hàng xóm láng giềng

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến,

quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng

giềng

Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu các nhóm thảo

luận bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên

quan đến nội dung bài học

-Cho các nhóm trình bày

-Kết luận: Các ý a, c, d là đúng; ý b là sai

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe, nhắc lại

-Nghe kể, vài em phát biểu

-Nghe Nhắc lại

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận -Đại diện trình bày -Nghe

Trang 6

*Hướng dẫn thực hành:

-Cho học sinh thực hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-Nêu kết luận chung:

-Giáo dụcHS luôn quan tâm, giúp đỡhàng xóm láng giềng

5.Dặn dò: Về nhà xem lại bài chuẩn bị học tiếp (tiết 2)

-2 em thực hiện

-Nghe Đọc lại -Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe

-Nghe

TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA 9



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Gíup học sinh lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

2.Kỹ năng: Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập thực hành

3.Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học

II.Chuẩn bị:Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

1.Ổn định:

-Gọi học sinh đọc lại bảng nhân 9 Nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa bài: Bảng chia 9

*HĐ1:Hướng dẫn lập bảng chia 9

+MT: HS lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

-Gắn lên bảng một tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi:

+ 9 lấy 1 lần bằng mấy ? viết lên bảng 9 x 1 = 9 Chỉ vào tấm bìa

và hỏi: lấy 9 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 9 chấm

tròn thì được mấy nhóm ? Vậy 9 chia cho 9 bằng mấy ? Viết lên

bảng 9 : 9 = 1

+Gọi học sinh đọc 9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1

-Tương tự với 2, 3 tấm bìa có 9 chấm tròn Các phép tính còn lại

chỉ cần cho học sinh nêu lại kết quả bảng nhân 9 để có kết quả

bảng chia 9

-Cho học sinh đọc bảng chia 9

-HD HS HTL Bảng chia 9.(Bằng cách xoá dần kết quả)

*HĐ2: thực hành

+MT: HS biết dùng bảng chia 9 để luyện tập, thực hành

Bài tập1:Tính nhẩm:

18 : 9 = 27 : 9 = 54 : 9 = 63 : 9 =

45 : 9 = 72 : 9 = 36 : 9 = 63: 7 =

9 : 9 = 90 : 9 = 81: 9 = 72: 8 =

Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh tính nhẩm dựa vào bảng

chia 9 nêu miệng kết quả, ghi nhanh lên bảng

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em đọc

-Nghe, nhắc lại -Theo dõi, tra lời

-Lần lượt đọc -Thực hiện tương tự

-Vài em đọc lại -HS học thuộc lòng -Đọc yêu cầu

-Nêu miệng

Trang 7

Bài tập 2: Tính nhẩm:

9 x 5 = 9 x 6 = 9 x 7 = 9 x 8 =

45 : 9 = 54 : 9 = 63 : 9 = 72 : 9 =

45 : 5 = 54 : 6 = 63 : 7 = 72: 8 =

Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho HS cả lớp làm bảng con

Bài tập 3: Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

-GV chia lớp thành 4 nhóm- thảo luận- trình bày

-Mời đại diện nhóm trình bày bài giải

-Cả lớp và GV nhận xét chốt bài giải đúng:

Bài giải Số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi là

45 : 9 = 5 kg Đáp số: 5 kg gạo 4.Củng cố: Tiết toán hôm nay, các em học bài gì ?

-Cho HS đọc bảng chia 9

+BT4: : Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

-Cho HS làm bài rồi sửa bài

-Giáo dục HS: Tính toán cẩn thận, viết số rõ ràng

-Chuẩn bị bài học sau: “ luyện tập (SGK Trang 69)”

-Đọc yêu cầu

-Làm bảng con

-Trả lời

-học nhóm -HS trình bày

-Trả lời

-Vài HS đọc

-đọc đề

- Trả lời

-Làm và sữa bài

-nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 27 : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau bài học, học sinh biết kể tên một số cơ quan hành chính văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (Thành phố)

2.Kỹ năng: Có ý thức gắn bó với quê hương

3.Thái độ: Yêu thích phong cảnh nơi mình đang ở

II.Chuẩn bị:Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55 Phóng to

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết TNXH trước các em học bài gì ?

3.Bài mới:GTB:Tỉnh( Thành phố) nơi bạn đang sống

*Hoạt động1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nhận biết được 1 số cơ quan hành chánh cấp tỉnh

Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 4 nhóm (mỗi nhóm 4 em),yêu cầu các em quan sát

các hình trong SGK, trang 52, 53, 54 và nói về những gì các em

quan sát được

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe, nhắc lại

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát và

Trang 8

-Có thể nêu câu hỏi gợi ý cho các nhóm kể tên những cơ quan

hành chánh văn hoá, giáo dục, ý tế cấp tỉnh có trong các hình

-Cho các nhóm lên trình bày trước lớp, mỗi em chỉ kể tên một vài

cơ quan

*Kết luận: Ở mỗi tỉnh(TP)đều có các cơ quan: hành chính,văn

hoá, giáo dục, y tế, …để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật

chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân

-Cho học sinh nhắc lại tên các cơ quan hành chánh văn hoá, giáo

dục, ý tế mà em vừa học Nhận xét

-Giáo dục HS yêu quê hương đất nước

5.Dặn dò: Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị bài học sau: “Tỉnh(TP) nơi bạn đang sống(TT)

thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Nghe Nhắc lại

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe

-Nghe

THỦ CÔNG Tiết 14 : CẮT, DÁN CHỮ H – U (Tiết 2)



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh kẻ, cắt, dán được chữ H, U

2.Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán chữ H, U đúng qui trình kỹ thuật

3.Thái độ: Nghiếm túc trong giờ học Thích thú tiết thủ công

II.Chuẩn bị:Tranh quy trình kẻ cắt dán chữ H, U

-Giấy thủ công,thước kẻ, bút chì, kéo, hồ

1.Của GV: SGK, mẫu chữ

2.Của HS: SGK, Vở Dụng cụ cắt, dán

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết thủ công trước các em học bài gì ?

-Cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Nhận xét

3.Bài mới:

*Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ H, U

*Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U

-Gọi học sinh nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ

-Nhận xét và hệ thống lại các bước theo qui trình:

+Bước1: kẻ chữ H, U;

+Bước2:Cắt chữ H, U;

+Bước3:Dán chữ H, U;

-Tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Theo dõi uốn nắn và giúp đỡ những em còn lúng túng để các em

hoàn thành sản phẩm

-Nhắc học sinh dán cho cân đối và phẳng

-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm của mình

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em nhắc lại -Nghe

-Nghe, nhắc lại

-Vài em nhắc lại -Nghe, theo dõi

Thực hành cắt, dán -Nghe

-Trưng bày s/phẩm

Trang 9

4.Củng cố:Tiết thủ công hôm nay, các em học bài gì ?

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm của học sinh

-Giáo dụcHS kẻ, cắt cho thẳng dán chữ cho cân đối và phẳng

- Chuẩn bị bài học sau:Mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo

thủ công, hồ dán để học bài “ Cắt, dán chữ V”

-Trả lời

-Theo dõi

-Nghe

Tuần thứ 14 Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC – TOÁN – LTVC

-TẬP ĐỌC Tiết 42 : NHỚ VIỆT BẮC



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ mới và hiểu nội dung bài: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đánh giặc giỏi

2.Kỹ năng: Ngắt nghỉ hơi đúng thơ lục bát Đọc đúng: rừng phách, đổ vàng, chuốt

3.Thái độ: Yêu thích cảnh rừng Việt Bắc

II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?

-Cho HS kể lại câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” và TLCH

3.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhớ Việt Bắc

*HĐ1: Luyện đọc

+MT: HS đọc bài đúng to, rõ

a/ Đọc diễn cảm toàn bài

b/ HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu (2 dòng thơ)

-Đọc từng khổ thơ trước lớp kết hợp giải nghĩa

-Đọc từng khổ trơ trong nhóm

-Thi đọc cả bài

*HĐ2:Tìm hiểu bài

+MT:HS trả lời đúng các câu hỏi trong SGK

-Cho học sinh đọc thầm 2 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi

C1: … (Nhớ hoa-nhớ người)

-Cho HS đọc từ dòng thơ thứ 3 đến hết bài và trả lời câu hỏi

C2: … (Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi

Ngày xuân mơ nở trắng rừng)

Cho học sinh đọc thầm cả bài thơ và trả lời câu hỏi

C3: …(Đèo cao nắng ánh ….Tiếng hát ân tình thuỷ chung.)

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em thực hiện -Nghe, nhắc lại

-Chú ý nghe

-Đọc 2 dòng thơ -Đọc từng khổ thơ -Đọc Nhóm

-Thi đọc

-HS trả lời

Trang 10

*Rút nội dung bài: nêu câu hỏi, gọi trả lời để rút nội dung bài

+ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

*HĐ3:Học thuộc lòng bài thơ

+MT:HS HTL 10 dòng thơ đầu

-Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ bằng cách xoá dần bảng

-Cho học sinh thi đọc

-Cho học sinh đọc thuộc lòng bài thơ nhận xét

-Giáo dụcHS Đọc đúng to, rõ

5.Nhận xét –Dặn dò: Về HTL 10 dòng thơ đầu

-chuẩn bị bài học sau: “Hũ bạc của người cha(SGK Tr121)”

-Vài em phát biểu để rút nội dung bài

-Theo dõi, thựchiện -Thi đọc

-Trả lời

-Vài em thực hiện -Nghe

-Nghe

TOÁN Tiết 68 : LUYỆN TẬP



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh học thuộc bảng chia 9

2.Kỹ năng: Vận dụng trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9

3.Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học Cẩn thận khi tính toán

II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

-Gọi học sinh đọc thuộc lòng lại bảng chia 9 Nhận xét

3.Bài mới: GTB: Luyện tập

*HĐ1: Làm việc cá nhân

+MT:HS học thuộc bảng chia 9; biết vận dụng trong tính toán

Bài tập 1: Tính nhẩm:

a)9 x 6 = 9 x 7 = 9 x 8 = 9 x 9 =

54 : 9 = 63 : 9 = 72 : 9 = 81 : 9 =

b)18 : 9 = 27 : 9 = 36 : 9 = 45: 9 =

18 : 2 = 27 : 3 = 36 : 4 = 45: 5 =

-Cho HS làm bài, sửa bài, ghi kết quả Nhận xét

Bài tập 2: Số ?

-Cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia, số chia, thương

-Gọi học sinh lên bảng ghi kết quả Nhận xét

*HĐ2: Làm việc theo nhóm

+MT:HS giải đúng bài toán có lời văn

Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

-Hướng dẫn học sinh cách giải bằng cách nêu câu hỏi gợi ý

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em đọc lại -Nghe, nhắc lại

-1 em đọc

-Thực hiện

-1 em đọc

-Vài em nhắc lại -Thực hiện

-1 em đọc

-Theo dõi

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	91,54 KB