Giáo án lớp 1 môn Tập viết: Chữ hoa D

Kiến thức: - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình... - Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.[r]

Trang 1

Tuần 8

Soạn: 9/10/2010

Giảng: Thứ hai ngày 11/10/2010

Tập đọc - Kể chuyện (22 + 23)

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào)

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu (câu kểc, câu hỏi), biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ®, ông cụ)

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK )

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác trong khi đọc bài

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HSKG: Kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

2 Kĩ Năng:

- Kể được một đoạn của câu chuyện Biết nhận xét, đánh giá khi bạn kể

3 Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài và kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ

- HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

* ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận " và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi

Trang 2

- Nhận xét.

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hướng dẫn cách đọc

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Ghi từ khó yêu cầu học sinh đọc đúng - Nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

- Chia đoạn như trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

trước lớp

- Gọi HS giải nghĩa từ Phần chú giải - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu

với 1 trong các từ đó

- Đọc theo nhóm 5

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 5 nhóm thi đọc (cùng

đọc chung đoạn)

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm Đ1 và Đ2 trả

lời câu hỏi

- Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Giảng: lùi dần, đàn sếu, dạo chơi

- Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn phải

dừng lại?

+ Giảng: vệ cỏ, ven đường

- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt u sầu

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

+ Giảng: u sầu

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy?

+ Giảng: thở nặng nhọc

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu

* HS đọc thầm Đ3, 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Giảng: nghẹn ngào,

- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện, rất khó qua khỏi

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn?

- HS nêu theo ý hiểu

Trang 3

* HS đọc thầm đoạn 5

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để

chọn một tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS phát biểu, nhiều học sinh

nhắc lại

b Hoạt động 2: Luyện đọc lại. - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn

2, 3,4,5

- GV hướng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân bình chọn các

bạn đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

b Kể chuyện

a Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ - HS chú ý nghe

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể lại câu

chuyện theo lời một bạn nhỏ.

- Gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của

câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời

nhân vật

- Gọi HS kể

- Lắng nghe, chỉnh sửa cho học sinh - 1vài học sinh thi kể trước lớp

- HSKG: kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn

kể hay nhất

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

C Củng cố dặn dò:

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện

sự quan tâm đến người khác chưa?

- HS nêu

3 Củng cố:

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Mọi người trong cộng đồng phải

quan tâm đến nhau

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu

chuyện

- GV nhận xét tiết học - HS chú ý nghe

4 Dặn dò:

- Dặn dò đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

học sau

- lắng nghe

Trang 4

Toán (36)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định của một hình đơn giản

7 1

2 Kỹ năng:

- Học thuộc lòng bảng chia 7

- Áp dụng bảng chia 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia

3 Thái độ:

- Có lòng say mê môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chuẩn bị bài tập 4

- HS : Bảng con, phấn làm BT 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Đọc bảng nhân, bảng chia 7 - 2 em lên bảng đọc, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

- Nhận xét, chữa bài

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gọi

bạn’’

- Thực hiện yêu cầu

- Củng cố bảng nhân, bảng chia 7

- Nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập

Trang 5

- Thực hiện bảng con.

- Sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng

Bài 3: Giải toán

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu

- HS phân tích, giải vào vở

- Nêu yêu cầu, cả lớp giải vào vở, gọi một

HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng làm - cả lớp nhận xét

Bài giải Chia được số nhóm là:

35 : 7 = 5 (nhóm)

- Nhận xét, sửa sai Đáp số: 5 nhóm

7 1

hình sauh:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm số con mèo trong mỗi

7 1

hình ta làm như thế nàoh?

- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 được số con mèo

7 1

- Gọi HS nêu kết quả - HS lấy bút chì khoanh vào SGK,

nêu miệng kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Nhận xét, sửa sai

3 Củng cố:

- Hai số bị chia liền kề trong bảng chia 7

hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- 1 em trả lời, cả lớp theo dõi

- GV nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành VBT và chuẩn bị bài

sau

- Ghi nhớ

Đạo đức (8)

QUAN TÂM, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

Trang 6

- Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Biết bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

2 Kỹ năng:

- Biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

3 Thái độ:

- Có ý thức quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GV: Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình

- HS : Vở bài tập Đạo đức 3

- Vì sao mọi người trong gia đình cần phải

quan tâm, chăm sóc lẫn nhau?

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

a Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng

vai.

Bài tập 4: ( Trang 14) Xử lý tình

huống và đóng vai

- Ghia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm thảo

luận 1 tình huống sau đó đóng vai

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Gọi các nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét

- Nhận xét - tuyên dương

- Kết luận

TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn con

không được nghịch dại

TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho

Trang 7

ông nghe.

b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. Bài tập 5: ( Trang 15 ): Có tán

thành các ý kiến dưới đây không? Vì sao?

- GV lần lượt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng

cách giơ các tấm bìa màu theo quy định

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về lý do tán thành và

không tán thành

- GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng ý

kiến b là sai

c Hoạt động 3: Giới thiệu tranh. Bài 6: (Trang15 ): Giới thiệu tranh.

- HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật

- GV mời một vài HS giới thiệu với cả lớp - 2- 3 HS giới thiệu

- GV hỏi: Đây là món quà như thế nào với

em?

