Thiết kế bài dạy các môn học khối 1 - Tuần 9, 10

a.luyện đọc §äc l¹i bµi ë tÕt 1 §äc c©u øng dông Gv giíi thiÖu tranh rót c©u HD đọc và đọc mẫu b.LuyÖn viÕt Gv hd hs viÕt bµi vµo vë ChÊm ch÷a 1 sè bµi c.LuyÖn nãi.KÓ chuyÖn C©y khÕ GV đ[r]

TUẦN 9 Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2009

A- Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- Hiểu cấu tạo vần uôi, ươi

- Đọc và viết được: uôi, ươi, nải chuỗi, múi bưởi

- Nhận ra được vần uôi, ươi trong các từ ngữ, câu ứng dụng, đọc được từ, câu ứng dụng

-  Lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa

B - Đồ dùng dạy học:- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc từ và câu ứng dụng

Cái túi, ngửi mùi

- 1 số em đọc

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy vần:

uôi:

a Nhận diện vần:

- GV: Ghi bảng: uôi

GV chỉ yêu câu hs pt

- Hãy so sánh vần uôi với ôi ?

b Đánh vần:

GV đánh vần mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Tiếng khoá:

Muốn có tiếng chuối ta ghép ntn?

Gv ghi chuối

Gv đánh vần

- Từ khoá:

- GV đưa ra nải chuối và hỏi

- Trên tay cô có gì đây ?

- Ghi bảng: Nải chuối

- Cho HS đọc: uôi, chuối, nải chuối

c Viết:

- GV: Viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS đọc theo GV: uôi, ươi

2-3 em đọc

hs pt Hs ghép

- Giống: Đều kết thúc bằng i

: uôi bắt đầu = uô…

Hs đánh vần Uô - i - uôi (CN, nhóm, lớp)

Hs nêu và ghép

Hs đọc tiếng vừa ghép được lên

Hs phân tích

Hs đánh vần

- Nải chuối

- HS đọc trơn

- HS đọc ĐT

- HS viết lên bảng con

Lop1.net

ươi: (Quy trình tương tự)

d Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu & giải nghĩa 1 số từ

Gv hd đọc và đọc mẫu

- GV: Theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS đọc lại toàn bài

* NX chung tiết học

- HS đọc , tim tiếng mới,pt

- HS đọc và phân tích (CN, nhóm, lớp)

- 2 HS đọc nối tiếp

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh & HD HS quan sát

- Trong tranh vẽ cảnh gì ?

- Hai chi em chơi vào thời gian nào ?

- Bức tranh này minh hoạ cho câu ứng dụng của

chúng ta

- Yêu cầu HS tìm và phân tích tiếng có chứa vần

trong câu ứng dụng

- Khi đọc câugặp dấu phẩy em phải chú ý điều

- HS đọc: (CN, nhóm, lớp)

- HS quan sát & NX

- 2 chị em đang chơi với bộ chữ

- Buổi tối vì ngoài có trăng sao

- 2 HS đọc Buổi: Tiếng buổi có âm b đứng trước, vần uôi đứng sau, dấu hỏi trên ô

Gì ?

- GV đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Ngắt hơi

- HS đọc: (CN, nhóm, lớp)

b Luyện viết:

Gv hd hs viếtvào vở tập viết

- GV theo dõi, uấn nắn HS yếu

- Chấm 1 số bài & NX

- HS viết trong vở theo HD

c Luyện nói:

Gv đọc mẫu bài trong sgk

- Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói

- HD & giao việc

+ Gợi ý:

- Em đã được ăn những thứ này chưa ?

- Quả chuối chín có mầu gì ? khi ăn có vị NTN ?

- Vú sữa chín có mầu gì ?

Bưởi thường có vào mùa nào ?

- Khi bóc vỏ bưởi ra em nhìn thấy gì ?

- Trong 3 quả này, con thích quả này, vì sao ?

- Vườn nhà em có những cây gì ?

- 1 số HS đọc lại

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS học lại bài

Trò chơi: Tìm tiếng có vần uôi - ươi

- Nhận xét chung giờ học

: Học lại bài



- Xem trước bài 36

- 2 -> 3 HS đọc

- HS chơi theo tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Toán:

Tiết 33: Luyện tập A- Mục tiêu:

Học sinh củng cố về:

- Phép cộng 1 số với 0

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5

- So sánh các số và tính chất của phép cộng (Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không đổi)

B- Đồ dùng dạy - học:

GV: Phấn mầu, bìa ghi đầu bài 4

HS: Bút, thước…

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn Hs lần lượt làm các BT trong SGK

Bài 1 Tính 0 + 1 = 0 + 2 = 0 + 3 =

1 + 1 = 1 + 2 = 1 + 3 =

2 + 1 = 2 + 2 = 2 + 3 =

3 + 1 = 3 + 2 =

4 + 1 =

Hs nêu yêu cầu

Làm bài miệng

1 số em nêu kết quả

Hs đọc lại bài làm Bài 2 Tính 1 + 2 = 1 + 3 = 1 + 4 =

2 + 1 = 3 + 1 = 4 + 1 =

Hs nêu y/c

- Tính và viết kết quả sau dấu =

- HS làm vào vở,1 số em lên bảng chữa bài HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

- GV chỉ vào hai phép tính: 1+ 2 = 3

2 + 1 = 3

- Em có NX gì về kết quả của phép tính ? - Kết quả bằng nhau (đều = 3)

- Em có NX gì về vị trí các số 1 &2 trong hai phép

tính

- Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả ra

sao ?

- Vị trí của 2 số đỗi chỗ cho nhau

- Kết quả không thay đổi

Lop1.net

GV nói: Đó chính là một tính chất trong phép cộng,

khi viết 1+2=3 thì biết ngay được 2+1=3

Bài 3: (52)

- Bài yêu cầu gì ?

- Làm thế nào để điền được dấu vào chỗ chấm?

- GV hướng dẫn và giao việc

- Cho HS nêu nhận xét bài của bạn trên bảng

GV Nhận xét, sửa sai, cho điểm

- Điền dấu vào chỗ chấm

- HS nêu cách làm

- HS làm vở, đổi vở kiểm tra chéo

2 HS lên bảng chữa

3- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Tìm kết quả đúng

Cách chơi: Một em nêu phép tính (VD: 1+3) và có

quyền chỉ định cho một bạn nêu kết quả (bằng 4) nếu

bạn đó chỉ trả lời đúng sẽ được quyền chỉ định bạn

khác trả lời câu hỏi của mình Ngược lại sẽ bị phạt,

GV lại chỉ định em khác hoạt động

Đạo đức:

Lễ phép với anh chị - nhường nhịn em nhỏ (T1)

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Giúp HS hiểu được lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ giúp cho anh chị

em mới hoà thuận, đoàn kết, cha mẹ mới vui lòng

2- Kĩ năng: HS biết yêu quý anh chị em của mình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình 3- Thái độ: Có thái độ yêu quý anh chị em của mình

B- Tài liệu, phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức 1

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ :

? Giờ đạo đức hôm trước ta học bài gì?

? Hãy kể 1 vài việc, lời nói em thường làm với ông bà,

cha mẹ

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hoạt động 1: Kể lại nội dung từng tranh

- GV nêu yêu cầu và giao việc quan sát tranh BT1 và

làm rõ nội dung sau:

- ở từng tranh có những ai?

- HS đang làm gì

- Vài em trả lời

- Các em có nhận xét gì về những việc làm của họ? - HS quan sát và thảo luận theo

cặp

- 1 vài HS trả lời trước lớp

- Hs khác nx bổ sung + GV kết luận theo từng tranh

3- Hoạt động 2: HS liên hệ thực tế

+ Yêu cầu 1 số HS kể về anh, chị em của mình

- Em có anh, chị hay em nhỏ?

Tên là gì? Mấy tuổi? Học lớp mấy? Em nhỏ như thế

nào?

- Cha mẹ đã khen anh em, chị em như thế nào?

+ GV nhận xét và khen ngợi những HS biết vâng lời

anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- HS lần lượt nêu

4- Hoạt động 3: Nhận xét hành vi trong tranh (BT3)

- Hướng dẫn HS nối tranh với nên và không nên

- Trong tranh có những ai?

Họ đang làm gì? như vậy anh em có vui vẻ hoà thuận

không?

- Việc làm nào là tốt thì nối với chữ " Nên"

- Việc làm nào chưa tốt thì nối với chữ " Không nên"

- Yêu cầu HS giải thích nội dung, cách làm của mình

theo từng tranh trước lớp

+ GV kết luận:

Tranh 1: Anh giành đồ chơi ( ông sao) không cho em

chơi cùng, không nhường nhịn em …cần nối tranh

này với không nên

Tranh 2: Anh hướng dẫn em học chữ, cả 2 em đều vui

vẻ … cần nối tranh này với "nên"

- HS thảo luận theo cặp và thực hiện BT

5- Củng cố - dặn dò:

- Em cần lễ phép với anh chị như thế nào? Nhường

nhịn em nhỏ ra sao?

- Vì sao phải lễ phép với anh chị và nhường nhịn em

nhỏ

- Nhận xét chung giờ học

: Chuẩn bị cho tiết 2

- 1 vài em nêu

Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2009

Tiếng Việt:

Bài 36: ay - â - ây

A Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- Hiểu được cấu tạo ay - ây

- Đọc và viết được ay - â - ây, máy bay, nhẩy dây

- Nhận ra ay, â, ây trong tiếng, từ ngữ ,sách báo bất kỳ

Lop1.net

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chạy, bay, đi bộ, đi xe

B Đồ dùng dạy học

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng luyện nói

C Các hoạt động dạy hhọc chủ yếu

I Kiểm tra bài cũ:

lưới, tươi cười

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy bài mới

2 Dạy vần:

ay

a) Nhận diện vần

Khác: Kết thúc bằng y và i

b) Đánh vần

- a - y - ay

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Tiếng và từ khoá

ghép được lên

- Ghi bảng: bay

đứng sau

lớp)

- Giới thiệu tranh máy bay và hỏi

c) Viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS viết bảng con

- GV theo dõi chỉnh sửa

Vần: ây (Quy trình tương tự)

d) Đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa từ

c) Củng cố

Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa học - Các tổ cử đại diện lên tham gia

chơi

GV nhận xét chung giờ học

Tiết 2

2 Luyện tập.

a) Luyện đọc

- Đọc câu ứng dụng

vui đùa dưới gốc cây bàng

- Mỗi lần ra chơi các em thường chơi những trò

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh.GV viết câu HS đọc

- GV theo dõi chỉnh sửa

b) Luyện viết: ay, ây, máy bay, nhẩy dây

- Khi viết vần, từ khoá trong bài chúng ta cần lưu ý

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm chữa một số bài và nhận xét

c) Luyện nói theo chủ để Chạy, bay, đi bộ, đi xe

-GV đọc bài trong sgk

- Hãy đọc tên bài luyện nói?

- HS đọc đọc lại

GV hd

- Tranh vẽ những gì?

- Hàng ngày em đến lớp bằng phương tiện nào?

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm

2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Bố mẹ em đi làm bằng gì?

- Khi nào phải đi bằng máy bay?

- Trong giờ học nếu cần đi đâu đó chúng ta có nên

nhảy và làm ồn không?

- Đi bộ hay đi xe trên đường ta phải chú ý gì?

4 Củng cố dặn dò

+ Trò chơi: Tìm vần tiếp sức

- NX chung giờ học

Toán:

Tiết 34: Luyện tập chung

A- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5

- Phép cộng 1 số với 0

- So sánh các số

- Nhìn tranh viết phép tính thích hợp

B- Đồ dùng dạy - học :

GV: Thước, phấn màu, bảng phụ HS: Thước kẻ, bút

Lop1.net

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc thuộc các bảng cộng: 3, 4, 5 - 3 HS đọc

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong

sgk

Bài1: (53)

- Hướng dẫn và giao việc - HS làm bài rồi lên bảng chữa:

2 4 1

3 0 2

5 4 3

- Cho HS kiểm tra kết quả của nhau

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4: (53): - Viết phép tính thích hợp

GV chữa bài, cho điểm

Hs n y/c

- Quan sát tranh, đặt đề toán theo tranh rồi viết phép tính tương ứng

- HS làm bài rồi lên bảng chữa a) 2 + 1 = 3 hoặc 1 + 2 = 3 b) 1 + 4 = 5 hoặc 4 + 1 = 5 3- Củng cố - dặn dò:

