Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 11

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các nhóm… - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm làm bài tốt.. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài.[r]

TUẦN 11

Soạn: 6 / 11 / 2010

Giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện (31+ 32)

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài (Ê - ti- ô - pi- a cung điện, khâm phục)

- Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

2 Kĩ năng:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê - ti - ô - pi - a (Trả lời được các câu hỏi SGKT)

- Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

3 Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài và kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ

- HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

* Ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra GHK I của HS - HS chú ý nghe

- Nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV HD cách đọc

* GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài + Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD ngắt nghỉ và cách đọc 1 số câu văn - HS nghe, đọc

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi HS giải nghĩa từ: Ê - ti -ô - pi- a, cung

điện, khâm phục

- HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm HS nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

-> HS nhận xét -> GV nhận xét - 1 em đọc cả bài, lớp lắng nghe

b Hoạt động 2: Tìn hiểu bài:

- Câu hỏi 1:

- Nhận xét chốt lại câu trả lời

-1 em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Câu hỏi 2: Giảng: cạo sạch đất ở đế giày

- Nhận xét chốt lại câu trả lời

-1 em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Câu hỏi 3: Giảng: thiêng liêng

- Nhận xét chốt lại câu trả lời Giáo dục học

sinh

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Câu hỏi 4: Giảng: Tổ quốc, tài sản

- Nhận xét chốt lại câu trả lời Giáo dục học

sinh

- Thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - Học sinh chú ý nghe

- HS thi đọc đoạn 2

-> GV nhận xét ghi điểm - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

B Kể chuyện

a Hoạt động 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh - làm bài - HS quan sát tranh, sắp xếp lại

đúng theo trình tự

- HS ghi kết quả vào giấy nháp -> GV nhận xét, kết luận

+ Thứ tự các bức tranh là: 3 - 1 - 4 -2

b Hoạt động 2: Kể chuyện.

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS thi kể - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn

trước lớp

- 1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện ->HS nhận xét

-> GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố:

- Phong tục nêu trong bài nói lên tình cảm

gì của người Ê- ti- ô- pi- a đối với quê

hương ?

- Yêu quý và trân trọng quê hương

4 Dặn dò:

- Dặn HS đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

sau học

- Lắng nghe

Toán (51)

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

2 Kỹ năng:

- Giải đúng và trình bày tốt bài toán giải bằng hai phép tính theo yêu cầu của bài toán

3 Thái độ:

- Có lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bảng nhóm làm bài tập 1

- HS : - Bảng con, phấn làm BT 3

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn bài mới:

Bài toán:

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng và nêu

bài toán

- HS nhìn tón tắt và nêu lại bài toán

- Muốn tìm cả hai ngày bán được bao

nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì

?

- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: 6 x 2 = 12 ( xe )

+ Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta làm

như thế nào ?

-> Lấy 6 + 12 = 18 ( xe )

- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét, kết luận

- HS nhận xét

b Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: Giải toán

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

GV vẽ hình lên bảng

+ Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh

dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta

phải tìm gì ?

-> Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5x3=15km)

+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện

tỉnh ta làm phép tính gì ?

- Tính cộng: 5 + 15 = 20 ( km )

- Chia nhóm, giao việc, tính thời gian;

phát bảng cho các nhóm

- Các nhóm nhận phiếu, làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu, các

nhóm nhận xét chéo

-> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng,

tuyên dương nhóm làm bài tốt

- Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 2: Giải toán

- HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn giải theo 2 bước tương

tự bài tập 1

- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng

- HS nhận xét Bài giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 ( l ) Đáp số: 8 lít mật ong -> GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: Số ?

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

3 Củng cố:

- Muốn giải được bài toán bằng hai

phép tính ta làm như thế nào ?

- HS trả lời

* Nhận xét tiết học - Lắng nghe.

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn

bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Đạo đức (11)

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố lại những kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5 (trả lời câu

hỏi, thảo luận tình huống, đọc thơ hát múa về các chủ đề dã học …)

2 Kỹ năng:

- Trả lời được các câu hỏi, thảo luận tình huống, đọc thơ hát múa về các chủ

đề dã học …

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác trong giờ học.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Viết 5 câu hỏi vào 5 phiếu BT (hoạt động 1).

- HS : Vở bài tập Đạo đức 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn ? - 1 em trả lời, cả lớp theo dõi

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Làm việc với phiếu BT

(Câu hỏi từ Bài 1 đến bài 5)

+ Bước1: Làm việc theo nhóm, chia nhóm,

giao việc, phát phiếu cho các nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm việc với phiếu bài tập

+ Bước 2: - GV nêu yêu cầu - Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập

cho nhau để chữa bài + Bước 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày trước lớp -> GV kết luận

b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.

Bài 6: VBT( trang 11)

- Gắn bảng phụ có ghi nội dung bài tập lên

bảng

- Quan sát đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu các em bày tỏ thái độ của

mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +

trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu -

trước ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động

và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy

công việc của mình, không nên dựa dẫm

vào người khác Như vậy, em mới mau

tiến bộ và được mọi ngời quý mến

c Hoạt động 3: HS hát múa, kể chuyện,

đọc thơ về chủ đề các bài đã học.

- HSKG: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề các bài đã học VD: Kể chuyện và hát về Bác …

* Tiến hành:

- Tự điều khiển, giới thiệu chương trình, tiết mục…

3 Củng cố:

- Để đo được 1 đò dùng nào đó các em cần

chuẩn bị đồ dùng gì để đo ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn bị

bài giờ sau học

- Lắng nghe

Soạn: 6 / 11 / 2010

Giảng : Chiều Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Luyện Toán (13)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ôn tập các phép tính nhân, chia đã học Đổi đơn vị đo độ dài Luyện giải toán có lời văn

- HSKG: Thực hiện các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng nhóm HS làm bài 120

- HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

như thế nào ?

- Nhận xét, bổ sung, ghi điểm

2 Hướng dẫn luyện tập:

- 2 HS trả lời

- Nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: ( Trang 56- VBT )

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận và làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3 ( Trang 56- VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào bảng con

- GV nhận xét – kết luận

Bài 4: (Trang 56- VBT) Giải toán.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát – làm vào vở

- HS Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét – kết luận bài làm đúng

* Giao bài cho HSKG:

Bài 114: Tính: STNCL3(Trang 18)

- Ghi phép tính trên bảng, gọi học sinh

đọc yêu cầu của bài

- Nhận xét, chữa bài cho từng học

sinh

- Chốt lại kết quả đúng

- Làm bài trên bảng con

Bài 116: Tính : TNCL3 (Trang 18)

- Ghi các phép tính lên bảng, hướng

dẫn mẫu

- Chú ý quan sát

- Thảo luận rồi làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải

đúng

- Ghi bài toán lên bảng, gọi học sinh

đọc yêu cầu của bài

Bài 120: STNCL3(Trang 18)

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho

các nhóm…

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

nhóm làm bài tốt

- Thảo luận, giải bài theo nhóm, lần lượt các nhóm đọc kết quả

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành BT ở nhà, chuẩn

bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Luyện viết (5)

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng đoạn văn của bài Tiếng hò trên sông; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết.

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

* Gắn bảng phụ :

- GV đọc lần lượt đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

- Tìm từ khó trong bài

- Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng

học sinh

- Luyện viết trên bảng con

- Tự sửa lỗi (nếu sai).

- 2 em nêu cách trình bày bài viết

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày bài - HS nêu, lớp nhận xét

- GV nêu lại

b Hoạt động 2 : Viết bài.

* Đọc cho học sinh viết bài: - Nghe - viết bài vào vở

- Tự đọc lại bài soát lỗi

- Tự sửa lỗi xuống cuối bài

- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ

* Chấm, chữa bài của học sinh

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày bài luyện viết ? - 1 em nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và

chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

LuyÖn tËp lµm v¨n (8)

TẬP VIẾT THƯ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết viết một bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý

- HS : - Chuẩn bị VBT.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em đọc bài thư gửi bà Nêu

nhận xét về cách trình bày 1 bức thư ?

- 1 em đọc, trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư.

* Gắn bảng phụ : Bài 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư

gửi bà, em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân:

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS đọc lại phần gợi ý

- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư

cho ai ?

- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu

- GV gọi HS làm mẫu

VD:

- 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý

+ Em sẽ viết thư gửi cho ai ? - Gửi ông nội, bà nội

+ Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào ? - Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004

+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể

hiện sự kính trọng ?

- VD: Ông nội kính yêu

+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông

điều gì ? báo tin gì cho ông ?

- Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập

+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì,

hứa hẹn điều gì ?

- Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học

+ Kết thúc lá thư, em viết những gì ? - Lời chào ông, chữ ký và tên của em

- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết

thư

- HS chú ý nghe

b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành.

- GV yêu cầu học sinh làm bài - HS thực hành viết thư

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS

- GV gọi một số HS đọc bài - 1 số HS đọc bài - HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

3 Củng cố:

- Khi viết một lá thư các em cần chú ý

nội dung nào ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành bức thư ở nhà,

chuẩn bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Soạn: 6 / 11 / 2010

Giảng: Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Toán (52)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách giải bài toán bằng hai phép tính

2 Kỹ năng:

- Giải đúng và trình bày khá tốt bài toán giải bằng hai phép tính theo yêu cầu của bài toán

3 Thái độ:

- Có lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bảng nhóm làm bài tập 3

- HS : - Bảng con, phấn làm BT 3.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài

tập:

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: Giải toán

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng

làm -> lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Giải toán

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Bài toán này cần giải theo mấy bước ? -> 2 bước

- HS làm vào vở + 1HS lên bảng

-> GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu.

* Chia nhóm, giao việc, phát phiếu…

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- làm bài theo nhóm

- Các nhóm lên gắn phiếu

- Các nhóm nhận xét chéo nhau -> GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

nhóm làm bài tốt

Bài 4: Tính (theo mẫu):

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con

- Nhận xét

- GVsửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài ? - 2 em nêu nội dung bài

- Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

- Thực hiện yêu cầu

- HS chú ý nghe

Chính tả : nghe - viết ( 21)

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe viết dúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong (BT2)

- Làm đúng bài tập 3 a / b

2 Kỹ năng:

- Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác khi viết bài

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết BT2

- HS: Bảng con, phấn, VBT

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết: nhoẻn cười,

nghẹn ngào,…

- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xét

- Nhận xét, sửa lỗi