- HS nêu kết luận

- Nhiều HS nhắc lại

- HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật

d Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện,

đọc thơ về chủ đề bài học

Bài 7:(Trang 15)

- Tự điều khiển, giới thiệu chương trình, tiết mục

* Kết luận: Ông bà cha mẹ anh chị em là

những người thân yêu nhất của em, luôn

yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành

cho em những gì tốt đẹp nhất Ngược lại

em củng có bổn phận quan tâm

- 2 em nêu lại phần kết luận, lớp chú

ý nghe

3 Củng cố:

- Em đã làm gì để quan tâm, chăm sóc

những người thân trong gia đình?

4 Dặn dò:

Trang 8

sau

- Ghi nhớ

Soạn: 09 / 10 / 2010

Giảng: Chiều Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Luyện toán (9)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định của một hình đơn giản

7 1

- HSKG : làm bài 71,74 - Toán nâng cao lớp 3 ( Trang 12,13)

- GV: 2 bảng nhóm làm BT 3

- HS : Bảng con làm BT 1 / 44 VBT

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh đọc bảng chia 7 - 1 em lên bảng, cả lớp làm nháp

- Nhận xét

2 Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm

( Trang 44 - VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Quan sát, giúp đỡ HSY - Làm bài vào bảng con

- 1 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét - kết luận bài làm đúng Bài 2: Tính:

( Trang 44 - VBT)

Trang 9

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS thực hiện

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào vở

- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh

Bài 3: Giải toán

* Gọi học sinh đọc yêu cầu, ( trang 44 - VBT )

- Chú ý lắng nghe

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các

nhóm, quy định thời gian

- Các nhóm làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

* Giao bài cho HSKG:

Bài 74 - Toán NC lớp 3/ trang 13

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Lớp làm bài

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

- Lần lượt nhận xét

Bài 71 - Toán NC lớp 3/ trang 12

* Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

3 Củng cố:

- Hai tích liền kề trong bảng nhân 7 hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn dò làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài

giờ sau học

- Lắng nghe

Luyện viết (4)

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng đoạn 4 của bài Các em nhỏ và cụ già; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a

- GV: Bảng phụ viết BT 2a

Trang 10

- HS: Bảng con, phấn.

III Hoạt động dạy và học:

1.? d?nh t? ch?c:

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luy?n viết.

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc lần lượt đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

- Tìm từ khó trong bài

- Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng

học sinh

- Luyện viết trên bảng con

- Tự sửa lỗi (nếu sai)

- 2 em nêu cách trình bày bài viết

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày bài - HS nêu, lớp nhận xét

- GV nêu lại

* Đọc cho học sinh viết bài:

- Nghe - viết bài vào vở

- Tự đọc lại bài soát lỗi

- Tự sửa lỗi xuống cuối bài

- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ

* Chấm, chữa bài của học sinh

* Bài 2 a ( trang 56)

* Gắn bảng phụ:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK

- GV chia lớp làm 2 nhóm - HS thi tiếp sức

* HS nhận xét

* GV nhận xét, tuyên duơng nhóm thắng

cuộc

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày bài luy?n vi?t ? - 1 em nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và - Lắng nghe

Trang 11

chuẩn bị bài sau.

Luyện tập làm văn (5)

Soạn: 09 / 10 / 2010

Giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Toán (37)

Giảm đi một số lần

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

2 Kỹ năng:

- Làm thành thạo dạng toán giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Phân biệt được giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

3 Thái độ:

- Có lòng say mê môn toán

- GV: - Mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

- HS : Bút chì làm BT 1- SGK

35 : 5 = 42 : 6 = - 1 em lên bảng đọc, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

Trang 12

- Nhận xét, chữa bài.

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

cách giảm một số đi nhiều lần.

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con - HS sắp xếp

gà như hình vẽ SGK.g

+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con

+ Số gà ở hàng dưới so với hàng trên? - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần

thì được số con gà ở hàng dưới

6 : 3 = 2 (con gà)

- Ghi như trong SGK và cho HS nhắc lại - Vài HS nhắc lại

- Hướng dẫn HS tương tự như trên đối

với

trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và

CD (như SGK)

? Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần? - Ta chia 10 kg cho 5

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

- Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

b Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Viết (Theo mẫu T)

* Gắn bảng phụ có nội dung BT

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Vài HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS dùng bút chì làm vào SGK - HS làm SGK - nêu kết quả

- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

- GV sửa sai cho HS

Bài 2: Giải bài toán (Theo tóm tắt T)

- Gắn bảng phụ có nội dung BT - Nêu cách giải -> HS giải vào vở

Bài giải

- Gọi HS nêu cách giải - Công việc đó làm bằng máy hết số

giờ là:

30 : 5 = 6 (giờ g) Đáp số: 6 giờ

Trang 13

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu.

- Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập

- Dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB

- Hướng dẫn HS làm từng phần - Làm bài vào vở nháp

a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:

8 : 4 = 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- GV theo dõi HS làm bài tập b Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN:

8 - 4 = 4 cm

- GV nhận xét bài làm của HS -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm

3 Củng cố:

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

như thế nào?

4 Dặn dò:

sau

- Ghi nhớ

Chính tả - nghe viết (15)

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a / b

2 Kỹ năng:

- Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác khi viết bài

- GV: Bảng phụ viết BT2

- HS: Bảng con, phấn, VBT làm BT2

III Hoạt động dạy và học:

- Đọc cho học sinh viết: nhoẻn cười,

nghẹn ngào,…

- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con

- Nh?n xột

- Nhận xét, sửa lỗi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	230,35 KB