aÔn:tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái -Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV hoặc cán sự lớp.Mỗi nội dung tập 2-3 lần.Đ[r]
Trang 1Tuần16 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
Tập đọc – kể chuyện
ĐÔI BẠN
I MỤC TIÊU:
A Tập Đọc
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc tương đối trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ khó trong bài
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù
- Nắm được nội dung câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người làng quê và
tình cảm thuỷ chung của người thành phố với nhũng người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ,
khó khăn
B Kể Chuyện
1.Rèn kĩ năng nói : kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyệ theo gợi ý Kể tự nhiên,
bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn
2 Rèn kĩ năng nghe :
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trong SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1
2
Luyện đọc
- GV đọc toàn bài :
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc
đoạn văn với giọng thích hợp
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm đọc
đúng
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài
1.Thành và mến kết bạn vào dịp nào?
2.Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy có gì
lạ?
- HS kết hợp đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ngắt nghỉ câu phù hợp theo dấu câu
- HS đọc các từ chú giải trong bài
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn
- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau
- Các nhóm đọc đồng thanh
-(Kết bạn từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình thành phải rời thành phố đi sơ tán về quê của Mến.)
- (Thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống ở nhà quê; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp; ban đêm đèn điện lấp lánh như sao sa.)
Trang 2
3
3 Ở công viên có những trò chơi gì?
4 Ở công viên Mến đã có hành động gì
đáng khen?
5 Qua hành động này, em thấy Mến có
đức tính gì đáng quý?
Luyện đọc lại
- GV yêu cầu HS diễn cảm đoạn 2,3
- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm
đọc tốt nhất
-(Có cầu trượy, đu quay)
- (Nghe tiếng kêu cứu Mến lao ngay xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.)
- (Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm tới tính mạng.)
- Một vài HS thi đọc đoạn 2,3
- 1 HS đọc cả bài
KỂ CHUYỆN
1
2
GV nêu nhiệm vụ:
- Dựa vào gợi ý kể lại toàn bộ câu
chuyện
Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu
chuyện
- Yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK
- Yêu cầu 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn
1 dựa vào gợi ý
- GV theo dõi, tuyên dương những HS
kể tốt
- HS nghe yêu cầu
- 2 HS đọc
- 1 HS khá kể VD: Thành và Mến là đôi bạn thân thiết từ nhỏ Thành ở thị xã, Mến ở nông thôn Ngày ấy, Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc nên Thành phải sơ tán về quê và sống ở nhà của Mến Đôi bạn thân thiết với nhau từ ngày ấy
- Từng cặp HS tập kể
- 3 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp
- 1- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những HS kể chuyện hay nhất
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ
Gọi 1em đọc lại bài
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà
-Đạo đức:
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
I MỤC TIÊU:
1.Học sinh hiểu :
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc
Trang 3- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
2.Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ 3.Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Một số bài hát về chủ đề bài học
I.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 2)
1 Xem tranh và kể về những người anh
hùng
- Giáo viên chia nhóm và phát cho mỗi
nhóm một tranh (hoặc ảnh) của Trần
Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu,
Kim Đồng;yêu cầu các nhóm thảo luận
và cho biết :
+ Người trong tranh(ảnh) là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi
sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó
+ Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về
người anh hùng, liệt sĩ đó
- Giáo viên tóm tắt lại gương chiến
đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ
trên và nhắc nhở HS học tập theo các
tấm gương đó
Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về
các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các
thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa
phương
- Giáo viên nhận xét, bổ sung và nhắc
nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia các
hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa
phương
:Thương binh, liệt sĩ là những người hi
sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta
cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn
đó bằng những việc làm thiết thực của
mình
- Các nhóm nhận tranh (ảnh) và thảo luận: Tên các anh hùng trong ảnh và gương chiến đấu hi sinh anh dũng của các anh hùng đó
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
- Cacù nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung
- Học sinh thực hiện theo những điều đã học
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra tìm hiểu
- Sau phần trình bày của mỗi nhóm, cả lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh nhắc lại
Trang 4IV CUÛNG COÁ - DAậN DOỉ:
- Ngaứy thửụng binh, lieọt sú laứ ngaứy maỏy, thaựng maỏy?
