Những HS được gọi tên lên đứng vào 1 trong những dấu mà GV đã chuẩn bị để thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ *Gv cuõng coù theå choïn phöông aùn kieåm tra kha[r]
Trang 1Tuần 29 Thứ 2 ngày 30 tháng 3 năm 2009
Tập đọc – kể chuyện
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I.MỤC TIÊU:
A Tập Đọc
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: Đê- rốt- xi, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li, khuyến khích, khuỷu tay
- Đọc dúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù
- Nắm được nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền
B Kể Chuyện
1.Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của của một nhân vật
2 Rèn kĩ năng nghe
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ:
- 2 HS đọc lại bài Tin thể thao, trả lời các câu hỏi trong SGK
- GV nhận xét, cho điểm
B BÀI MỚI:
1
2
Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
- GV viết lên bảng các từ: Đê- rốt- xi,
Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng,
đọc từng đoạn với giọng thích hợp
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm
đọc đúng
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV chốt lại câu trả lời đúng
1.Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
2.Các bạn trong lớp thực hiện bài tập
- HS kết hợp đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc cá nhân- đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ngắt
nghỉ câu phù hợp theo dấu câu.
- HS đọc các từ chú giải trong bài
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn
- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau
- Các nhóm đọc đồng thanh
- Các nhóm thảo luận ,trao đổi về nội dung bài
- Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang
- Đê- rốt- xi và Cô- rét- ti leo như hai con
Trang 2
3
thể dục như thế nào?
3 Vì sao Nen- li được miễn tập thể
dục?
4 Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được
tập như mọi người?
5.Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm
của Nen- li?
6 Hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt
cho câu chuyện?
Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu 3 đoạn của câu chuyện,
hướng dẫn HS nhấn giọng ở các từ ngữ:
rất chật vật, đỏ như lửa, ướt đẫm, cố sức
leo, thấp thỏm sợ, reo lên, nắm chặt,
rướn người lên, khuyến khích.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS
đọc tốt nhất
khỉ; Xtác- đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga- rô- nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai
- Vì cậu bị tật từ nhỏ
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc các bạn làm được
- Nen- li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà
- Quyết tâm của Nen- li / Cậu bé dũng cảm Chiến thắng bệnh tật/ Một tấm gương đáng khâm phục
- HS theo dõi
- HS tự phân vai đọc lại câu chuyện
- 3 HS thi đọc 3 đoạn câu chuyện
KỂ CHUYỆN
1
2
GV nêu nhiệm vụ:
- Kể toàn bộ câu chuyện theo lời của
một nhân vật
- Hướng dẫn học sinh kể chuyên
- GV yêu cầu HS chọn kể lại câu chuyện
theo lời của một nhân vật Có thể là:
Đê- rốt- xi, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li
hoặc thầy giáo
- GV theo dõi, tuyên dương những HS kể
chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất
- HS lắng nghe.
- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật
- Từng cặp HS tập kể đoạn theo lời một nhân vật
- Một số HS thi kể trước lớp
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể đúng yêu cầu nhất, hấp dẫn nhất
IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Trang 3- Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện…
Đạo đức
TIẾT KIỆM BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 H/s hiểu :
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
2.H/s biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
3.H/s có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy khổ to, bút dạ
- Vở bài tập đạo đức
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1.KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Con người dùng nước để làm gì?
- Nước có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?
2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2)
1 Trình bày kết quả điều tra
- Yêu cầu HS chia nhóm.Phát cho mỗi nhóm một
bảng báo cáo có nội dung như sau:
+ Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em
sống
+ Bảng 2: Những việc làm gây lãng phí nước
+ Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi
em sống
+ Bảng 4: Những việc làm gây ô nhiễm nguồn
nước
- Yêu cầu các nhóm lên dán thành 4 nhóm ở trên
bảng và yêu cầu HS nộp các phiếu điều tra của cá
nhân
-Mỗi nhóm 1 câu hỏi
- Giúp HS rút ra nhận xét chung về nguồn nước nơi
các em đang sống đã được sử dụng tiết kiệm hay
còn lãng phí, nguồn nước được bảo vệ hay ô
nhiễm
- Yêu cầu HS hãy nêu một vài việc các em có thể
làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước
Kết luận: Chúng ta phải thực hiện tiết kiệm nước
- Chia nhóm, nhận bảng báo cáo HS lần lượt viết lại kết quả từ phiếu điều tra của mình vào bảng báo cáo của nhóm
- Dán kết quả của nhóm vào đúng nhóm trên bảng và nộp phiếu điều tra cho GV
- Dựa trên kết quả chung tự rút
ra nhận xét
- Một vài HS trả lời
- Một vài HS nhắc lại
Trang 4và bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và duy trì sức
khỏe cuộc sống của chúng ta - Các nhóm khác bổ sung, nhận
xét
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như thế nào?
- Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa hay đủ dùng?
- Ở nơi em sống, mọi người sử dụng nước như thế nào? Tiết kiệm hay lãng phí?
- Thực hành sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch
- Cần phê phán và ngăn chặng hành vi làm ô nhiễm và lãng phí nước
- Nhận xét tiết học
Toán
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I MỤC TIÊU
* Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó
- Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng -ti-mát vuông
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chuẩn bị một số hình chữ nhật bằng bìa kích thước 3 x 4 cm
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi h/s nêu khái nịêm số đo diện tích là cm
- Làm bài tập về nhà
2 BÀI MỚI :
1
2
Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật :
- Dựa vào hình vẽ sgk g/v hướng dẫn cho h/s các bước :
+ Tính số ô vuông trong hình
+ Biết 1 ô vuông là 1 cm2 Vậy hình chữ nhật đó có bao nhiêu cm 2 ?
- Ta có thể tính như sau : lấy cạnh chiều dài nhân với cạnh chiều rộng ( cùng đơn vị
đo ) : 4 x 3 = 12
- Vậy để tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
Thực hành :
- Cho h/s lấy hình chữ nhật có cạnh 4 x 3 ra ( đã chuẩn bị sẵn )
- Diện tích hình chữ nhật đó bằng bao nhiêu ? Làm như thế nào ?
- Nhận xét - Tuyên dương
BT1 :
- Yêu cầu h/s đọc đề
- Đề yêu cầu gì ?
- Nêu cách tính chu vi ?
- Nêu cách tính diện tích ?
Trang 5
- Cho h/s làm lần lượt ở bảng con
- Nhận xét - Sửa sai
BT2 :
- Yêu cầu h/s đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- Cho h/ giải vào vở , 1 h/s làm ở bảng lớp
- Nhận xét - Sửa sai
BT3 :
- Yêu cầu h/s đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- Cho h/ giải vào vở , 1 h/s làm ở bảng lớp
- Thu một số vở chấm
- Nhận xét - Ghi điểm
-Thứ 3 ngày 31 tháng 3 năm 2009
THỂ DỤC
Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
Học tung và bắt bóng cá nhân
I.Mục tiêu:
-Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu thuộc bài thực hiện được các động tác tương đối chính xác
-Học tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối đúng
-Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Chuẩn bị 2-3 em 1 quả bóng, sân cho trò chơi và mỗi học sinh một cờ nhỏ để cầm Kẻ sẵn
3 vòng tròn đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học
-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
-Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp
-Chơi trò chơi: “kết bạn”
B.Phần cơ bản
a)Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ
-Cả lớp cùng thực hiện liên hoàn bài thể dục phát triển chung 2
lần:4x8 nhịp Lần 1: GV chỉ huy; lần 2: do cán sự chỉ huy, GV
quan sát nhắc nhở
b)Học tung và bắt bóng bằng hai tay
-GV tập hợp HS, nêu tên động tác hướng dẫn cách cầm bóng, tư
thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng
Trang 6-Cho các em đứng tại chỗ từng người một tập tung và bắt bóng
Cần hướng dẫn cách di chuyển để bắt được bóng
c)Chơi trò chơi “Ao kéo khoẻ”
-GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho các em chơi thử 1
lượt Sau khi các em đã nắm vững cách chơi mới tổ chức chơi
chính thức Khi HS đứng ở tư thế chuẩn bị, GV mới phát lệnh để
trò chơi bắt đầu, GV cũng có thể dùng còi để điều khiển cuộc
chơi Cho các em chơi 3 lần kéo, ai được 2 lần là thắng, sau đó
đổi người chơi
*Mỗi tổ cử 3 bạn thi với các tổ khác tìm người vô địch
3 Phần kết thúc
-Đi thả lỏng hít thở sâu
-GV cùng HS hệ thống bài
-Gv nhận xét, giao bài tập về nhà:Ôn bài thể dục phát triển
chung
-Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
* Giúp học sinh:
- Rèn kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vẽ bài tập 2
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật
- Nhận xét bài cũ
2 GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
1 Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- Bài cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều
gì về đơn vị của số đo các cạnh?
- Yêu cầu HS làm bài
Trang 7- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- Yêu cầu HS quan sát hình H
- Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và
DMNP?
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài:
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Muốn tính diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì?
- Đã biết số đo chiều dài chưa?