Mỹ thuật: xem tranh phong cảnh

A- Mục tiêu: - Nhận biết được tranh phong cảnh, thấy được hình vẽ và màu sắc trong tranh -Biết mô tả màu sắc và hình vẽ trong tranh

-Yêu quê hương, yêu cảnh đẹp

B- Đồ dùng dạy - học:1- Giáo viên: - Tranh, ảnh phong cảnh

- Một số tranh phong cảnh của HS năm trước

2- Học sinh: Vở tập vẽ 1

C- Các hoạt động dạy - học

Giáo viên I- Kiểm tra bài cũ

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu tranh phong cảnh

+ Treo tranh lên bảng cho HS xem

- Tranh phong cảnh thường vẽ gì?

Học sinh

- HS quan sát và nhận xét

- Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây,

đường, ao, hồ

- Tranh phong cảnh còn vẽ thêm những gì?

- Có thể vẽ tranh bằng gì?

- Thế nào là tranh phong cảnh?

2- Hướng dẫn học sinh xem tranh

+ Treo tranh 1 và giao việc

- Tranh vẽ gì?

- Màu sắc của tranh như thế nào?

- Em có nhận xét gì về tranh đêm hội?

+ T2: Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm?

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Vẽ thêm người, các con vật

- Chì màu và sáp màu…

- 1 vài em nêu

- HS quan sát và nhận xét

- Tranh vẽ những ngôi nhà cao thấp, với má ngói đỏ, phía trước là cây…

- Tranh vẽ = nhiều màu tươi sáng và đẹp…

- Tranh đẹp, màu sắc tươi vui

- Tranh vẽ ban ngày

- Tranh vẽ cảnh ở nông thôn

- Tại sao bạn (Hoàng Phong) lại đặt tên cho

tranh là chiều về

- Màu sắc của tranh tự nhiên?

3- Giáo viên chốt ý:

- Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh, có

nhiều loại cảnh khác nhau

+ Cảnh nông thôn đường làng, cây cối

+ Cảnh thành phố, sông, tàu thuyền

+ Cảnh núi rừng, cây, suối

- Có thể dùng màu thích hợp để vẽ…

4- NX,dặn dò

- Bầu trời chiều về được vẽ = màu da cam,

đàn trâu đang về chuồng

- Màu sắc của tranh tươi vui, màu đỏ của mái ngói, màu xanh của lá cây

Thứ 4,ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tiếng Việt : Bài 37 Ôn tập

A Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể

- Đọc và viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng i và y

- Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện cây khế

B Đồ dùng dạy học:- Bảng ôn

- Tranh minh họa cho cho đoạn thơ và truyện cây khế

Giáo viên I.Bài cũ: Viết vây cá,cây cối,

Đọc câu ứng dụng

II.Bài mới:

1.GTB

2.Ôn tập

a.Ôn lại các chữ đã học

Gv treo bảng ôn

b.Ghép các âm thành vần

Gv hd hs ghép âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang

để tạo thành vần

c.Đọc từ ứng dụng

Gv lần lượt viết từ

Giải thích từ

Học sinh

Hs viết bảng con

1 số em đọc

Hs đọc lại các chữ trong bảng ôn

Hs lần lượt ghép và đọc + pt vần…

HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới

Lop1.net

Hd đọc và đọc mẫu

d.Viết từ ứng dụng

Gv hd và viết mẫu

đ Củng cố,dặn dò

1 số em đọc lại

Hs viết bảng con

Tiết 2

Giáo viên 3.Luyện tập

a.luyện đọc

Đọc lại bài ở tết 1

Đọc câu ứng dụng

Gv giới thiệu tranh rút câu

HD đọc và đọc mẫu

b.Luyện viết

Gv hd hs viết bài vào vở

Chấm chữa 1 số bài

c.Luyện nói.Kể chuyện Cây khế

GV đọc mẫu bài trong sgk

Gv kể chuyện

Gv hd hs kể chuyện theo từng tranh

4 Củng cố, dặn dò

Học sinh

1 số em đọc 2-3 em đọc Tìm tiếng có vần mới

1 số em đọc lại

Hs viết bài vào vở

1 số em đọc lại

Hs quan sát tranh,tập kể chuyện

Hs kể theo nhóm đôi

1 số em kể trước lớp

Toán:

Tiết 35: Kiểm tra ĐKGK I

I Mục tiêu Tập trung vào đánh giá:

Đọc,viết,so sánh các số trong phạm vi 10;Biết cộng các số trong phạm vi 5;Nhận biết các hình đã học

II.Chuẩn bị: Giấy và nội dung kiểm tra

III.Nội dung kiểm tra

Bài 1 Số? (2đ)

a 0;…;2;…;4;…;…;7;…;…;10

10;…;8;…;6;…;4;…;2

Bài 2 Tính: a (1đ) 1 + 4 = 3 + 2 =

3 + 1 = 4 + 0 =

b.(1đ) 2 1 4 5

+ + + +

3 2 1 0

_ _ _ _

… … … …

c (1đ) 1 + 1 + 2 = 2 + 2 + 1 =

Bài 3.(2đ)

> 7 … 10 5 + 0 … 6

< ? 9 … 6 1 + 4 … 4 + 1

=

Bài 4.(2đ) Viết phép tính thích hợp : Bài 5:(1đ) Số? Hình bên có

a; … hình vuông b; … hình tam giác

Tự nhiên xã hội:

Tiết 9: Hoạt động và nghỉ ngơi

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Kể về những hoạt động mà em biết và em thích

2- Kỹ năng: Biết nghỉ ngơi và giải trí đúng cách

3- Thái độ: Tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

B- Chuẩn bị:

- Phóng to các hình ở bài 9 trong SGK

- Kịch bản do giáo viên thiết kế

C- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn chúng ta phải ăn

uống NTN ?

- Kể tên những thức ăn em thường ăn, uống hàng

ngày ?

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

+ Mục đích: Nhận biết được các hoạt động hoặc trò

chơi có lợi cho sức khoẻ

+ Cách làm:

- Chia nhóm và giao việc

- 1số hs nêu

* * * * *

Lop1.net

- Hằng ngày các em thường chơi những trò chơi gì ?

- GV ghi tên các trò chơi HS nêu lên bảng và hỏi:

- Theo em hoạt động nào có lợi, hoạt động nào có hại

?

- Theo em, các em nên chơi những trò chơi gì có lợi

cho sức khoẻ ?

- GV nhắc các em giữ an toàn trong khi chơi

- HS trao đổi theo cặp và trả lời

- HS suy nghĩ và trả lời

- HS trả lời

- HS nghe và ghi nhớ 3- Hoạt động 2: Làm việc với SGK

+ Mục đích: HS hiểu được nghỉ ngơi là rất có lợi cho

sức khoẻ

+ Cách làm:

- Cho HS quan sát hình 20 , 21 trong SGK theo câu

hỏi:

- Bạn nhỏ đang làm gì ?

- Nêu tác dụng của mỗi việc làm đó ?

- GV gọi một số HS trong các nhóm phát biểu

GV: Khi làm việc nhiều và tiến hành quá sức, chúng

ta cần nghỉ ngơi, nhưng nếu nghỉ ngơi không đúng

lúc, không đúng cách sẽ có hại cho sức khoẻ Vậy thế

nào là nghỉ ngơi hợp lý?

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4

- HS khác nghe và nhận xét

- Đi chơi, giải trí, thư giãn…

4- Củng cố - Dặn dò:

- Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào ?

- GV cho HS chơi từ 3 đến 5 phút ở ngoài sân

- NX chung giờ học

: nghỉ ngơi, đúng lúc, đúng chỗ

- Khi làm việc mệt và hoạt động quá sức

Thể dục:

Bài 9: Đội hình đội ngũ - thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Ôn một số kỹ năng đội hình, đội ngũ đã học

- Học đi thường nhịp 12 - 4 hàng dọc, làm quen với tư thế cơ bản

- Trò chơi: "Qua đường lội"

2- Kỹ năng: - Biết thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng

- Biết tham gia trò chơi một cách chủ động

3- Thái độ: Yêu thích môn học

II- Hoạt động dạy - học: