Thiết kế bài dạy Lớp 3 Tuần 25 và 26 – Gv: Nguyễn Trọng Tính

Giới thiệu Giới thiệu bài * HĐ1: Hướng dẫn Hs biết giải bài toán đơn và bài toán có hai phép tính.8’ - MT: Giúp nhận biết được các cách giải toán.. a Hướng dẫn giải bài toán 1 bài toán ñ[r]

TUẦN 25

Thứ hai ngày 01 tháng 3 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện

Hội vật

I/ Mục tiêu:

Tập đọc

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật (một già, một trẻ, cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Giọng đọc phù hợp với với từng nhân vật trong câu truyện

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: vật, nước chảy, thoắt biến, khôn lường, chán ngắt……

c) Thái độ:

- Giáo dục Hs có thích thú trước những ngày lễ hội

Kể Chuyện

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Tiếng đàn.

- Gv mời 2 em bài:

+ Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy thể hiện điều gì?

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn?

- Gv nhận xét bài

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: sới vật, khôn

lường, keo vật, khố.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Năm nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

5 đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động

của hội vật?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông cản Ngũ có gì

khác nhau?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3 Thảo luận

câu hỏi:

HT:

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

5 Hs đọc 5 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp Năm nhóm đọc ĐT 5 đoạn

Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp,

giảng giải, thảo luận

HT:

Hs đọc thầm đoạn 1

Tiếng trống dồn dập ; người xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông cản Ngủ ; chen lẫn nhau ; quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem

Hs đọc thầm đoạn 2

Quắm Đen: lăn xả vào , đánh dồn dập, ráo riết Oâng Cản Ngủ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ.

Hs thảo luận câu hỏi

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo

vật như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Oâng Cản Ngũ bước hụt,

quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay

ông, ôm một bên chân ông, bốc lên Tình hống

keo vật không còn chán ngắt như trước kia nữa

Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản

Ngũ nhất định sẽ ngã và thua cuộc

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 4 và 5

+ Oâng Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế

nào?

+ Theo em vì sao ông cản Ngũ thắng?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn

của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào trí nhớ và các gợi ý kể lại

câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát các gợi ý và kể lại 5 đoạn

của câu chuyện

- Gv mời từng cặp Hs tập kể 1 đoạn của câu

chuyện

- Năm Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện

theo gợi ý

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Hs đọc đoạn 4, 5

Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông cản Ngũ Oâng nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ giơ con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng.

PP: Kiểm tra, đánh giá

trò chơi

HT:

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành,

trò chơi

HT:

Hs quan sát các gợi ý

Từng cặp hs kể chuyện

5 Hs kể lại 5 đoạn câu chuyện

Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs nhận xét

3 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên.

Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2009

Toán

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

A/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

b) Kỹ năng: Làm bài đúng, chính xác

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2, 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu Giới thiệu bài

* HĐ1: Hướng dẫn Hs biết giải bài toán

đơn và bài toán có hai phép tính.(8’)

- MT: Giúp nhận biết được các cách

giải toán

a) Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán

đơn.)

- Gv ghi bài toán trên bảng

- Gv hỏi:

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính số lít mật ong trong mỗi

can ta làmø cách nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

b) Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán

hợp có hai phép tính chia và nhân).

- Gv ghi bài toán trên bảng

- Gv tóm tắt bài toán:

7 can: 35l

2 can: ….l?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải HT:

Hs đọc đề bài toán: Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong?

Có 35 lít mật ong, chia vào 7 can Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong.

Ta lấy 35 : 7.

1 Hs lên bảng làm bài

Số lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (l) Đáp số : 5 l.

Hs đọc đề bài toán: Có 35l mật ong chia đều vào 7 can.hỏi 2 can có mấy l mật ong

- Gv hướng dẫn Hs tìm:

+ Số l mật ong trong mỗi can.

+ Tìm số l mật ong trong 2 can.

- Gv hỏi:

+ Muốn tìm mỗi can chứa mấy l mật

ong phải làm phép tính gì?

+ Muốn tìm 2 can chứa bao nhiêu l mật

ong phải làm phép tính gì?

- Gv: Khi giải “ Bài toán liên quan đến

rút về đơn vị”, thường tiến hành theo

hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị 1 phần (thực hiện

phép chia)

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó

(thực hiện phép nhân)

* HĐ2: Làm bài 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách giải bài

toán liên quan đến rút về đơn vị

*Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho hs thảo luận nhóm câu hỏi:

+ Có bao nhiêu cái cốc xếp đề lên 8

bàn?

+ Mỗi bàn có bao nhiêu cái cốc?

+ Ba bàn có bao nhiêu cái cốc?

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

- Gv nhận xét, chốt lại:

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tóm tắt bài toán và tự

làm

- Gv mời 2 Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Làm phép tính chia.

Làm phép tính nhân.

Một Hs lên bảng giải bài toán

Bài giải

Số l mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (l) Số l mật ong trong 2 can là:

5 x 2 = 10 (l) Đáp số: 10 l mật ong.

Vài Hs đứng lên nhắc lại

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận HT:

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận câu hỏi:

Có 48 cái cốc xếp đều vào 8 bàn Mỗi bàn có 6 cái cốc.

Ba bàn có 18 cái cốc.

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên bảng sửa bài

Số cốc ở mỗi bàn là:

48 : 8 = 6 (cái).

Số cái cốc ở ba bàn là:

6 x 3 = 18 (cái) Đápsố: 18 cái cốc.

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT Một Hs lên bảng sửa bài

Số cái bánh ở mỗi hộp là:

30 : 5 = 6 (cái) Số cái bánh trong 4 hộp là:

* HĐ4: Làm bài 3.

- MT: Giúp cho các em biết xếp theo

hình mẫu

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ Cho

các em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Từ 8 hình tam giác các nhóm

phải xếp theo giống hình mẫu Trong

thời gian 5 phút nhóm nào xếp được

nhiều chữ sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

6 x 4 = 24 (cái) Đáp số : 24 cái bánh.

Hs nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

HT:

Hs đọc yêu cầu đề bài

Các nhóm chơi trò chơi

Các nhóm trình bày sản phẩm của mình

HS nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài1, 2

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học.

-*** -Chính tả: (Nghe viết)

HỘI VẬT I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài “ Hội

vật”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

b) Kỹ năng: Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng

bắt đầu bằng tr/ch theo nghĩa đã cho

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Tiếng đàn.

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ l/n hoặc ut/uc

- Gv nhận xét bài thi của Hs

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả

vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai:Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay,

nghiêng mình……

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết tìm và viết đúng các từ

gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu

bằng tr/ch

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng

em đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng

: trực nhật – trực ban – lực sĩ - vứt.

PP: Phân tích, thực hành HT:

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò

chơi

HT:

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Hs làm bài cá nhân

Hs lên bảng thi làm bài

Hs nhận xét

3 Tổng kết – dặn dò.1’

Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên

- Nhận xét tiết học

-**** -Đạo đức

Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:

- Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

b) Kỹ năng:

- Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý

c) Thái độ:

- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

a Bài cũ: Tôn trọng đám tang.

- Gọi2 Hs làm bài tập 7 VBT

- Gv nhận xét

Giới thiệu Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Xử lí tính huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích các tình huống

đúng, sai

- Gv đưa ra tình huống:

An và hạnh đang chơi ngoài sân thì có bác đưa thư

ghé qua nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng

xóm Hạnh nói với An : “ A, đây là thư của anh

Hùng đang học đại học ở Hà Nội gửi về Thư đề

chữ khẩn cấp đây này Hay là mình bóc ra xem có

chuyện gì khẩn cấp rồi báo cho bác ấy biết nhé!”

- Gv hỏi: Cách giải quyết nào là hay nhất?

PP: Thảo luận, quan sát,

giảng giải

HT:

Hs thảo luận tính huống trên

Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huống

Các nhóm khác theo dõi

+ Em thử đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu bạn

Hạnh bóc thư?

+ Đối với thư từ của người khác chúng ta phải làm

gì?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

+ Ở tình huống trên, An nên khuyên Hạnh không

mở thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của người

khác Nên cất đi và nhờ bác Hải về rồi đưa cho

bác

+ Với thư từ của người khác chúng ta phải tôn

trọng đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm

* Hoạt động 2: Việc làm đó đúng hay sai?

- Mục tiêu: Giúp Hs biết những việc nên làm và

những việc không nên làm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận các tình huống

- Em hãy nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành

vi nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao?

+ Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục

ngay túi của bố để tìm xem bố có qà gì không?

+ Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có rất

nhiều sách hay Lan rất muốn đọc và hỏi Mai cho

mượn

- Gv nhận xét chốt lại

=> Tài sản, đồ đạc của người khác là sở hữu

riêng Chúng ta phải tôn trọng, không tự ý sử

dụng, xâm phạm đến đồ đạc, tài sản của người

khác Phải tôn trọng tài sản cũng như thư từ của

người khác

Hs đứng lên trả lời các câu hỏi

1 – 2 Hs nhắc lại

PP: Thảo luận.

HT:

Hs theo cặp thảo luận hành vi nào đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao?

Các Hs khác theo dõi, nhận xét bổ sung

3.Tổng kềt – dặn dò

- Về làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

- Nhận xét bài học

-*** -Tự nhiên xã hội

Động vật

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật

b) Kỹ năng:

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên Vẽ và tô màu con vật yêu thích

c) Thái độ:

- Biết chăm sóc động vật

II/ Chuẩn bị:

* GV: các hình trong SGK trang 94, 95

Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Quả

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Quả thường dùng để làm gì?

+ Hạt có chức năng gì?

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu Gv giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Nêu được những điểm giống nhau và

khác nhau của một số con vật Nhận ra sự da

dạng của động vật trong tự nhiên

Cách tiến hành.

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình 94, 95 SGK

thảo luận theo các câu hỏi:

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước

của các con vật ?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con

vật?

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những

điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích

thước và cấu tạo ngoài của chúng?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận trước lớp

PP: Thảo luận.

HT:

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình

Hs cả lớp nhận xét, bổ