- Veà nhaứ tieỏp tuùc sửu taàm tranh, aỷnh veà caực anh huứng, lieọt sú
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Toaựn :
LUYEÄN TAÄP CHUNG
I MUẽC TIEÂU :
Giuựp hoùc sinh: Reứn kú naờng tớnh
Giaựo duùc hoùc sinh laứm tớnh nhanh , chớnh xaực, caồn thaọn
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :
Baỷng phuù keỷ saỳn noọi dung baứi taọp 1
III HOAẽT ẹOÄNG TREÂN LễÙP:
A.KIEÅM TRA BAỉI CUế
Goùi HS leõn baỷng sửỷa baứi taọp 4/76
Nhaọn xeựt baứi cuừ
BGIễÙI THIEÄU BAỉI MễÙI: Luyeọn taọp chung
1 Hửụựng daón luyeọn taọp.
Baứi 1:
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi
- Muoỏn tỡm thửứa soỏ chửa bieỏt ta laứm theỏ naứo?
- Chửừa baứi, yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch tỡm thửứa
soỏ chửa bieỏt trong pheựp nhaõn khi bieỏt caực
thaứnh phaàn coứn laùi
- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
Baứi 2:
- Yeõu caàu HS ủaởt tớnh vaứ tớnh
- Lửu yự cho HS pheựp chia c, d laứ caực pheựp
chia coự 0 ụỷ taọn cuứng cuỷa thửụng
- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
Bai 3: hướng dẫn HS làm vào vở
Bài 4 : GV kẻ bảng như SGKrồi hướng dẫn HS
làm ( cột 1, 2,4)
- 2 em ủoc laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
- 4 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ Sau ủoự 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi laón nhau
Hs thửùc hieọn rồi nêu kết quả
IV CUÛNG COÁ- DAậN DOỉ
- Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
- Muoỏn tỡm thửứa soỏ chửa bieỏt ta laứm gỡ?
- Veà nhaứ luyeọn taọp theõm caực baứi toaựn coự lieõn quan veà pheựp nhaõn vaứ pheựp chia
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Thửự 3 ngaứy 15 thaựng 12 naờm 2009
THEÅ DUẽC
Trang 5Ôn bài tập rèn luyện tư thế và kỹ năng vân động cơ bản
-Đội hình đội ngũ I.Mục tiêu:
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác-Ôn đi vượt chướng ngại vật, di chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
-Chơi trò chơi “Đua ngựa”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Còi và kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho tập đi chuyển hướng phải trái và dụng cụ để chơi trò chơi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học
-Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
-Khởi động các khớp
-Trò chơi “Kết bạn”
B.Phần cơ bản
a)Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số
-Tập từ 2-3 lần liên hoàn các động tác, mỗi lần tập, GV hoặc
cán sự chọn các vị trí đứng khác nhau để tập hợp
-Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công.Các tổ trưởng
điều khiển cho các bạn tập
b)Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
c/ đi chuyển hướng phải trái
-Đi vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng phải trái theo
đội hình 2-3 hàng dọc,Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều
khiển của GV hoặc cán sự lớp.,GV cũng có thể chia tổ tập
luyện các tổ trưởng điều khiển cho các bạn tập.Khi HS
tập,GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác và HD cách
khắc phục
*Mỗi tổ biểu diễntập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số
-Sau khi các tổ biểu diễn lần 1,GV cho HS nhận xét đánh giá
c)Chơi trò chơi “Đua ngựa”
-GV cho HS khởi động kỹ các khớp, nhắc lại cách phi ngựa,
cách quay vòng
-Cử 1 số em làm trọng tài và thay nhau làm người chỉ huy,
sao cho moị em được tham gia chơi.kết thúc cuộc chơi, đội
nào thắng được biểu dương, đội thua phải đi bắt chước kiểu đi
của con vịt lên mốc và quay vòng về
C.Phần kết thúc
-Tập một số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp và hát
HS thực hiện theo tổ theo
khu vực
HS thực hiện theo tổ
HS thực hiện theo tổ
HS thực hiện đua ngựa theo tổ
Trang 6-Hệ thống bài học.
-Nhận xét tiết học
-Giao bài tập về nhà:Ôn luyện bài tập RLLTTCB đẻ chuẩnt
bị kiểm tra
Chính tả
ĐÔI BẠN
I MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 của truyện Đôi bạn
- Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu thanh dễ viết lẫn : tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài 2b
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Tiết chính tả hôm nay các em sẽ viết đoạn 3 của truyện Đôi bạn ; làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu thanh dễ viết lẫn : tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã
1
2
Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc bài viết
- Đoạn viết có mấy câu?
- Những chữ nào trong đoạn viết
hoa?
- Lời của bố viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS viết bảng con các từ
dễ viết sai: chiến tranh, sẻ nhà sẻ
cửa, ngần ngại, cứu người
- Nêu cách trình bày bài viết ?
- Nêu tư thế khi viết bài ?
- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết
nắn nót
- GV đọc bài
- GV đọc lại bài
- Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét
Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- 2 HS đọc lại
- 6 câu
- Chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng chỉ người
- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- HS viết bảng con các từ GV vừa hướng dẫn
- Viết đề bài ở giữa trang vở, chữ cái đầu câu, đầu đoạn , tên riêng chỉ người phải viết hoa
- Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, mắt cách quyển vở từ 25- 30 cm Vở để hơi nghiêng
so với mặt bàn.Viết nắn nót từng chữ
- HS thực hiện
- HS nghe đọc và viết bài vào vở
- HS soát lỗi
Trang 7Bài 2
- GV chọn cho HS làm phần b
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV theo dõi, nhận xét Tuyên
dương những nhómHS làm bài đúng
- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm
- Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào ô trống
- Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận và điền kết quả Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm.Các nhóm theo dõi và nhận xét
b (bão, bảo): Mọi người bảo nhau dọn dẹp đường làng sau cơn bão
- (vẽ, vẻ): Em vẽ mấy bạn vẻ mặt tươi vui đang trò chuyện
- (sữa, sửa): Mẹ em cho em bé uống sữa rồi sửa soạn đi làm
IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Vừa viết chính tả bài gì ?
- Nêu tư thế khi ngồi viết chính tả?
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính tả đúng
-Toán:
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh:
- Bước dầu cho học sinh làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu thức
- Học sinh biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
B.GIƠÍ THIỆU BÀI MỚI: Làm quen với biểu thức
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1
2
Giới thiệu về biểu thức:
- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS
đọc
- Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là một
biểu thức Biểu thức 126 cộng 51
- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu:
62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu
thức 62 trừ 11
- Làm tương tự với các biểu thức còn lại
Giới thiệu giá trị của biểu thức:
- Yêu cầu HS tính 126 + 51
- HS đọc: 126 cộng 51
- HS nhắc lại: biểu thức 126 cộng với 51
- HS nhắc lại: biểu thức 62 trừ 11
Trang 8- Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177
được gọi là giá trị của biểu thức 126 +
51
- Giá trị của 126 cộng 51 là bao nhiêu?
- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - 4
- Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của
biểu thức 125 + 10 - 4
Luyện tập thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu HS
đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10
- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là
bao nhiêu?
- Hướng dẫn HS trình bày bài đúng mẫu,
sau đó yêu cầu các em trình bày bài
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2:
- Hướng dẫn HS tìm giá trị của biểu thức,
sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó
và nối với biểu thức
- Ví dụ: 52 + 23 = 75, vậy gía trị của
biểu thức 52 + 23 là 75, nối biểu thức 52
+ 23 với số 75
- Chữa bài và cho điểm HS
- Luyện toán:Hướng dẫn hs làm các bài
tập trong vở bài tập toán
- Gv chấm chữa bài
- Trả lời 126 + 51 = 177
- Giá trị của biểu thức126 cộng 51 là 177
- Trả lời 125 + 10 - 4 = 131
- Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau
- Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294
- Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294
- 4 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
a 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là143
b 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11
c 21 x 4 = 84 Giá trị của biểu thức 21 x 4 là 84
d 48 : 2 = 24 Giá trị của biểu thức 48 : 2 là 24
- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức
- Chuẩn bị bài: Tính giá trị của biểu thức
- Nhận xét tiết học
Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI
I MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS biết :
Trang 9- Kể tên một số họat động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống
- Nêu được ích lợi của các hoạt động cộng nghiệp, thương mạI
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trang 60, 61 SGK
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
AKIỂM TRA BÀI CŨ
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp nơi em đang sống
- Nêu ích lợi của họat động nông nghiệp?
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI :Hoạt động công nghiệp, thương mạị
1
2
3
Làm việc theo cặp
- Giáo viên yêu cầu từng cặp HS kể
cho nhau nghe về hoạt động công
nghiệp nơiø mình đang sống
- Giáo viên theo dõi và giới thiệu thêm
một số hoạt động khác như : Khai thác
quặng kim loại, luỵên thép, sản xuất
lắp ráp ô tô, xe máy,…Đều gọi là hoạt
động công nghiệp
Hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình
trong sách giáo khoa và nêu tên các
hoạt động công nghiệp, thương mại và
các hoạt động đó mang lại ích lợi gì?
- Giáo viên giới thiệu và phân tích về
các hoạt độngvà sản phẩm từ các hoạt
động đó như :
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu
cho các nhà máy, chất đốt sinh học
+ Dệt cung cấp vải, lụa…
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và
nhiên liệu để chạy máy…
Kết luận :Các hoạt động như khai thác
than, dầu khí, dệt,…gọi là hoạt động
công nghiệp
Làm việc theo nhóm
- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các
- Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe
- Sau đó từng cặp học sinh lên trình bày trước lớp
- Các cặp khác theo dõi nhận xét và bổ sung
- Các nhóm quan sát các hình trong SGK và nêu tên các hoạt động đó
+ Hình 1:Khai thác dầu khí
+ Hình 2:Lắp ráp ô tô
+ Hình 3:May xuất khẩu
- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp này là:
+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy
+ Lắp ráp ô tô cung cấp phương tiện cho mọi người đi lại dễ dàng và nhanh chóng hơn
+ May mặc cung cấp quần áo và đồ đạc cần thiết cho mọi ngườI
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung ý kiến
- Các nhóm quan các hình trong SGK và thảo luận nội dung các câu hỏi
Trang 104
nhóm thảo luận theo gợi ý SGK
+ Những hoạt động mua bán như trong
hình 4, 5trang 61 SGK thường gọi là
hoạt động gì?
+ Các hoạt đó các em nhìn thấy ơ ûđâu
?
+ Hãy kể tên một số chợ, cửa hàng ở
quê em?
+ Những hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mạI
+ Các hoạt đó em nhìn thấy ở chợ, các cửa hàng, ở siêu thị
+ Nơi em ở có…, còn có các cửa hàng bán các mặt hàng tạp hóa,…
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em đang sống?
- Tìm hiểu cảnh làng quê mình đang sống
- Nhận xét tiết học
Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tập đọc
VỀ QUÊ NGOẠI
I MỤC TIÊU:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôI
- Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ lục bát
2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
- Đọc thầm tương đối nhanh, hiểu các từ được chú giải trong bài
- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ về quê thăm ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quêhương người nông dân đã làm ra lúa gạo
3.Học thuộc lòng bài thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại đoạn 3,4,5 câu chuyện Đôi bạn và trả lời các câu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xét, cho điểm
B GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
Bài thơ Về quê ngoại các em học hôm nay sẽ đưa các em đến với cảnh, với người ở quê ngoại của một bạn nhỏ Các em hãy đọc bài thơ để xem bạn nhỏ ở thành phố có cảm xúc như thế nào trong chuyến về thăm quê
1 Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ
- HS kết hợp đọc thầm