-Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” -OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung B.Phaàn cô baûn aÔn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi đều theo 1-4 hàng doïc -Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy đ[r]
Trang 1Tuần 20 Thứ hai ngày 11 tháng 1 nam 2010
Tập đọc – kể chuyện
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.MỤC TIÊU:
A Tập Đọc
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ khổtng bài
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cá cụm từ
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù
- Nắm được nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
- GD h/s cần cố gắng học tập để thể hiện lòng yêu nước
B Kể Chuyện
1.Rèn kĩ năng nói: HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại được câu chuyện.Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe :Tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết đáng giá nhận xét lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết các câu hỏi cần gợi ý
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TẬP ĐỌC B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
1
2
Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng,
đọc
đoạn văn với giọng thích hợp
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm
đọc đúng
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài
1.Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến
sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- HS kết hợp đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ngắt nghỉ câu phù hợp theo dấu câu
- HS đọc các từ chú giải trong bài
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn
- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau
- Các nhóm đọc đồng thanh
- Các nhóm thảo luận ,trao đổi về nội dung bài
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với
Trang 2
3
2.Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì
sao ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn
lại?
3.Vì sao Lượm và các bạn không muốn
về nhà?
4.Lời nói của Mừng có gì đáng cảm
động?
5.Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
- GV chốt lại câu trả lời đúng
Luyện đọc lại
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 2
- GV nhận xét, tuyên dương những HS
đọc tốt nhất
KỂ CHUYỆN
gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn nhiều gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi
- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu,
xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em về
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa giữa đêm rừng lạnh tối
- HS thi đọc đúng đoạn văn
1
2
GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu
hỏi gợi ý kể lại câu chuyện Ở lại với
chiến khu
Hướng dẫn kể chuyện theo gợi ý
- Yêu cầu HS đọc các gợi ý
- Yêu cầu 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn
2 theo gợi ý
- GV theo dõi, tuyên dương những HS
- HS nghe yêu cầu
- HS đọc các gợi ý trong SGK
- 1 HS khá kể
- Từng cặp HS tập kể
- 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp
- 1- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những HS kể chuyện hay nhất
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Câu chuyện này cho em biết điều gì vế các chiến sĩ nhỏ tuổi?
- Kể tên những vị anh hùng ở tuổi thiếu niên của dân tộc ta mà em biết?
- GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Toán
ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh:
Trang 3- Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ vẽ sẵn nội dung bài tập 3
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI :Điểm ở giữa – trung điểm của đoạn thẳng
1
2
3
Giới thiệu điểm ở giữa
- Vẽ hình như SGK lên bảng
- A, O, B là 3 điểm thẳng hàng
- Gọi HS nêu thứ tự của ba điểm này
- Giữa hai điểm A và B là điểm nào?
- GV: O là điểm ở giữa hai điểm A và
B
- Bên trái của điểm O là điểm nào?
- Bên phải của điểm O là điểm nào?
- GV: A là điểm bên trái điểm O, B là
điểm bên phải điểm O, nhưng với điều
kiện ba điểm phải thẳng hàng
Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng
- Vẽ hình như trong SGK
- M là điểm ở giữa hai điễm A và B
- Yêu cầu HS nhận xét độ dài đoạn
thẳng AM và độ dài đoạn thẳng MB
- GV: M là điểm ở giữa hai điểm A
và B Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ
dài đoạn thẳng MB
Viết là: AM = MB
M được gọi là trung điểm của đoạn
thẳng AB
- Yêu cầu HS cho ví dụ về trung điểm
của một đoạn thẳng
Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Theo dõi
- Thứ tự: Điểm A, điểm O, điểm B
- Giữa hai điểm A và B là điểm O
- Nhiều HS nhắc lại
- Bên trái của điểm O là điểm A
- Bên phải của điểm O là điểm B
- HS theo dõi và nhắc lại
- Theo dõi
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm
- Theo dõi và nhắc lại
- HS suy nghĩ và cho ví dụ
- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
a) Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B ; M, O,
N và C, N, D
b) M là điểm ở giữa hai điểm A và B
O
M
M cm
Trang 4- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS giải thích cách làm
- Chữa bài và cho điểm HS
N là điểm ở giữa hai điểm C và D
O là điểm ở giữa hai điểm M và N
- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
+ Các câu đúng là: a, e
+ Các câu sai là: b, c, d
- Giải thích các làm của mình
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Thế nào là điểm ở giữa? Cho ví dụ
- Chuần bị bài luyện tập
- GV nhận xét tiết học
Đạo đức
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tt) I.MỤC TIÊU
1.Học sinh biết được:
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng
- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau 2.Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
.HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- Trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau? Sự giống nhau đó nói lên điều gì?
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2 )
1
2
Giới thiệu những sản phẩm sáng tác hoặc tư liệu đã
sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế.
- Yêu cầu các nhóm trưng bày các tranh, ảnh hoặc
các tư liệu mà nhóm đã sưu tầm được
- Giáo viên nhận xét, khen các nhóm đã sưu tầm
được nhiều tư liệu hoặc đã có những sáng tác tốt
về chủ đề bài học
Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi
cả nước.
- Yêu cầu học sinh cả lớp viết thư bày tỏ tình tình
- Các nhóm trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu và có thể nhận xét, chất vấn
- Mỗi học sinh lấy một tờ
Trang 53
đoàn kết, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước
theo các bước sau đây :
+ Lựa chọn và quyết định xem nên giử cho các
bạn thiếu nhi nước nào?
+ Nội dung thư sẽ viết những gì?
+ Thông qua bức thư em và bạn mới quen sẽ hứa
hẹn gì trong học tập
+ Sau đó bỏ thư vào trong phong bì, dán tem, gửi
bưu điện
Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi
quốc tế.
- các nhóm chuẩn bị các tiết mục như đọc thơ, kể
chuyện ,…để biểu diễn trước lớp
- Tuyên dương các cá nhân, nhóm có các tiết mục
trình diễn hay
+ Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu
nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ,
điều kiện sống,… song đều là anh em, bè bạn, cùng
là chủ nhân tương lai của thế giới Vì vậy, chúng ta
cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
giấy, sau đó tự mình viết một lá thư theo gợi ý của giáo viên
- Viết xong có thể đọc trước lớp cho các bạn cùng nghe
- Học sinh múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm,… về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
- Sưu tầm các tranh, ảnh truyện, báo,…về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
- Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm
2010-THỂ DỤC
ÔN TẬP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VÂN ĐỘNG CƠ BẢN
I.Mục tiêu:
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu HS thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác
-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, traí Yêu cầu HS thực hiện được động tác thuần thục
-Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Còi và kẻ sẵn các vạch cho tập đi vựơt chướng ngại vật và đi chuyển hướng phải, trái
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
A.Phần mở đầu:
-Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học
-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
Trang 6-Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
-Ôn bài thể dục phát triển chung
B.Phần cơ bản
a)Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi đều theo 1-4 hàng
dọc
-Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, yêu cầu mỗi HS
đều được làm chỉ huy ít nhất 1 lần
-GV đi đến từng tổ quan sát nhắc nhở, dúp đỡ HS
b)Ôn đi vựơt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái
-Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc, mỗi em cách
nhau 2-3m
-GV điều khiển chung và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn
trật tự
*Từng tổ trình diễn đi đều theo 1-4 hàng dọc và đi chuyển
hướng phải trái
c)Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột:
-GV điều khiển cho HS chơi
-Có thể cùng 1 lúc cho 2-3 đôi cùng chạy, đuổi nhưng phải
chú ý nhắc các em đảm bảo an toàn
3)Phần kết thúc
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét
-GV giao bài tập về nhà: Ôn các nội dung ĐHĐN và
RLTTCB đã học nhắc nhở những HS chưa hoàn thành phải ôn
luyện thường xuyên
HS tập theo tổ
HS thực hiện trò chơi
Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng
- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chuẩn bị giấy gấp cho bài tập 3
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚ
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Luyện tập
1 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS đọc bài mẫu
- Muốn xác định trung điểm của đoạn
- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm
- 1 em đọc bài mẫu, cả lớp đọc thầm
Trang 7thẳng AB em phải làm mấy bước?
- Nêu rõ từng bước
- Vận dụng bài mẫu phần a) yêu cầu
HS tự làm phần b)
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2:
- Yêu cầu HS tự lấy giấy hình chữ
nhật rồi thực hành như trong SGK
- GV theo dõi giúp đỡ HS chậm và lưu
ý HS: có thể gấp đoạn thẳng DC trùng
với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung
điểm của đoạn thẳng AD và BC
- Nhận xét tuyên dương những em làm
bài tốt
- Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em phải làm 3 bước
- HS nêu theo yêu cầu của GV
+ Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4 cm)
+ Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau (được một phần bằng 2 cm)
+ Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB (xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM = AB (AM
= 2 cm)
- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau + Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng CD (đo được 6 cm)
+ Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng CD làm hai phần bằng nhau (được một phần bằng 3 cm)
+ Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng CD (xác định điểm M trên đoạn thẳng CD sao cho CM = CD (CM
= 3 cm)
- HS thực hành theo yêu cầu của GV
A B
D C
K D
A I B
D K C
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ
- Yêu cầu HS tìm trung điểm của một đoạn dây 10 cm
- Về nhà thực hành tìm trung điểm của đoạn thẳng
- Chuẩn bị bài so sánh các số trong phạm vi 10 000
2 1
2 1
C A
Trang 8- Nhận xét tiết học.
Chính tả
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng viết chính tả
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Ở lại với chiến khu
- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải
- Rèn h/s cẩn thận trong khi viết bài , trình bày đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài 2a
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
1
2
Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc bài viết
- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên
điều gì?
- Lời bài hát trong đoan van trình bày
như thế nào?
- Hướng dẫn HS viết bảng con các từ
dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên,
rực rỡ
- Nêu cách trình bày bài viết ?
- Nêu tư thế khi viết bài ?
- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết
nắn nót
- GV đọc bài
- GV đọc lại bài
- Thu vở chấm và nhận xét
Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- GV chọn cho HS làm phần a
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV phát bảng nhóm và yêu cầu các
nhóm làm bài
- GV theo dõi, tuyên dương những
- 2 HS đọc lại
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ
hi sinh , gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân
- Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề đỏ 2 li
- HS viết bảng con các từ GV vừa hướng dẫn
- Viết đề bài ở giữa trang vở, chữ cái đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa
- Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, mắt cách quyển vở từ 25- 30 cm Vở để hơi nghiêng so với mặt bàn.Viết nắn nót từng chữ
- HS thực hiện
- HS nghe đọc và viết bài vào vở
- HS soát lỗi
- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm
- Giải câu đố
- Các nhóm nhận bảng nhóm và bút dạ, thảo luận nhóm và viết kết quả tìm được vào bảng Đại diện nhóm trình bày, các
Trang 9nhóm làm bài đúng.
nhóm khác theo dõi, nhận xét. (Là sấm, chớp)
(Là con sông)
IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn?
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính tả đúng
Tự nhiên và xã hội
ÔN TẬP : XÃ HỘI I.MỤC TIÊU
Sau bài học, học sinh biết:
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh (phạm vi tỉnh)
- Yêu quý gia đình, trường học và tỉnh (Thành phố) của mình
- GD h/s cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh sưu tầm được về xã hội
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe của con người ?
- Theo em, nước thải cần được xử lí như thế nào là hợp lí ?
B GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Tiết tự nhiên và xã hội hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các kiến
thức đã học về xã hội
1
2
Chơi trò chơi Chuyền hộp
- Giáo viên soạn một số câu hỏi liên
quan đến nội dung chủ đề xã hội
Mỗi câu hỏi được viết vào một tờ
giấy nhỏ gấp tư và để trong một hộp
giấy nhỏ
- Giáo viên theo dõi học sinh trả lời
câu hỏi, sau đó tổng kết lại xem em
nào trả lời đúng, sẽ tuyên dương trước
lớp, em nào trả lời sai sẽ ghi lại câu
về nhà tiếp tục ôn lại
Thảo luận nhóm
- Giáo viên phát cho các nhóm phiếu
bài tập yêu cầu các nhóm thảo luận
nội dung câu hỏi
- Học sinh vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy nói trên Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt một câu hỏi bất kì trong hộp để trả lời Câu hỏi đã được trả lời sẽ bỏ ra ngoài Cứ tiếp tục như vậy cho đến khi hết câu hỏi
- Các nhóm nhận phiếu bài tập, thảo luận
NỘI DUNG PHIẾU BÀI TẬP Tìm hiểu điều kiện sinh hoạt và sản xuất của địa phương nơi các em sống trước kia
Trang 10- Giaựo vieõn theo doừi caực nhoựm trỡnh
baứy, nhaọn xeựt.Tuyeõn dửụng nhoựm
laứm toỏt baứi taọp cuỷa nhoựm mỡnh
vaứ hieọn nay roài hoaứn thaứnh baỷng sau:
ẹieàu kieọn sinh hoaùt saỷn xuaỏt
Trửụực kia
Hieọn nay
Nụi soỏng
- Nhaứ ụỷ
- Khu ve ọsinh (nhaứ veọ sinh, nhaứ taộm)
- Tỡnh traùng veọ sinh xung quanh nhaứ Loaùi nửụực ủửụùc ủa soỏ ngửụứi daõn sửỷ duùng
- Soõng, hoà, ao, suoỏi
- Gieỏng ủaứo
- Nửụực mửa Saỷn xuaỏt noõng nghieọp
- Duứng phaõn tửụựi boựn ruoọng
- Duứng phaõn xanh hoaởc phaõn chuoàng ủaừ
uỷ kú
- Duứng phaõn hoựa hoùc
- Phun thuoỏc trửứ saõu
- Nuoõi gia suực, gia caàm
- Caực nhoựm sau khi hoaứn thaứnh baỷng baứi taọp, trỡnh baứy trửụực lụựp
- Caực nhoựm khaực theo doừi boồ sung yự kieỏn
IV CUÛNG COÁ - DAậN DOỉ:
- Caực em vửứa ủửụùc oõn taọp nhửừng noọi dung naứo
- Veà nhaứ taọp quan saựt caực loaùi caõy troàng xung quanh nhaứ ụỷ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Taọp ủoùc
CHUÙ ễÛ BEÂN BAÙC HOÀ
I MUẽC TIEÂU:
1.Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng:
- Chuự yự caực tửứ khoự trong baứi
- Bieỏt nghổ hụi ủuựng giửừa caực khoồ thụ
2.Reứn kyừ naờng ủoùc –hieồu :
- Hieồu caực tửứ ủửụùc chuự giaỷi trong baứi
- Hieồu noọi dung baứi :tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình
em bé với liệ sĩ đã hi sinhvìTổ Quốc
- GD h/s loứng bieỏt ụn caực thửụng binh lieọt sú