Giáo án Lịch sử 8 - Tiết 1 đến tiết 20

Môc tiªu - HS n¾m ®îc c¸c biÓn b¸o an toµn giao th«ng vµ luËt lÖ an toµn giao th«ng - HS cã ý thøc chÊp hµnh tèt luËt lÖ giao th«ng khi ®i trªn ®êng II §å dïng - GV : Một số biển báo g[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007

Tập đọc - kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : ngự giá, xa giá, truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu ND và ý nghĩa của chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, giỏi đối đáp

* Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện, dựa vào trí nhớ tranh, kể lại D4 toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, học D4 D điểm của bạn, phát hiện

đúng những sai sót, kể tiếp D4 lời bạn

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS

* Đọc từng đoạn 'DB lớp

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó

- 2 HS đọc bài

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 4 đoạn 'DB lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây

- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua

thét đuổi mọi DG$ không cho ai đến gần

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo

động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

Trang 2

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

- Vua ra vế đối thế nào ?

- Nêu nội dung câu chuyện ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 3

- HD HS đọc đúng đoạn văn

- Vì vua thấy cậu bé tự %D là học trò nên muốn thử tài, cho cậu có cơ hội chuộc tội

- 0DB trong leo lẻo cá đớp cá

- Trời nắng trang trang DG trói DG

- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ

đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- 1 vài HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của

câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại toàn

bộ câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong chuyện

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nghe

- HS QS 4 tranh

- HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh

3 - 1 - 2 - 4

- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- 1 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp bìng chọn bạn kể hay

IV Củng cố, dặn dò

- Em biết câu tục ngữ nào có hai vé đối nhau ?

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Tiếng việt +

Ôn tập đọc bài : Đối đáp với vua.

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Đối đáp với vua

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét bạn đọc

Trang 3

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 4 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Về nhà luyện đọc tiếp

Hoạt động tập thể +

Giáo dục an toàn giao thông

I Mục tiêu

- HS nắm D4 các biển báo an toàn giao thông và luật lệ an toàn giao thông

- HS có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông khi đi trên DG

II Đồ dùng

tiện giao thông trên DG phố

+ GV giới thiệu một số biển báo giao thông

Ví dụ :

- Biển báo giao thông dành cho DG đi bộ

- Biển báo giao thông cấm đi D4 chiều

- Biển báo giao thông cấm đỗ xe

+ GV cho HS quan sát tranh ảnh, DG và

- Nêu ích lợi của việc thực hiện tốt luật

giao thông

+ HS nêu tên các biển báo giao thông

+ HS quan sát, nhận xét

- HS trả lời

IV Hoạt động nối tiếp

- GV nhận xét giờ học

- Thực hiện tốt luật giao thông

- Tuyên truyền mọi DG cùng thực hiện

Trang 4

Thứ ba ngày 27 tháng 2 năm 2007

Chính tả ( Nghe viết )

Đối đáp với vua.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng chính tả :

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện Đối đáp với vua

- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh hỏi/thanh ngã theo nghĩa đã cho

II Đồ dùng

GV : Phiếu khổ to viết ND BT 3

HS : SGK

- Viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 )D4

- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào

b GV đọc cho HS viết

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm các bài tập chính tả

* Bài tập 2 / 51

- Nêu yêu cầu BT2a

- Nhận xét

* Bài tập 3 / 52

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK, 2 HS đọc lại

- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- HS tập viết những chữ dễ mắc lỗi ra nháp + HS viết bài vào vở

+ Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x có nghĩa

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

- Lời giải : sáo, xiếc

+ Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s, x

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bạn

- Lời giải

* Chứa tiếng bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi,

so sánh, soi đuốc,

* Chứa tiếng bắt đầu bằng x : xé vải, xào rau, xới đất, xẻo thịt,

- GV nhận xét tiết học

Trang 5

Thứ tư ngày 28 tháng 2 năm 2007

Tập đọc

Tiếng đàn

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng tên nhà thơ Nga : Ru - skin

- Đọc đúng các từ ngữ : ứng tác, vô lí, chuyện lạ, ngộ nghĩnh,

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ D4 chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, ảnh hoặc chân dung Pu - skin

HS : SGK

- Đọc chuyện : Đối đáp với vua

B Bài mới

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV viết bảng Pu - skin

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn 'DB lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Đ1 : Từ đầu phía mặt trời lặn

- Đ2 : tiếp ngủ nữa dây ?

- Đ3 : Còn lại

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Câu chuyện sảy ra trong hoàn cảnh nào ?

- Câu thơ của DG bạn Pu-skin có gì vô lí?

- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- HS nối nhau đọc 3 đoạn 'DB lớp

- HS đọc theo nhóm 3

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- Trong 1 giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc

- Câu thơ nói mặt tời mọc ở dằng tây là vô

lí Vì mỗi sáng mặt trời mọc lên ở đằng

đông Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây

- Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khácđể cùng với câu thơ vô lí của bạn hợp thành 1 bài thơ hoàn chính rất thú vị

- HS phát biểu

Trang 6

hợp lí ?

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS thể hiện đúng ND từng đoạn

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- 1 vài HS thi đọc cả bài

- GV nhận xét chung giờ học

Luyện từ và câu

Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy.

I Mục tiêu

- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ về nghệ thuật ( DG hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật )

- Ôn luyện về dấu phẩy ( với chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức )

II Đồ dùng

GV : Bảng viết BT 1, BT2

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ :

/DM rừng thơm đồi vắng

0DB suối trong rì rầm

Cọ xoè ô che nắng

Râm mát DG em đi

B Bài mới

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 53

- Nêu yêu cầu BT

- GV chia lớp thành 2 nhóm

- GV nhận xét

- 0DB suối và cọ D4 nhân hoá, chúng có

- Nhận xét

+ Tìm và ghi vào trong vở những từ chỉ những DG hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật, chỉ các môn nghệ thuật

- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi theo nhóm

- 2 nhóm lên bảng làm

- Cả lớp đọc bài của mỗi nhóm nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh bài làm trên bảng

* Lời giải :

a Chỉ những DG hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật,

b Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng

Trang 7

* Bài tập 2 / 54

- Nêu ND bài đã hoàn chỉnh

phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác,

c Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải )DM$ ca vọng cổ,

+ Đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong

đoạn văn sau

- HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở

- 1 em lên bảng làm

- Nhận xét

- Giải thích thế nào là nghệ sĩ và các hoạt

động của họ

IV Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét chung giờ học

Tiếng việt +

Chính tả ( nghe viết ) Tiếng đàn ( từ đầu rung động )

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Tiếng đàn

II Đồ dùng

GV : Nội dung

HS : Vở

- GV đọc : lên dây, trắng trẻo, lên vai, trong

trẻo

B Bài mới.

a HĐ1 : HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết

- Đoạn viết có mấy câu ?

- Trong bài những tiếng nào D4 viết hoa ?

b HĐ2 : Viết bài

- GV đọc bài cho HS viết

- GV QS động viên HS viết bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 1, 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Đoạn viết có 6 câu

- Tiếng đầu câu

- HS tự viết những tiếng dễ sai ra bảng con + HS nghe, viết bài vào vở

Trang 8

Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2007

Tập viết

Ôn chữ hoa R

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết các chữ viết hoa R thong qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày / Bây giờ khó nhọc, có ngày phong )D bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa R, viết mẫu tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng

HS : Vở tập viết

A Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học trong giờ

'DB

B Bài mới

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b HS viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Phan Rang là tên 1 thị xã

thuộc tỉnh Ninh Thuận

c HS viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao

3 HD HS viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu giờ viết

- GV QS động viên, HS viết bài

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Quang Trung

Quê em đồng lúa DM dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

- P ( Ph ), R

- HS QS

- Tập viét chữ R, chữ P trên bảng con

- Phan Rang

- HS tập viết bảng con : Phan Rang

Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong )D

- HS viết bảng con : Rủ, Bây + HS viết bài vào vở

Trang 9

Chính tả ( nghe viết )

Tiếng đàn.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Tiếng đàn

- Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x hoặc mang thanh hỏi/thanh ngã

II Đồ dùng

GV : Phiếu ghi ND BT2

HS : SGK

- Viết 4 từ chỉ hoạt động bắt đầu bằng s/x

B Bài mới

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Nêu ND đoạn văn

b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi, động viên HS viết bài

- GV chấm bài

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2 / 56

- GV nhận xét

+ 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Tả khung cảnh thanh bìnhngoài gian

- Tập viết những chữ dễ viết sai ra bảng con + HS viết bài vào vở

+ Tìm nhanh các từ gồm hai tiếng, tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x

- 2 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

- Nhiều em đọc kết quả

* Lời giải :

- Bắt đầu bằng s : sung <DB$ sục sạo, sạch

sẽ, sẵn sàng, sóng sánh,

- Bắt đầu bẵng x : xôn xao, xào xạc, xộc xệch, xốn xang, xao xuyến,

IV Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

Trang 10

Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2007

Tập làm văn

Nghe kể : Người bán quạt may mắn.

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng nói : Nghe kể câu chuyện 0DG bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ truyện kể, bảng lớp viết câu hỏi gợi ý trong SGK

HS : SGK

- Kiểm tra vở viết của 1 số em

B Bài mới.

2 HD HS nghe - Kể chuyện

a HS chuẩn bị

b GV kể chuyện

+ GV kể chuyện lần 1

- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì

- Ông IDM Hi Chi viết chữ vào những

chiếc quạt để làm gì ?

- Vì sao mọi DG đua nhau đến mua quạt ?

+ GV kể chuyện lần 2, 3

c HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu

chuyện

- Qua câu chuyện này em biết gì về IDM

Hi Chi ?

- Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu

chuyện này ?

- HS lấy vở

- Nghe và kể lại câu chuyện 0DG bán quạt may mắn

- HS nghe

- Bà lão bán quạt đến nghỉ @DB gốc cây, gặp ông IDM Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà bà không có cơm ăn

- Ông IDM Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách

ấy sẽ giúp D4 bà lão Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi DG sẽ mua

- Vì mọi DG nhận ra nét chữ, lời thơ của mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá

+ HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện các nhóm kể

- IDM Hi Chi là 1 DG có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ DG nghèo khổ

- HS trả lời

Trang 11

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp.

I Mục tiêu

- HS thấy D4 những D khuyết điểm của mình trong tuần 24

- GD HS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ

- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh

- Truy bài và tự quản tốt

- Chịu khó giơ tay phát biểu : Thành, Nhi, T Tùng,

- Có nhiều tiến bộ về đọc Khuê, Đ Tùng

2 Nhược điểm :

- Sai nhiều lối chính tả : M Tùng, Khuê, M Tùng,

- Cần rèn thêm về đọc : Khuê, Đ Tùng, M Tùng

3 HS bổ xung

4 Vui văn nghệ + Sinh hoạt sao nhi đồng

- Duy trì nề nếp lớp

- Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu

- Một số bạn về nhà luyện đọc và rèn thêm về chữ viết

Hoạt động tập thể +

An toàn giao thông Bài 6 : An toàn khi đi ô tô, xe máy.

( Soạn giáo án riêng )

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	122,12 KB