- Yêu cầu HS làm bài
Chữa bài và cho điểm HS
-Chính tả
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I MỤC TIÊU
* Rèn kĩ năng viết chính tả
1.Nghe viết đúng đoạn 4 của truyện Buổi học thể dục Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến
Trang 82 Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác-
đi, Ga- rô- nê, Nen- li
3.Làm đúng các bài tập phân biệt các vần dễ viết sai in/inh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, bảng lớp viết nội dung bài tập 2b
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
B BÀI MỚI:
1
2
Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc bài viết
- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu
gì?
- Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
- GV hướng dẫn HS viết đúng các từ
ngữ: Nen- li, cái xà, khuỷu tay, thở
dốc, rạng rỡ
- Nêu cách trình bày bài viết?
- Nêu tư thế khi viết bài ?
- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết
nắn nót
- GV đọc bài
- GV đọc lại bài
- Thu vở chấm và nhận xét
Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV theo dõi, nhận xét
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV theo dõi, nhận xét
- 2 HS đọc lại
- Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép
- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên riêng của người : Nen- li
- HS viết bảng con các từ GV vừa hướng dẫn
- HS nêu
- HS nghe đọc và viết bài vào vở
- HS soát lỗi
- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm
- Viết tên các bạn học sinh trong câu chuyện Buổi học thể dục
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở Cả lớp theo dõi, nhận xét
+ Tên các bạn học sinh trong câu chuyện Buổi học thể dục là: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li
- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm
- Điền vào chỗ trống in/inh
- HS làm bài vào bảng con
+ điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.
IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ
- Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng một đoạn văn ?
- Nêu tư thế khi ngồi viết chính tả?
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính tả đúng
Trang 9
-Tự nhiên – xã hội
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I.MỤC TIÊU
* Sau bài học HS biết:
- Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên
- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK trang 108, 109
- Giấy khổ A 4, bút
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên
1
2
3
Đi thăm thiên nhiên
- Giáo viên dẫn học sinh đi thăm thiên
nhiên ở ngay vườn trường
- GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan
sát, ghi chép mô tả cây cối và các con
vật các em đã học trong đó có chú
thích các bộ phận
- Dặn dò HS khi đi tham quan:
+ Không bẻ cành hái hoa, làm hại
cây
+ Trang phục gọn gàng, không đùa
nghịch, chạy nhảy,…
Giới thiệu tranh vẽ
- Yêu cầu các học sinh giới thiệu
những gì của mình lên lớp
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:
Trong mỗi nhóm HS lần lượt giới thiệu
cho các bạn nghe về NDõ của mình
- Giáo viên cùng HS đánh giá, nhận
xét xem xét các nhóm làm tốt ở mặt
nào và cần rút kinh nghiệm gì
Thảo luận
- Giáo viên điều khiển học sinh thảo
luận theo các gợi ý sau:
+ Nêu những đặc điểm chung của thực
- Học sinh đi theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các bạn không ra khỏi khu vực GV đãõ chỉ định cho nhóm
- Từng HS ghi chép sau đó về báo cáo với nhóm
- HS lắng nghe hướng dẫn của GV
- HS giới thiệu mình ra
- HS làm việc theo nhóm: Lần lượt từng
HS giới thiệu về nội dung quan sát được của mình:
- Sau khi đã hoàn thành, các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp
- Học sinh các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý của giáo viên
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp + Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác
Trang 10vật; đặc điểm chung của động vật.
+ Nêu những đặc điểm chung của cả
thực vật và động vật
- Giáo viên sữa chữa, hoàn thiện phần
trình bày của các nhóm, sau đó kết
luận: Động vật và thực vật khác nhau ở
các bộ phận cơ thể Động vật có thể di
chuyển được còn thực vật thì không
Thực vật có thể quang hợp còn động
vật thì không
nhau Chúng thường có những đặc điểm chung: Có rễ, thân, lá, hoa, quả
+ Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,…khác nhau Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển
+ Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung
- HS theo dõi, lắng nghe
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Các em vừa được tham quan, quan sát những nội dung gì?
- Tiếp tục ôn tập lại kiến thức trong phần thiên nhiên
- Nhận xét tiết học
-
Thứ 4 ngày 1 tháng 4 năm 2009
Tập đọc:
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP TẬP THỂ DỤC
I MỤC TIÊU:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ:giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, yết ớt, khí huyết
- Biết đọc toàn bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “ kêu gọi”
2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
- Hiểu được nghĩa các từ chú giải trong bài
- Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
B BÀI MỚI :
1 Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu trước lớp
+ Đọc từng đoạn trước lớp
-GV chia bài thành 3 đoạn ( mỗi lần
xuống dòng là 1 đoạn)
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS kết hợp đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc các từ được chú giải cuối bài
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong